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在学习、工作或生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时就可以写一篇感言将其记下来。你想好怎么写感言了吗？下面是小编收集整理的教育感言，希望对大家有所帮助。
教育感言1
1、孩子，作为家长，我们还想成为你的朋友，希望在未来的日子里，我们能多沟通、多交流，让家长成为你学习生活的好伙伴。天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才。
2、有平常心，就会有的发挥；怀自信心，便能跨越每一个障碍。困境是一种磨难，当你不能如愿时，一定要做到积极面对，尽力而为，美好的未来总是在你奋斗之后拥抱你。
3、希望是幸福的种子，而你是一滴水，给种子浇水，让我充满希望，在阳光下，长成果实。阳光是你的微笑，水果是我的幸福。
4、当你长大了，爸爸妈妈会一直陪在你身边，一起面对困难，一起克服挑战。娇娇已经十岁了，马上就要上五年级了，这是你们成长过程中重要的一步。
5、希望是快乐的种子，而你是一滴水，把种子浇灌，让我心中充满希望，在太阳照耀下，成长为果实。这太阳就是你的'笑容，果实就是我的幸福。我爱你，希望你一辈子开心。
6、感谢你让妈妈懂得了母爱的伟大与背后的付出；感谢你给全家带了那么多的笑声与快乐；感谢你让妈妈变成了一个坚强的人。宝宝，你是妈妈的骄傲。妈妈爱你永远。
7、你是妈妈感恩节的宝贝，女人做了妈妈才知道世界有了更多的温情和美丽；你是妈妈最自豪的宝贝，女人知道了感恩才能让世界充满了柔情和魅力；你是妈妈最骄傲的宝贝，感恩的世界里有了你才更绚烂有意义。
8、宝宝，你是妈妈的骄傲。妈妈爱你永远。你的来临，照亮了我的世界，如此美好。你就是天使，带着光来到我们的生活。谢谢你，我的宝贝，谢谢你选择让我当你的妈妈。
9、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。
10、老师，谢谢您。这些日子，为了孩子的学业，您的辛苦付出，我们都看在眼里，让我们用最真诚的心，对您表达最深的谢意。
11、人生路程上，是您丰富了我的心灵，是您开发了我的智力，为我点燃希望的光芒。谢谢您，老师……春雨，染绿了世界，而自己却变得无声无息。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
12、“家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师”，感恩教育自然离不开家庭教育。
13、感恩像生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓！3付鹏程家长——和儿子一起谈感恩时，心里升起一股暖流缓缓流淌。知恩图报，要常有感恩的心。至乐莫若教子，在陪孩子成长的过程中，我也在成长。
14、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的．成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
15、感谢你让妈妈懂得了母爱的伟大与背后的付出；感谢你给全家带来了那么多的笑声与快乐；感谢你让妈妈变成了一个坚强的人。宝宝，你是妈妈的骄傲。妈妈爱你永远。
16、孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进步！感谢老师对孩子的辛勤培育。
17、谢谢你给我的快乐，让我不再忧伤；祝愿你幸福健康。开心快乐。感恩每一个人，同我一起成长。感谢你们来到这里，愿你们长路漫漫，用力奔跑，未来可期。
教育感言2
感恩教育，是一场贯穿生命始终的重要课题。懂得感恩，是中华民族悠久的传统文明与美德。古代先贤圣人早在《弟子规》就有“入则孝，出则弟；泛爱众，而亲仁”的古训。
当今社会，竞争激烈，人与人之间沟通少了，所以更应该大力弘扬中华传统美德，提醒众人懂得爱，懂得感恩，懂得理解，更懂得接纳。
