- 相关推荐
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对格言都再熟悉不过了吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。你还在找寻优秀经典的格言吗？下面是小编整理的教师师德格言，希望对大家有所帮助。
教师师德格言 篇1
1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、德无常师，主善为师。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、太阳下最光辉的职业--教师。
14、严父+慈母=教师
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、命运之绳定会握在自己手中。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、以德感人，为人师表。
22、教师总是希望学生将来超过自己。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
31、不要简单地向后进学生说不。
32、好笋出好竹，好师出好徒。
33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
34、循循善诱，诲人不倦的是老师。
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
36、差生身上应更多体现着老师的爱。
37、把爱带给每位学生。
38、让我们用自己的行和自己的.心去教育我们的孩子。
39、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、怎样的老师造就了怎样的学生。
43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
44、职业道德是做人之本，为师之本。
45、要不断地向命运挑战。
46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
47、教师是心灵塑造的最佳工程师。
48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
50、教师的人格是教育的基石。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
53、教师要融于师生的相互理解中。
54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
55、养不教，父之过；教不严，师之惰。
56、视责任为美德。
57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师师德格言 篇2
1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、教师的天职在勇于探索教育。
4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
6、严是爱，松是害。
7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的.教师应教学生发现真理。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、差生身上应更多体现着老师的爱。
13、循循善诱，诲人不倦的是老师。
14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、坚持启发式，避免注入式。
16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19、认认真真工作，老老实实做人。
20、教师是学生的镜子。
21、想让生命辉煌，就别浪费青春。
22、心灵塑造的最佳工程师。
23、命运之绳定会握在自己手中。
24、德无常师，主善为师。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、学生没有教师，就象生活没有阳光。
28、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、严师出高徒。
31、不要简单地向后进学生说不。
32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
33、心灵的沟通胜于知识传递。
34、老老实实做人，认认真真教书。
35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、要不断地向命运挑战。
38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、甘为学生进步的阶梯。
41、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
42、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
45、学高为师，身正为范。
46、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
47、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教师师德格言 篇3
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、蜡烛选择其物固能光芒四射。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
26、诚挚的心灵，是学生情感的'钥匙。
27、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、教师的天职在勇于探索教育。
31、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、严是爱，松是害。
34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
36、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
37、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
38、教师要融于师生的相互理解中。
39、差生身上应更多体现着老师的爱。
40、循循善诱，诲人不倦的是老师。
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
46、认认真真工作，老老实实做人。
47、教师是学生的镜子。
48、想让生命辉煌，就别浪费青春。
49、心灵塑造的最佳工程师。
50、命运之绳定会握在自己手中。
51、德无常师，主善为师。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
54、学生没有教师，就象生活没有阳光。
55、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
56、教师总是希望学生将来超过自己。
57、严师出高徒。
58、不要简单地向后进学生说不。
59、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
60、心灵的沟通胜于知识传递。
61、老老实实做人，认认真真教书。
62、养不教，父之过；教不严，师之惰。
63、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
64、要不断地向命运挑战。
65、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
66、燃烧自己，照亮别人。
67、甘为学生进步的阶梯。
68、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
69、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
70、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
71、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
72、学高为师，身正为范。
73、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
74、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
75、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
76、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
77、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
78、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
79、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
80、教师要用心去爱，去教育学生。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
83、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
84、教师的人格是教育的基石。
85、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
86、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
87、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
88、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
89、爱就是教育，没有爱便没有教育。
90、怎样的老师造就了怎样的学生。
91、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
92、大家齐努力，科技教育盛开花。
93、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
94、好笋出好竹，好师出好徒。
95、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
96、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
97、太阳下最光辉的职业--教师。
98、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
99、慈父+慈母=教师
100、天荒地老，教师的童心不泯。
101、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
102、把爱带给每位学生。
103、认认真真教书，踏踏实实做人。
教师师德格言 篇4
1、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
2 、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
3、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
4 、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
5 、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
6 、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
7 、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
8 、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
9、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
1 0、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
1 1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
1 2、以平常心坚守清贫之业；用满腔爱育出清白之人。
1 3、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
1 4、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
1 5、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
1 6、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
1 7、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
1 8、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
1 9、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
2 0、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
2 1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2 2、您的岗位永不调换，您的'足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
2 4、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
2 5、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
2 6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
2 7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
教师师德格言 篇5
1、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
6、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
7、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
8、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
9、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
11、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
13、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
15、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
16、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
17、重要的不是思想，而是思想的深度。
18、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
