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在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，你还在找寻优秀经典的格言吗？以下是小编整理的老师的格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的格言1
1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3、满园蓓蕾，个个芬芳。
4、爱己之心爱人，律人之心律己。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
7、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
10、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
11、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
12、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
16、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
18、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
20、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
21、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
22、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
23、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
24、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的`与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
25、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
老师的格言2
1、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
3、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
4、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。
5、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华
6、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
7、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
8、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
9、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的.时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
10、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。
12、事在人为境由心造。
13、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
14、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。
15、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
16、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
17、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
18、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
19、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
20、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
老师的格言3
1、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
3、把一切知识教给一切人。
4、必须认真地练习所有的音阶。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
7、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
8、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
10、慈父+慈母=教师。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；
12、因为教育事业本身就是不平凡的事业。
13、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
15、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
16、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
17、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
18、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
19、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
20、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
21、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、关爱童心欣赏童趣。
24、关心多一点，放心多一点；
25、爱心多一点，信任多一点。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
30、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
31、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
32、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
33、敬自己的岗位，品自己的人生。
34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
35、课堂教学成功与否，在于作为骑士的`教师驾驭骏马的能力高低。
36、蜡烛选择其物固能光芒四射。
37、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
38、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
39、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
40、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、每一个学生都是好学生。
43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
44、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
45、耐心细心恒心。
46、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
47、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
48、捧着一颗心，不带半根草去。
49、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
50、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
51、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
52、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
53、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。
54、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
55、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
56、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
57、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
58、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
59、事在人为境由心造。
60、太阳下最光辉的职业是教师。
61、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
62、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
63、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
64、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
65、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
66、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
67、我们要活的书，不要死的书；
68、要真的书，不要假的书；
69、要动的书，不要静的书；
70、要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
71、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
72、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
73、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
74、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
75、无怨无悔，问心无愧。
76、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
77、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
78、想让生命辉煌，就别浪费青春。
79、心灵的沟通胜于知识传递。
80、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
81、须知参差多态，乃为幸福本源。
82、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
83、学海无涯苦作舟。
84、学为人师，行为世表。
85、循循善诱，诲人不倦的是老师。
86、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
87、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
88、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
89、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