纵观周遭的一切，我们不难发现，生活并不会因为节奏的加快而缺乏美，只要我们心存感激，用一颗感恩的心去细细体验，处处都烙有美的痕迹。世间万物的生长都是互为依靠，息息相关的。如同那首歌中唱的那样，绿叶对根的情意。又是一个春天到了，看着满目的葱翠，不正是大树对滋养它的大地的最好回报吗？抬头看看窗外的蓝天，那飘浮着的朵朵白云何尝不是在轻轻述说对哺养它的蔚蓝天空的感恩。再低头看看湖中的鱼儿，自由的、幸福地吐着悠闲的泡泡，不也是在表达对养育它的水的恩情？因为感恩，我们才发现生活的美好，多彩。因为感恩，我们才拥有了享用一生的友情。因为感恩，我们逐渐明白生命的真谛。 首先，我们要感谢父母给予我们生命，让我们有机会领略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教是孩子最好的学习榜样，所以想让自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作则。现在大家都只有一个孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不强调孩子只要分数，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，没有责任感的人。而希望他是充满爱心，心理健康，阳光开朗，善于发现美，懂得欣赏美的孩子。我也是这样启发和开导儿子去懂得感恩的。当然如果只是单纯的说教是没有用的，而是要把握时机，在恰当的时候，带着探讨的口吻跟孩子交流沟通。因为现在孩子正值青春期，也是教育专家所说的“仇亲期”。如果没有恰当的方法和合适的时机，你的话有可能只会令他反感，而达不到教育的目的。我觉得自己也是在和儿子慢慢的磨合中掌握这种规律的，而且效果挺好。
就拿这次假期我们出去旅游来说，我惊喜的发现孩子长大了。我们这次出去旅行时间挺长，途中跨越三个国家，旅途确实辛苦劳顿。而且团队中涉及五个家庭，有三位七十岁以上的老人，还有三个孩子，外加我儿子和儿子相仿的一个他的大哥哥，真可谓老的老，少的少。出发前，我们都挺担心的。更何况出发当天就出现了状况，儿子的舅妈我的弟媳胃痛发作，精神萎靡。但我发现一路上儿子总是抢着帮舅妈拿行李，背上还要背着他爷爷奶奶的一个重重的大包。
有时我们看不过去，要帮他的忙，但他总是很执着的加以拒绝。有一天到达旅馆后，他帮忙把舅妈的行李提回我们的房间, 他舅妈感谢他的帮忙, 他不好意思的说, 出发 前舅舅就交代他,舅妈不舒服,让他一路多照顾,他真的听进去了,而且一直做 得很好。 我们听后也感到挺欣慰的。
还有在大家一起吃饭时, 我有时候会说儿子 你辛苦了,多吃点。而且像在家一样喜欢给他夹菜,但多次被儿子拒绝,他总是 说不用,我自己来,你照顾好自己。我当时也觉得挺奇怪,后来,在跟他的沟通 中才发现, 我的儿子真的值得我骄傲。 他背后悄悄跟我说, 老妈, 别老让我多吃, 一桌吃饭的还有其他人,还有弟弟妹妹,你应该照顾到大家,不能只考虑自己。
说实话,我当时听了真的挺感动,觉得儿子真是长大了,懂得规范自己的行为, 照顾大家的感受了,懂得在集体中他自己的位置了,懂得给弟弟妹妹做表率了。 所以, 这次旅游我发现我们收获的不止是对旅途美景的感触, 更重要的是让 孩子在集体中体会了什么是真正的尊老爱幼, 为他上了生动的一课。 同时父母也 得到了成长, 在我的儿子身上, 我看到了希望, 更感觉到了责任。 言教不如身教。
我相信这次融洽的.和谐之旅会给每一个孩子,每一位家长都留下深刻的印象的。
我发现,学校开展感恩教育后,儿子的进步还是很明显的。起码在家里,他 有很多进步。 假期有一天我说, 今天妈妈很累, 你帮忙洗碗, 他很高兴就答应了, 而且洗的很认真, 很干净。 他奶奶在旁边一直夸他, 看他脸上带着微笑满意的表 情,我知道儿子体会到了被人赞赏带给他的甜蜜。洗完后,他认真的对我说,老 妈,洗碗真的挺累的,你的腰不好,以后晚上的碗我包了,我听了很开心。这证 明儿子懂得珍重别人的劳动了。 我看时机成熟就赶快跟他说, 是呀, 有的工作看 似简单,其实做起来并不容易,所以要懂得尊重别人的劳动。比如在学校,老师 站在讲台上, 你们坐在下面听都觉得幸苦, 有没有想过老师为这短短四十分钟却 要付出多少努力与幸劳呢, 儿子听了, 在一旁默默地点头。 因为我自己觉得除了 父母之外, 我这一生最感激, 最尊重的就是老师了。
我永远感激教育过我的每一 位老师,我也时刻把这种理念想法跟我的儿子分享。老师是传业、解疑、释惑的 人, 是人类灵魂的工程师。 我们心中的迷惑, 在老师的谆谆教诲和娓娓道来声中 得到答案, 是老师为懵懂的我们打开了一扇扇门, 推开了一扇扇窗。 让你体验知 识带给你的快乐和幸福。
所以我要求儿子上课必须认真听讲, 那是对老师最起码 的尊重。 听懂多少是你的能力问题, 听不听却是态度问题。 这句话也是我在儿子 耳边叮嘱最多的一句话。一个不懂得尊重别人的人是永远都得不到别人尊重的。 还有就是让儿子懂得分享的快乐, 就是有什么东西都要学会与人分享。 一个 自私的人,一个不懂得分享的人,是体会不到分享带给自己的快乐与满足感的。
