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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家收集的有关教师的人生格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、世界著名传染病学家巴斯德的座右铭――意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
2、近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭――拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
3、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭――人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
4、伟大的无产阶级导师马克思的座右铭――思考一切。
5、法国著名作家司汤达的座右铭――谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
6、法国著名作家左拉的座右铭――没有一天不写一行。
7、英国著名作家狄更斯的座右铭――切勿飘飘然。
中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭――三军可夺帅，匹夫不可夺志。
中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭――人不可有傲气，但不可无傲骨。
中国当代著名美学家朱光潜的座右铭――恒、恬、诚、勇。
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭――见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭――勤能补拙，勤俭立业。
13、著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
14、烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。
15、诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。
16、著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”
17、著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、扬黄牛精神，做平凡工作。
22、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
23、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
26、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
27、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
28、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
29、宽容别人等于祝福自己。
30、踏踏实实做人、认认真真做事。
31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
32、爱拼才爱赢。
33、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
34、每一个学生都是好学生。
35、爱拼才会赢
36、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
37、每一个学生都是好学生
38、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
39、十年树木，百年育人
40、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
41、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
42、习于智长，优与心成。(朱熹)
43、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
44、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
46、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
47、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
48、执着杏坛，乐于奉献。
49、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
50、表扬用喇叭，批评用电话。
51、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
52、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
53、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
54、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
55、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
56、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
57、德高为师，身正为范。
58、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
59、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
60、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
61、尚自然，展个性。(蔡元培)
62、为别人照亮道路，自己必须放出光茫―――这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
63、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
64、不要随便给一个人定性。
65、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
66、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
67、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
68、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
69、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
70、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
71、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
72、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
73、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
74、走下讲台给学生讲课。
75、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
76、永远不要嘲笑别人的梦想。
77、眼中有孩子，心中有目标。
78、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
79、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
80、做一名美和爱的使者。
81、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
82、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争
83、倾听童声，学会微笑，善待学生。
84、心系学生宽容为怀
85、说老实话，干良心事
86、全心全意为学生服务
87、学海无涯苦作舟
88、精，勤，敬，紧，静
89、学高为师，身正为范
90、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
91、从零开始，持之以恒
92、学生的满意，是最大的幸福
93、踏踏实实工作，认认真真育人
94、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
95、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
96、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
97、千里之行，始于足下
98、学如逆水行舟，不进则退
99、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
100、学生的需求，我们不懈的追求
101、冰冻三尺，非一日之寒
102、水滴石穿
103、一切为了学生
104、业精于勤，荒于嬉
105、行为比语言更有说服力
106、人不可以瞧不起自己
107、世界著名传染病学家巴斯德的座右铭――意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
108、近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭――拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
109、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭――人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
110、伟大的无产阶级导师马克思的座右铭――思考一切。
111、法国著名作家司汤达的座右铭――谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。
112、法国著名作家左拉的座右铭――没有一天不写一行。
113、英国著名作家狄更斯的座右铭――切勿飘飘然。
114、著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
115、烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。
116、诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。
117、著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”
118、著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。
119、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
120、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
121、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
122、扬黄牛精神，做平凡工作。
123、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
124、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
125、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
126、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
127、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
128、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
129、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
130、宽容别人等于祝福自己。
131、踏踏实实做人、认认真真做事。
132、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
133、爱拼才爱赢。
134、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
135、每一个学生都是好学生。
136、爱拼才会赢
137、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
138、每一个学生都是好学生
139、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
140、十年树木，百年育人
141、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
142、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
143、习于智长，优与心成。(朱熹)
144、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
145、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
146、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
147、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
148、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
149、执着杏坛，乐于奉献。
150、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
151、表扬用喇叭，批评用电话。
152、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
153、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
154、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
155、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
156、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
157、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
158、德高为师，身正为范。
159、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
160、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
161、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
162、尚自然，展个性。(蔡元培)
163、为别人照亮道路，自己必须放出光茫―――这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
164、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
165、不要随便给一个人定性。
166、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
167、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
168、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
169、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
170、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
171、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
172、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
173、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
174、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
175、走下讲台给学生讲课。
176、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
177、永远不要嘲笑别人的梦想。
178、眼中有孩子，心中有目标。
179、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
180、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
181、做一名美和爱的使者。
182、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
183、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争
184、倾听童声，学会微笑，善待学生。
185、心系学生宽容为怀
186、说老实话，干良心事
187、全心全意为学生服务
188、学海无涯苦作舟
189、精，勤，敬，紧，静
190、学高为师，身正为范
191、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
192、从零开始，持之以恒
193、学生的满意，是最大的幸福
194、踏踏实实工作，认认真真育人
