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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班第一学期班级工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 1
两年半的时间转眼即逝，又到了和孩子们共度新年的时候。回想两年半来的点点滴滴，都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的汗水。幼儿教师干的是琐碎的工作，可收获的果实确是晶莹纯洁的。看着他们两年半来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面
本学期我班一共有31位小朋友，其中男孩有，女孩有。我组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
二、教育教学工作方面
1、深刻学习《钢要》，增强专业意识，提高科研水平。
我们能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，时刻牢记《纲要》，撰写教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。
2、充分做好课前准备工作。
我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
3．加强蒙氏教学强度，彰显班级特色。
在一日活动中把蒙氏教学渗透到每个主题活动中，加强了幼儿阅读、识字、讲故事、数学等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做智力题等活动。开展了“开心一刻”幼儿讲笑话评比活动，每星期评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情，积极性与自信心越来越高，班级幼儿的阅读水平有较大提高。
4、做好幼小衔接工作。
（1）有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对小学生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
（2）尝试按照学校的作息制度来生活，上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
（3）幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，离园背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
（4）通过让幼儿自己来选择组长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。
三、家长工作方面
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的.主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性，积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、 不足及努力方向
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好！
幼儿园大班第一学期班级工作总结 2
在欢笑与成长的过程中，在三位老师的协调配合下，我们顺利完成了第一学期的大班授课。回顾这学期，我似乎很忙，但我觉得很充实，很有意义。尤其是升入大班后，在我们设计的每一个游戏和教育活动中，孩子们都认真观察，好奇探索。在这样轻松自由的环境中，他们自信，独立，喜欢表演。他们开朗的性格和良好的品行和行为习惯逐渐形成。孩子们在原来水平的基础上有了提高。因此，孩子们在各方面的进步都有了很大的飞跃。本学期的工作总结如下:
1、围绕主题开展活动。
主题活动是提高幼儿技能的序曲。孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识，学会了技能。主题活动的开放式学习，让孩子的学习更加活跃，真正体现了“以孩子的发展为基础”的理念。在开展主题活动时，我们更加关注孩子的兴趣和需求，因为我们发现关注孩子的需求可以更好地激发孩子的潜能。
在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动，在主题活动中，孩子们兴致勃勃地收集各种材料，并与大家分享。在介绍各种信息时，幼儿的口头表达能力有了明显的提高，勇气也有所增加。比如，在我们班的“快乐时刻”主题活动中，当孩子们带着自己的照片介绍自己的快乐时刻时，孩子们积极地想说、想说、想回忆快乐快乐的事情。在开展“家乡庄稼”主题活动时，孩子们从家里带来了土豆、土豆、花生、芝麻等农作物。我在主题墙上用汉字卡片布置了一些农作物，还有一些布置成了农作物展厅，让孩子们在观看的同时积极地介绍自己带来的物品。在与庄稼和同伴的互动中，孩子了解和理解了更多的庄稼，明白了粮食来之不易。他们更爱惜粮食，更爱劳动人民。通过“用明亮的眼睛看世界”的`学习过程，孩子对事物有了更有目的、有意识、有兴趣的理解，五彩缤纷的世界进入了他们的视野，集中了他们的注意力。因此，在“七色世界”主题中，他们大胆地运用彩纸、彩色羊毛等彩色材料创作七色画，表达自己在色彩世界中所看到的和想要的东西。
结合园区第三届读书节活动，在课堂上积极培养孩子们的浏览兴趣和技巧。开展好书漂流活动，开展班级讲故事比赛，参与园林级故事王评选。我们还将孩子自主浏览和亲子浏览的照片安排在班级的浏览展板中，参与幼儿园读书节的展示活动，让孩子感知和尝试各种浏览方式。经过一个学期，孩子们取得了很大的进步。特别是平时活跃的孩子，注意力特别集中。他们非常认真地观察大书中的图片。他们还会主动开口说话，学会用完整的句子讲述图片内容，并结合教学活动让孩子阅读，尝试表演故事。在这些活动中，幼儿的表演技能、读写能力、固定词或词的口语、复述、表达等技能都得到了提高。
结合绿色幼儿园的选择，向家长宣传低碳、环保、绿色的理念，发放相关材料，对孩子进行环境教育，开展环保、绿色保护相关活动。
数学是一种比较抽象的思维活动，用来教育儿童进行数学活动，我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是最好的教育。让教育来源于生活，服务于生活。我注重让他们多操作，亲自理解。通过“美食吧与智慧区”等区角活动，培养孩子对数学的兴趣，培养他们的计算能力，并在日常生活中利用宝贵的教育机会。
2、经常性的培训促进孩子的发展
良好的课堂活动能使幼儿形成良好的生活、学习和交流习惯，激发幼儿的情绪和情绪，促进幼儿各方面的发展。
1）让孩子参与套路的制定。经常与孩子讨论，总结并制定规则。例如，如何对课堂上常见的物品进行分类和摆放，包括游戏材料、学习用品、生活用品等，启发孩子，制作标签，让孩子自己检查和纠正。
2）良好的套路可以让孩子的生活有合理的节奏，有利于培养孩子的自助服务能力。大班孩子的独立意识增强，他们对临时自助服务的愿望和要求越来越激烈。我们掌握幼儿的心理特点，实行“小组长轮转制、小教师轮转制”，让身为小教师的幼儿负责带领大家锻炼，认真参与班级对幼儿的管理，如点名、组织小游戏等;让身为组长的孩子们负责打扫桌子、发蜡笔、数人数……抓住这些微小的机会，不仅锻炼了他们服务同龄人的能力，而且监督和督促孩子的自律，潜移默化地培养了孩子良好的行为习惯，从而促进了整个班级作风和面貌的提高。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 3
一转眼，又一个学期过去了。在这一学期中，我们时时以《指南》为指针，在大班中，根据孩子的身心特点开展有意义的工作。在孩子、家长、老师、看护者等各方的共同努力下，孩子在各方面都取得了明显的进步。我们根据孩子在入学之初发现的薄弱环节，在本学期通过各种手段让孩子在这些方面赶上了平行班。
首先，孩子的责任心差，很少有孩子能完成老师布置的简单任务，他们不愿意归还课堂上的物品和一些值班生的工作。因为父母没有这样的意识，他们中的大多数人从未要求他们的孩子在这方面，我们主动与父母沟通父母的会议通知他们的学年的开始负责孩子的重要性，这样父母就可以注意培养孩子心理上的责任，以便他们能与我们合作尽可能在培养孩子的责任;鉴于老师在这方面教孩子太多，导致孩子缺乏动力，我们的老师统一了他们的思维。平时只要发现孩子主动完成值班生的工作，就可以及时表扬他们，为孩子树立榜样。有时我们也会给予小的物质奖励，比如一张贴纸，来激励孩子认真完成值班生的工作。我们发现，通过本学期与家长的共同努力，孩子的责任感有了明显的提高。每次我们说要去游乐区玩的时候，服务员就会马上放好玩具柜，搬好必要的桌子，放好各种操作材料。每个人都会很严肃。
其次，针对孩子听力习惯差、学习活动马虎、动作小、“我说我就说”等薄弱环节，我们也采取了多种措施。一方面，在选择活动内容时，我们的老师尽量考虑孩子的兴趣爱好。我们知道，只有对它们感兴趣的孩子才能集中注意力。平时我们很注重和孩子聊天，多与孩子交流，拉近与孩子的距离，这样就能彻底了解孩子的兴趣爱好，在主题活动中可以有意识地选择活动内容。另一方面，我们总是在我们的活动中树立榜样。对于在时间上绝对进步的孩子，我们有时会故意邀请那些平时听不认真的孩子讲故事、读童谣，让他们感觉到自己讲故事的时候没有人听是一件很悲哀的事情。让他们明白认真倾听是对他人的尊重。同时，也邀请家长让孩子在家听录音机里的故事。学期结束时，我们发现孩子们有了很大的进步。虽然仍然有一些孩子有时需要老师的帮助，但大多数孩子可以培养在同龄人和老师说话时安静倾听的能力;能够在别人说完之后表达自己的观点。