其实人生最大的幸福是什么?不就是得到快乐么。 所以我也希望儿子在跟同学朋 友相处时能学会多包容,多站在对方的立场,要学会吃亏,吃亏是福。一个人, 如果你的心大了,你眼前的一切就开阔了,那么就没有什么挫折是克服不了的。
教育感言3
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。
一、充分认识了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学子逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学子思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学子误入歧途，促使学子树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的.信息（包括错误的），准确把握学子的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学子受到的不良影响，引导学子健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学子传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学子不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念，相信我的学子一定能成才。
学子是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学子的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学子的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学子发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！
教育感言4
对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有两年半了；而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。
幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的.孩子。谁说小孩子不懂得感情不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。
幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。
这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着。”
教育感言5
首先非常感谢胡老师、齐老师的邀请，今天能荣幸地站在这里和各位家长朋友分享育儿的点滴感受。感谢老师对孩子的认可和鼓励，作为妈妈，我也为能有这样一个孩子感觉很幸运，很快乐。今天，我想和大家聊聊男孩子教育的话题。
第一代独生子女被贴上了“小太阳”、“小皇帝”的标签，而成长环境的女性化，对男孩子的特别培养缺失，造成一定程度上社会“阴盛阳衰”的颓势，可以说为我们70后新一代父母敲了警钟提了醒儿。就我来说，在对孩子的教育上，我会特别提醒自己，这是一个男孩子，就要像一个男孩子那样去成长，长大要称得上是一个男人，一位绅士。
怎样培养男孩子呢？我的体会是这样几组关键词：
一是“角色意识”。孩子往往是从同性那里观察、模仿和建立自己的“性别角色”，所以在这方面，我非常感谢孩子的爸爸和家人中的男性成员，他们在做榜样方面确实很合格。我们也有意识从日常生活、人际交往、电影书籍等多种渠道，不断给孩子找“榜样”。特别要说的是，这个榜样是从做人角度，不是单找领袖人物成功人士那种，而是好人、优秀的人，好儿子、好父亲等等。让孩子明了男人对社会、对家庭、对自己应有的责任。 ……此处隐藏12564个字……带着一裤子的泥又悄悄溜回单位。中午回家的时候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地举着一只不锈钢小盆对我说：“爸!特别奖品!我们班全体同学一致推选，卢茂泽和爸爸的表现最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子从没有过的那么开心和我说话，让我忽然明白，当爸爸的`，给孩子一份自豪和快乐，原来真的很容易做到!