19、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
20、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
21、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
22、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
24、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
25、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
26、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
27、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
28、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
29、真正的'教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
31、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
33、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
34、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
35、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
36、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
38、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
39、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
40、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
41、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
42、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
43、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
44、做平凡的教师，创不平凡的事业。
45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
教师师德格言 篇6
1、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
2、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
3、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
4、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
5、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
6、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
7、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
8、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
9、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
10、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
11、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
12、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
13、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的.发展。
14、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
15、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
16、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
17、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
18、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
19、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
20、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
21、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
22、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
23、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
教师师德格言 篇7
1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、德无常师，主善为师。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、太阳下最光辉的职业——教师。
14、严父+慈母=教师
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、命运之绳定会握在自己手中。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、以德感人，为人师表。
22、教师总是希望学生将来超过自己。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
30、不要简单地向后进学生说不。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
33、循循善诱，诲人不倦的是老师。
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
35、差生身上应更多体现着老师的爱。
36、把爱带给每位学生。
37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
38、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、怎样的老师造就了怎样的学生。
42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
43、职业道德是做人之本，为师之本。
44、要不断地向命运挑战。
45、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
46、教师是心灵塑造的最佳工程师。
47、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
49、教师的人格是教育的基石。
50、和蔼可亲的.态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
52、教师要融于师生的相互理解中。
53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
54、养不教，父之过；教不严，师之惰。
55、视责任为美德。
56、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
57、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
58、教师的天职在勇于探索教育。
59、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
61、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
62、坚持启发式，避免注入式。
63、学高为师，身正为范。
64、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
65、教书育人，功德无量。
66、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
67、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
68、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
69、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
70、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
71、蜡烛选择其物固能光芒四射。
72、学生没有教师，就象生活没有阳光。
73、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
74、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
75、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
76、天荒地老，教师的童心不泯。
77、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
78、心灵的沟通胜于知识传递。
79、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
80、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
81、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
82、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
83、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
84、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
85、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
86、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
87、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
88、甘为学生进步的阶梯。
89、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
90、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
91、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
92、严是爱，松是害。
93、严师出高徒。
94、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
95、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
96、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
97、大家齐努力，科技教育盛开花。
98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
99、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
100、爱就是教育，没有爱便没有教育。
101、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
102、爱校、爱生是我们职责。
103、认认真真教书，踏踏实实做人。
教师师德格言 篇8
1、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
3、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元
4、养不教，父之过；教不严，师之惰。
5、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
6、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
8、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
9、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
11、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子
12、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
14、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
16、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
17、学高为师，身正为范。
18、“自能读书，不待老师讲；自能，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
20、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼
23、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
24、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
27、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
28、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫
29、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、德无常师，主善为师。
32、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
33、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫
34、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶
35、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
36、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
