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在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的教师个人先进事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
| 【1】幼儿园教师个人先进事迹 |
| 【2】小学教师个人先进事迹 |
| 【3】中学教师个人先进事迹 |
| 【4】大学教师个人先进事迹 |
| 【5】教师个人先进事迹 |
幼儿园教师个人先进事迹 1
李老师，1998年9月参加工作，迄今已在幼教园地辛勤耕耘了24个春秋。曾多次被评为优秀班主任、教学工作先进个人；多个优质课、微课、案例等荣获省市级奖励；荣获全县教师业务技能培训优秀辅导老师、“双龙杯”全国少年儿童书画大赛优秀园丁称号。
幼儿教育凝结着她无尽的神思。她深深地爱着这片热土，爱这份职业胜过自己的家庭。为了让孩子们有一个卫生、洁净的环境，她每天早晨七点多来到班级，对孩子们接触的每个角落进行全面消毒，为孩子们摆放好玩具，等待着孩子们的到来。
李老师非常重视家园共育，她利用晨间接待的时间与家长们交流孩子的情况，经常通过微信向家长传递育儿知识，帮助家长树立科学的育儿观。她的这一做法得到家长们的一致赞誉，纷纷表示，孩子上了幼儿园，父母也从老师那里学到很多教育孩子的方法。
李老师重视每一次的教育活动，她为孩子们准备丰富的教具学具，把孩子带进故事的城堡、音乐的海洋。音乐专业毕业的她，总结出一套自己的音乐教育方法，每次音乐活动中，李老师都能积极地调动起孩子们学习的热情，欢歌笑语回荡在教室。李老师觉得，音乐是有神奇的治愈作用。她创编有趣的音乐游戏，帮助内向的孩子活泼开朗起来，帮助情绪低落的孩子找回快乐，使胆小的孩子树立自信心。李老师用音乐，将快乐传递给每一个孩子。在幼教这片神圣的沃土上，李老师用爱和汗水播撒着希望。
作为教师，她用真情感染孩子，用真心关爱孩子，她的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。二十多年教育生涯，她带过各年龄层次的班级，她用热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进孩子们全面发展。
有一年，她刚接手一个新班，孩子们都对她充满了好奇和喜爱。她像鸟妈妈一样，带着孩子们在游戏中自由飞翔，很快和孩子们成了无话不谈的好朋友。这时，有一位小男孩儿却引起了李老师的注意。瑞瑞长的白静可爱，可是一双黑黑的眼睛里却缺少了孩子的天真快乐，活动中，他从不举手回答问题，总爱自己坐在一个角落里愣神儿。当别的小朋友和他说话时，他就会把手指头放到自己的嘴里低着头一声不吭的咬。李老师发现了瑞瑞的行为，猜测一定是孩子出现了什么状况。
她不想让任何一个孩子失去快乐，于是她第一时间与瑞瑞的奶奶进行了沟通，和孩子奶奶说了孩子的在园表现，瑞瑞奶奶听了也是心疼不已，和李老师讲述了孩子的经历。原来孩子爸妈去年离婚了，由于某种原因，孩子只能跟奶奶一起生活。从那时起，李老师默默当起了瑞瑞的妈妈。让瑞瑞挨着老师坐，陪瑞瑞聊天，陪瑞瑞吃饭，鼓励他回答问题，每天来园、离园时，总是给瑞瑞一个大大的'拥抱。节假日，李老师还约瑞瑞奶奶带孩子出来一起玩儿，给瑞瑞奶奶讲一些培养孩子的方法。功夫不负有心人，慢慢的，瑞瑞在李老师的精心呵护下变得越来越活泼开朗。看见孩子的进步，瑞瑞奶奶眼里流出了感激的泪水：“你就是孩子的恩师，孩子的妈妈呀！”
多年来，对工作，她认真负责、踏实肯干；对孩子，她付出全部爱心；对同事，她友爱互助。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、积极的心态去迎接挑战。
在这片“七彩园地”里，李老师继续以无私的爱和真挚的情去感化每一个孩子，用心去耕耘这方希望的土地，用汗水滋润幼儿渴求知识的心田，呵护每一个生命幸福成长。
幼儿园教师个人先进事迹 2
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。(成绩略)成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。
在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的`业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
三、在管理中去体现对孩子的爱
班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩。
四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
幼儿园教师个人先进事迹 3
该同志自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待教学工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀教师的优良品德、起到模范带头作用。
一、加强修养，热爱工作
作为一名幼儿园的教师，一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。
她十分注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中不断改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针
二、加强学习，提高能力
xx深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的`要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”的要求为指导，不断提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。在平时的学习中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。
她严格遵循各科教学大纲，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观
察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能 。
她在搞好教学工作的同时，她作为班主任还积极协助其他同志，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她积极地参加中心园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”、元旦联欢会等活动，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。
三、敬业爱岗，爱生如子
在xx的心里，教师已经不仅仅是一个职业。她每天都会早早地来到幼儿园，一头扎进孩子堆里和孩子们一起做游戏、一起锻炼，孩子的每一个动作和表情都在她的眼睛里，成为她解读孩子的有力依据。她总是将孩子们的事情挂在嘴上，记在心里，无论走到哪里都会听到她在绘声绘色地讲述孩子的事情，这已经成为她最大的快乐。
在家长的眼里，该老师是个细心的人。她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议；面对那些总有着许多不放心地爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对；并对家长的要求做好细致的回应，哪个孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的习惯要及时改正等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通她用自己的真诚赢得了家长的好评，也使家长能够真正地放心将孩子交到xx老师的手上。
时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让她在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步！在今后的工作中，xx老师将时时刻刻铭记着自己的神圣使命，以“以园为家，爱生如子”的信条激励自己，更脚踏实地地立足于幼教岗位，以高度的工作热情与博爱的情怀爱护培育祖国的下一代，把自己所热爱工作做得更加出色！
幼儿园教师个人先进事迹 4
秦xx，2009年9月进入XXX市幼儿园工作至今，连续六年担任班主任。从当初孩子们口中的“xx姐姐”到如今的“秦妈妈”，她一直默默坚守在工作岗位上，无怨无悔。幼儿园班主任工作让她学会了用心点燃心，用爱感染爱，用智慧与付出赢得孩子的喜欢、家长的支持和同伴的信任，让自己努力成为一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一个孩子都是一个独立的个体，秦xx经常研究班里幼儿的个性特征，她说只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她对孩子们视如己出，努力寻找他们身上的闪光点，常常与他们共情、交心，使每一个孩子都能在积极愉悦的环境中健康成长。
做家长的贴心人。深入细致的做好家长思想工作和教育观念的转变工作也是班主任的重要职责。每次在幼儿初入园前，她总是第一步先进行家访活动，了解家长的育儿困惑，给与最真诚的帮助，推荐科学合理的方法，形成教育合力，搭建起家园共育的平台。
做同事的`好伙伴。班主任是一个班级的核心力量，更是领头雁。无论是工作中还是生活里，秦xx坚持以身垂范，脏活累活抢着干，敢挑重担，用自己的言行去感染带动身边的同事。在青年教师的传帮带上，她真诚以待，耐心指导；交流研讨，共同提高。
几年来，秦xx所带的班级多次荣获园“优秀班级”、“书香班级”等荣誉称号。相信在未来的工作中，她会继续坚守以儿童为本的教育观，做一名优秀的班主任，为学前教育事业的发展做出贡献！
小学教师个人先进事迹 1
小刘，女，现年38岁，2000年参加工作，多次荣获相公镇优秀教师、河东区优秀教师、连续四年河东区优秀班主任、河东区优秀教练员等荣誉称号。
从教十八年来，我一向坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，我舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业；勇于承担繁重的教学任务；苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着东城的师生。
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校羽毛球队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成绩，在区中小学联赛羽毛球比赛中获得团体第二名的成绩为学校争了光。这样的成绩是可喜的，为此我也被评为优秀教练员。
至今，我都无法忘记那场和八湖小学小组赛进前八的比赛，面对强劲的对手，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的'。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
总之，近二十年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自我肩负的神圣使命。
小学教师个人先进事迹 2
小尹，本科学历，从教四年一直担任语文教学工作和班主任工作。曾荣获校级“模范班主任”称号，第六届“春晖杯”青年教学大奖赛一等奖，“榆阳区第七届新媒体新技术一等奖”，“榆林市第七届新媒体新技术二等奖”。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是她始终信奉并践行的教育理念。”
倾心教育
身为教师，她深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。工作以来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为己任，争做“四好”教师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的.世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
精心施教
教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。她把成为一名研究型教师作为自己的工作目标。
任教以来，她始终要求自己积极学习和钻研先进的教学理论，积极转变自己的教育教学观念，积极各项业务培训，增强业务素养，同时积极进行教学研究。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出激发学生的主体意识和求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，快乐生活。
在她的语文课堂里，激励评价是主流，她善于发现学生的闪光点，为学生发放表扬函、奖励卡等激励孩子学习。在不断地探索研究中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为学生搭建了展示自己能力的舞台。她不但注重知识的传授，更注重学生思维训练和合作探究意识的培养，使学生自主学习的能力得到了极大地提高。
精心哺育
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不歧视学困生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做孩子们的知心姐姐，寻找根源，让孩子们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、ＱＱ、钉钉等形式与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。
在她的影响下，她所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。好老师不是天生的，是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的心灵，面对着孩子的期望和家长的信任，小尹老师以自己的实际行动表达了广大教师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！
