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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学教导主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教导主任工作总结1
洛克菲勒说：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要踏上已被成功人士踩烂的道路。”因为心中有了“过一种幸福完整的教育生活”的幸福教育之路，人生便有了期盼的风景。景在心中，路便在脚下。回眸“青蓝工程联动课”，青蓝双方洋溢着团结协作的和气，超越创新的大气；回首学生的能力测试，学生幸福愉悦的灵气，彰显自我成就的霸气；喜看“一年级新上岗教师课”的绿色课堂，慧心灵气的笑脸，创造精彩的英姿，诠释着“把最美好的东西给最美丽的童年，为学生一生发展奠基”的内涵，追寻一路风景，收获一缕属于自己的心香。
一、在青蓝工程联动课中孕育灵性与智慧——课堂因幸福而精彩
著名作家刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，他可以使你总有一个奋斗的方向，他使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望”。今年的青蓝工程联动课(打造亮点课)，就是我和教师团队的一次登山之旅，遥看山顶，似乎高不可攀，惟有坚持不懈，开拓创新，方能体验“无限风光在险峰”的胜境，领略“柳暗花明又一村”的`精彩。
三年来我们一直致力于打造理想课堂的教学研究，使课堂焕发参与度、亲和度、自由度的生气，彰显整合度、练习度、延展度的精彩，让课堂因师生互动而充满活力，教师因角色的转变而充满智慧，学生因自主参与的增多而充满创造。这样的课堂是我们这个团队一直并全力以赴在做的事情，本次联动课正是对师傅的理想课堂的检阅，也是对徒弟的课堂教学的充分展示。
1．重建教学模式，赋予学生之思维
去年寒假期间，学校领导重建了各个学科的教学模式，为了使得教学模式落实到课堂，并在学校骨干教师身上得到个性发展，我们组织了“青蓝工程联动课”大赛。暑假期间我们根据个人的情况进行了青蓝双方的申报，开学初，确定了青蓝双方的帮扶联队；磨合中，老师们走进课堂实战演练，不厌其烦；青蓝双方带着本年级本学科的教师团队在互听互评中，集思广益，智慧共享。近两个月的艰苦跋涉，我和老师们在数学学科的探索中完善探究——分享式课堂的模式，希望在联动课和亮点课中得以体现。
数学贵在启智，共同体验在“山穷水尽疑无路”的困境中忽然发现了“柳暗花明又一村”的喜悦，利用预习单实施“学案导学”，因学定教；引导学生独立思考、主动探究、合作交流；捕捉疑惑，精讲点拨，顺学而导。探究——分享式的课堂焕发了生命的活力。我们把课堂还给学生、把时间还给学生、把活动还给学生、把探究还给学生、把个性还给学生。这就是激情与智慧相伴，科学素养与人文素养相随的理想课堂。
2．亲历青蓝工程联动课，彰显教师之智慧
因为踏上了这条路，我们便开始了风景的追寻，追寻一直在心中，奋斗一直在脚下。
且行——追寻是不断的自我超越
青蓝工程联动课，是一场师徒赛课，更是亮点课诞生的源泉，因此联动课是老师们不断自我超越的历程。国庆长假期间设计了每组青蓝双方的课堂教学课型和课堂教学评价细则。然后回到学校和老师们一起为参加联动课并肩作战，为研究每一个可能的生成点而煞费苦心，为拓展练习的设计和数学思想的引进方式而加班加点进行交流探索。大脑就像高速运转的机器，为梦想而执着。
且思——追寻是持续的吐故纳新
数学联动课上，学习单的尝试运用，打破了以往数学课堂的教学模式，让学生成为活动的主人，互动的主体，探究分享的主力，让数学课堂焕发其灵活之魅力。从最初尝试的忐忑不安，到听课的领导老师们的交口称赞，尤其是付丽春老师和高凤杰老师的课实现了我校数学课堂的华丽转身，同时高树云老师在学生交流分享上也是值得赞赏的。
二、构建科学的“农历课程”和“游学课程”——校本因实践而精彩
我负责开发了“农历课程”——在农历的天空下和“游学课程”——足尖上的中国的校本课程。“农历课程”是让学生穿越中国古代的传统文化，穿越华夏民族的历史，穿越四季，在农历节气和节日中亲近自然、亲近诗歌、诗意的栖居在祖国的大地上。“足尖上的中国”即是学生的一次中国山川之旅，也是一次文化之旅，更是一次美食之旅，学生既可以用游记记载下每次旅行的所感所闻和民风民俗；也可以跟孔子一起“读万卷书，行万里路”、随着“驴友”徐霞客体会“男儿志在四方”之豪迈；还可以到一处品一处小吃……
课程内容涵盖了三候特征、旅游路线、摄影图片、艺术创造、古诗文鉴赏、美文欣赏、历史典故等，全面展现了大自然的自然美与文化美。课程集文学知识与科普、美学知识于一体，既具有知识性、趣味性，又兼备通俗性和实用性。
我在北京石景山学习培训期间，利用课余时间，进行了“农历课程”的校本课程的设计、文字编写、美工设计等工作，已经完成了“农历节日”的编写，预计在明年暑假之前完成“农历节气”的编写。
力求在这两门校本课程里，让学生放飞灵性、勤于动手、乐于创造，在体验成功中展现灵动的智慧，演绎生命的精彩!