第三个在期初发现的薄弱环节是在幼儿的进餐问题，在这个时期的开始，一些孩子很挑食。它们在嘴里慢慢地吞咽。中、小学的孩子都吃完了，但我们还有一些孩子没有吃完。针对我们以前遇到过的这个问题，我们也想到了很多办法。一是我们经常通过树立榜样来鼓励孩子。另外，我们的两位老师应该与看护人进行良好的沟通。我们不应该对个人太软弱，鼓励他们吃完。另外，我们鼓励孩子平时自己添加食物。我们发现孩子们非常喜欢这种形式。他们觉得自己已经长大了。为了自己添加食物，他们会加快进食的节奏。当然，我们也不盲目鼓励孩子吃得快。对于平时吃得快的孩子，比如郑兴凯、徐超，我们还是会提醒他们慢慢咀嚼。我们也发现大班的孩子们开始了解到相关的营养问题，于是我们就把孩子们召集起来讲一些营养方面的知识，让他们明白为什么我们不能挑食，这也让很多孩子对饮食有了新的认识。对于父母，我们经常与他们沟通。对于家里有进步的孩子，我们也会及时表扬。同时，我们也要求家长坚持让孩子自己吃饭。我们发现孩子们的表现越来越好。然而，还有一些孩子，比如马仲凯、黄柳林等，在吃饭的时候还是需要我们更多的关心。下学期我们将继续努力学习。
第四个薄弱环节是儿童体质差。在小学和中学阶段，我们的出勤率低于平行班。本学期，在分析原因后，我们也与家长合作。一是要求父母在饮食上保持孩子的营养均衡，不要让孩子吃偏食。也请家长注意孩子的体育锻炼，早上准时送孩子去幼儿园，保证孩子的早期锻炼时间，让孩子在家少看电视，多锻炼。我们发现，在我们家的共同合作和关注的基础上，这学期孩子的出勤率有了明显的提高，家长们也觉得很开心。毕竟，孩子们身体健康才会更放心。
在这个学期，我们两位老师根据各种课题的`需要和第二阶段课程改革的研究，进一步发现了环境作为沉默教师的重要性。我们发现，加强活动环境的创设，可以促进幼儿各方面技能的发展。我们以孩子为主体，创造适合他们发展的环境，提供充足的活动素材，让孩子大胆选择素材进行创作，让他们感受其中的乐趣。在开展每一个主题的过程中，我们留下了开展主题的每一步的痕迹，让环境与孩子互动，在孩子的自由探索和操作中全面提升。
在父母工作方面，我们知道没有父母是做不出课堂作业的，所以我们利用父母每天接孩子的时间和父母进行简单的交流，讲解孩子的生活和学习，及时反映孩子的表现和进步，让父母随时了解孩子的情况。利用家长会的时间，向家长宣传和讲解目前的学前教育情况，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助孩子增加与自然亲密接触的机会，注意培养孩子的口头和动手能力，与家长共同培养孩子的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。我们还精心组织了一系列的家庭联系活动。如开学时的互动家长会活动;亲子对弈;等。此外，我们还通过家长幼儿园、家访、电话访谈等方式与家长沟通，共同教育孩子。特别是在学期末，我们开展了“亲子导向活动”。在和孩子玩游戏的过程中，家长看到孩子在各方面都有了明显的进步，高兴地露出了笑容。我们的工作得到了家长的支持与配合，他们也给予了我们充分的绝对支持，这将鼓励我们更好地开展家庭工作。
在我们幼儿园的特色工作方面，我们也要求家长给予最大的支持，为家长提供各种象棋相关的信息和知识，并开展亲子棋牌设计等活动，让他们对幼儿园的特色有进一步的了解，让我们的“智棋、育棋”深入到每一位家长的心中。在我们的努力下，孩子们在各方面都取得了很大的进步，但也有一些遗憾。比如我们班的孩子，下学期还需要老师和孩子们一起加油，“在集体面前自信地表达自己”。
一个班级的工作需要两位老师的密切配合，所以我们在平时的工作中相互配合，在一个地方思考，在一个地方努力，在一起寻找解决困难的方法。我们平时注重观察孩子的行为，分析他们不同的个性发展方向，有针对性地教育孩子，尊重个体差异，因材施教，努力做好各项工作。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 4
当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感慨时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，但是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回想这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。
1、主题活动的实施：
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和具体情况制订了详细地学期计划。另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处置个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿具体情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必需的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好的卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。
2、合理组织活动，丰富幼儿生活；
本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大天然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大天然，热爱美的情感。 “六一”儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，博得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既锻炼了幼儿本领，又让孩子们生活得幸福开心
3、幼儿发展方面：
在开展丰富的活动以外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。
（一）在健康方面：
1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上碰到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿了解自己的.事情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特别的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育锻炼等环节多给予关怀和指导。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提升幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，"喜羊羊与灰太狼"、"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每一个幼儿，大家都能积极愉快地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
（二）在艺术方面：
《纲要》中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。体现自我表现和创造的成就感”。在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。
（三）在语言方面：
因为幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听本领，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动。过往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的首要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的首要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达本领有了很大的提升。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 5
时光如梭，短短的一学期又过去了。静静的回想一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提升。
回想这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，我们采取各种形式、方法和手段，把各项教育工作在实际发展水平上进行，使孩子在原有的基础上各方面都取得了很大的进步。现在我们总结如下:
一、提高孩子的自理能力，让孩子的身心健康成长。孩子们明显长大成人，自理能力提高。
首先，我们在了解孩子的基础上特别关注和帮助:
1.在膳食方面:对于细嚼慢咽、挑食的孩子，在日常生活中多告诉他们各种蔬菜对身体的好处。没有这种食物，它们的身体就不能生长。在吃饭的过程中多注意吃饭，从从不爱吃到少吃，最后到爱吃，这样孩子的健康得到了很好的发展;
2.在洗手方面:孩子上完厕所后，总是需要老师提醒他们洗手。后来，我们采取了这样的做法:孩子只要上厕所、出来，就应该伸出小手检查。孩子可以更自觉地养成排便后洗手的好习惯;
3.穿衣打扮:本学期重点训练孩子的穿衣打扮，因为本学期面临着冬天的来临，很多孩子不会也不会主动收拾自己的裤子，总是随口提起，小腹总是露在外面。针对这个问题，我们从10月份开始对孩子进行这方面的培训。首先，我们先做一个小榜样，邀请几个穿着得体的孩子上来，让他们看看自己的小上衣和小裤子都摆放整齐了，然后给这些孩子带上小藏红花，让其他孩子从崇拜到模仿学习。
其次，老师会检查并提示孩子随意排尿或排便后小腹是否露出，让孩子时刻记住衣服要整洁。经过这三个月的持续训练，孩子们取得了很大的进步，这是值得表扬的!