小学教师个人先进事迹 3
我是六团小学一名教师。自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫张xx，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的`学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事 业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。多次被评为市、县级优秀教师；撰写的论文被评为市.县级优秀论文，所教的毕业班被评为县级先进班级。
小学教师个人先进事迹 4
一个90后女孩，为了一份矢志不渝的教育情怀，不断努力，逐步成长为一名优秀的人民教师。她不忘初心，砥砺前行，勇敢地追逐着自己的教育梦想。她，就是武宁县第八小学优秀青年教师——孙老师，现担任武宁八小一（8）班班主任、语文教师。
初出茅庐：山乡偏僻情不改
2015年8月，她以优异的成绩考取了小学教师编制，踏上了教育生涯的第一站——大洞乡彭坪小学，一所距离武宁县城一百余里，毗邻湖北的偏僻村小学。
从武宁县城开车到学校，要两个小时左右，但在孙老师看来，这都是不值一提的小事情。刚到这个学校不久，孙老师便请学校的老教师带着她一起进行家访，了解班上每一个孩子的家庭情况，以便更好地开展班级工作。不到两个星期，她就利用空余时间走访了全班三十多个学生，掌握了第一手资料。彭坪村是一个偏僻的山村，大多数学生家长为了家庭生活不得不外出打工，孩子们大多是留守儿童。再加上村小年轻教师的流动性大，师资不稳定，所以学生的学习成绩都不是很稳定。为了提高班上学生的学习成绩，孙老师从汉语拼音和基础字词入手，利用一切可以利用的时间，想方设法为学生夯实基础。
这时，她已经怀孕好几个月了，校长劝她在家休产假，但她却挺着大肚子坚持上课。她总是说：“这些学生需要我，我一定要站好最后一班岗。”功夫不负有心人，经过一个学期的刻苦努力，孙老师带的这个班语文成绩名列全乡前茅，得到了学校领导和家长们的一致好评！
班上有一个姓朱的小男孩，学习基础较差，行为习惯也很不好，平时非常调皮。通过家访，孙老师了解了他的家庭状况，这个孩子家境贫寒，父亲只好外出打工，母亲有些弱智，所以无论是课业辅导还是家庭教育，都是无能为力的。于是，孙老师利用中午饭后和课外活动的时间给这个孩子辅导功课，课间经常找他谈心，无论是学习上还是生活上都给予无微不至的关怀。就这样，孙老师用一颗爱心温暖了孩子的心田，让他感受到老师的关爱和学习的乐趣。这个孩子逐步转变成了一个品学兼优的好学生，现在已经是即将参加中考的九年级学生了……
孙老师在彭坪村小待了两年，临到孙老师调进县直小学分别之际，全班的学生和家长都依依不舍……
小荷尖尖：舞台广阔意更坚
2019年9月，孙老师调入了武宁县第八小学。来到了八小，孙老师更全身心地投入到班级的教学和管理当中去了。她把只有两三岁的儿子交给公公婆婆带，自己早出晚归，一心扑在班级工作中。她的付出有目共睹，她的成绩有口皆碑。三年来，每学期阶段性测试，她的班级语数外三科成绩都是年级第一名；每次学校组织的各类竞赛，她的班级都是名列前茅；每学期班级管理考核评比，她的班级都是优秀班级；每次运动会，她的班级都是总分第一……
孙老师班上有一个女孩，品学兼优，多才多艺，尤其是书法和作文，更是她的特长。这个女生的硬笔书法和软笔书法，多次在全县中小学书法比赛中荣获一等奖。去年孙老师还辅导了她和班上其他两名同学参加“江西少年诗词大赛”，一路过关斩将，她和另外一名同学荣获省级三等奖，还有一名同学荣获省级二等奖。这些荣誉的背后有孙老师多少辛勤的付出和心血啊！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孙老师不但班级管理出色，而且不断提高自身的素养。她先后荣获了校级“优秀班主任”、“骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号。参加学校教师演讲比赛和青年教师赛课，她均荣获一等奖；参加全县小学语文素养大赛，她荣获特等奖；参加全县作业设计与讲评，她荣获一等奖。特别是今年3月初，她代表武宁县参加九江市组织的现场习作课比赛，经过刻苦的.磨课和精心的准备，她获得了一等奖，为学校争得了荣誉……
未来篇：以梦为马再奋进
在成绩和荣誉面前，孙老师一直保持着谦逊的态度和清醒的头脑，她总是说：“我取得的这一点点成绩微不足道，这离不开学校领导的关怀和同事们的支持帮助，所以我要更加勤勉，不忘初心，砥砺前行，在教育教学的道路上越走越远，越走越稳！”
是啊，以梦为马砥砺前行，不负韶华不负青春！孙老师正用自己青春的力量、坚定的信念、教育的情怀，书写着一个个感人的教育故事……
小学教师个人先进事迹 5
我叫高x，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”
几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的.指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习，追求卓越
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
小学教师个人先进事迹 6
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业的教育事业
我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我担任的是小学一年级的学生，因为学生年龄较小，刚进入正轨的学习模式，有很多孩子都不适应，学习跟不上，上课没规矩等现象比比皆是。还有一些农村孩子和留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成.在课堂上，我会给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，在课下我会给学生们讲故事，陪他们做游戏，教他们唱歌。
孩子们在课堂上得到了放松，在课下体会到了快乐。最使自己满意的就是与家长的联系沟通工作。在教育学生的过程中我经常采取主动与家长通过电话、家访等方式与家长密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。在家长的配合下我们班的成绩也慢慢的节节攀升。
石寺镇统考中我们班的成绩连续两年获得第一。每年的艺术节我都利用课余时间加班加点组织学生参加演出排练，并且年年代表石寺镇去县里参加比赛，并取得了良好的成绩。我将再接再厉在明年的工作中不管是文化课成绩还是艺术节成绩，我都将不遗余力再攀高峰。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自己，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）、在班级学生转化工作中
（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的'上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。
为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。
一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
工作16年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
去年经中心校研究决定，有我担任学校的政教主任一职，在这一年里，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，这一年的工作中，我常在想：我在学校教育工作中处于什么样的位置，应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在工作中不断反省、不断总结，是非常有意义的，也是非常必要的。
只有这样，才能让我全身心地投入工作中，为今后的工作打下坚实的基础。一年来在郑校长的耐心指导下，配合董校长抓好学校的德育工作和各项活动;主要有迎检材料整理;学生安全教育章程制定;班级建设、两操，学生的纪律;主题班会的制定和布置;卫生大扫除的安排。并加强了课间纪律的管理。
利用课间，政教处组织积极向上的学生担任文明劝导员，经常在走廊、校园内，检查督促，学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。这一年来我深深体会到政教工作无大小，处理不当小事就会变成大事，尤其涉及到学生打架、逃学等一些问题，均要谨慎细致，尽最大努力做好工作。通过调动班主任的工作积极性，来推动政教处的工作。如发现不足之处能够及时更正，使工作更上一个新台阶。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心普写教育章程，让青春永远闪光下去！
小学教师个人先进事迹 7
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!
其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。班主任不要吝惜对学生的鼓励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油!老师相信你明天会做的更好!”“有进步，好样的!”“让大伙看到更出色的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。是的，在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。
二、养成良好的学习习惯
我们知道：学生到学校里来，班级环境对学生的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的：
1、加强班级的管理。
通过教师的引导，使学生的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动学生。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了一定的要求。
2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。
这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的兴趣，体验到了成功的乐趣。
3、树立良好的榜样。
通过榜样的力量，让学生感到自己身边的力量，通过他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。
三、培养一支良好的班干部队伍
有这样一种说法：一个先进的班集体，必然是因为有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名小学班主任的我，深深体会到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；对于班干部的'工作成果，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。
其次常指导。班干部工作能力的提高，有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简单，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法；闻就是听教师的指导及看学生对工作的反应；问就是不耻下问，多向教师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关心了解学生的心声，便于日后顺利开展工作和得到学生的支持。
最后勤关心。关心班干部的工作、生活、学习等。其一就是采取定期召开班干部会议，这是鼓励和指导的良机，总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。其二是通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培养。
可定期让班干部交流经验，开展批评和自我批评。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成班级事务，积极开展各种班集体活动，积极为班级活动出谋划策，一支较有能力的小干部队伍逐步成熟。
四、注重学生的思想教育。
对于学生的思想教育我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课；二是注重和学生进行思想交流，多与学生谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还积极开展了许多对学生身心健康发展有益的活动，真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我们班有一个学生，每天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我愧疚的说声对不起。接下来我利用课余时间和孩子谈心，解决他心里的困惑，对他进行有针对性的教育。孩子有了很大的变化。
五、进行适当的惩戒教育。
著名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。”对于卫生问题总有那么几个学生老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的学生要打扫卫生，发现两次不但要打扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个学生后，学生都不敢乱丢垃圾了。
六、抓好安全教育，促进学生健康成长
我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
七、与家长密切配合
在与许多家长谈话中发现，家长的教育方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在学校的情况，了解孩子在家的表现后，我都要告诉家长在家如何教育孩子，孩子的现状是什么原因造成的，家长应如何帮助孩子纠正。
做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功。我播撒，我收获；我奉献，我幸福；我在辛苦中体味着为师者的快乐与幸福!