90、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
91、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
92、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
93、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
94、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
95、以德感人，为人师表。
96、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
97、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
98、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
99、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
100、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
101、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。
102、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
103、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
104、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
105、用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。
106、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
107、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；
108、你暴躁，他也暴躁。
109、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
110、音乐使一个民族的气质更高贵。
111、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
112、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
113、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
114、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
115、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
116、在教学上，要做教师兼学者；
117、在写作上，要做学者兼教师。
118、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
119、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
120、怎样的老师造就了怎样的学生。
121、这无私的奉献，令人永志不忘。
122、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
123、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
124、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
125、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
126、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
127、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
老师的格言4
1、尊重学生是师爱的体现，被学生尊重是师德的力量。
2、自强不息，厚德载物，追求卓越，止于至善。
3、忠于教师职业，忠于自己的岗位。
4、只要你付出的汗水比别人多。
5、止水般平静下存宽容。
6、真心真意爱学生，无怨无悔为人师。
7、真心爱生，诚心待人；用心做事，倾心教书。
8、怎样的老师造就怎样的学生。
9、育人似农业而非标准化工业生产。
10、育人教书，是毕生的事业；治学修身，为一生的追求。
11、与师生结伴同行。
12、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
13、有一分热，发一分光。
14、有爱就有希望。
15、用自己的行和自己的心教育学生。
16、用真心去关爱学生。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、用创新推动发展，用勤奋成就事业，用真诚沟通教师，用真爱关注学生。
19、用爱心铸师魂，凭知识强师能。
20、用爱心真诚地面对学生。
21、用爱倾听每一位学生心底的声音。
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、拥有进取之心、宽容之心、真诚之心。
24、以德感人，为人师表。
25、以包容的心态待人，以严谨的态度做事。
26、以爱心塑造学生，以真诚感化学生，以人格熏陶学生。
27、一心学问，一心育人。
28、一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，向殷雪梅老师看齐。
29、要得到学生的尊重与爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
30、先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。
31、我做对的，没有人会记得；我做错的，没有人会忘记。
32、我愿自己是一片绿叶，给你以清凉！
33、我奉献，我快乐。
34、为了鲜花开得更盛。
35、危难中若需一人倒下，我期望是我。
36、投身教育无怨无悔，律己做人光明磊落。
37、投入也是一种快乐！
38、踏踏实实做事，老老实实做人。
39、踏实地工作、诚实地做人，为学生的前途与未来奉献自己的毕生。
40、送人玫瑰，手有余香，教书育人，德馨寿长。
41、视责任为美德。
42、实干巧干，诲人不倦。
43、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
44、师德在点滴中体汇，师魂在平凡中铸就。
45、生命之灯因激情而点燃，生命之身因拼搏而前进。
46、生命的长度是有限的，但其宽度却是无限的。一个人应该做到：在顺境中，虚怀若谷，慎思实干；在逆境中，坚定信心，百折不回；在绝境中，勇往直前，永不屈服。
47、少说教，多做事。
48、如果用“神”的标准来要求作为“人”的学生，学生就会由“人”变“鬼”。
49、认识自我，改变自我，超越自我。
50、认认真真教书，踏踏实实做人。
51、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
52、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
53、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
54、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
55、全心全意为学生服务。
56、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
57、倾滔滔关爱心，育万千运中人。
58、勤于行，敏于思，慎于言。
59、勤勤恳恳地工作、快快乐乐地生活、堂堂正正地做人。
60、强烈的责任心和良好的心态是履行辅导员职责的前提。
61、平等对待每一位学生，做学生的榜样。
62、凝心尽力，耕的是心田；润桃育李，为的是明天。
63、能受到学生的尊敬和欢迎是教师的价值所在。
64、耐住寂寞，苦心钻研教材，一心一意育新人；守住清贫，专心揣摩学子，千辛万苦培英才。
65、目标是前进的方向，拼搏是成功的'桥梁。
66、没有交流就没有教育，没有感悟就没有情感。
67、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
68、零落成泥，恒以育花。
69、良心职业，用心去做。
70、良心如枕，伴你温馨一生；师德为魂，添你清风两袖。
71、良心——教师的职业坐标。
72、立足本职，无怨无悔。
73、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
74、老师要以学生为本，踏踏实实为学生做事。
75、进步是目的，理想是标准。
76、尽力做我想做的事，我一定能成功。
77、教育应该是春风化雨，润物无声。
78、教育是一种关爱。
79、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
80、教学是遗憾的艺术，为了这份遗憾，我会永远上下求索。
81、教书育人是教师是天职，有苦，更有乐。
82、教书育人的基础就是要搞好教学，教书育人的形式应该是寓德育于智育之中，教书育人要求老师本人要有良好的思想觉悟以及师德修养。
83、教师要用心去爱，去教育学生。
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的明天。
85、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
86、教师的天职，在于勇于探索教育。
87、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
88、己汗全心献孺子，更须矢志领风骚。
89、关爱每一位学生。
90、高举素质教育大旗，争当创新教育标兵。
91、甘为学生进步的阶梯。
92、放飞你们年轻的梦想是我的责任，滋育你们灵魂的品质是我的追求。
93、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
94、凡事尽心尽力，必能无怨无悔。
95、德之不修者，无以言教。
96、淡泊明志，辛勤耕耘。
97、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
98、不求课课中生意，但愿人人有所得。
99、把有限的情感，有限的才华留在最应该使用的地方——教书育人。
100、把微笑带给学生，把孝敬带给长者，把诚信留给自己。
101、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生尘封的心弦。
102、爱是永远的教育理念。
103、爱你的每一个学生，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
104、爱就是教育，没有爱便没有教育。
老师的格言5
1. 一日为师，终身为父。
2. 片言之赐，皆我师也。
3. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
4. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
5. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
6. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
7. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
8. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
10. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11. 教师的春风，日日沐我心 5、一位好老师，胜过万卷书。
12. 亲爱的老师，您那赤诚的`爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
13. 一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!祝福您,亲爱 的老师! 一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下!
14. 一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!祝天下老师幸福开心，节日快乐!
