当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的正己化人－－读《朱子治家格言讲记》有感，欢迎阅读与收藏。

　　寒假中，我最大的收获就是把《朱子治家格言讲记》这本书认认真真地看了一遍，受益颇多。蔡礼旭老师深入浅出地把这部经典做了详尽的解读，并大量引用《三字经》《弟子规》和《了凡四训》等经典书籍，也使我又一次对这些书籍中的经典句子有了深刻的理解。经典是相通的，它引领我们去摒弃生活中的假、恶、丑，做一个具有真、善、美品格的人。这本书成为寒假中的一份精神大餐，蔡老师给我们上了一堂生动的家庭、家教、家风课。

　　给孩子最重要的教育。《朱子治家格言》中说：子孙虽愚。经书不可不读。居身务期简朴。教子要有义方。唐太宗教子的故事给我留下了深刻的印象，他能够在生活中抓住每一个机会点引导孩子，做到了言教。这也使我想起了我的表弟。他是我舅舅五个儿子中最小的。由于小时候比较娇惯，他养成了好逸恶劳的习惯。从小就知道向父母伸手要钱，长大之后甚至去偷别人的钱，舅舅也曾一气之下把他送进了派出所。等成了家之后有了自己的孩子，本以为会好些，结果一家四口的生活依然靠舅舅的工资来接济。前几年得了中风，舅舅又拿钱为他治病。去年又得了肾衰竭，在受尽病痛折磨之后离开人世。在病重期间，几次贷款，负债累累，在他去世之后，八十多岁的舅舅还要为他还十万元的贷款。看着白发苍苍的舅舅，住着又破又黑的老宅，我的心里很不是滋味。现在学了经典之后，我想，舅舅如果不娇惯表弟，不使他养成大手大脚花钱的习惯有多好，表弟当年要是能有机会接触经典那该多好，一切都晚了。用文中蔡老师的话说就是：思想决定行为，行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

　　我们班有个孩子叫王子豪，他的学习一塌糊涂，但道德品质却很好。上一次学校开展的“亲子共读写读后感”活动，我方才明白孩子的好品质从哪里来。家长在体会中这样写：人分四等，一等人有才有德，二等人无才德，三等人有才无德，四等人无才无德，既然学习搞不好，让孩子做个有德的人吧，和儿子商量了后达成共识，读《中华德育故事》。书中教导我们做父母的要按道理教导儿女，做儿女的要孝敬父母，做学生的要尊敬老师，太多人生的大道理都在经典中。我会和儿子一起认真把经典读下去，读好书，做好人。

　　重义轻利，福在其中。《格言》中说：兄弟叔侄。须分多润寡。一个人能让父母、祖先安心，这是做人的基本。《弟子规》中说“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，一个大家庭能够和睦友爱，那该是多么令人羡慕。正月初二回家时，我去找同村的好朋友玩。他爸爸弟兄五个，家里总是很热闹。在朋友家聊天时，我看她妈妈总是心神不宁，有时还对我说：“做人不能太计较，一家人过日子要相互提谅”细问之后才知道，矛盾在于弟兄几个给小辈发压岁钱产生了分歧，她每年都去给其他几个弟兄家的小辈发钱，而大哥和小弟家从不给其他兄弟家的小辈发。今年又该发钱了，钱在自己口袋里装着，心里很矛盾，发吧，别人家不发，自己像在显摆；不发吧，心里过不去。我说：“你年轻的时候为这个家付出很多，一家人的重担都落在你们两个身上。三弟、四弟、五弟一个个成家之后你们才分家，是你为自己积德，娶了两个好媳妇。吃亏是福。”这时，朋友的妈妈又露出了笑脸：我们家老三、老四过年总是到我家来吃饭。从经典中，我懂得“善有善报”，并以此去劝慰别人，自己也收获了快乐。

　　蔡老师在书中多次提到这样一句话：一两岁的孩子，平均一天笑一百八十次，成年人平均一天笑七次，人愈活愈笑不出来。究其原因，是因为贪求的东西愈来愈多，最后求不得，就觉得苦。生活的压力，欲求不满的苦恼，让现代人的快乐越来越多，再也笑不出来，甚至抑郁的人越来越多。作为教师的我们，如果把生活中的烦恼带进课堂，板着脸给孩子们上课，这样的课堂是沉闷、压抑的，俗话说“笑一笑‘十年少”，让我们更多地把笑声带进课堂，就会感染孩子们，使他们在课堂上更有激情，课堂效率也会更高，我们何乐而不为呢？

　　学习圣贤教育，“学贵力行”。21世纪的社会问题要靠中华文化，中华文化在那里？

　　如果我们都能拍着胸脯说：“在我这里”。乃国之幸也。让我们从正己开始，把中华文化传承下去。

【正己化人－－读《朱子治家格言讲记》有感】相关文章：

朱子治家格言读后感09-22

[精华]朱子治家格言读后感11-21

《朱子家训》读后感03-19

读《永远讲不完的故事》有感01-09

身不由己的经典句子03-02

身不由己的说说09-29

读《永远讲不完的故事》有感15篇01-24

《朱子家训》读后感7篇04-06

读《活宝三人组探险记》有感10-24