小学教师个人先进事迹 8
xx自二00八年以来，一直担任高年级班主任工作。在这五年的班主任工作中，她从不挑三拣四，勤勤恳恳、一丝不苟、默默无闻、勇于奉献。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将他的先进事迹概述如下：
一、用“爱心”感动学生
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重学生并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心学生的思想和心理变化。他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。如：他班有个叫李征恩的学生，孩子们都排斥他，授课老师也讨厌他，大家都拿他无可奈何，一致认为他“思想品德恶劣，不可救药！”当李老师了解这些情况后，便关注这位学生，原来他父母在他一岁时就离婚了，母亲常年在外打工，他跟随爷爷奶奶生活，七十多岁的爷爷奶奶，根本无精力管理她的学习和教育他。
久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西上网打游戏等。对于这样的学生李老师仍然没有放弃，始终怀着一颗“爱心”去感动他，把他的座位调到第一位，上课留心观察他，并经常叫他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实、守信、正直的人。经过李老师一年的教育，这孩子成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，听说他有天中午，一个人把教室打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议，这无疑与李老师平时的循循诱导，孜孜教诲有关，李老师用一颗慈母般的“爱心”感动着他，鼓励着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的`价值所在。
二、为人师表、树立榜样
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此李老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己首先做到。例如：要求学生不迟到，他每次提前进教室。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到清洁区、教室有垃圾，就随手捡起。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你、请之类的文明用语，孩子们也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被学校评为“优秀班级”、“优秀中队”、“卫生先进班级”。
三、结合实际，创建特色班级
在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”、庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中锻炼，发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来，每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体活动中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，在今年举行的冬季运动会上，他所代的'六(1)班取得了四个第一的好成绩。即：高年级组广播体操比赛第一名，高年级组乒乓球比赛第一名，高年级组50米接力赛第一名，高年级组跳绳比赛第一名。
四、让学困生在激励中成长
每个班主任在工作中都会遇到学困生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，李老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清学困生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化学困生，注重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为学困生创造一个宽松良好的学习环境。并号召优等生帮助学困生，让学困生不断缩短与中等生、优等生的距离。
比如：赵吉生同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来，无论老师是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？这可急坏了李老师，不断的失败使李老师不得不重新考虑转化他的方法。之后，李老师发现他完成某一项作业时，就及时表扬鼓励他。几天下来，他也能和另外的同学一样享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。
五、加强家校联系，以真诚换真心
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。多年来，李老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报忧，大多时候他会把学生的点滴进步与家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。他对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。李老师班上有一个叫符文华的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。符文华同学爱打游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。
后来李老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法的不当，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩，李老师就从自己家里带来一幅象棋，让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象，又在活动中锻炼了他的思维。又如：今年暑假教体局安排的大家访活动中，李老师头顶烈日，放下自己的私事，访问了二十六位家长。其中有位家长感动地说：“李老师，你真是一位责任心极强的好老师，都已经放假了，还这么关心孩子的暑假生活，看来您真是孩子的再生父母啊！”
李老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。他愿意将自己的一生奉献给这神圣的教育事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
小学教师个人先进事迹 9
岑xx老师于20xx年9月踏上"三尺讲台"以来，一直在番禺区石壁小学从事语文教学工作和班主任工作。岑老师忠诚于党的教育事业，对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，践行《中小学教师职责道德规范》和《中小学班主任工作规定》。岑老师热衷教学，关爱学生，教育教学成绩显著，深受学校领导、同事、学生以及家长的好评。
一、为人师表，以身作则
古语云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"作为一名教育者及班主任，岑老师以"外树形象，内强素质"为准则，时刻严格要求自己注意言行、穿着打扮并不断加强自身的品德、知识修养。以自己的人格魅力影响学生，感染学生，教育学生。
一次，岑老师在大街上遇到本班的一名学生，视若无睹地与岑老师擦肩而过。
那时岑老师感到很纳闷，也很惭愧。岑老师反思自己，自己的学生怎么面对老师连一句问候都没有呢?从那天起，岑老师每天坚持给学生一句问候。值日的时候站在学校门口迎接孩子们，岑老师总是给孩子一个点头鞠躬并加上一句"早上好!"温馨的问候。孩子们回馈给岑老师的是甜甜的微笑和温暖问候"老师早上好!"尽管是冷酷无情的孩子，在一次次的关怀和问候声中他们的心都被融化。本班的那名学生在岑老师的引导下，她终于融化了。每次遇见岑老师或其他老师她都主动打招呼，不再像以前那样一声不吭。
一句简单的问候，一个细微的动作可以改变一个人的人生。作为教育者，要给予他们树立良好的形象，以言行感染学生，改变学生。
二、爱岗敬业，甘于奉献
在同事眼里的岑老师是一个"爱校如家"的人；在学生心中的岑老师是一个"爱生如子" 的老师。岑老师在教育岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，默默工作了十一个年头。工作任务繁重，但是岑老师从来没有埋怨过，放弃过。岑老师捧着尽自己最大的能力做完每一件事情的态度，战胜一次又一次的困难。每天离开学校前岑老师总要到班上巡视一遍，确保所有学生离开学校后，岑老师才安心离开学校；工作尽量在学校完成，不留在家里做，工作量过多时，岑老师会牺牲周末的时间回校完成。
20xx学年本校申报"广州市绿色学校"，岑老师与同事们并肩作战，连续几个周末回校加班加点做资料、修改资料、打印、装订等。甚至连续几天晚上工作到11:00点多才回家。虽然工作的过程是艰苦的，但是结果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被评为"广州市绿色学校"。
三、润心感化，爱心架桥
苏联教育家苏霍姆林斯说过："同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉，教育又能是一个乏淡无情的人。"这段话道出了"爱心"在班主任工作中的重要性。岑老师认为爱学生是全方位的，包括学生的学习、生活、交际等；也包括优等生、中等生、后进生。"没有爱就没有教育"学生的身心发展尤为重要。尤其是岑老师教的上一届学生，本班学生的家庭背景都比较复杂，家庭管理不到位从而导致学生个性多样性。打架的、偷窃的、离家出走的、混"黑网吧"的，面对这样的学生确实令人头痛。但是岑老师并没有放弃没有灰心，岑老师深信越是困难的就越能够挑战自己，越能够体现自己的价值。而对于一名新教师来说面对种种的困难难免力不从心，于是岑老师虚心地向各位前辈请教。在她们的指点下，岑老师开始与孩子们筑起"爱心"的桥梁。
本班的学生小雨同学是一名外地生。曾经的他是万千宠爱在一生的孩子，自从弟弟的出生分薄了父母对他的爱。由此他开始变得孤僻，爱离家出走，爱偷窃，陆续开始旷课、迟到，成绩一落千丈。
后来经过几次的走访发现，这个孩子在家庭中所承受的并非一个正常孩子所受的苦痛。一次突击的走访，竟让岑老师发现小雨爸爸居然用铁链把自己的孩子锁起来，孩子的脖子上被勒出了深深的痕迹。他爸爸告诉岑老师，这孩子太不懂事了经常跟他顶嘴，回家又不帮忙做家务，气得狠狠地打了他，结果他玩起了离家出走，一走就是十天八天，无奈之下只能锁起他，让他反思自己。再一次到访他家，岑老师又发现小雨同学的手掌黑黑的，好像被烧焦一样，询问下才知道他被爸爸捉到煤气炉上烧，目的`是警告孩子记住这次的痛，不要重蹈覆辙。
当岑老师看到孩子身上伤痕累累时，心像被万根针扎一样痛。岑老师跟他家长不断地沟通分析，其行为做所带来的反效果。并让其家长静心反思自己的行为，再换位思考。在岑老师的循循诱导下，孩子他爸才开始明白，打、骂、锁不是惩罚，不是教育孩子的唯一办法。"爱"也是一个无声的教育，也是沟通孩子桥梁。多抽时间关心孩子，关注孩子多跟孩子聊天走进孩子的世界，才能让孩子走上正轨的。后来在跟孩子单独的聊天中得知他为争宠才那么叛逆的，他希望父母都像以前一样爱他关心他。曾经有一段时间，岑老师亲自送孩子回家并把他的内心感受告诉他爸爸，听了之后他爸爸感到很惭愧。他还向岑老师承诺以后不再用粗暴的方法对待孩子，一定会好好善待孩子。
"爱"既能改变一个的命运也能改变一个人的性情；"爱"既能改变一个顽皮的孩子也能改变一位暴躁的父亲。"诚心能让石头落泪，实意能叫枯木发芽"润心教育能够感化每个学生，爱心关怀能够大开每个孩子的心窗，走进孩子的世界。
在"爱心教育"的引领下岑老师取得一些成果。20xx年被评为番禺区钟村镇优秀班主任；20xx学年被评为番禺区石壁街优秀班主任；20xx学年被评为番禺区石壁街优秀班主任；20xx年获番禺区优秀教师(教育工作者)称号。
四、以点带面，班干培养