五年级，卢茂泽转学到了双语，距离我单位近，所以，接送孩子的任务换成了我。我曾经非常郑重的对我妻子说：“谢谢你给了我这个和儿子相处的机会。”一年多下来，全家人都发现，孩子在各方面都发生着变化。双方老人也说：“男孩子，还得爸爸来管!”这样的评价让我很欣喜，而我也确实发现了，卢茂泽从懦弱变得坚强;从孤僻变得阳光;从沉默寡言变得开朗健谈;从什么都需要照顾变成现在总习惯炫耀自己的翅膀。每天吃过晚饭，卢茂泽总喜欢踮着脚尖在我面前晃来晃去，对我说：“爸，我已经到你肩膀了，再有半年我就超过你了!”每当这时候，我也总习惯对他晃晃拳头，开玩笑地说：“好呀!长吧，小心和爸爸一样没头发!”第二， 爸爸对孩子的教育，真的要用心。
卢茂泽现在也经常说：“我爸对我就像对待一颗小树，要浇水施肥，细心呵护，也不怕经受点风吹雨打，有时候还得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢认同了我这种宽严结合的教育方式。一年多来，对孩子的教育，真的是花了我不少心思。
记得是五年级的一天，卢茂泽提出来：“我想试一次自己上学。”我妻子一听就急了：“那怎么行，这么多车，出点事怎么办!”我对妻子眨了眨眼，“就让他试一次吧。”第二天一早，孩子背起书包下了楼，看他走远了，我开始了我的“无悔追踪”，直到他顺利进了校门。放学也是，我从校门口一直跟踪回家。直到现在，我也没揭穿那天的秘密，而是和他妈妈一起祝贺他试验成功。
教育感言6
通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术教师必须具备以下的能力：
（一）美术教师的能力
美术教学不完全是理论的讲述，更重要的是对学生进行技能的训练，因此，美术教师必须有熟练的专业技巧，能在课堂上进行准确、生动、迅速地演示。教师熟练地演示，对学生具有重大的影响，它是美术教师权威的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出优美的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能随手剪出精美的剪纸图案，能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。
（二）钻研组织教材、灵活运用教学方法的能力
钻研、分析和组织教材，是教师的重要的基本功之一。美术教材的`实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采用不同的教学方法，这在美术教学中显得格外突出。因此，对教材的掌握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。
教材的教学目的和要求，教学重点和难点的掌握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都体现出一个教师的水平。同一个教案在不同老师的施教下，教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的体现，学生作业是教师教学的镜子。
（三）教学组织能力
美术教师应该具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织能力。作为科任的美术教师，面对全校各年级班次进行教学，其教学组织能力是很重要的，是保证教学实施的重要因素。美术教师课堂的组织能力体现在对课堂教学秩序的掌握，对教学计划的周密安排，对教学的预见性，运用教育机智以吸引学生的注意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织能力就是表现在能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是教师应具备的重要能力。
（四）思想教育能力
因为教书育人是每个教师的天职。因此，美术教师要具备思想教育能力。教师威信的树立与他的思想教育能力是分不开的。美术教师除在传授知识过程中渗透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进行思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进行思想教育。
（五）语言表达能力
语言，是传递知识和影响学生的重要手段。教师讲课的语言，要生动形象、富于情感。因为生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于记忆；富有感情地表达能使学生受到感情的感染，激起学习的热情。
（六）丰富的想象力与教学的创造性
美术课对于培养儿童的创造性起着重要的作用。因此，美术教师自身要有丰富的想象力与创造精神，方能培养儿童的创造性，并使其得到发展。能以自己对生活的经验和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。
美术教学的关键在于美术教师。因此，美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。
在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。
教育感言7
云南临沧云县 任光海 继续教育是教师的常规性培训， 也是教师能力及时获得提升 的主要手段。通过继续教育的学习，使教师在一定程度上跟上教 育发展的步伐，适应当前的教育教学改革与发展。随着学校网络 建设的逐步推进，现在很多学校逐渐有了自己的网络资源，这些 网络资源对学校了解教育相关信息提供了方便的同时， 也助长的 教育教学发展的新理念形成， 为教师的教育教学提供了广大资源 库。继续教育是教师专业成长的需要，继续教育是教师获得能力 补充助推器。通过继续教育的学习，使很大一部分教师快速的成 长起来，适应了当前教育教学的发展。
一、 继续教育是教师专业成长的需要 一个教师如果仅仅凭借全日制中学到的知识运用与工作之 中，就很难适应教育教学的改革与发展。怎么见讲呢？现在的.知 识学习更迭快速，教育改革飞速发展。知识老化或所掌握的知识 没有得到及时的更新，就像一塘没有流动死水，是不会具有活力 的，而且还会随着时间推移变得腐臭。教师及时参加培训，就像 水塘里的水一样及时得到更新，及时得到流动，流动的水是不会 腐臭的，因为它是活水，具有生命力。一位教师要活的专业的快 速发展，必须走继续教育之路。只有参加继续教育，才是教师专 业成长快速提升的门道。所以说，继续教育是教师专业成长的需 要。
二、 继续教育是自我发展的需要 有些教师认为， 继续教育只是一种任务， 随便应付一下就好。 这种想法是错误的。基础教育是教师专业成长的需要。如果没有 及时参加培训，我们就不能掌握现代教育的一些理念与方法。那 样我们就会沿用过去方法来从事教育教学活动。 这样收到的效果 是不会很好的。这样我们就会形成人们所说的“穿新鞋走老路” 。 只有我们穿新鞋， 走新路才是现在的教育需求。 面对发展的学生， 用发展的眼光看待身边的发展的问题。
教育也是一样，随着社会 发展，社会对要求教师也越来越高。如果我们不上进，就无法适 应教育教学的发展。继续教育是教师提升自我的需要。一位教师 如果发自内心想提升自我，那么就会毫无怨言参加到培训中来， 并且心中怀有目标——提升自己。这样培训的效果就会倍增。而 且我们当中很多教师始终珍惜每一次培训机会，融入其间，参与 其中，其乐融融。这样培训得来效果不言而喻。提升能力真正落 到实处。换而言之，就是教师要更新教育观念，从内心中认识培 训是自我成长的需要，而不是苦差事。