15. 您的教诲催我风雨兼程,我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导,我才没有迷失方向;一路上有您的关注,我才能顺利实现理想!
16. 老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。 面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
17. 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林
18. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
19. 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师;
20. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师的格言6
1、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
2、宽容别人等于祝福自己。
3、踏踏实实做人、认认真真做事。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5、爱拼才爱赢。
6、教给学生能借助已有的`知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
7、每一个学生都是好学生。
8、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
9、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
10、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
老师的格言7
1、教师的春风，日日沐我心。
2、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
3、学海无涯苦作舟。
4、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
5、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
6、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
7、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的`心中闪烁。
8、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪
9、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
10、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
11、身为世范，为人师表。
12、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
14、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
15、举世不师，故道益离。——唐朝文学家柳宗元
16、一位好老师，胜过万卷书。
17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
18、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
19、也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日愉悦，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。
20、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
21、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师的格言8
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
11、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
12、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
13、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
14、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
15、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的`工作，教他们建筑。
21、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
22、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
23、领悟任何知识的途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚（公司愿景）
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
25、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
26、教师的愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”
30、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
31、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
32、捧着一颗心，不带半根草去。
33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
34、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
37、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
38、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
39、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
40、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
41、习于智长，优与心成。
42、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
老师的格言9
1、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
2、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
3、没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
4、是金子总要发光的。
5、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
6、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
7、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
8、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
9、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
10、不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
11、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
12、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
13、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
14、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
15、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
17、只有千锤百炼，才能成为好钢。
18、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
19、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
20、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
21、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
22、拥有一颗无私的`爱心，便拥有了一切。
23、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
24、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命
25、借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己
26、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
27、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
28、富裕在于感悟，而不在于别墅。
29、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
30、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
31、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
32、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
33、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
34、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
35、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
36、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
37、只要路是对的，就不怕路远。
38、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
39、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
40、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
41、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
42、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
43、人格的完善是本，财富的确立是末。
44、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
45、智者一切求自己，愚者一切求他人。
46、苦想没盼头，苦干有奔头。
47、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
48、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
49、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
50、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
老师的格言10
1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的'彼岸。
6、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
20、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
21、教育加赞赏等于教育的平方。
22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
23、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
25、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
26、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
27、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
29、一切为了孩子，为了一切孩子。
30、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
31、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
32、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
老师的格言11
1.做人德为先，执教生为先。
2.做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。
3.源清流自洁，身正行始正。
4.育之正，廉生威。
5.以正为道，以廉为德。
6.以身正气为人师，克已奉公育桃李。
7.以清廉铸师魂，以无私育天娇。
8.天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
9.水以清为贵，人以廉为尊。
10.视名利淡如水，看事业重如山。
11.师从教，用文教；求廉教，行身教。
12.行廉身自正，为洁心自清。
13.心无私欲，自然会止。
14.心静道明，廉清德高。
15.尚洁教书，清正育人。
16.惟正已可以化人，惟尽已可以服人。
17.唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。
18.人在做，天在看。
19.热忱地工作，无私地奉献。
20.清正在德，廉洁在志。
老师的格言12
1、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
2、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。
3、教师是人类的灵魂工程师。
4、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
6、使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。
7、在这个特别的日子里，老师节日快乐!愿在今后的日子里更加健康快乐! 在这个特别的日子里，谨祝您教师节快乐!
8、太阳下最光辉的职业是教师。
9、作为一个教师、一个教育者，我曾力求把人类许多世纪以来所创造和取得的精神上的可贵品德――对祖国和自由的热爱、对人压迫人和人奴役人的现象的不妥协精神、为人们的幸福和自由这些崇高理想贡献自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心灵中去。（第三卷305页《我把心给了孩子们》）
10、教师的春风，日日沐我心
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌 舵，指导船的航行。
13、教师的威信首先建立在责任心上。
14、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。
15、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。
16、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
17、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
18、有经验的教师总是牢记着亚里斯多德的那句名言：思维是从疑问和惊奇开始的。
19、教师要融于师生的相互理解中。
20、一个好教师是这样的人，他桔通他所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况
21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
22、前几年教师节，老同学组织去看老班主任，我都没去，去年我去了，老师问我：“怎么这么就没看到你？”我低头惭愧地说道：“混得不好，没脸见老师，觉得对不住您。”老师叹口气：“你们飞得高，走得远，那是你们的成功。你们认真活着，做个好人，这才是老师的成功。你明白了吗？”我顿时哭了。
23、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
24、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
25、真正的`教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
26、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
27、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
28、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
29、教师的人格是教育的基石。
30、祝教师节快乐，永远年轻，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴! 祝好!我能说些什么。真心祝福您!