二、继续开展教育教学，提高儿童素质教育。
1.培养孩子的听力技能，加强师生之间的交流，本学期我们重点培养孩子的听力技能。过去我们注重孩子的学习倾听，让孩子听老师的口头指示，而忽略了自己去听孩子的表达。为了让孩子更快的学习听的能力，首先我们两位老师要从自己做起，做孩子的主要听者，因为在幼儿园，老师是孩子的主要听者。孩子喜欢和老师谈论任何事情，但是因为我们老师的疏忽，造成了不良影响，树立榜样的行为也是孩子的`天性所模仿的，结果我们班的孩子在听方面有了很大的进步，老师在听孩子的表达，他们说什么，他们想什么，这也加强了教师和孩子之间的交流，进一步增强了教师和孩子之间的感情。
2.增强孩子的合作意识，增加孩子之间的友谊。儿童在合作方面存在一些不足，缺乏合作能力。当他们在游戏和角落活动中遇到问题时，他们不会分工和交流。当冲突发生时，他们通常会通过抱怨或攻击行为来解决。因此，我们两位老师意识到孩子合作的重要性，针对这个问题，我们也及时有效地培养了孩子的合作意识。我们的老师也会为孩子们树立模仿的榜样。例如，当分发书籍时，两位老师互相帮助。我们还会鼓励孩子们一起搭积木，一起帮老师搬凳子等——通过鼓励，孩子们有了很大的进步!
3.孩子的礼貌教育还需要在今后的工作中进一步加强，如进入幼儿园时向他人打招呼，学会使用“请、谢谢、对不起、没关系”等简单的礼貌用语等。
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和具体情况制订了详细地学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处置个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 6
看着孩子们的成长，看着他们的进步，我感到自豪。一个学期转眼就过去了，好像孩子们的笑声还在耳边回荡。总结过去的工作经验，从而更好地提高自己的整体工作水平。以下是我对本学期思想政治工作、教育教学、业务学习、家长工作等方面工作的总结:
一、思想政治方面:
教师被称为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我为自己树立了很高的思想标准。积极参加幼儿园的各项活动，认真做记录。不要迟到早退，树立榜样的形象。
二、教育教学:
要从本班幼儿的具体情况出发，设计主题活动，精心安排每周策划的.活动内容，认真组织好每一节活动。在活动中，让孩子在实践中学习，让孩子真正成为学习的主人，在全面和谐发展的同时发展个性。
1.从生活做起，培养孩子良好的日常习惯。
2.每天保持孩子的户外运动时间，带领孩子认真开展各种体育活动和锻炼。
3.为孩子创造良好的学习环境。孩子们学习的方式是通过游戏。我注意到，探索每个活动的游戏价值，可以让孩子在有准备的游戏活动中发展自己。
三、业务学习:
我深刻体会到时代在发展，社会在进步，教育教学理念在不断更新变化。我非常注重业务学习，不断充实自己，剖析自己，分析自己，正视自己，不断充电，提高自身素质，提升文化专业知识水平。在幼儿园组织的听课、外出学习等活动，让我在工作思路和教育行为上有了很大的开拓，也让我明白了在幼儿园这个团结向上的群体中，进步是一种需要和必然;在工作之余，我阅读了一些幼儿教育方面的书籍，了解了幼儿教育的最新动态，学习了幼儿教育杂志上的文章，了解了幼儿教育改革的新动向，看到了优秀教师先进的教育方法，并及时提取。同时向有经验的老老师请教，边做边学，边做边学，不断积累经验，提高专业水平。
在业务学习中，我学会了观察和理解是第一位的，干预和指导是第二位的。只有这样，每个孩子才能得到提高和发展。我自制了儿童观察记录。在每次区域活动过程中，我认真关注每一个孩子，关注孩子发展的每一个平凡时刻，通过观察发现问题。
四、家长工作:
这个学期，我和父母相处得很好，我的工作得到了父母的一致认可和表扬。当课堂上的活动需要家长的支持时，家长给予了最大的支持。
五、存在不足
1.在下学期的工作中，我们将努力做到“完成今天的工作”，避免因为懒惰的思想而导致的拖延。
2.在工作中，我更加严格要求自己，努力提高分析问题和科研能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力战胜自身的缺点，夺取更大的进步。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 7
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，20xx学年第一学期即将结束了，看着41位小宝贝都有着其独具的特点，他们一天天在成长，一天天在进步，我们真的很欣慰，回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新，现将本学期的班级工作做一个总结：
一、有序开展班级管理工作。
本学期我们班的老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心，扎扎实实地做好各项工作。努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。以主人翁的态度来参加班级的各项事务，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展。
二、加强幼儿日常生活常规教育。
对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，有了这些名字和标签，孩子们的学习和学习用品就能自己能摆放整齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。还如午睡起床后的那段时间也是较难管理的环节，既要给幼儿梳头，又要管理午睡间相对速度较慢的孩子，我们就用VcD带子带领动作快的孩子们一起唱歌，孩子们很是喜欢，能跟着VcD边演唱边表演动作，从而养成了习惯，也减少了你追我跑的不良习惯。
为了让孩子有一个合格、健康的.体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评选活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。
三、引导幼儿生动活泼，主动学习。
教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。
做好每星期的绘本漂流活动，在亲子阅读中我们看到孩子们对早期阅读有了较为浓厚的爱好，而且家长也能认真对待，在每次亲子阅读后总能写下阅读体会，从而使孩子的阅读能力有了很大的进步。
开展美术特色活动：结合我的小课题研究《“童话童画”在幼儿美术创作中的应用研究》，开展了一系列的绘画活动，如结合传统节日《中秋节》、《元旦》开展了绘画活动，结合园本节日《读书节》开展了绘画活动，还开展了几次幼儿绘画日记活动，利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记，孩子把想的事画下来讲述，家长在画旁进行记录，孩子们将自己的日记讲给大家听，和大家一起分享绘画日记。通过活动，不但帮助幼儿从绘画创作中发展语言能力，而且帮助幼儿建构绘画创作的内容，在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。
开展丰富多彩的区域活动。如在美工区：提供材料各种瓶子、一次性盘子等进行线条画创作，将作品展示在活动室，充分体现了废物利用，渗透了环保教育。在益智区：投放了孩子们带来的各种拼图、根据主题活动需要自制了动物拼图，并增设了钓鱼区，在鱼的背面贴上了加减运算题，让幼儿
幼儿园大班第一学期班级工作总结 8
20XX学年第一学期的工作已结束，本学期，我们担任了大（1）班的班主任工作。本班有38位幼儿，幼儿情绪愉快，适应集体生活，能活泼、积极参与各项活动，大部分幼儿不怕生疏，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能积极主动地与人交往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。
一、保教工作运动：
这个班的孩子能积极参加各种体育活动，动作发达。它们的基本动作灵敏而协调。其次，可以大胆选择各种装备，创造性地玩耍，与同伴交流，体验活动的乐趣;能够独立与同行合作，并具有一定的合作意识和技能。三是幼儿已经学会了无线电操、东西操和节奏动作，动作逐渐规范，需要进一步加强;在这个学期，大多数孩子学会了跳绳。
生活方面:孩子自理能力强，喜欢自助，能做力所能及的事，愿意接受日常清洁事项，有良好的生活习惯，在游戏中能自主选择零食，能在老师的指导下自主穿戴和擦汗，对身体的使用和防护措施有初步的了解，注意周围的危险物品，有初步的自我保护意识。班级还建立了学生轮流值班的制度。孩子们愿意为团队工作，为他人服务。
游戏:能积极参与各种游戏，乐在其中，逐步规范各种游戏习惯。在区域活动中，结合主题，不断更新和输入相关材料，让孩子观察、操作和探索，提高孩子各方面的技能，培养孩子整理整理、物归原主的良好习惯。在角色活动中，他们可以选择自己的角色，根据角色意识行事。
学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的具体情况，分别开展了《我是中国人》、《我自己》两个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观察力、语言表达本领、表现力、动手与创造想象本领都有了很大的提升，问题意识也逐步增加，同时也培养了幼儿的合作本领。
二、家长工作
1、充分发挥家园之窗的作用，及时向家长公布每月的保教要求、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能及时了解与配合我们的工作。
2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探索型主题活动，要求家长参与并配合我们的工作，并指导家长正确填写《宝宝成长记录本》。
3、10月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参与游戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。
4、11月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。
5、利用《宝宝成长记录本》与来园与离园的契机，双方及时了解幼儿在园与家得情况，配合教育。