三、继续教育是为学生成长负责的需要 每一次的参加培训，我们都会有很多收获。这些收获我们 会源源不断应用在工作中，辅佐自己工作的开展。比如：理念、 思想、方法等等。知识严重老化是难以提升教育教学质量的一大 原因。所以为了学生的成长负责，教师必须不断学习，积极参与 到培训中来。 只有教师主动认识自己不足， 才会去接纳培训工作。
继续教育是教师的加油站，也是教师不断成长的能力补给站。一 位教师如果能为学生设身处地的想，他就会主动地去提升自己， 主动去获取知识，不断给自己充电，进而促使自己不断地适应教 育教学改革与发展的需要。 总之，继续教育是教师专业成长的需要，也是教师胜任工 作的保证。自由思想到位，全面认识，才会发挥其培训的目的， 使广大教师很快成长起来。
教育感言8
体育教学的特点之一是学生通过运动技能的学习、练习、改进、巩固与运用为载体的身体活动的实施来实现体育课程学习目标。作为一名体育教师就应尽力做到掌握更多的运动技能，为学校体育教学服务。由于体育教学的特殊性，运动技能又是我们体育教师必须掌握的基本技能，然而教学技能与运动技能是不同的：教学技能是直接指向课堂教学的，它的'范围要比运动技能宽泛的多，它所包含了调整课堂教学的各种行为。因此我认为他们不能混为一谈，运动技能水平很高不一定代表你具有很高的教学技能水平；即使具备较高的教学技能水平，也不一定具备高水平的运动技能。
下面我以“投篮动作技能”与“投篮示范技能”来举个例子：首先必须学会和掌握“投篮动作技能”，因为这是你理应掌握的，如果你连最起码的的动作技能都不会或做不好，那么如何去教学生去做呢？但是，即使你具备了很好的“投篮动作技术”，也不能代表你具有横好的“投篮示范技术”，因为它们之间是两回事，“运动技能”仅仅是你的运动技术掌握熟练程度，而“示范技术”则牵扯了各种除你本人之外的诸多因素：比如根据运动技能的特点，你是选择侧面示范还是正面示范；还有就是根据教学目标和学生特点你是选择慢速的示范还是选择中速示范；再有就是根据示范的效果你是选择近距离示范还是中等距离进行示范等等。
体育教学与其他学科有着本质的区别，正如我们体育教师自己所理解那样，体育教师并非谁都能当，必须具备一定的运动技能，这种运动技能必须经过专业的培训才能获得；体育教学又具备教学的性质；因此在具备较高水平的运动技能的基础上，还应具备一般的教学技能，两者合一，就形成了体育教师的教学技能。
教育感言9
1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
33、用我的爱来熄灭你心中的怨。
34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
35、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
36、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。教师教育感言集锦。
37、对学生的爱是一切教育的基石。
38、直面挑战，托起金中明天的太阳。
39、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
40、课堂不是给予，而是唤醒。
41、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
42、教育人——肩负时代的辉煌。
43、你的脾气决定着你对学生的态度。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
46、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
47、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
48、学生为本，学生为主。
49、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
50、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
51、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
52、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
53、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
54、以学生为本，让自己站的.更高。
55、教育的目的，使每一位学生成人成才。
56、不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
57、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
58、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。
59、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
60、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
61、勤奋＋协作＝成功。
62、生者，师之乐源也。
63、爱拼才会赢，有志事竟成。
64、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
65、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
66、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
67、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
68、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
69、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
70、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
71、追求无限，快乐无限。
72、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
73、以德促”三会“，以质求发展。
74、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
75、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
76、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。
77、汗水铸就品牌。
78、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
79、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
80、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