多年的教育教学经验给岑老师积累了很多班级管理方法。班级管理首先从班干培养入手，因为班干在班级中起着榜样和定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，大家信服领头人。因此岑老师尊重孩子的意愿以推荐，民主票选的方式选出领导班子。让他们带领全班同学努力学习，踏实工作。
上一届(20xx年毕业的学生)正班长小江同学是一个"硬汉子"不论哪个学生调皮捣蛋总能把他驯服得心服口服的。最能干的是他能够带领同学读好、学好每篇课文，即使老师外出他都能够把班级驾驭得井井有条。
小红同学是本班的宣传委员也是学校的主持人。她不但人长得清瘦漂亮，还有一副好嗓子。她经常利用班会课组织同学们搞主题活动，让同学们在活动中成长。
本届学生小聪同学知书达理是本班的学习委员，他读书情感丰富、学习认真、踏实学习成绩名列前茅。常常参加各种大型的朗诵比赛，获奖累累。他常常以身作则教导、感染班上的同学，让班上形成一种良好的学习风气。
培养得力的班干有利于班级的发展和管理，同时培养孩子的处事能力。对于不称职的干部采用先教育再重选的人性化方式，确保班干队伍整体健康向前发展。在得力班干的管理下，岑老师所任教的班级在20xx学年被评为番禺区优秀班集体；20xx年被评为番禺区少先队"红旗中队"；20xx年被评为番禺区少年队"雏鹰中队"。
五、潜心教研，内外兼顾
美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。"岑老师在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表达能力的培养。小组合作能最大限度培养学生的团结互助的品质。番禺区"研学后教"教学模式给了孩子团结合作学习的平台，让孩子得到展示的机会。
20xx学年本班学生成为石壁小学"四元三环三讲"研学后教的示范班级。在教学的过程中注重培养学生合作、交流能力。在训练的过程中部分小组出现内哄甚至"孤军作战"的学习状态。其中一个小组"快乐小组"表现尤为突出，他们6人小组配合很默契分工明确各司其职，各尽其责，每次在公开课中语出惊人，赢得在场的所有老师的赞许。20xx年获番禺区"研学后教"优秀学习小组评比三等奖；20xx年入选番禺区100个"研学后教"优秀小组。
岑老师以"快乐小组"为正面教材，对其他小组进行培训。经过一年的反复训练孩子们的合作能力以及班级的凝聚力非常强。在20xx学年岑老师承担番禺区西片"研学后教"课例《搭石》；20xx学年岑老师承担番禺区综合实践展示课《走进中秋》；20xx学年分别承担番禺区"研学后教"视导课《圆明园的毁灭》；番禺区上品教化评比课《"精彩极了"和"糟糕透了"》孩子们都表现出色，受到老师们的肯定。
六、因材施教，培优辅差
岑老师一向坚持因材施教原则，充分运用榜样教育、理想教育、纪律教育、前途教育等教育方式途径来促进学生勤奋学习，鼓励学生竞争，提高学生的虚席积极性，形成良好学风。培养学生动脑筋、动口、动手分析解决问题的能力，培养学生学习兴趣，变"厌学"为"乐学"。做好家访工作，多访谈思想反复的学生，学生出现不良行为倾向时则第一时间与家长取得联系，共同矫正学生的错误。
岑老师还注重学生的赏识教育与心理沟通辅导工作，使学生的身心都得到发展。能够根据不同学生的性格特点、兴趣爱好、气质特点，针对不同事情正确地采用硬处理或软处理方法，恰当地把热处理与冷处理相结合，公平公正地处理学生的事情，得到学生的一致尊敬。
"光阴似箭，日月如梭"从事教育教学十一年，岑老师在班主任这块教育领土上辛勤地耕耘，默默地奉献着。在未来的教育教学道路上，岑老师将披荆斩棘、勇往直前让教育事业发光发热，岑老师愿"丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。"
中学教师个人先进事迹 1
小姜，女，中共党员，中小学一级教师。2009年参加工作至今，一直任教语文学科，多次执教市、县观摩课，曾获滨州市优秀教师、滨州市优秀班主任、滨州市小学语文教学能手、惠民县教坛新星、惠民县名教师等多个荣誉称号。她认真的工作态度，扎实的专业技能，出色的工作业绩，受到学生、家长和同事的一致好评。
一、三尺讲台深钻研
教师作为教育教学的研究者，肩负组织学生学习建构之重任。小姜老师扎根一线，积极探索，精心设计每一堂课。办公桌上堆满了语文教育的理论书籍，一有空闲，她就一边研读一边做笔记；每年寒暑假，姜老师会提前备好下学期的课，她称之为“首轮备课”，然后在上课之前再进行“二轮”、“三轮”备课；为了讲好一篇课文，她通常会提前很久研读与本课相关的内容，也曾为了选到一张符合教学的，在浩瀚的网页上搜索几个小时……她正是凭着这种“积跬步至千里”的信念，一步一步丰富充实自己，她对语文教学也有了自己的思考和领悟，并形成了自己独特的风格，她的学生总能保持对语文学习的热情，成绩名列前茅。
二、春风化雨勤育人
在班级管理中，她利用语文老师兼班主任的身份，着力于学生阅读习惯的培养。她要求学生每人必备2—3本课外书，并与学生共阅读共探讨。对表现优秀的学生，她会在他们的书籍扉页精心拟写“颁奖辞”；针对学生的'个别问题，她采用“便签式留言”的方式，将对学生的警醒书写于便签纸上夹于学生的作业本中……对孩子的倾情付出收获了家长的信任和孩子的喜爱，“我们敬畏姜老师，又很依恋她。”毕业的孩子这样评价她。
三、恪尽职守担重任
多年来，她担任小学语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员等职务。虽然平时工作繁忙，但她总能尽心尽力、尽职尽责的完成。
孙武街道中心小学每个年级的班级数额多，年级组长每日工作繁琐，但在她的带领下总能变得有条有理、秩序井然。整个年级组能团结协作，圆满完成一项项任务。
作为教研组长，她始终秉承着“以研助教，以研助学”的理念，合作共享、共同进步，努力打造“相约星期二”的教研品牌，让教研活动真正成为智慧分享和资源共享的阵地。在她带领下，整个教研组团队积极向上、努力进取，2020年度学校语文教研组团队被评为“滨州市优秀教研组”。
“教育无小事。”“不忘初心，就像第一次站上讲台那样虔诚地对待每一节课。”“永葆对教育的激情和热爱。”“享受和孩子们在一起的职业幸福感。”平凡的话语中彰显着姜老师对教育事业朴素的认识，她用自己的言行诠释了作为人民教师的使命和担当。
中学教师个人先进事迹 2
汤庄镇沙堰初中的校园里有座小桥，叫做“琢玉桥”，小照自1993年参加工作，在这座小桥上走过了26个寒暑。
三尺讲台，怀琢玉之心
小照喜欢农村朴实的孩子，喜欢农村乡土的气息。工作之初，他就勤于钻研，围绕教材、教法、学法进行探究。很快，他就崭露头角，他的语文课堂教学简约而不失灵动，深受学生的喜爱，更得到同行的赞许，先后被评为高邮市有突出贡献的中青年专家、扬州市初中语文学科带头人。
三尺讲台，小照一站已是26年。他从来没有厌倦过，他甚至主动放弃了去城里工作的机会，依旧在农村耕耘，坚守他奉献农村教育的梦想。他是一位普通的乡村教师，却引领着一批批孩子迈向人生的更高处。
治班十六年，行志远之路
从参加工作的第一年起，小照就担任班主任工作，一直到他成为学校负责人。这一干，就是16年。
在这16年里，他始终坚持每天跟孩子们一起到班早读，坚持每周陪孩子们阅读成长故事，坚持教育孩子们做一个志存高远的人，做一个心存善念的人，做一个文明儒雅的人。
在这16年里，他创造了许多班主任工作的经典案例。有一个学生，七年级在小照班上，八年级分到别班，后来离家出走，找到了，却没有办法劝他回家。小照二话不说，找到这名学生，语重心长地与他进行交流，成功地让这名学生回校上课。
辛勤加上智慧，结出累累硕果。他先后被评为高邮市优秀共产党员、高邮市优秀班主任、扬州市优秀班主任。
十年校长，达广成之美
2009年，小照走上了学校领导岗位，迅速投入新角色，开始规划学校新发展。
这十年，小照坚持每天早到班、迟下班。学校情况他了然于胸：哪些班主任利用休息时间找学生谈话，哪些老师在非工作时间辅导学生作业……他都看在眼里，并向他们恰当地表达自己的谢意。
这十年，学校的操场、宿舍、食堂、实验室、器材室等场所一次又一次留下了他的`身影。私下里学校老师们笑着抱怨，郭校长太过分了，老是霸占我们微信运动第一位置。
“青春恰自来，年少当扬帆”，他带领孩子们跨入青春的大门；“保护水资源，我们在行动”，他带领孩子们走进高邮市自来水厂和污水处理厂；让法治教育更生动，他带领孩子们走进高邮市青少年法治教育实践基地；“回首、收获、感恩、启航”，他和孩子们一起度过无悔的毕业季。2019年3月，沙堰初中通过了江苏省文明校园验收。
这十年，小照兢兢业业，积极推动学校内涵发展、特色发展。看到学校不断变美，教师不断变优，教育品质不断变好，他由衷地感到一种幸福，觉得那就是自己工作的动力源泉。小照坚定地表示，他将继续恪守陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高追求，践行人生理想，实现人生价值。
中学教师个人先进事迹 3
小君，音乐学学士，现任博园高中音乐教师、博园高中艺体中心64级大班主任，曾在期末考试获得个人一等奖，自从工作以来对工作兢兢业业，乐于奉献，不断提高教学质量；关心学生，善于启发，获得了学生和家长的一致好评。
端正思想，严于律己
在教育教学工作中，他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;他还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
深思钻研，勇往直前
每上一节课，他都做好充分的准备，他的信念是绝不打无准备的`仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等潜力。另外，在搞好教学工作的同时，他还注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
中学教师个人先进事迹 4
xx，达拉特旗第一中学物理教师、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年参加工作以来一直担任班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成绩突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。因班级成绩突出，2016年被评为旗级先进班集体。
一、以身作则，身教大于言教
要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题能力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽误做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永远保持干净整洁。作为一名教师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观察上课情况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不喜欢孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的喜爱我。
二、教育孩子首先要爱孩子
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。从教18年来，我一直是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不愿意去发现，去利用，教育学生切记空洞的.说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，研究人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。
三、精细化管理
要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和约定，没有规矩不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较容易遵守，精细化管理也是减少班级矛盾、增强班级凝聚力的必要措施，值日表制定时必须值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公平和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。
四、团结各科老师，搞好师生关系