31、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。
32、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
33、困难是严正无比的教师。
34、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
35、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为：一些线索，以其真挚的、复杂的关系
36、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
37、学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。
38、18、您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记，老师，教师节快乐。
39、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
40、只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
41、使学生丧失信心是教师最大的犯罪。
42、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
43、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
44、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。
45、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
46、真正的教育，不是从高处降至地上，而是登上童年微妙的真相之巅。是登上，而不是降下来。不要过分迁就儿童，不要适应儿童兴趣的“局限性”，而是要做一个聪明的导师。（第二卷826页《给教师的100条建议》）
47、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
48、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
49、天荒地老，教师的童心不泯。
50、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
51、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
52、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
53、经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。
54、一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
55、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
56、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
57、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
59、我们这个行业，卖文卖命卖青春，用半夜清晨，献知识与成绩。从未巧取豪夺，鱼肉学生，干过什么伤天害理之事。教好了，谢完领导谢同事，教砸了，骂声批评不绝耳。顶一辈子虚浮名（人类灵魂的工程师），挣几个辛苦钱（教师工资低于公务员）。终归零落成泥，随风散去。校长总会有新宠，不复念旧人。看在曾教给大家些许知识，能否值回人间温暖？
60、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
61、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
62、看见人家墙要倒，如果不能扶，那么不推也是一种善良；看见人家喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧嗒嘴也是一种善良；看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸也是一种善良；作为教师，如果不能桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。
63、要使每一个教师都成为他的学生的榜样
64、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
65、如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。（第五卷615页《特殊的使命》）
66、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
67、在学校里，真正的创造性劳动――首先是活跃和炽热的思想，是研究精神。只有当教师具有活生生的个性时，只有当他把自己某种深思熟虑的东西注入普遍的东西时，最优秀和最精明的教育方法才能发挥作用。（第五卷415页《惟有依靠你们》）
68、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
69、那次卖拐把他忽悠瘸了，那次卖车把他忽悠捏了，今天在十分钟之内我要不把他摆平，我就没法跟你们俩当教师爷了！
70、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
71、人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初绽，爱情迸发，这给年轻人的精神世界带来了许多与其道德修养不相适应的感受，也使学校的生活变得复杂了。我们教师有责任培育年轻一代形成正确的审美能力，对爱的对象提出更高、更严的要求。（单行本《爱情的教育》８页）
72、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。
73、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
74、能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。
75、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
76、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样“影响”集体，集体又怎样“影响”个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。
77、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
78、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
79、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
80、“大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。”
81、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术、学问到处都有教师。辛尼加
82、一个有学识的、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的。……但他确实一生都在为上好一节课而准备着。他的精神生活就是不断地丰富自己的头脑。他永远不会说：我的知识已经积累够用一辈子了。知识是活的东西，它永远在更新。知识也在陈旧和死亡，就象人有衰老和死亡一样。教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。
83、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
老师的格言13
1、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
2、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
3、在平凡中追求精彩。
4、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
5、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
6、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
7、爱是的教育，而表达爱的的`方法是欢喜、鼓励和赞赏。
8、智慧求真知，实践长才干。
9、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
10、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
老师的格言14
1.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
2.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
3.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
4.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
5.当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
6.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
7.您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
8.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
9.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
10.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12.再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
13.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
14.给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
15.为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
16.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的`。
17.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
18.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
老师的格言15
1) 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
2) 学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
3) 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
4) 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
5) 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
6) 对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!
7) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9) 让我们用自己的行和自己的'心去教育我们的孩子。
10) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
11) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
13) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
14) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
17) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18) 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
19) 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
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