教育感言10
1、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
2、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
3、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
4、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
5、教学感言、用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
6、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
7、让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
8、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
9、追求无限，快乐无限。
10、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
11、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
12、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
13、生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
14、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
15、走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
16、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
17、以德促”三会“，以质求发展。
18、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
19、微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
20、教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
21、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
22、生本课堂，老师当一回同学，同学当一回老师，非一般的感觉。
23、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
24、生本课堂体现了同学作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
25、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
26、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
27、关爱每一位同学是身在博爱之都的.老师应有的风范。
28、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
29、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
30、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
31、生本，让课堂走向透辟与高级，让同学走向纯洁与卓越。
32、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
33、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
34、如果把课堂比作一盘菜，那么同学是主菜，教师是调味剂。
35、课堂教学，老师与同学的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
36、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
37、宁改变自己的习惯，不改变同学的个性。
38、以同学为本，让自己站的更高。
39、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
40、让孩子享受童年，快乐成长。
41、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
42、以学定教是活的灵魂。
43、多给同学自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
44、教育，让我们变得更真。
45、教育人——肩负时代的辉煌。
46、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
47、当同学喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
48、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
49、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
50、爱心教育重于知识教育。
51、尊重孩子从细节入手。
52、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
53、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
54、教师可以给同学爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
55、放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中出色。
56、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
57、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
58、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
59、教育的目的，使每一位同学成人成才。
60、接近自然，放飞孩子的天性。
61、习惯教育就是素质教育的根本。
62、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
63、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
64、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
65、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
66、同学是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