三、其他工作个别教育：
针对班级中幼儿之间的.个体差异，有的放矢得进行教育。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓励她举手发言，积极与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提示个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小朋友经园选拔参与了区看图讲故事比赛。
材料与环境：根据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了《看长城》、《小小旅行家》、《我是中国人》、《看东方明珠》、《中秋节》、《国庆节》、《我自己》、《不一样的我》、《了不起的我》等，同时在区域中投入相应的材料。
四、存在的问题
一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了一定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大，本领发展不平衡，部分幼儿积极动脑、积极发言不够等等，还有待我们思考与努力。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 9
一转眼，又一个学期过去了。在这一学期中，我们时时以《指南》为指针，根据大班幼儿的身心特点开展各项有意义的工作。在幼儿、家长、教师，保育员等各方的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步。 根据在开学时，我们发现的孩子的薄弱环节，在这一学期中通过各种手段，努力让孩子在这些方面赶上平行班。
首先，是在幼儿的责任意识较差，对于老师布置的简单任务能完成的幼儿较少，归放班内物品及一些值日生工作都很勉强，不自觉方面。我们针对家长没有这方面的意识，绝大多数的家长从没有在这方面对孩子有所要求这个原因，在开学初的家长会上就主动与家长进行沟通，告知责任意识对于孩子的重要性，让家长从心理上对培养孩子的责任意识重视起来，这样一来他们对于我们在培养孩子责任意识上能够全力配合；而针对教师对孩子在这方面的教育可能太留有说教的成分，造就了孩子的动力不足这个因素，我们老师统一思想，在平时只要发现孩子有主动完成值日生工作的，我们能及时地表扬，为孩子们树立榜样，有时我们也给予一些小小的物质奖励，比如奖励一张粘贴纸等，来激发孩子们认真完成值日生工作，玩具柜物品的摆放等一些小任务，我们发现这一学期通过我们与家长的共同努力，孩子们的责任意识有了明显的进步。每次只要我们一说要玩区域活动，值日生就会马上摆放玩具柜，搬需要用的桌子，放好各种操作材料等，人人都会十分认真。
其次，在幼儿的倾听习惯较差，学习活动心不在焉的、做小动作的、我讲我的你讲你的这一薄弱环节上，我们也采取了多种手段。一方面是在选择活动内容上，我们老师尽量考虑孩子的兴趣爱好，我们知道只有是孩子们感兴趣的，才会让他们的注意力集中起来，在平时我们十分注意和孩子们一起聊天，和他们多沟通，和他们多亲近，使得我们对他们的兴趣爱好能了解的透彻，在主题活动中也就能有意识的.来选择活动内容。另一方面，我们在活动中时时树立榜样，及时肯定有进步的孩子，有时会故意请那些平时不太能认真倾听的幼儿来讲故事，念儿歌等，让他们感受一下，自己在讲述时，没有人听是件很让人难过的事，让他们懂得，认真倾听是对别人的尊重。同时还请家长，在家多让孩子听听录音机里的故事等。一个学期下来，我们发现孩子们的进步是很大的，虽然还是有个别幼儿有时需要老师的帮助，但是大多数小朋友能够养成在同伴、老师说话时能安静倾听；能够做到在别人说完以后再发表自己的看法。
第三个在期初发现的薄弱环节是在幼儿的进餐问题，期初有部分幼儿挑食现象严重，含在嘴里都咽下去很慢，小中班的孩子都吃完了，可我们还是有个别幼儿没有吃完。针对这个我们在以前就遇到的难题，我们也是想了好多的办法。一个就是我们常用的鼓励，树立榜样来激励孩子。另外呢，我们两位老师与保育员做好沟通，对于个别不能心太软，要鼓励他用完餐。还有我们在平时鼓励孩子自己动手添饭菜，我们发现孩子们十分喜欢这种形式，他们有一种长大了的感觉，为了能自己来添饭菜会加快用餐的速度。当然我们也不是一味的鼓励孩子吃的快，对于平时用餐一直很快的小朋友如：郑幸锴、许超等我们还是会提醒他们要细嚼慢咽的。我们还发现大班的孩子开始了解有关营养的问题了，所以我们会合孩子讲一些营养方面的知识，让孩子了解我们为什么不能挑食的原因，这也让很多孩子对用餐有了新的认识。对于家长我们也常和他们沟通，对于在家表现有进步的孩子，我们也及时地表扬，同时也请家长能够坚持让孩子自己用餐。我们发现孩子们的表现也越来越好。但是还是有个别孩子，如马仲恺，黄刘龑等孩子，在用餐上还是需要我们多加关心的，在下个学期我们还是会继续努力的。
第四个薄弱环节是幼儿的体质较差，在小中班时期，我们与平行班相比，出勤率较低。这学期我们在发析了原因之后，也和家长共同合作，一个是请请家长在饮食上，让幼儿保持营养均衡，不要让孩子偏食，也请家长注重孩子的体锻，早上按时送孩子来园让孩子的早锻炼时间有保障，在家也让孩子少看电视，多外出运动。我们发现在家园共同配合，共同重视的基础下，本学期孩子的出勤率明显进步了，家长们也觉得很高兴，毕竟孩子身体好了，他们才会更放心。
在这个学期，我们两位老师根据各个主题的需要，以及对二期课改学习，进一步发现了环境作为一名无声老师的重要性。我们发现加强创设活动环境，能促进幼儿各方面能力的发展。我们就以幼儿为主体，创设了与他们发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受其中的乐趣。在每一个主题开展的过程中，我们让在开展主题中走过的每一步都留下痕迹，让环境与孩子互动，在孩子们自由探索自由操作中得到全面的提高。
在家长工作方面，我们深知想做好班级工作，是离不开家长的，所以我们利用每天家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。利用家长会等时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动；亲子棋赛；等。除此之外，我们还通过家长园地、家访、电访等方式与家长联系进行沟通，来共同教育好幼儿。特别在期末我们开展的“亲子迎新活动”在与孩子一起进行了游戏的过程中，让家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步，都高兴得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。
在针对我们幼儿园的特色工作上，我们也是请家长的全力的支持，为家长提供各种有关国际象棋的信息、知识，还开展了亲子设计棋盘等活动，让他们对幼儿园的特色有进一步的了解，让我们的“以棋益智，以棋育人”深入到每个家长的心中。 孩子们在我们的努力下，各方面有了很大的进步，但是还是有些遗憾的，比如我班的幼儿在“自信的在集体面前表现表达”还是需要我们老师和孩子在下学期一起加油的。
一个班级的工作，需要两位老师的密切配合，所以我们在平时工作中，相互合作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想办法解决。我们平时注意观察孩子的行为，分析孩子的不同个性发展方向，有针对性的教育孩子，尊重个体差异并进行因人施教，努力做好各项工作。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 10
随着鞭炮声的响起，我们知道这个学期又要结束了。
回顾这学期的工作，可以说是紧张、忙碌而充实!我觉得工作的第一阶段在忙碌中结束了，但无论工作多么忙碌，都有快乐的时候，也有挫折，有些是苦的，但更多的是甜的。在教育教学、家庭联系、卫生保健、教师合作等方面取得了一定的成绩。现在让我们总结一下我们班的工作:
一、情况分析
通过上学期大班的培训和教育，这个班的孩子在各方面都有了不同程度的提高，尤其是孩子的语言、艺术、音乐等方面都有了明显的提高，孩子的日常生活也有了很大的进步。
1.从体能发展来看，我们班的孩子对体育活动兴趣浓厚，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼图游戏，但合作能力不够。我们班的孩子聪明活泼，接受新知识很快，但他们太冲动了。加强日常生活习惯和学习习惯的培养。他们可以用筷子吃饭，衣服也很干净，但要加强行动时间的观念。孩子在课堂上可以遵守纪律，日常训练需要改进，但坐姿需要严格和诚实。
2.从语言发展的角度来看，我们班的孩子语言发展较好，词汇积累充足，语言表达完整。大部分孩子能清楚地表达自己的观点，但要加强倾听的技巧。
3.从科学发展的角度看，他对自然现象感兴趣，有一定的观察技巧。能积极探索周围生活中的常见现象，并按一定的顺序观察事物的特征。
4.从数学发展的角度看，逻辑思维的培养和发展是普遍的，有一定的数的概念，但要强调对数的分解和组成的理解。儿童认知范围不全面、不平衡、不深入，尤其是幼儿发展不全面。
5.从艺术发展的角度来看，舞蹈有很好的节奏感，需要坚持，绘画需要加强，作品要突出个性。本学期我们还将开展手工玩具和拓展思维想象能力的训练。在这个过程中，我们会逐渐培养孩子对艺术作品的感受和欣赏的兴趣和表达。
6.从社会发展的角度看，大多数孩子活泼开朗，主动交流、合作、分享有用的信息，积极参加班级活动。但是，公共卫生习惯的培养还需要进一步的培养。
孩子在课堂上也要严格遵守纪律，做事要持之以恒。
二、具体工作措施和成效。
1.注重幼儿与幼儿之间的联系，与常规教育相结合，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。
①加强自理能力的培养。
孩子进入小学后，他们将面临严格的作息制度，要求他们遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。因此，在学期中，我们要求孩子学会管理自己，学会整理和保管学习工具，按时完成老师布置的学习任务。孩子们愿意参加班级集体劳动。在学生轮岗制度的带动下，孩子们服务自己、服务他人的意识明显增强。
②儿童的社会交际能力得到了进一步发展。通过合作游戏，一起完成一件事，建立朋友专栏，开展丰富多彩的主题活动，帮助孩子培养亲密合作的待人态度。
教师要注意引导孩子自律，尊重游戏规则，与人交往时表现出礼貌，主动向长辈问好，与小伙伴交谈，了解他们轮流和分享的技巧。经过一个学期的学习，孩子在这些方面都取得了不错的成绩。