37、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生
38、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
39、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的`教师。——苏霍姆林斯基
41、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
42、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
43、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
44、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
45、严师出高徒。
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
47、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
48、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
49、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
50、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
51、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
52、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
53、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
54、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
55、“自能读书，不待老师讲；自能
56、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
57、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
58、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
59、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
60、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
61、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
62、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
63、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
64、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
65、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
66、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——（英国）吉卜林
67、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——（美国）马克·吐温
68、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
69、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
70、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
71、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
72、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼
73、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
74、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
75、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
76、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑
77、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
78、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
教师师德格言 篇9
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、蜡烛选择其物固能光芒四射。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
9、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的`机会。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
21、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
23、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师师德格言 篇10
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
6、燃烧自己，照亮别人。
7、坚持启发式，避免注入式。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、学高为师，身正为范。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11、甘为学生进步的阶梯。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、教师要用心去爱，去教育学生。
14、学生对教师的尊敬的`唯一源泉，在于教师的德和才。
15、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
16、教师的人格是教育的基石。
17、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、认认真真教书，踏踏实实做人。
20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21、把爱带给每位学生。
22、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
23、差生身上应更多体现着老师的爱。
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、教师总是希望学生将来超过自己。
32、养不教，父之过；教不严，师之惰。
33、要不断地向命运挑战。
34、严师出高徒。
教师师德格言 篇11
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、诚挚的心灵，是学生情感的`钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
9、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10、学生没有教师，就象生活没有阳光。
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的天职在勇于探索教育。
17、天荒地老，教师的童心不泯。
18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
21、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
教师师德格言 篇12
1、关爱童心欣赏童趣。
2、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
3、诚实做人，踏实工作。
4、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
5、虐待孩子就是虐待自己。
6、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
7、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
8、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
9、不求尽善尽美，但求无愧于心！
10、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
11、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
12、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
15、今日的学校之星，明日的社会之星！
16、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
17、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
18、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20、师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、一个会心的`微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。
22、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
23、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
24、幼儿教育，首先是良心，其次是爱，最后是责任，缺一不可。
25、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
26、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
教师师德格言 篇13
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的'滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
47、学高为师，身正为范。
48、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
49、严师出高徒。
50、教育无小事，事事须尽力。
51、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
52、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
53、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
56、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
57、做平凡的教师，创不平凡的事业。
58、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
59、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
60、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
61、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
62、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
63、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
64、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
65、细节见精神，习惯成命运。
66、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
67、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
68、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
70、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
72、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
73、每一个学生都是好学生。
74、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
75、捧着一颗心，不带半根草去。
76、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
77、教师要融于师生的相互理解中。
78、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
79、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
80、坚持启发式，避免注入式。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
83、想让生命辉煌，就别浪费青春。
84、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
85、怎样的老师造就了怎样的学生。
86、循循善诱，诲人不倦的是老师。
87、太阳下最光辉的职业是教师。
88、心灵的沟通胜于知识传递。
89、慈父+慈母=教师。
90、心灵塑造的最佳工程师。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
93、天荒地老，教师的童心不泯。
94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
95、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
96、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
97、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
99、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
101、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
103、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
104、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
