英语教研组长工作总结锦集[3篇]

英语教研组长工作总结

更新时间：2023-10-24 08:09:15

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英语教研组长工作总结锦集[3篇]

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的英语教研组长工作总结，欢迎阅读与收藏。

英语教研组长工作总结1

　　本学期，我们九年级英语备课组在学校领导的关心下，在教导处直接指导下，在全组教师配合努力下，取得了肯定的成绩。现总结如下。

　　一、营建团结协作氛围

　　本学期在开学初就制定了切实可行的计划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒心地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增强服务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教师的操作执行。遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分析问题，寻找对策，解决问题，总结经验教训。再次，组员自己扬长避短。多寻找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。

　　二、认真开展集体备课

　　备课组组织本组人员落实每周一次集体备课活动，为使教学具有创造性，备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家经常在一起进行相互交流。组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：

　　（一）注重实效

　　分析学生，了解学生：根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。80分以上的学生关键加大阅读量和写作，70—85分之间的既要抓基础，还要抓阅读能力的提高，70分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复中考考点。

　　分析中考，了解中考，提早进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生晓得中考题是怎样在原有的基础上进行改变，帮助学生总结判断，发现纪律，到逐渐明白。在月考中渗透这部分题，并且从出题、测验、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两小我进行分工协作，会商研讨，增减筛选，然后再集中大家的智慧。每次测验都有听力、基础、阅读完型以及作文，目标就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提早进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧张情绪，了解往年与今年的中考精神与命题方向。

　　（二）优化教材

　　认真研究课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外、每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，提出建议。然后确定本单元的重点词汇、短语、语法，设计每天的训练题，及时总结上一周材课堂教学得失，及时分析学生的研究情况进行教学阶段反思：

　　1、通过集体备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

　　2、通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

　　3、通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的研究方法，少走弯路。

　　4、抓好学情检测命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

　　5、开展提优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。同时积极抓勤学情检测，及时反馈。做到每一份试卷能按质、按量完成。

　　三、扎实促进生本课堂。

　　本学期，根据教研室、学校教学工作计划，我们备课组，重点开展了“三学”小组教学探索，特别是对导学案的编写、小组建设、小组交流、小组评价作了一些有益的探索，提高实效性、注重针对性、强调学生研究的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感交流、加强学生的课堂练和动手操作等环节。认真开展了“三学”模式的'生本课堂练课，通过练课、说课、评课，全组教师对课堂教学模式逐步适应。提高课堂教学效率，营造课堂气氛，提高研究效益。用好、用足45分钟，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会因为自己的准备不足而频繁出现课外加班补课的现象。

　　课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发进修兴趣，增强求知欲，提高教学效果。温旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固旧知识，出现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。

　　从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。

　　四、全面提高教学质量

　　整体提高还要靠课后辅导上对研究比较慢的同学，认真分析，研究对策，落实措施，努力转化。切实提高教学研究的针对性和实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教育。能上80分的同学、我们进行鼓励，激发他们的内趋力；对暂时后进学生既严格要求又要热情关怀保护其自信心，使他们能与同学们共同前进。

　　回顾过去的一学期，我们备课组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，如教育理论的研究还不够深入、帮困工作抓得还不够扎实。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研组长工作总结2

　　我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。按照备课组的打算，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整温计划，力求做到高效地进行温。本学期按打算进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下。

　　一、夯实基础，发展能力，有效组织复

　　立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练，为最后的高考做好充分的准备。在第一轮复时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。但高考英语复又不仅仅是知识的复，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语研究能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。因此，在练时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。

　　二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态我们除认真研读新课改测验大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为温的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三温工作。此外，我们还科学选用各区县交换卷，大概从网上获取最学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之从头组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有用性。

　　三、重视备课组活动，发挥集体的力量全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。练的选择也是在大家共同商讨的前提下最后定夺。我们的专题复和分单元的模块复都统一了电子教案并制作了相关课件。我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。

　　四、注重学生心理疏导、稳定学生情绪

　　在完成正常的.教学任务的同时，我们关爱每一个学生，给他们以信心、勇气。我们经由过程与学生、班主任以及家长的交换，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参加高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信心，并经由过程大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。

　　五、所做具体工作

　　1、对语法进行系统复，为学生分析句子打下基础。新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复，在复中，制作了相应课件，精选了练，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。

　　2、大量练促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复是学生能力提高的关键。在复完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结，通过练的形式进行研究反馈。主要是以《金版教程》为主，在对词汇和句型进行复后，加强巩固和测试。

　　3、坚持不懈抓好听力训练。本期我校征订了一套《维克多英语》听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下战书，晚自前的小自经由过程校园广播系统放给学生听，同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到自己的进步。

　　4、强化词汇记忆和运用。每天为学生准备有单词训练的课件，每两天对所复的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练。

　　一期的工作已经落下帷幕，学生的底子切实其实薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。可是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝希望，我们也要为之付出百分之百的努力。

英语教研组长工作总结3

　　时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？想必我们需要写好工作总结了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的英语教研组长工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。具体从以下几个方面来说。

　　（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。XXX和XXX两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。

　　（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。根据学科的特点，以激发学生的研究兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是研究的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。

　　（三）严格执行打算，使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研打算，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生气希望、考究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再经由过程民主会商、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详确，教学要求更加浅近，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加凸起。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉进修，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动进修与教学相关的知识，如进修英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。

　　（四）每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的'经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

　　（五）美满评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极会商如何提高学生的书写能力。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有用。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特性，采用了适合学生的评价手段，给学生以进修英语的动力。

　　（六）改进与发展努力方向。

　　1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练和提高。

　　2、认真研读中学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目标、小目标并严格执行，提高效率。

　　3、凸起教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上体现在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力量。其实很多时候大家一同出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学校的各项任务。

　　4、在各班开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英语，真正提高学生的英语运用能力。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

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