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科教师共同的努力。因此，我积极主动地与各科教师沟通，主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不尊敬老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。
五、做好家校联系
一个班级的管理和教育不应该缺失家庭教育，班级举行的一切活动都必须获得家长的同意和支持，我们高中三年分别举行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强大的促进作用。
六、突出的班级成绩
在全体老师的共同努力下，2015届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一我人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2016年我被评为旗级优秀教师。
教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。
中学教师个人先进事迹 5
xxx，博才实验学校教师。在班主任工作中始终将激情、温情融入，用心陪伴学生。因此收获的是一路繁花：多篇德育论文在市县级获奖、获省班主任基本功三等奖、县班会课评比二等奖、多篇德育教案案例在市县级获奖等。
“仪”路有你繁花开
仪式感是对生活的态度，让一件普通的事散发出光芒。虽然处在一个平凡的岗位，但班主任的工作也可以诗意，拥有一份仪式感，怡然自得，有滋有味。我愿以自己小小的教育情怀，“仪”路与学生相伴，和学生一起标记成长中不可往复的瞬间。
“开学”仪式萌动力
在学生的每一个人生的十字路口上，都需要我们用仪式感点亮前行的路。初三，是学生人生的.第一个转折点，为学生之后的学习之路奠基。因此在初三开学的第一天，我就给予了学生这样的仪式感：我们一起回顾了初二这一年我们一起走过的路，之后进行了班级年度表彰。并就初三学习，对同学们提出了殷殷期望，希望同学们“心中有梦，脚下有路，眼里有光”，踏实坚定地向初三的学习目标奋进。最后我们一起完成了初三的第一张集体照，附上“初三，我们一起加油”的文字，张贴在教室中。开学第一天的仪式感，虽然朴素，却充满力量，让学生对初三的学习充满动力和憧憬。
“文化”仪式助成长
美丽温馨的教室环境不仅能使人身心愉悦，还能让学生朝着教育所希冀的目标发展。在开学初的班级文化布置中，我们设计了“我心目中的高校”“暑假告别仪式”等栏目，旨在营造初三学习的氛围。冲刺阶段，为了激励同学们朝自己的初三目标前进，又在教室中张贴了“结局未定你我皆黑马”的表扬单，每一位同学都郑重地写下自己的初三学习目标，通过一次次考试来量化自己与目标的距离。在我们的教室里，还有一个温馨的考试倒计时区，内容很丰富：倒计时天数、班级集体照、班级初三目标。还有是寄语（来自老师或同学），这样的倒计时，很温馨，拥有集体的力量。教室的每一个角落都被赋予了满满的“馨”意和精彩，一屋阳光，一室温暖，为初三奋斗的孩子们助力与祝福！
“出师”仪式展未来
星光不问赶路人，时光不负有心人，2班的孩子们也上交了一份圆满的中考人生答卷。毕业典礼上的“出师”仪式我们一起展望未来。个性猜名、黑板上的涂鸦、毕业写真、相约之后的重逢……
“仪”路有你，一路繁花盛开！当老师是幸运的，而当班主任是幸福的。
中学教师个人先进事迹 6
xxx，20xx年毕业于赤峰学院政史系，中教一级教师，市级优秀教师，多次获得区级“优秀班主任”“优秀教师”荣誉称号，多次获得校级“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”“学生最喜爱的教师”等荣誉称号。
将一颗爱心献三尺讲台，用勤劳和智慧守护学生茁壮成长，练就十八般武艺惟愿班主任工作少些遗憾，这就是苏老师从教多年来的真实写照。
一、永葆热爱
苏老师热爱自己的工作，热爱自己的学生，如同热爱自己的生命。自工作以来，苏老师一直坚守在教学一线，她积极做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，细心地呵护着每一颗幼小的心灵。不弃微末的努力和锲而不舍的付出。面对不解，不曾退却；面对诱惑，不曾动摇。晴空里风里雨里，脚步坚定，奔赴山河。
二、言传身教
“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”无论课上还是课下，她总是注意自己点点滴滴言行的影响，以自己的人格力量感染学生。当要求学生努力学习时，她首先展现了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神；当教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……验证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。
三、关爱入心
“多下及时雨”。作为班主任，苏老师既关心学生是否懂得学习的方法，也关心他们的身心健康，更关心他们是否懂得怎样做人。她一场又一场的“及时雨”，让温暖入了怀，让关爱入了心，让学生心灵轻盈而丰富。在这样的集体中，学生有了安全感、归属感。
四、追求卓越
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”苏老师深深体会到，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。她坚持学习，认真钻研教材，反复研讨新课标，借鉴同学科老师优秀的教学方法，及时进行反思，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平。通过不断的努力，xxx老师的教学工作取得了优异的成绩：20xx年所带班级90班考上重点高中人数全校第一，现在所带班级119班的班风好，学习风气优良，各项综合成绩均取得第一名的好成绩。
总之，经过脚踏实地的勤奋努力，做到了让家长认可、领导满意、学生喜爱。成功只属于过去，所有的.荣誉只是对过去的一种肯定，相信在今后的工作中苏老师必将以百倍的信心和热情走下去，在教育这片田园里勤奋耕耘，力争做一名更加优秀的人民教师，让桃李香满天下！
教育教学箴言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，我要用自己的行知、自己的真心去教育我的孩子们。
中学教师个人先进事迹 7
xxx，xx县实验中学语文教师。20xx年踏上工作岗位，担任班主任工作近11年，曾获县级先进教师、县级优秀教师、县级优秀班主任等荣誉称号，带班理念：教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。
在班级管理中，我一直秉承“严父”和“慈母”兼具的角色管理理念。“严父”角色促进班级管理的秩序化，在常规考核中从严治班，通过班规讨论、定制常规考核机制。在常规考核中及时处理学生的成长情绪，为学生指引前进的方向，作为班主任，我也严格要求自己，更多地用自己的行动带动学生、感染学生，师生共创良好的评价环境。欲知平直，必则准绳，凡事树以准绳，才能更好地管理一个班级。
而在日常生活中，则要耐心细心对待每一位学生，并利用“慈母”角色打造班级管理的人性化。为了更快记住学生的名字，我常在名册上做记号，正是这些名字组成了班级，于是将学生的名字串成一篇短文，变成班级宣言。我又请广告公司的学生设计成海报形式张贴在教室里，看到学生常常站在海报下面驻足观望，他们似乎觉得此后有这些同伴相依相随将不再孤单。
作为语文教师，可以充分利用学科教学特征，注重和学生的沟通和交流。学生在随笔中倾诉情感上的.苦闷、学习的压力，作为班主任，认真批阅并用心回复，悉心引导，从而实现心与心的靠近，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。另外，在运动会结束后，让学生给运动会的照片编写照片说明，每一个同学重新感受了集体的团结与拼搏，最后，大家一致将运动会的照片主题确定为：用奔跑，向奋斗的青春致敬。此时，照片与文字，无声地传递着班级文化中最强有力的精神支撑与意志鼓舞。等到毕业的时候，这些文字就成了一份无比珍贵的礼物。
为了更好地激发学生自主管理意识，特在班级群开展微信播报活动。微信播报，即每天请一位学生将班级情况以语音的形式播报在班级群里。时间不超过一分钟。学新闻的时候，就写新闻体，学诗歌的时候，就写诗歌，一分钟播报，是微写作训练、口语训练、思维训练、情感训练，最重要的是责任训练，有播报有点评，真正让学生及家长都参与到班级管理中来。
三尺讲台，笔墨挥洒润然几度春秋；立德树人，育人育心为得桃李芬芳。我定将以此为激励，在教育教学道路上不忘初心、砥砺前行！
中学教师个人先进事迹 8
xxx，xxx区实验中学教师、班主任、语文备课组长。中学语文一级教师，xxx区优秀教师、最美教师，教学基本功大赛一等奖，语文教学能手。在“一师一优课”评选中获内蒙古自治区优课。所带的100班荣获xxx区温馨教室称号。任教十余年，班主任工作八年，备课组长六年。工作勤勉踏实，兢兢业业，勇于实践，谦逊热忱，教学成绩突出，始终忘我地投入到一线教育教学中，一直无私奉献默默耕耘在xxx这片沃土上。
一、因材施教，因生给爱
王老师不仅在教学中因材施教，还针对不同学生给予不同的爱。
体弱生爱在关心。老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，如哮喘、鼻炎或者体弱多病、家庭特殊的孩子，王老师更关怀备至，更关注其身心健康发展。
过失生爱在信任。对于犯错误的孩子，王老师总是问清楚原因，帮其分析弊端，并提出改正的方法。
潜能生爱在赏识。潜能生因为学习较为落实，经常找不到存在感，王老师就在班级开设各种活动，如拔河比赛、演讲比赛、辩论赛等活动，发现潜能生身上的优点，让他们积极参与到班集体活动中。
王老师相信，只要班主任走进学生心灵，对不同的学生给予不同的关爱，孩子们都会感受到润物无声的力量，感受到班集体的存在感。
二、以身作则，以校为家
xxx老师相信“身教重于言教”，因此在平时与学生相处的时候，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。
每天早晨王老师总是第一个到达教室，为孩子开窗通风，擦拭桌椅和窗台。每天中午放学和下午放学，王老师都会和孩子们一起摆好桌椅，一起打扫卫生，一起为教室消毒，直到所有同学都走出教室，王老师才关好门窗回家，这样不仅节省了孩子们的时间，而且树立了她在孩子们心中的威信，让孩子们更加珍惜班集体的`每一次荣誉。
王老师每天早晨到校的时候，孩子还在睡觉；每天晚上回家的时候，孩子都睡了。每天早出晚归，以身作则，以校为家，却乐在其中，感受着作为班主任的幸福。
三、用心沟通，用智引领
班主任的主要工作就是班级管理，而班级管理的核心是人，世界上最复杂的工作就是做人的工作。
王老师作为备课组长，不仅统筹规划每学期的课程，而且用心灵和智慧引领全组老师们团结协作，为孩子们优异的语文成绩筑起坚实的堡垒。每次考试结束后，她不仅用心分析备课组每位老师和每个班级的成绩，而且和前几次成绩对比，分析原因，观察孩子们上课的状态，作业完成情况，及时与教师们沟通交流。对于成绩波动较大的孩子还要进行家访，使老师们与家长、孩子有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流。
作为一名班主任，xxx老师用心关爱教育学生，用德育滋润学生的心田，关注每一个孩子的成长。用爱心、热心和耐心，以广博、细腻、无私的师爱，感染和启迪每一个学生，点燃学生的希望之火、智慧之火。
教育教学感言：温柔但不软弱，认真但不固执，智慧但不骄傲，走进学生心灵，做智慧班主任，用一个生命温暖另一个生命，奔赴一场温暖的修行。
大学教师个人先进事迹 1
小愚，男，汉族，1986年07月，江苏宜兴人，中共党员，材料工程学院教师，材料科学与工程专业，工学博士，讲师。从事气凝胶材料、磁介复合材料制备及其在5G通讯基站、微塑料处理等领域的应用研究。工作期间获省科技厅-科技副总高层次人才称号，获校“2022年学生心中的好老师”、“优秀毕业论文指导教师”等荣誉称号。
“干好班主任工作需要一份责任心和平常心，指引学生正确的发展方向，尽其所能。”当谈起自己担任学生班主任的工作经历时，材料工程学院小愚老师这样说。刚来校工作，小愚就担任了材料专业学生的班主任工作，张老师也完成了从学生向教师的蜕变。正如他所说的，我们每位教师都是当过学生，都体会过学生时代的困惑和迷茫。所以，小愚在担任班主任时，经常设身处地为学生考虑，帮他们解决问题；在教书和科研过程中，张老师总是站在学科知识大厦的门口指引，引起学生的兴趣，激发他们的潜能；平时和学生交谈中我态度温和，处事公正；继而久之，学生也慢慢认可并由衷地尊敬张老师。