195、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
196、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
197、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
198、千里之行，始于足下
199、学如逆水行舟，不进则退
200、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
201、学生的需求，我们不懈的追求
202、冰冻三尺，非一日之寒
203、水滴石穿
204、一切为了学生
205、业精于勤，荒于嬉
206、行为比语言更有说服力
207、人不可以瞧不起自己
208、好人有好报，即使没好报，也要做好人
209、天道酬勤
210、有志者事竟成
211、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
212、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
213、奉献人生，付出才会有收获
214、立足三尺讲台，塑造无悔人生
215、世界著名传染病学家巴斯德的座右铭――意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
216、近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭――拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
217、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭――人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
218、伟大的无产阶级导师马克思的座右铭――思考一切。
219、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
220、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
221、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
222、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
223、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
224、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
225、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
226、宽容别人等于祝福自己。
227、踏踏实实做人、认认真真做事。
228、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
229、爱拼才爱赢。
230、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
231、每一个学生都是好学生。
232、爱拼才会赢
233、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
234、每一个学生都是好学生
235、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
236、十年树木，百年育人
237、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
238、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
239、习于智长，优与心成。(朱熹)
240、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
241、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
242、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
243、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
244、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
245、执着杏坛，乐于奉献。
246、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
247、表扬用喇叭，批评用电话。
248、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
249、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
250、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
251、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
252、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
253、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
254、德高为师，身正为范。
255、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
256、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
257、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
258、尚自然，展个性。(蔡元培)
259、为别人照亮道路，自己必须放出光茫―――这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
260、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
261、不要随便给一个人定性。
262、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
263、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
264、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
265、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
266、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
267、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
268、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
269、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
270、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
271、走下讲台给学生讲课。
272、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
273、永远不要嘲笑别人的梦想。
274、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
275、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
276、做一名美和爱的使者。
277、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
278、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争
279、倾听童声，学会微笑，善待学生。
280、心系学生宽容为怀
281、说老实话，干良心事
282、全心全意为学生服务
283、学海无涯苦作舟
284、精，勤，敬，紧，静
285、学高为师，身正为范
286、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
287、从零开始，持之以恒
288、学生的满意，是最大的幸福
289、踏踏实实工作，认认真真育人
290、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
291、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
292、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
293、千里之行，始于足下
294、学如逆水行舟，不进则退
295、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
296、学生的需求，我们不懈的追求
297、冰冻三尺，非一日之寒
298、水滴石穿
299、一切为了学生
300、业精于勤，荒于嬉
301、行为比语言更有说服力
302、人不可以瞧不起自己
303、世界著名传染病学家巴斯德的座右铭――意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
304、近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭――拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
305、加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭――人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
306、伟大的无产阶级导师马克思的座右铭――思考一切。
307、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
308、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
309、习于智长，优与心成。(朱熹)
310、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
311、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
312、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
313、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
314、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
315、执着杏坛，乐于奉献。
316、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
317、表扬用喇叭，批评用电话。
318、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
319、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
320、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
321、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
322、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
323、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
324、德高为师，身正为范。
325、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
326、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
327、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
328、尚自然，展个性。(蔡元培)
329、为别人照亮道路，自己必须放出光茫―――这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
330、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
331、不要随便给一个人定性。
332、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
333、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
334、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
335、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
336、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
337、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
338、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
339、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
340、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
341、走下讲台给学生讲课。
342、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
343、永远不要嘲笑别人的梦想。
344、眼中有孩子，心中有目标。
345、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
346、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
347、做一名美和爱的使者。
348、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
349、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争
350、倾听童声，学会微笑，善待学生。
351、心系学生宽容为怀
352、说老实话，干良心事
353、全心全意为学生服务
354、学海无涯苦作舟
355、精，勤，敬，紧，静
356、学高为师，身正为范
357、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
358、从零开始，持之以恒
359、学生的满意，是最大的幸福
360、踏踏实实工作，认认真真育人
361、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
362、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
363、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
364、千里之行，始于足下
365、学如逆水行舟，不进则退
366、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
367、学生的需求，我们不懈的追求
368、冰冻三尺，非一日之寒
369、水滴石穿
370、一切为了学生
371、业精于勤，荒于嬉
372、行为比语言更有说服力
373、人不可以瞧不起自己
374、好人有好报，即使没好报，也要做好人
375、天道酬勤
376、有志者事竟成
377、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
378、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
379、奉献人生，付出才会有收获
380、立足三尺讲台，塑造无悔人生
381、师的人格就是教育工作中的一切
382、爱己之心爱人律人之心律己
383、良言暖三春恶言记终身
384、修身养性教书育人
385、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
386、内存一个爱，外显一个笑
387、一心育幼苗，两肩担未来。
388、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
389、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
390、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
391、生以求知为乐，师以从教为荣。
392、用真情教书，用真心育人。
393、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
394、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
395、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
396、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
397、事在人为境由心造
398、优良的示范是最好的说服。
399、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
400、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
401、播种希望，收获明天!
402、博学勤思笃行
403、严格是真正的爱护
404、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
405、我最期盼的是学生的点滴进步
406、对待学生要像春天般的温暖。
407、我们要善于发现学生的亮点
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