③培养孩子良好的学习习惯，采用各种形式的鼓励，鼓励孩子在课堂上严格要求自己不要说话，不要做小动作。老师布置的任务尽量独立按时完成，初步形成主动学习的习惯。同时，我们注重训练孩子掌握正确的坐、写姿势，尤其是孩子握笔的姿势。目前，我们班大部分孩子已经形成了正确的握笔姿势，但很少有孩子需要我们老师的监督。
三、规范管理始终不懈，体现班级特色。
良好的课堂习惯在日常生活和各种活动中起着非常重要的作用。孩子升入大班后，最明显的感觉就是人长高了，声音变大了，活动也更有活力了。如何保持良好的日常活动，确保各项活动的顺利开展，是我们在开学之初就思考的问题。
大班孩子聪明活泼，善于表达，吸收知识快。他们的.语言发展得更好，能讲简单的故事，能完整地说一个句子，能用好词说得很好。学习习惯有了很大的改善，上课有了一定的纪律性，举手更积极，但坐姿有待加强。习惯性的习惯是孩子的情绪比较浮躁，所以上厕所的通道不够有条理，比较自由。
1.从孩子的兴趣出发，带动家长，将小组教学与个别教育相结合，让老师和家长、孩子和家长、孩子和同龄人有更多的交流和对话。鼓励家长参与孩子的活动，为孩子的活动注入新的力量，开拓孩子的视野。
2.合理组织幼儿的日常生活，动静交替，结合多种方式方法，增强幼儿的学习兴趣。开展公开活动，让家长和孩子一起开展活动，如与孩子合影、打算盘比赛等，并注意让孩子操作，如科学实验等活动。
3.加强学习套路和生活套路的培养。在洗手的过程中，我们为孩子们编写了一首有趣的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。
“搓手掌，搓手背，双手交叉搓。你可以转动你的拇指三次，最后抓。
这首童谣让孩子们清洁手指、手背、技能、虎嘴、手指和甲壳类动物。孩子养成了饭前饭后、排便后、玩玩具后、喝水前洗手的好习惯。
4.开展班长竞选活动，可以激发孩子的兴趣，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，让每一个孩子都参与其中，让孩子真正成为主人，显著提高孩子的自我提升能力。
5.医疗保健应该尽量让父母满意:
1）严格执行消毒制度和隔离制度，坚持对起水泡的手进行消毒和晨跑，饭前饭后洗手。
2）坚持每天2小时户外活动，积极带领孩子锻炼身体，并开展跳绳、呼啦圈、拉环、踩高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，提高孩子体质。大多数孩子会跳绳，很多孩子还学会了转呼啦圈。
3）保证幼儿充足的睡眠，（12：00—14：00）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。
4）建议孩子多喝水，每天至少喝6次水，并照顾身体虚弱的孩子。
5）我们严格按照园区的要求，做好班级的卫生保健工作，让孩子们生活在干净舒适的环境中。
6）做好病儿护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期班级无传染病，班级小朋友出勤率一直很高。每天定时服药，降低发病率。
7）幼儿园教师和班主任共同培养孩子的自我保护意识，避免孩子发生安全事故。
8）幼儿园老师与班主任一起，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲不好的孩子改变不良的饮食习惯。这学期，我们孩子的身高和体重都快速增长。
四、找出不足之处，指出方向。
这学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也有一些不足:例如，有的孩子早上来幼儿园的时间较晚，使得一天活动的时间无法满足规定的要求;有的孩子安全意识相对较弱，活动能力太强;对孩子的挫折教育是不够的。
因此，在下个学期，我们大班的老师们将以更加脚踏实地的工作态度和自信的态度，投入到每一天的生活和工作中，让我们的孩子度过快乐而有意义的一天，为进入小学做好必要的准备。让我们为此不断努力!诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”
教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。
看着孩子们快乐地成长和获取的成功，我们心中荡漾着说不出的高兴。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创光辉。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 11
在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回忆这一学期，如同很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观看、好奇探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的根底上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：
一、围绕主题开展活动。
主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正呈现了“以幼儿开展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发觉关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。
在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快乐一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“快乐一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己快乐时候的事情时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、回忆欢乐、快乐的事儿。在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。
结合本园的第三届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的`照片布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平常好动的孩子特别的用心，他们观看大图书的画面特别认真、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。
结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。
数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜爱的”生活是最好的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，开展他们数的能力以及利用平常生活中的有价值的教育契机进行教育。
二、常规培养促幼儿开展
良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，推动幼儿各个方面的开展。
1)、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。
2)良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带着大家做操、认真参与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的时机，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而推动了整个班风班貌的提高。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 12
元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20XX，回想一学期的工作总结我们工作中的成功与不足，鼓励我们在今后的工作中更好地开展班级工作，体现班级特色。总结了以下几个方面。
一、深入课堂开展日常工作:
在学年开始时，孩子们从中班升入大班。因为对层次的要求不同，他们要从零开始，不着急，而且有耐心去教育、培训、培训;再教育、再培训不断重复，对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求。我的感觉是，在这个时候，我不仅是一个老师，一个阿姨，更是一个母亲。我教他们懂得做一个好孩子应该团结友爱，培养他们良好的习惯，有健康的心理，健康的体质，健康的自理能力。慢慢地，经过一个学期，孩子们在课堂上的常规意识在原来的基础上得到了提高。
严格班级管理，狠抓“育人教育”，在班级管理和思想教育中力求认真负责、细致积极。一位家长说:“你的老师每天要为这些无知的孩子们付出好几倍的努力，但你总是那么耐心，没有抱怨。如果是我们，我们会很累。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子。它们使我更年轻。”其次，要树立爱心、关爱、耐心的原则，在学习和生活中关爱孩子，放大孩子的闪光点，尽量不要在大家面前指责孩子的缺点或错误，尤其是缺点突出的孩子。我们不应该用放大镜去看到他们的缺点和缺点，而应该用放大镜去发现他们的进步和微小的变化，为他们在课堂上树立信心。适当的表扬也是班主任工作中最常用的手段。因此，蒋某、何某等人在本学期与开学相比，取得了较大的进步。此外，我们积极为孩子们的游戏创造环境和物质支持，确保游戏时间。在游戏中，我们仔细观察孩子，理解孩子，融入孩子，和孩子一起学习，一起玩耍，做孩子心爱的老师和乐于助人的朋友。
二、加强教学研究，促进幼儿全面发展。
本学期，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和天然现象中生成了《我是中国人》、《有用的植物》、《我自己》、《有趣的水》主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中，我们注重观察了解幼儿，不断地反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，及时准确把握的主题的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个主题活动，尽大概地记录下幼儿活动的足迹。