在小愚老师看来，成为一名与学生并肩前行的班主任老师，首先要了解学生的真实情况。“每位学生的秉性各不相同，和他们谈心需要因势利导。”小愚说。这句话听起来稀松平常，但背后却需要多渠道调研学生情况。小愚这样想，在班主任工作中也一直坚持这样理念。
他一直认为班主任工作不仅应该从大局考虑，还需要从细微处入手，这样才能切实地帮助到学生，在每位同学最无助的时候为他们遮风挡雨。“出生寒微不是耻辱，能屈能伸方为丈夫。”张老师与寒门学子谈心时劝导说。大学的青春时光宝贵而短暂，张老师经常鼓励学生尝试不同的可能性，找到自己真正喜欢的事情和擅长的领域；努力尝试过后，就算失败，今后的人生也不会感到后悔和惋惜。张老师希望同学们每天过得充实，不要输给这时代的浪潮。
整个2021-2022学年，张老师带领的`材料191班34位同学，没有同学出现挂科现象，课程达标率99%以上。12位同学获得学习优秀奖；蔡志豪、陈宏辉、陈宁共计3位同学获得校三好奖学金；蔡志豪同时获得优秀班干部称号以及国家奖学金；多名同学在常熟理工学院获得文明宿舍称号。
张老师对班级管理工作有几点心得体会。
(1)坚持以师生的可持续发展为本，实现德育工作与教学工作结合，以期不断完善学生人格。
(2)鼓励学生多去图书馆自习。班长和团支书相互配合，整体协调全班工作，做好督促我班副班长认真做好考勤工作，学习委员负责作业上交情况统计;抽空参与班级上课过程，并与授课老师沟通，了解学生学习情况。
(3)注重和学生沟通谈话，及时了解学生的近况和精神状态，对出现的问题，和学生谈话督促改进，致力于帮助学生更好地完成学业，锻炼自己。
凭借持之以恒的工作态度，设身处地地为学生长远考虑，这份真诚和付出也获得了学生的信任和赞誉，小愚多次被评为优秀班主任。说起自己过往所做的这些工作，小愚淡淡一笑：这是一名班主任教师分内之事，也是一名党员教师职责所在。
大学教师个人先进事迹 2
我叫XXX，担任班主任工作已经二十多年。许多年来，我把满腔的热情全部倾注在学生身上，所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种活动中始终名列前茅，经常受到学校的表彰，家长的称赞。究其原因，我主要做到了以下两点。
一、表率当先
带好班级，不仅要增强自身的品德修养，还要有吃苦耐劳、无私贡献、高度负责的.精神。一切事情从我做起，到处为学生做出楷模。因此，每天到校，我老是第一个到课堂，把门窗打开，等候孩子们的到来;每天放学，我一定到课堂看一下才放心地离开。任课教师有事，我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、进修。课间非常钟，课外活动，我和学生一起游戏、聊天、搞卫生。这种认真、负责的工作态度日日影响着学生，我班很少有人早退，进修和加入各项活动都能认真对待。由于全班上下同心协力，各科成就在同年级中遥遥领先，各种活动老是榜上有名。
二、爱心当头
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。平时的工作中，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为座右铭。学生犯了错误，我从不体罚，老是心平气和，对症下药;学生抱病、受伤，我第一时间感触，送去就医，慰藉护理。班上的留守儿童多，他们离开父母，更需要老师的关爱，在我耐心详尽地引导，无微不至地关怀下，他们每天自信、自强、积极地生活在温暖的班集体中，健康快乐地成长。
在以后的教学工作中，我会越做越好。
大学教师个人先进事迹 3
田老师，20xx年参加工作，从20xx年至今一向担任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔!
一、善于组织和管理学生
作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅仅班主任简单，而且还培养了班干部的组织潜力。就拿现在的'班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
二、善于做学生的思想工作
他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、用爱心感染学生
作为班主任，他关心学生就像关心自己的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现:例如每一天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，他认为班主任的工作就是:
1、尖子生的培养。
2、中等生的`促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订职责目标，定期评议考核。
2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较多，利用校讯通不定期地与家长联系，促进了家长与老师教育孩子的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的状况，又争取了他们的协助，十分有利用班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
几年来，他确实取得了一些成绩。但他深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙，离不开全县大力发展教育的大环境，他坚信他会继续努力把工作做的更好。
大学教师个人先进事迹 4
XXX是数控加工专业19-24班的班主任，自踏上教育工作岗位以来，他一直在学校担任着班主任工作。在教育教学过程中，他并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，注重情感教育，从学生实际出发。四年的班主任工作中，他不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。
班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的.引路人。他立志让每一个同学都成才，成为一名对社会，对国家有用的人。在他的努力下，他所带班级班在学校德育量化考核中稳居前列，班级学生在各类比赛上中斩获了不少荣誉。
大学教师个人先进事迹 5
XXX是会计（3+2）19-3班的班主任。他始终坚守“立德树人”的'育人理念，以“要爱国、要励志、要求真、要力行”四点要求作为行动指南，以“爱岗敬业、执着创新、无私奉献”的职业精神，引领全班51名同学踏实奋进，连续两年获得市级优秀班集体的荣誉称号。
班级管理中，他创新了“五活动五提升”的班级建设模式，即：“学生组织·提升能力；主题班会·提升思想；学生社团·拓展素质；专业团队·提升技能；活动比赛·提升素养。”特色建设模式发挥了强大的引领作用，班级内形成了“思想赶帮超，行动不甘后”的氛围。
工作中，他注重抓好“班委会、团支部、课代表”三支队伍建设，注重用好“文化宣传、班团会、业余活动”三块阵地，注重做好“行为规范、集体主义、爱国主义和学习重要性”四种教育，同时，充分调动任课教师、学生和家庭“三方”力量，注重家校协同育人，取得了不错效果。过去的一年，全班考试及格率达95%；16名同学递交入团申请书；德育考核成绩名列前茅；取得校级和市级奖项10个，获奖达22人次。
大学教师个人先进事迹 6
XXX，男，群众，1985年5月出生，博士，副教授，已从事班主任工作三年，现任能动学院新能源1401班班主任。XXX老师热爱教育事业，关心学生成长，在学生中口碑极佳。在三年的班主任工作中，他用实际行动诠释了对学生成长、成才的关爱。
一、注重思想教育，落实立德树人
大学是青年学生成长的关键时期。李老师非常注重学生的思想引导与道德教育。他在每月一次的`班会上，与学生探讨交流国内国际重大事件、学校学院发展方针政策，强调“将国家与学校的发展与自身能力提高相结合”，不断追求思想上的进步，要通过努力和实践，形成科学的学习方法和思维方式，提高自身综合素质，努力成为对国家和社会有用的人才。班上大多数学生都向党组织递交了入党申请书，在学习和工作中自觉接受党组织的考验。
班上都有近1/3的同学如愿入党。李老师注重班级干部的选拔和培养，鼓励他们以身作则，大胆工作，注意方法，在工作中不断锻炼自己服务同学，成为同学们的榜样，带动团结班级成员不断进取，形成良好的班风。班级连续三年获得“五四红旗优秀团支部”荣誉称号，连续两年获得“爱心班级”称号。
二、狠抓学风班风，打造优秀班级
班主任李老师与学生第一次见面时就提出要养成良好的学习生活习惯，严格自律，大学里最值得去的地方就是图书馆和体育馆，同学们要努力学习知识文化，加强体育锻炼，争取为祖国健康工作几十年。
李老师一直推行学习小组制度。他根据班上学习及兴趣情况，将学生分成若干个小组，每个小组布置一个小课题，由李老师亲自指导，每两周集中学习讨论。这种模式在后来的学生自学能力培养及各类学科竞赛中起到了十分重要的作用。他指导的班级的综合成绩排名一直位居学院同年级前列，英语四六级过级率保持在较高水平。每年度都有优秀学生获得国家励志奖学金。全班3年累积获得各类奖项105人次。
三、注重因材施教，培养拔尖学生
李老师尊重和鼓励每位学生的个性发展。他经常约谈学生，设身处地地为他们提出建议或意见。在他的关心和指导下，优秀学生不断涌现。杨立新同学获得节能减排大赛全国二等奖、三等奖各一项，获得国家级大学生创新性实验计划一项，申请专利一项，其它校级各类获奖多项，并于2017年成功保送华中科技大学中欧清洁及可再生能源学院研究生。叶妮娜同学在英语方面独具天赋，在全国大学生英语竞赛中屡获佳绩。截止2017年11月止，班级中绝大部分同学顺利签约工作，其中大部分进入国有大型能源电力企业。
教师个人先进事迹 1
19XX年毕业于大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的.课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。
为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、20XX年，论文发表在教育一书中
2、20XX年，被一中评为优秀教师
3、20XX年，论文在全国课改成果评比中获三等奖
4、20XX年，辅导学生在全国化学竞赛赛区获三等奖
5、从20XX年至20XX年多次被评为教学能手
四、提高素质探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
教师个人先进事迹 2
我热爱教师这个职业，我深知做教师的使命与责任。我始终坚持以下几点：
一、对工作，兢兢业业乐于奉献。
自20xx年至20xx年，作为班主任担任六年级两个班数学，兼任数学组组长及六年级年级长，身兼数职，天天早起晚归，而且中午从未歇息过，总是加班加点给学生补课批改作业。我想，只要我有时间，我就想给孩子点补偿，因为我不能耽误任何一名学生，数学老师都是上午四节课，学生上午放学交过来的作业，我趁着中午学生歇息时批改，下午课外活动时让有错题的孩子面对面纠错。凡是晚自习学生做的练习题，我从来不过夜，不批改完不睡觉。其他工作更是如此，从不拖欠。
尤其冬天，几乎天天一连批改一百多本作业，每逢冬天雒校长会捧着我的手说：“像吹了气的蛤蟆”，我班学生张达也握着我的手不知道该如何表达：“老师，像煮熟的猪蹄!”惹得那些孩子们哈哈大笑。孩子们心疼我，就有意找话题，其他学生就趁机争抢着帮我洗碗，孩子们的行为让我既幸福又感动。
虽然从2012年我走上了领导岗位，一直坚持担任数学思维课，2016年7月，特意主动担任由五年级升六年级时所有成绩偏低的学生组成的一个特殊班的数学，只想帮孩子们对数学学习产生爱好，找到适合自己的方法，把数学成绩提上去，额外没有任何酬劳，无怨无悔的为孩子们付出着，最终孩子们进步很大。
尤其今年，在教育教学生规范教学模式，带领大家向信息化自主化方面转型，各科逐渐流程化逐步平稳的同时，我又担任3年级4个班的科学课，我尝试着教会学生学习科学的学习流程，孩子们爱好很高，每逢下课都会查查课程表，期盼下节课学科的到来。
晚上，我还加班加点将六年级数学上下册的知识点全部归类从数学故事典型例题易错题精讲提高题巩固练习等多板块设计全部形成电子版的校本教材推送给六年级的老师们，代替我们的学习包，让老师上传到学生平板上，为信息化开展提供跟好的学习资源。
至今我来xx已经xx个年头，5000多个日子我一直都是这样坚持的，就是节假日值班，我也自觉坚守岗位，严格执行值班制度，勤勤恳恳，尽职尽责，同事领导都称我“拼命三郎”。但我认为，我仅仅是不忘初心，做一名合格的教师!