105、教师就是要敬业爱生。
106、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
107、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
108、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
109、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
110、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
111、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
112、把一切知识教给一切人。
113、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
114、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
115、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
116、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
117、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
118、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
119、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
120、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
121、习于智长，优与心成。
122、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
123、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
124、扬黄牛精神，做平凡工作。
125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
126、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
127、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
128、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
129、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
130、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
131、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
132、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
133、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
134、师德是一面镜子。
135、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
136、以德感人，为人师表。
137、视责任为美德。
138、教书育人，功德无量。
139、职业道德是做人之本，为师之本。
140、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
141、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
142、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
143、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
144、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
145、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
146、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
147、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
148、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
149、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
150、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
151、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
152、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
153、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
154、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
155、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
156、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
157、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
158、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
159、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
160、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
161、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
162、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
163、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
164、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师师德格言 篇14
1、谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；挥霍无度者，死于饥寒交迫。
2、道德的伟大在于对朋友永恒的爱和对敌人不可磨灭的恨。
3、坏老师呈现真理，好老师教导学生发现真理。
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。
5、行动是知识的开始，知识是行动的完成。
6、走诚实的人生之路，必定有问心无愧的家。
7、道德是永恒的，但财富的主人每天都在变化。
8、为人要正直，因为这里面有雄辩，有美德的秘密，有道德的影响。
9、习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。
10、我们坚强的道德是争取物质上的成功；这种道德不仅适用于个人，也适用于国家。
11、按照道德准则生活就是幸福的生活。
12、要陶冶自己的身体，首先要端正自己的思想；如果你想纠正你的想法，你必须首先诚实。
13、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，就像玉越来越亮，金越来越纯一样。
14、美德对每个人都是好的；不道德对每个人都是邪恶的。
15、教师没有爱的地方，品德和智慧就不能充分地自由地发展。
16、老师用善良的方式诱惑着我，博我用文字，约我礼貌，停不下来。
17、金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。
18、人最大的幸福是能够每天谈论道德问题。没有灵魂的生活失去了它的人性价值。
19、持德不弘，信不笃，我们怎能拥有，我们怎能死去。
20、好习惯是一个人在他的神经系统中保持的道德资本，它的价值在不断地增加，在他的一生中，他都喜欢它。
21、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。
22、装饰也与美德不相容，因为美德是灵魂的力量和愤怒。
23、没有比行善更伟大的事了。没有比行善更伟大的事了。
24、道德实践的最佳听众是自己的良心。
25、诚实胜过一切智慧，是智慧的基本条件。
26、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
27、习惯是人生的.基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。
28、历史使人明智，诗人使人明智，计算器使人精确，哲学、道德、逻辑和修辞使人善辩。
29、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。
30、美德是通过行动而不是语言来实现的。
31、智力教育是一种良好的思维习惯，道德教育是一种小的行为习惯，素质教育更是体现在人的小行为上。
32、知识不多就是无知；不习惯思考的人，是粗鲁的或愚蠢的；没有高尚的情操，就是庸俗的。
33、美育、智育，才能实现德育的圆满。
34、不是看不见义，而是怕见到义而不勇敢。
35、在一个人民的国家里也有一种提升的中心，那就是美德。
36、没有伟大的人物，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的演员。
37、骄傲导致繁荣，然后导致贫穷，最后导致耻辱。
38、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。
39、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。
40、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。
41、什么都可以了解一个朋友。文学之友，仁爱之友。
42、如果好习惯是一种道德资本，那么坏习惯在某种程度上也是道德上无法偿还的债务。
43、道德的最大秘密是爱；换句话说，就是要超越我们自己的本性，融于他人的思想、行动或个性之中。
44、习惯是我们强大的偶像，我们都要向它投降。
教师师德格言 篇15
1、在种植庄稼或耕种时，教育孩子要及时早教，要收到事半功倍的效果。
2、XX幼儿园，让快乐的种子在每个孩子的心里！
3、用阳光照亮孩子的心灵。
4、孩子在眼中，目标在心中。
5、今天的学校之星，明天的社会之星！
6、一个会心的微笑，一个赞许的眼神，会给孩子带来一种不同的心境。
7、教师的工作是激发学生对生活无限的好奇心。
8、工作而快乐，因为孩子在我心里，我在孩子心里！
9、不完美，但请值得拥有的心！
10、学生的需求，我们不懈的追求。
11、孩子的笑脸，父母的信任是我最大的幸福。
12、让孩子参与家务和旅行的计划。
13、教书就是不教书；管是不管的。
14、教育孩子不是靠语言，而是靠环境和行动。
15、勤奋学习，锲而不舍，坚忍不拔，忠贞不饶。
16、给学生一个世界，给老师一片天空。
17、父母在教育孩子的同时，也在教育自己。
18、做是美丽的，追求是幸福的。
19、让每个学生抬起头来，在学校里走一走。
20、不断地在孩子的行为中寻找表扬。
21、用爱的桨，用真诚的帆，引领孩子开启理想的旅程。
22、要教学生如何做一个正派人，教师应该从自己的正派人做起。
23、在奉献中建设教育事业，在求真中发现教育科学，在创新中实践教育艺术。
24、幼儿教育，第一是良心教育，第二是爱心教育，最后是责任教育。
25、踏踏实实做事，认认真真教育。
26、小灵幼儿园，让快乐的种子在每个孩子的心里！
27、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
28、永远不要教他们不开心，不要让他们成为成年人。
29、做一个脚踏实地的人，认真做事。
30、教育是爱的回声，是心灵的回声。
31、爱、爱与理性的教育；教育在信，智慧在远，义在远。
32、心中有目标，心中有孩子，教育无处不在。
33、爱是一种艺术，爱是一种享受。
34、在适当的时候给孩子讲故事是保持孩子思维活跃的好方法。
35、让孩子自己去做基本的事情，即使不会带来积极的结果。
36、用爱和智慧，在学生心中播下创新的'种子。
37、耐心而诚实地回答孩子们的问题。
38、用爱和智慧与孩子们一起创造和分享快乐。
39、假如我是一个孩子，假如我是我的孩子。
40、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母疼爱孩子。
41、一个人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的希望之灯和一扇长久的接纳之窗。
42、老师应该像保护树叶上的露珠一样保护每个孩子。
43、爱是心灵沟通的钥匙，愿我的爱永远伴随着孩子们的健康成长。
44、教育技能的全部秘密在于照顾孩子。
45、良好的集体意识，很容易培养学生的自尊心。
46、培养孩子主动认识自己才能的能力。
47、真诚的教学，真诚的教育。
48、老师，是播种知识的种子，文明火炬的使者。
49、一无所有的人有福了，因为他们将拥有一切！
50、不要太急于相信和崇拜有道德的老师：他们像天使一样说话，但他们像人一样生活。
51、关心孩子性健康的父母给孩子一生的幸福。
52、一个鼓励的眼神，一个亲切的问候，都能让你从现在开始，走出美好的人生。
53、幼儿园没有小事，一切都是培育；这位教师是一个没有尺度的楷模。
54、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是快乐、鼓励和欣赏。
55、南百川，让学习，道德，良好的品格。
56、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
57、教师是一名特殊的劳动者，培育的是心灵，播种的是理想的知识。
58、用我们的心和行动来教育和影响我们的孩子。
59、爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
60、关注每一个细节，欣赏每一个学生。
61、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
62、虐待孩子就是虐待自己。
63、孩子们的学习是全方位的，不局限于阅读、写作、计算和各种技能。
64、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
65、为了教育人民，教师应该有做绿叶、做园丁、做梯子的奉献精神。
66、总是用欣赏的眼光看学生，总是用宽容的态度对待学生。
67、不管你有多穷，你都不可能在教育上贫穷。无论你多么富有，你都不能使你的孩子富裕起来。
68、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
69、把我最美的笑容送给我爱的每一个孩子。
70、爱是老师和孩子之间的桥梁。
71、教师的成功在于创造出值得他敬佩的人。
72、父母应该和孩子一起学习，一起成长，一起进步。
【教师师德格言】相关文章：
音乐教师师德格言02-24
师风师德格言07-06
经典教师格言10-02
教师的格言05-28
教师师德感言08-03
教师工作格言05-24
教师人生格言06-12
励志教师格言10-17
音乐教师格言01-07