学期开始，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回想假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“国庆节”喜庆场面等，通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动进程。“快乐旅行”“我爱天安门”“挂灯笼”“造长城”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的热爱之情越发深厚了。
十月我们开展了《我自己》主题，活动中，孩子们和家长一起收集身体数据，并带到幼儿园给孩子们介绍。他们有强烈的自主学习意识和高度的学习热情。在这些调查活动中，孩子们收集的数据和材料是多种多样的。通过亲身调查和相互交流，孩子对事物在很多方面的理解和感受是其他方法所不能替代的。在今年的主题探索活动中，我们深刻地体会到，收集信息对孩子来说是一种有用的学习方法，可以保证主题活动的顺利开展。而且，孩子收集信息的过程也是孩子主动学习的过程，可以让孩子多方面发展。探索意识、自主学习能力、解决问题能力、人际交往能力都有利于孩子的终身发展。11月5日至12月6日，我们开展了“有用植物”主题活动。孩子们用各种感官来理解各种植物。尤其是在种植活动中，孩子了解了种植的一系列要求，学会了种植。几天后，孩子惊讶地发现他种下的种子已经发芽了，露出了嫩绿的嫩芽。孩子们愉快地交谈着，竞相观看。我一直在说:“这太有趣了，太有趣了……”我也为他们感到高兴:“怎么让更多人知道你的种子是怎么生长的?”在我们的启发下，孩子们想到了记录的方法，于是他们自发地设计了观察台。当然，老师也起到了小小的引导作用，于是“植物观察记录表”就诞生了。“我们的种植园”一直是孩子们关注的话题。有些孩子对它不感兴趣。在我们的引领下，“XX的种子茁壮成长!”作为一种鼓励，种子的发芽成了她的“牵挂”。
孩子们发现在植物瓶的底部生长着许多细小的“线条”。在科学活动中，他们了解到“那是植物的根”，开始探索根，通过小实验了解到根的作用。在树根的海洋中，孩子们通过看、摸、闻、比较，了解了很多关于树根的`知识——有根茎的根和粗大的根;可食根和不可食根;主根、侧根……最后，我们在浏览区域和艺术区域添加了其他根源，以便孩子们可以在区域游戏中使用它们。
三、营造自由轻松的氛围，保证儿童角色游戏、角落游戏的空间。
本学期，我们接地气地开展了区域活动和角色游戏。合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用艺术劳动室、施工室、棋牌吧、探索室、模仿表演等多个活动室，因地制宜地教育学生，提供探索的机会和条件。
我们根据每次的主题设置匹配的区域活动，将大量可操作的材料放入孩子体内，让孩子一起收集材料。例如，在拼图区，孩子们会从家里带来各种各样的象棋。在家里，我担心没有人陪我下棋。这样，我不仅可以找到一个下棋的伙伴，而且可以互相学习。我已经掌握了几种国际象棋的规则。孩子们觉得和同龄人一起玩更快乐。再比如一些废旧材料，如果冻壳、牛奶罐、糖果盒、彩带等，都成了宝箱里的宝贝。尤其是孩子们用这种废旧材料制作的东西也很独特，充分体现了孩子们的创造力和想象力。在活动中，我们积极创造条件，支持和引导幼儿实际参与探索性的操作活动。在幼儿研究的过程中，我们不直接告诉孩子操作的结果或步骤，而是让他们通过自己的探索去发现。
角色区域一直是孩子们最喜欢的区域游戏之一。本学期，我们将重点关注角色领域的观察和引导。在游戏中使用不同类型的语言，提高了游戏的引导效果，保证了儿童在游戏中的自主性发挥，促进了儿童在游戏中学习技能的提高。比如活动一开始，我们发现超市的交流是单向的，顾客很少。所以我们和孩子一起找出原因，找到解决方案，用广告来改善超市环境，服务态度和等待时间。在后来的游戏中，我们惊奇地发现超市里挤满了顾客，孩子们的接触也增加了。
四、保证每天2小时户外活动时间，活动内容丰富多彩，形式多样;通过各种有趣的游戏，孩子们可以锻炼走、跑、跳、爬、平衡、投掷等技能。
五、注重家庭互动，让每个家庭都能成为幼儿园的合作伙伴。
这学期我们将用多种方法进行家庭作业。通过跟进、电话等形式向家长反馈孩子在幼儿园的表现。如遇特殊情况，及时与家长联系。结合季节特点和班级儿童特点，向家长宣传疾病预防知识和合理膳食分配。超重儿童的饮食应合理控制。配合健康医生做好疾病预防和体检工作，让孩子们在幼儿园里健康安全的生活。
六、下学期存在的问题和优先事项。
1.良好的学习习惯还需要进一步培养。愿意动脑、主动说话的孩子并不多。有些孩子很难集中注意力。有些孩子喜欢在课堂上打断别人，大声回答问题。
2.下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期。我们的教育教学要与小学接轨，加强幼儿园与小学的联系，为他们进入小学做好准备。
我坚信，只要我们的老师有责任心，有爱心，有和幼儿园一起工作的家长，有一群开朗积极的孩子，我们的新生大家庭一定会在下学期取得更大的进步。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 13
锣鼓响，鞭炮鸣，新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际，看着不断成长的孩子们，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做的更加完善。
一、具体的工作措施与成效。
1、注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。
①加强生活自理能力的培养。
幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。
③ 对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。
④以游戏的方式进行识字活动，培养幼儿早期阅读的能力 。
本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培养，充分利用了晨间活动、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字，提前做好幼小衔接工作。
●利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
●以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。组织幼儿进行阅读活动，掌握一些阅读规则，并在班上开展读书比赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜欢阅读的习惯。
●将识字与各科教学结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语言和书面语言两相结合，借助
幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。现在，班内绝大部分幼儿都认识了其他小朋友的名字，看书阅读的兴趣更强了。
⑤在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
⑥在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲开展了各个主题教学，从孩子们积极参与程度可以看出，这些主题活动非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的。在这主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
2、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的`发展。因此，结合本班级特点，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，认真做好病患儿童的护理工作，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。班中每位幼儿能文明进餐，既多吃又细嚼慢咽，减少菜饭的浪费，教师积又极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。
另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌 。
3、认真做好家园联系工作，团结协作，家园共育。
家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。
教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由不识字的长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解掌握做好传声筒。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时与他们交流，或使用《家园互动手册》《幼儿成长档案》将近期工作重点以及的幼儿的表现反馈于他们，使家长能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。
同时，积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，尽量耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来， 诸如：亲子活动、家长半日活动开放、家长会等，我们的家长都是积极主动的报名参加，参加人数在平行班是最多的。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮我们收集废旧材料;当我们的主题教育需要家长提供物品时，我们的家长都十分乐意提供物品和材料，不仅有全新的图片、书籍更有从电脑下载的相应内容，既保证我们的活动正常的开展，又幼儿丰富了幼儿的视野。自然角的鲜花、小乌龟、小金鱼、盆栽植物等物品的提供，正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好的发展。
二、找出不足，指明方向。