二、对学生，爱如子女，无私奉献。
说到学生，我有说不完的自豪感。在我的生命里，学生已经成为我的一部分，在学校，学习上要求孩子严格，用“管好自己”四个字规范自己的言行举止，用“专心细心开心”三个词来安排好每一天的生活与学习(以前做一线教师这样做的，此刻给老师们私聊时也常讲我好的做法，引导老师们时刻把学生装在心里)。
课堂上听讲学习要专心，写作业要细心，课余时间与伙伴玩耍要开心。正是如此，对课堂不专心课下不乐意纠错题的同学要求特殊严，不把错题彻底弄明白就不能玩。曾记得一个叫王宁的男孩，特殊喜爱画画，由x课堂跑神，数学作业呈现问题，纠错时又不认真，在我辅导别的学生纠错时，他趁机溜走了，等课代表再次把他叫过来时特很不乐意。我狠狠地教育他一番，并告诉他：“写不完，做不对的话，咱两个今天都不能吃饭!”就这样我一直陪着他，知道他写对写完，学生餐厅已经没有了饭菜。我拉着他的手来到教师餐厅，那里已经只剩下买饭菜的师傅了(那时候，老师还是买餐制)，我掏出饭票买了两份，我们两一起吃饭，师傅问我：“你儿子?”我笑着点点头继续吃。吃过饭回教室的路上，我给他开玩笑说：“以后你就是我儿子了，一定好好表现，为妈妈争光呀!愿意做我的儿子吗?”回到班里，也把作业再次要求一番。从那一次，孩子表现真的变化很快，学生作业都能按时上交，有错自觉找我纠正。从不放弃不抛弃任何一个差生，我所教的班级数学成绩一直都是直线上升。
在学校如此，节假日依然，心中永恒装着学生。每次回家给学生布置的作业，总是把自己的联系电话在给学生记一遍，作业自己也带回家一份，当孩子在家无法解决的作业，只要学生打电话或发短信说明一下是第几题，我都会打电话给以点拨讲解，直到学生明白。更有一种情况，距离我家就近的孩子，主动要求到我家写作业，通过家长电话联系，保证学生来往路上安全，学生自己步行或骑自行车就到我家了。我专门陪学生学习，当学生遇到艰难时我及时指导;学生做过我帮助检查;学生学习大约一小时，我就给孩子备上水果瓜子吃，凉些开水喝还有在我家院子里打打篮球羽毛球等，让孩子放松一下。
去年五一假期我在学校值班，由x申康彪家长特殊担心他的数学成绩，三番五次找我，说孩子的数学成绩一直是不及格，担心孩子考不上xx中学，想让我帮帮孩子。我应下了，天天孩子的爷爷早饭后送来，晚饭前接走，补了整整5天，找到了孩子成绩考不好的原因，他很聪慧，上课对老师讲解的知识点他都是理解一部分就认为自己会了，造成做题不够完整。最终通过讲解孩子一连做了一套16张数学试卷，每一张都给批分，几乎每次能拿到80分。最后，康彪的爷爷打电话特意将自己炸的花生油要送给我，我连他爷爷的面都不见，坚定要求他带回家。就连今年春季，6.7班的李紫豪李周阳也在我家学习，所有这些，我是任何酬劳不收。人们常说，“衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干”，为孩子们付出我无怨无悔!
三、师生情长，桃李芬芳。
对孩子的爱是无私的，孩子对我的爱是纯真的，永久的!
如今已经毕业的孩子们，有的已经参加工作，有的读研，有的已经成家做了爸爸妈妈，有的参军在部队成为教官......但他们还时不时的联系我。每逢过年过节还收到祝福短信，有时候还会有“妈，正想叫你一声妈!”的短信。今年暑假，xxx在妈妈的陪同下亲自来告诉我她考上了河南理工大学，正在上大二的乔淑月听妈妈说我还在学校，就一块儿来看我，特意给我买来去火茶;已经参加工作的xx亲自开车来学校看我，聊的时候我很真诚的`给他说：“是你们的优秀成就了我!遇到你们是我的幸福!”，真的，我所教的每一位孩子都是值得我骄傲的!正如教育家x漪所说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上实现的。所以说，勿忘初心，做一名教师我很幸福!
四、对待同事，坚持原则公私分明。
工作中，对x老师要求很严，不允许任何懈怠工作的现象发生;对要求完成的任务，执行必须到位。当老师工作中呈现不足时，及时给老师真诚交流，提出建议，激励老师积极向上。这一点源x我对上级领导布置的任务从来不折不扣，惟独想办法不找借口，不忘初心，勇往直前。我要求老师做到的，我必须率先垂范。生活中，与老师们相处和谐，从不摆架子，对老师生活关注不到时，及时给老师沟通表示歉意。
xx月xx日早上8:00多，我和xx老师坐校车到公司咨询一些问题，正在交流中，自我感觉说话时嘴有点不听使唤，我有意停顿了一下，然后慢慢交流。等到将事情弄明返回学校的路上，我在车上有手机自拍发明我的嘴角已经有点不对经儿，但我没有告诉x老师。我想，学校里面最近安排的重要事需要我一项项完成，假如给x老师说了，他肯定第一时间会让司机把我直接送到医院做检查。我深知，前两天身上已经感觉有些不太舒适，老师们发明我的脸色不是太好，也曾经有好几位老师劝我去做个体检，那时没在意，这一次我清晰的熟悉到自己身体出了问题，所以，第一个想法就是赶紧回学校将手头的事情给相关人员交代好，确保各项工作正常开展，然后再回医院做检查。我是这样想的，也是这样做的，学校事务一切安排妥当我才找郭校长请了假去医院检查，没想到这样一去在医院就是十三天!
住院期间，工作工的问题老师们电话找我，我还尽心指导，妥善安排，我的助手得知我生病时，安慰我好好养身体，老师们电话短信问：“你在哪里?就是外出学习也该回来了，感觉好久看不到你的身影，心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含着泪咬着牙给老师笑声回答：“你们安心工作，过几天我忙完了就回学校，放心没事的!”即使这样，老师们四处打听，三五个一块儿趁着晚自习放学开车专门到我家来看我，才知道我在医院。在校的老师们知道后，也都争相要来看我。我担心这样下去让老师们太牵挂我，三番五次找医生说明情况开了药办了出院手续。我回到学校，老师们不再为我担心，我的心情也好多了。常听人说，是病三分治七分养，此刻我深有体会，回到学校我恢复的很快!如今已完全康复，感谢xx，感谢所有关怀支持我的各位领导和老师们，工作虽忙但收获幸福与快乐!