三、打造内涵灵秀、创意灵活、身手灵敏的学生文化——学生因快乐参与而精彩
我校的办学宗旨是“把最美好的东西给最美丽的童年，为孩子的一生发展奠基础”，作为教育者要尽可能地为每一名学生搭建展示才华和智慧的舞台，幸福助人，助人幸福，还家长一个充满阳光，智慧的孩子。
12月15日起，我校开展了“能力测试”。其目的就是打造内涵灵秀、创意灵活、身手灵敏的学生文化，让他们在活动中获得成功的体验，在教育的引领中收获无限精彩。数学能力测试包括“口算争分夺秒大闯关”、“数学故事奇思妙想园”、“解题释疑我最强”三类。这次能力测试与传统考试相比，考查的知识点并没有减少，但对学生学以致用的能力提出了要求，让学生在活动中自主参与，提高了学生学
习的兴趣，也体验到了自我探究的愉悦，同时也增强了自我成就感。我做了一个电子相册，记录下了各个班级孩子的精彩，如路则宁同学在讲题时制作了PPT，一年级的孩子们在5-8分钟内就完成了我为他们准备的口算闯关，纷纷围着我要奖励，我在他们的脑门亲了一下，他们说像妈妈的吻，更是疯抢着索要……
因为想着一路向前，人生便拥有了美丽的风景，欣赏在心中，超越在脚下。一路向前，激情满怀，且行且思且创新。
下学期工作要点：
1.继续完成“青蓝工程联动课”
2.打造亮点课
3.开展一年级“乐考”游戏
4.开展各个学科能力测试，包括综合实践活动
小学教导主任工作总结2
本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理
论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2.积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
我校每周安排两节公开课，组织教师听课并评课。
（2）努力开展教学研讨会
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课
校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1．抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总
结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的`作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础
上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、积极开展各项评比及展示活动
为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教导主任工作总结3
本人这一学年继续担任本校教导主任，并承担六年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、个人教学工作：
我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作提供了素材。为了提高学生作文的能力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。教学中，我一直努力以教学“六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教导处工作：
作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的`课堂教学水平，安排了观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、
政治、业务学习做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、 做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作，组织进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
4、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织开展教研活动，深入课堂，认真听课评课。
5、课题研究：本人申报的《小学语文感悟式教学法的实践研究》课题，已被列为沧州市教育科研所2014年度立项课题。参与的市级《小学语文教学中童话作品的拓展与延伸研究》课题已结题。
四、存在不足如下：
1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。
小学教导主任工作总结4
本人这学期担任李港小学教导主任，并承担五年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。
二、个人教学工作：
我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作提供了素材。为了提高学生作文的能力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。学生多篇作品刊登在《通州日报》和《江海晚报》等报纸上。教学中，我一直努力以教学“六认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教导处工作：
作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的'工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。及时做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了观摩课和随堂课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学，间周进行“六认真”工作的常规检查，对备课、作业、班务日记做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、为了提高教师业务水平，为了提高教师的教学业务能力，组织语文老师开展了朗读、演讲等教学基本功比赛，并组织有关人员进行了认真评比。通过竞赛的方式，推荐卫美华和赵云老师参加了区级比赛。为每位教师搭建自我展示学习交流的平台。小学教导主任工作总结4、做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作，组织语数英教师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
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