本学期，我班虽然取得了一定的成绩， 但也存在着一定的不足之处：如部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄，活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。
所以，在下个学期中，我们大（1）班的老师将以更踏踏实实的工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧 ！
幼儿园大班第一学期班级工作总结 14
在欢笑与成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回想这一学期，幼儿在我们设计的每一个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品行、行为习惯慢慢形成，孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃，特别是在弱势--合作本领、探究本领方面进步很大，现将本学期工作总结如下：
一、围绕主题开展活动
在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩子的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班开展了《有趣的水》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民间活动》等活动，在开展主题活动时，孩子们不断地合作、探究、收集各种资料，将收集的资料与大家分享。就如在开展《有趣的水》主题活动中，孩子们喜欢参与探索游戏，孩子们会围在一起研究水的浮力、水车的秘密、水力等等，并能记录自己的探索结果，在整个活动中不仅探究本领提升，同时受挫本领也在不断地加强中，因为他们不怕失败，即使实验失败，他们还会继续探索。在《爱--中国》主题活动中孩子们会积极地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、四大发明等等，孩子们互相交流信息。在《我自己》主题活动中，我们去了科技馆体验了"食物旅行记"的秘密，这是孩子们对探索身体秘密的兴趣及愿望越来越强烈，也带动了家长们的参与。在《有用的植物》主题活动中我们开展了10元钱买菜的活动，孩子们带着10元钱去菜场买自己喜欢吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能了、数的计算本领都有了进一步的提升。在《多彩的民间活动》主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。
二、开展浏览活动
这学期我们仍旧积极培养班内幼儿的浏览兴趣与本领。我们在班级里开展了个别化浏览活动、集体浏览活动、小组探索性浏览、表演浏览活动、角色扮演浏览活动等，让孩子感知、尝试各种浏览方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的'内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演本领、识字数量、复述、表达等本领都到了提升。
三、常规培养促幼儿发展
良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展，也是做好幼小衔接的关键。
1)让幼儿参与制订常规。经常与幼儿讨论，并总结制订出规则。如:班级的常用物品包含游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。
2)良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的本领，大班幼儿的独立意识增加，而临时我服务的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这同心专心理特征，开展了"小组长轮换制、小老师轮换制"，让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等;让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔……抓住这些微小的机会，既培养了他们为同伴服务的本领，而且监督催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。
3)大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成。
4)我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，让孩子们逐步形成互相帮助的良好品行，一段时间后爱帮助别人的小朋友也多了
四、家长配合工作。
要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有用的提升了我们的教学效益。
本学期我们做了以下工作：
1、利用多种形式：保持家园联系，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，让家长了解每月活动内容。
2、请家长帮助幼儿收集一些相关主题的材料，真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况，以及重视对学前期孩子浏览本领的培养。
3、当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿发展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲述主题活动对孩子本领培养方面的好处，结合正在开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。
总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们的互相学习和交流、与家长的沟通交流，班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习，努力将班级工作做得更好。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 15
随着新年钟声的敲响，XX年在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回顾这一学期，我们大3班这个集体就象一个快乐的大家庭，在互相照顾互相扶持中成长着。伴随着学期的结束，各项工作也将暂时告一段落，回首这学期的工作有欢笑也有泪水，现将本学期工作总结如下：
一、基本情况分析
本班幼儿总人数36人，其中男孩19人，女孩17人。本学期，新转入2名幼儿，从未上过幼儿园。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园的生活，在开学初，我们采用结对的方式请班中部分能力强的幼儿与新入园的幼儿结对子，在生活、学习上给予帮助，拉近了与本班幼儿之间的差距。总体来说，无论是新生还是旧生，大家都能够适应大班的生活，合作游戏，安全活动，在日常的生活中能和谐地交往。
二、生活活动
进入大班，在生活上，孩子们进步最明显的是自理能力及为他人服务的意识明显增强。我们在班中也张贴了值日生安排表，经过一个学期的锻炼，孩子们都能积极参与到集体劳动中来，体验为大家服务的乐趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脱衣裤的能力能完全自理，且有了帮助他人的意识。但还有小部分孩子在用餐上存在吃饭速度慢、挑食的现象，是下学期需要重点努力的方向。本学期结合“学做世博文明小公民”的活动，我们在班中开展了“文明之星”的评比，通过对孩子们日常生活中的文明习惯如礼貌、不乱扔垃圾、整理物品等方面开展了评比，结合每周计划中的生活活动内容，每周有一项评比重点，以奖励、榜样示范等手段在日常生活潜移默化的帮助孩子们养成良好行为习惯。
三、学习活动
1、主题活动的开展
本学期，我们相继开展了“我自己”、“我是中国人”、“秋冬”等主题，同时结合XX年新年的到来融入了“过新年”的主题，孩子们都能积极参与到主题活动中来。在“我自己”的主题中，孩子们通过班内自制的.XX图解与《我们要健康》系列从书的阅读与操作中，了解了许多身体的秘密。在“我是中国人”主题活动通过中秋节、国庆节、重阳节引发出对中国传统节日的讨论，通过欣赏中国名胜古迹，中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等，逐渐丰富孩子们的主题经验。在“秋和冬”的主题活动中引发孩子对季节、天气等的敏感度，将经验迁移到生活上能自主地根据冷暖穿脱衣服等。
2、区域环境的创设
在区域环境创设方面，我们针对大班幼儿的年龄特点并与主题的开展相结合，新增设了探索类的活动，如温度计的变化、秘密书信、龙卷风等，并结合世博会的内容开设了文明小公民、世博新闻、班级新闻等活动，并根据孩子的不同发展水平，在游戏材料上体现层次性。本学期结合主题，增设了角色游戏的内容如：农家小院、美味小吃、美味西点等让孩子们在角色游戏中模仿社会中人们的交往行为，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同时在游戏中关注孩子们养成一些诸如主动收拾玩具的良好习惯。
主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
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在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。
回忆这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！
我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有快乐的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：
一、情况分析