俗话说：思想决定行为，行为决定习惯，所有以上做法源x我们xx人有一个共同的信仰：工作就是责任。我们始终将责任铭记心中：不忘初心，永不停息。
教师个人先进事迹 3
于xx，女，1979年出生，2002年8月参加工作。大学文化程度，英语教育专业毕业，中学二级英语教师。该同志参加工作以来，始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。本学年该同志所任学科期末考试中，人均分为70.69分，优秀率57.4，及格率93.7，位居一类校前列。担任七（五）班班主任工作一年来，能够严于律己，身先垂范，班级的各项工作井然有序，无任何不安全事故发生，班级思品合格率达百分之百，两学期班级综合考核均为全年级第一名。担任七年级英语集体备课组组长，对人真诚，热爱学生，任劳任怨，人际关系融洽，并率先组织堂堂清和周周清试题，七年级英语组在期末联考中成绩优异。
该同志最大的特点是充满爱心与耐心。作为班主任，她懂得爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。“亲其师，才能信其道。”师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。该同志始终以微笑面对学生，不管生活有多累，偶尔之间情绪有多差，但是只要面对学生，他都面带微笑，给学生以亲近感，亲热感，她和学生之间没有没有距离，有的是坦率和真诚，沟通与交流，所以学生爱她，信任她。在工作中，该同志时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。十年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。她还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是她真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，她我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。她从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
作为一名班主任她对自己提出了高标准要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。一年来从不迟到、早退、请假，坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立了良好的威信。
在班级管理理念上，该同志积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的'第一天她就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，她为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上她积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。班上有名潘永辉，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，自认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，她把该生违纪事情做了处理，处理的当晚她就同该生长谈，进行思想上的疏导工作，该生主动向主管纪律的班干部承认错误。作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时又与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，有针对性地抓好班级工作。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，她所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。该同志对待人热情厚道，诚恳直率，谦逊温和。在她眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在讲台上，她快乐着，充实着，努力着，奋进着！为当地教育事业，奉献着自己的绵薄之力！
教师个人先进事迹 4
xxx，汉族，出生于xx年2月1日，现年22岁，团员。于20xx年7月份毕业于昆明幼儿师范学校，8月分配到前卫幼儿园工作。现为小学一级教师。
工作伊始，同所有年轻人一样，我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。可由于那时我园刚建园，满腔的抱负也只有随之转册。我的专业是幼儿教育，但是考虑到大局，我自愿调进厨房，干起了大家都认为不如愿的工作，在这里似乎天地更宽了，不再是我想象中与孩子欢乐的时光，不再是实习时那般灿烂美好的日子。这里有的只是做不完的琐事，总有学不完的东西。买菜、拣菜、炒菜、煮饭应该放多少水？炒菜放多少盐？这些都是我必须学的，也是必须会的。当然这些都不难，难的是要拿着很大的锅铲炒菜，我们必须负责80个人的吃饭问题，其实现在想想也挺光荣的，毕竟我还是在做一件有意义的事，那时的冲劲一直鼓舞我到现在的任何一件工作。俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”在这里我的勤奋苦干，得到了领导的肯定与好评，在一个平凡的岗位上仍然干是了出色的工作。当然工作之余，我不忘记自己教师的身份，坚持学习新东西，通过努力拿到了新教师上岗培训合格证。参加了各种政治业务学习，并取得好成绩。时间一转，我在厨房的工作也就此打上了圆满的记号。
由于我们大家的努力，幼儿园生源不断，这时，我当上了小二班的教师。说实话，放手半年的工作，现在来接还是有些吃力的。我深刻明白，学习任务又来了，虽然学的是我拿手的东西，可这比起炒菜、做饭又有更多新学问了。首先，我必须在最短时间内熟悉幼儿的名字，还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心。再次，我必须熟练掌握教学技法，熟悉教材，并订出合理的计划，还必须熟悉班级教师，知道自己的具体工作，便于更好合作。
小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，19的我确实被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是张老师不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在张老师的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。
孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园，他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。连连道谢不说，还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。
进入中班后，我被破格提拔为班长。班长的工作更是繁杂琐碎。除了干好本职，还必须付起班上的责，管理好一个班级并不容易，需要你有很多能力。业务素质不用说，起码的做人道理要懂，因为管理的是人，虽然就那么2个，但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上，我曾经因为经验不足而犯错，也曾经因为办事不妥而影响其他人，但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功？当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的`教训随时在耳边提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。工作之余又参加了北京外国语学院的英语培训，拿到了合格证书，这又为我走进英语教学奠定了扎实的基础。此外，在教学之余多思多想，敢于尝试，得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果，当然这与日常的努力是分不开的。
进入大班后，我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境，使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路，英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多知识，也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊！曾经为了担心孩子的学习而寝食难安，为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来，一切都那么事在人为呀！原来很多事通过努力是能做到的，原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候，我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了，而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀！我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了，这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业，还会经常打电话问候我，说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级，要把亲戚的孩子交给我带。记得那时，我与家长相处都非常融洽，她们会很热情的和我打招呼，我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别，但是都能和睦相处，这也是难能可贵的。
在辅导幼儿绘画作品时，我能认真学习，刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖，而我也曾多次被评为优秀辅导教师、优秀园丁。在过去的三年中，我曾四次被评为园内优秀教师，班级曾三次被评为园内先进班级。而在去年我就曾被评为镇级优秀教师，这是个光荣的称号，我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩，仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。
再次感谢领导给予的栽培和信任，我会不忘教训，奋勇向前，争取更大的进步，望领导督促，指导！
教师个人先进事迹 5
我叫xx出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它作为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系，领他们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的'纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
教师个人先进事迹 6
xx，xx，xx岁，中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师，学生思想政治教育讲师。于XXXX年X月到学院担任专职辅导员，曾任学院心理专干，XXXXX年以来任院学办主任，XXXX年XX月通过国家心理咨询师（三级）的考试，成为学校心理健康教育中心的兼职心理咨询老师，并长期担任心理健康教育课、职业规划教育等课程的教学，一直奋战在大学生思政工作教育、教学和科研的第一线。多年以来，尽职尽责，切实关爱学生。她以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风和勇于创新的科学精神，在大学生心理健康教育理论研究和实践中均取得了较好的成绩，得到了学校各级领导的充分肯定。经我校心理健康教育中心推荐，特申报湖南省心理健康教育先进个人，现将个人先进事迹总结如下：
一、立足本职工作，在心理健康教育的实践中努力探索新方法，注重针对性和实效性
自担任辅导员以来，时刻牢记以心理健康教育工作为思想政治教育工作的重点。深知，伴随着改革开放事业的深入发展，高校环境日益多样和复杂，这些都对大学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。她担任辅导员的学院是全校学生人数最多也是男女比例严重失衡的工科学院，她针对学院学生的实际特点，重视心理健康教育特色活动的开展，组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节三行情书活动、心理剧场、十佳心理委员评选活动、5.25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织和参与，提高了大学生自我心理维护的意识，促进了大学生心理素质的提高。
二、长期坚持心理健康教育课程的一线教学和心理咨询室的值班工作，为学生排忧解难，深受学生的喜爱
任职院心理专干和学办主任以来，她承担了每年该学院600余名新生《心理健康教育》课程的一线教学，教学效果良好。她能够按照国家有关文件精神，制定教学大纲，选用优秀教材，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，承担了大量的教学任务，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。
自获得心理咨询师的从业资格后，她对学生的心理咨询工作亲力亲为，坚持每周在学校心理咨询室值班，为学生耐心解答疑问，排忧解难。由于坚持在一线进行个体咨询，她积累了较为丰富的'心理咨询经验，学生们也总是愿意在她咨询的时间段专门来访。三、重视心理健康教育的研究，着力提高自身心理教育科研水平，在课题研究和论文发表上成果颇丰
她以心理健康教育作为自己思想政治研究工作的切入点，围绕此工作，展开了深入的理论研究和实践探索，用科学、系统的方法去思考和研究心理健康教育中的实际问题，不断总结和提炼。
近年来，结合学生工作的实际，她积极主动地承担省、市和校级各类心理健康教育的科研课题任务。xxxx年，参与思想政治教育课题《xxxxx》；xxxx年指导学生科技创新课题《xxxx》立项并于次年结题；xxx年主要参与省教育科学重点资助课题《xxxx》；xxx年作为第一指导老师指导学生湖南省德育实践项目《xxxxx》立项并于xxxxx年顺利结题；她在各级各类期刊以第一作者发表了思想政治教育论文xxx篇：《xxxx》。四、落实心理预警机制，加强心理危机干预，多年来学院没有出现因心理问题引发的重大安全事故。
从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实学校心理危机预警机制。她严格按照学校五级心理危机信息预警与干预机制“主管校领导-专兼职心理教师-学院心理专干-班级心理委员-寝室联络员”来指导和开展学院的心理干预工作。坚持开展每周一次的全院心理危机排查工作，每周日晚详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况，按时将排查情况上报院领导和上级部门领导。自工作以来，她所在的学院成功化解了多起心理危机事件，没有发生一例因心理问题而引发的自杀等重大安全事故。
教师个人先进事迹 7
xx，1976年出生，中共党员，中教一级，鄂州市第六中学团委书记。曾获市优秀教师、市青年优质课比赛一等奖、市优秀团干、校优秀班主任等多项荣誉称号。
一、因为热爱，所以选择
回首自己从事学生心理健康教育工作之路首先是从2008年担任学校团委书记开始，由于做学生工作的需要，自己在校园广播站里设置心理健康咨询栏目，解决同学们的心理问题，拓宽心理健康知识的宣传。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后原因，探索解决问题的办法，2009年暑假期间，我自费参加了心理咨询师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，掌握了做心理咨询工作的初步技术。2010年4月，一次偶然的值班机会，我得知了高二年级一名女学生有严重的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的'咨询，但是由于其害怕支付高昂的咨询费而放弃了咨询。
三思之后，一种挽救孩子的责任感使我决定为孩子尝试进行咨询，因为对具有严重自杀倾向的来访者进行咨询是一项专业性很强的工作，是承担一定风险的。在与她母亲的交谈中，我了解了孩子坎坷的成长经历，了解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行帮助。在两次咨询后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，并且考入了一所很好的高职院校。这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的帮助，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理咨询室对学生经常性的进行个案辅导。目前，学校德育工作与心理健康教育工作进行了有机的相结合，学生的行为习惯和学习习惯培养成效显著，受到家长和社会的认可。
二、因为热爱，所以研究
自爱上心理健康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷并建立问题学生心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了与心理健康教育普及相关的系列活动：教师方面的论文、个案、班会课评优，学生方面的“心灵之窗”广播、手抄报评比等，这一系列活动推进了心理健康教育工作在学校的普遍开展，取得显著成效。鄂州市教育局团委把我校定为心理健康教育实验基地，我个人因在心理健康教育工作方面取得了点滴成绩，被评为鄂州市优秀团务工作者。
三、因为热爱，所以坚持
近六年以来，我始终坚持一线学生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指导中，我总是借机与他们进行沟通交流，研究个案，并对他们进行直接指导。还亲自给他们上示范课，做专题讲座，组织开展学生心理拓展游戏。由于我与他们的不懈努力，学校打造了一支懂心理健康教育的班主任队伍，为班主任做好学生的思想教育工作铺平了道路。几年来，在繁忙的德育管理工作和教学工作之余，坚持不懈的为学生做心理咨询工作。
我虽然在学校心理健康教育的普及和学生的个案辅导方面做了一些工作，但与先进地区的学校相比和在棘手的学生个案辅导方面还有很大的差距，我将继续沿着心理健康教育的路子奋力前行，去采撷荆棘路上散落的珍珠。
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