通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1)从身体开展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力开展迅速，喜爱玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新知识快，但情绪过于急躁，常规习惯学习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
2)从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，词汇量积存够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
3)从科学开展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观看能力。能主动探究周围生活中常见的现象，对事物的特征观看有一定的顺序。
4)从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面。
5)从艺术开展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。
6)从社会性开展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、具体的工作措施与成效。
1、注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的学习惯，满足幼儿的学习兴趣。
①加强生活自理能力的培养。
幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿情愿参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，关心幼儿开展对人亲近、合作的态度。
教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。
③对幼儿进行良好学习惯的培养，运用多种鼓舞形式，鼓励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。
三、常规管理常抓不懈，呈现班级特色。
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。怎样保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
大班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取知识快。语言方面开展较好，能够讲述简单的故事，把一句话说完整，还能用很好的词语把话说好听。学习惯有很大的.提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较急躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓舞家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算竞赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，关心幼儿掌握洗手的方法。
“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。
”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。
4、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆识，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高三、卫生保健尽量做到家长中意：
1、严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，(12：00—14：00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
5、严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
6、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
每日定时喂药，降低生病率7、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我爱护意识，防止了幼儿安全事故的发生。
8、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
四、找出缺乏，指明方向。
本学期，我班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的缺乏之处：
如局部幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法到达规定的要求；局部幼儿的安全意识比较淡薄，活动量过于强大；幼儿的挫折教育开展的不够等等。
所以，在下个学期中，我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧！
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”
教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。
看着孩子们欢乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探究、创新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 17
当人们来不及反应的时候，时间总是在流逝。转眼间，一个学期过去了。在这个学期，我一直在努力学习，取得了很好的成绩。我认为我之所以能做到，是因为我有领导的支持，当我遇到困难的时候，他们会给我心理上的安慰。这让我在心里明白，一个幼儿园老师真正应该做的，不仅仅是教孩子学习知识，更应该教孩子如何做一个好孩子，如何联系陌生人，如何保护自己的安全。这也许是我们最重要的责任，让孩子们快乐安全的成长。当然，教学也是必不可少的。以下是本学期工作的简要总结:
一、课程教学
孩子们上课经常不认真听讲，因为他们不知道这件事的意思。我上课的时候他们总是玩。为此，我采取了奖惩措施。上课不认真听讲的，扣除一朵小红花，认真听讲一周的，奖励一朵小红花。在我的奖惩下，孩子们认真听课。在舞蹈音乐课上，有些孩子很害羞，不愿意露面，害怕被别人嘲笑。在我的.鼓励下，我们鼓起勇气表演了一次，当然还有热烈的掌声。这不是一个好问题，但可以帮助孩子建立自信。一个自信的孩子，远不是一个没有自信的孩子。自信是一种能影响一个人一生的品质。
二、生活作息上
总是有一些孩子在午睡时拒绝按时上床睡觉，并继续与他人打架。他们不仅不休息，还会影响其他孩子的休息。跟孩子们讲午睡的好处是没有用的，所以我仍然实行我的奖惩措施。当然，还有更多的。如果有孩子中午不喜欢吃午饭，甚至吃不完就偷偷去厕所把它倒出来，我发现后会严厉批评他们的这种行为，但总是有孩子这样做。后来发生了这样的事情，我说我要把它们的小红花留下来，这样它们就安全多了，安安静静地一个一个地吃。
虽然这个学期已经过去了，但下一个学期马上就要开始了。在下一个学期，我将继续保持这学期的状态，照顾他们的日常生活，帮助他们学习更多的知识，教他们如何做一个好孩子。孩子真的是世界上最好的，我不会让他们失望的。我会抓住它们，让它们永远美丽。
幼儿园大班第一学期班级工作总结 18
时间总是在人来不及反响的时候就已经流逝了，一转眼一个学期的时间过去了。在这个学期里我一直努力工作，并且做出了不错的成绩。我想我能够做的还可以的原因主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进行心理上的开解。这让我心里也开始也明白了作为一名幼师真正应该做到的事情，不止应该只是教导孩子们学习知识，更重要的是教导孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和陌生人接触，怎么样爱护自己的安全。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐安全的长大，当然只是上的教学也是必不可少的。下面就这一学期的工作做简略总结：
一、课程教导上
孩子们在上课时经常会不认真听，因为他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我进行了赏罚措施，上课不认真听课的就会扣掉一朵小红花，认真听课一周的就奖励一朵小红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都认真了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比较害羞不肯展现出来，可怕会被别人嘲笑。而在我的鼓舞下鼓足勇气表演了一次，我们当然就送上了热烈的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信心。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。
二、生活作息上
总是有一些孩子在午睡的时间不肯按时睡觉，要继续去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的'赏罚措施，当然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发觉之后我都很严厉的批判他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就安稳多了，一个个的安静吃起饭来了。
这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期时机开始。在下个学期的时候我会继续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小朋友们长大，照顾好他们的生活起居，也关心他们学习到更多的知识，教导他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美好的，我也不会辜负他们的这份美好，争取让他们一直美好着。
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