67、让同学做一些，让同学说一些，让同学想一些。
68、教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
69、教育的最高境界是轻“负”高“质”
70、课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
71、我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
72、教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自己，关键在于落实。
73、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
74、做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
75、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
76、做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
77、“滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
78、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
79、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
80、学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
教育感言11
这些年来，大大小小的培训没少经历过。从教学理念来讲，参加了各种各样的业务学习和新课程的培训，有了一定的认识。自己也是一个比较爱学习好看书的人，家庭也有几千册的藏书，各种教育杂志和专著不离身，对教学上的问题也喜欢瞎折腾。从电脑技术来讲，也可以说与时俱进了，既通过了中小学计算机高级考试，又对各种软件比较够熟练，应付一下课堂上的多媒体，自然没什么难度。
刚开始听说要参加这种培训，信心还是很足的。从前几天拿到帐号开始，我就第一时间登录上去看个究竟，初步一看，觉得很多技术都是玩转了的，很多问题似曾相识。我没作任何准备就尝试了“前期测试”，结果的60分还是让我惊出一身冷汗，虽然顺利过关，但我不甘心。我不得不认真起来对待这次培训。这两天，我浏览了一遍《教育技术参考手册》，浏览了各个模块的案例，也完成通过了模块一的培训准备，感觉这种培训还是很实在的，是一次学习和更新观念的好时机，要抛弃浮躁的习惯，沉下心来做一次踏踏实实的学习研究。
通过学习，使我真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合” “教学设计”等概念。那些模块化的设计方法、那些案例分析、使我知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析，明白了怎样分析并恰当表达教学目标，要从哪几方面着手分析学习者，怎样使用知识可视化工具来辅助教学目标分析，等等。
这样的分析手段，是我以前没尝试过的，已经引起了我对教学的反思。我们在日常课堂教学运作和教学研究中，该如何更加规范地进行，希望通过今后的深入学习，得到更多的启示。
学习刚刚开始，努力还在继续。
感言之二：做一回理性的'专业分析师
作为有21年教龄的老师，我有过太多的教育教学情况分析的经历：教材分析，教学目标分析，学情分析等等。我有过挑灯夜战分析问题的孤独，也有过集体教研互相争论问题的热闹。今天，我为了争取时间完成教育技术中级培训的学习，提前对模块二进行了学习。说实话，这样的案例教学对我还是触动很大的，为了回答好那几个问题，我反复的阅读那份《教育技术参考手册》，就像高考前的冲刺一样，生怕遗漏了什么知识点。案例分析是专业技术学习和业务培训中的重要内容。我在草拟那份答案时，力求紧扣有关的理论知识，运用现代教育原理与知识来解决问题。只要这样对一些典型案例进行分析，才能促进学习和提高教学的能力。
教师成为一个分析者，我们的课堂活动将会更加理性，课堂效率也将大大提高。
感言之三：在分析中学习，在学习中分析
书到分析方恨少，案非经过不知难。这几天在埋头做案例分析，夜夜眠不足，文思何处续。在分析案例中，心情饱受煎熬，思想得到解放，也学到了很多东西。感谢同学，感谢导师，感谢广东省中小学教师教育技术能力中级培训！
感言之四：被“精”被“顶”三秘诀
你发的帖想被老师加精吗？你发的帖想被老师固顶吗？向大家提供三条秘方：
1、在阅读案例时，提炼观点要有价值。
2、分析问题要有对策。
3、解决问题要有独到的见解和做法。
在论证时要符合逻辑法则，如用演绎推理要做到：大道理—小道理—结论。
大道理：经验水平介绍（较低水平说理），教育学、心理学理论（较高水平说理）
小道理：案例说明。
我平时写论文也是这样想的，大家不妨试试。
感言之五：课件四境界
初识多媒体，怀着满腔热情，恨自己技术不足，做不出满意的课件。因此在不断地摸索电脑技术，什么powerpoint、frontpage、authorware、flash、几何画板啊摸了个底朝天。熟悉了多媒体后，恨自己创意不足，做不出满意的课件，总想着用新奇哦精美哦炫丽哦吸引学生的眼球。学习教育技术以来，恨自己信息化教学理念落后，技术与课程整合能力不足，做不到课程与课件无缝对接与完美结合。今后，我知道有更多不足，对任何事情的热情不足和过分热情，都无法达到理想的彼岸。xx.5.26飞机上。
感言之六：评价有量规，从今不随意
评价量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。评价量规不仅对研究性学习适用，也可以引申到对家常课的评价。有评价量规的条文框框作为依据，可以使我们的评价的随意性减少到最低程度。
感言之七：培训—中年人学习的再起点
作为从事教育二十几年的中年教师来说，不缺经验，缺的是新理念。当年大学里学习的知识和理念，今天有多少还能适用于课堂教学实践？
身体到了中年需补钙，人生到了中年需充电。中年是人生学习的再起点。繁重的教学任务，繁忙的生活，琐碎的家庭事务，已经使我们无法放下工作来脱产进修学习了。
教育技术中级培训，就像一场及时雨，让我们枯渴的思想得以充实，让我们工作、学习两不误。今天，改变浮躁的习惯，坐在电脑旁，慢慢地品味新技术带来的乐趣，感觉就像看了一场连续剧。
教育感言12
《地海巫师》这本书的名字里就有让我们这些孩子有了很大的吸引力，我觉得《地海巫师》这四个字里，巫师这两个字，竟然让我所有书里最先选择了这本书，让大家一起和我好好分享我的读后感吧，谢谢大家。
《地海巫师》这本书讲了一个小孩名叫雀鹰，是本书的'主人公，从小就和女巫一起学习巫法，最后将女巫的所有知识法力全部学习完了，已经有着自己想法的他，就乘船到了另一个岛屿，到了那里的魔法学校学习，后来，雀鹰为了比过自己的敌友，学习了招唤亡灵的巫术，让他有了一辈子讨厌的东西，那就是黑影，我读到这，觉得十分恐惧。
最后，这位年轻的巫师靠自己的力量，打败了黑影，打败了自己心中最终的黑影，当了国家的巫师，到处为个个地方帮助，成了大家心中最后的巫师。
教育感言13
20xx年12月18日，经过了一场雪的洗礼，下午2点，我准时到了顶新兴建小学，又一次来参加学校举办的亲子运动会。 许多家长纷纷赶到学校，再百忙之中抽空来参加这难得的运动会。2点半，运动会准时开始，女儿从教室来到操场，找到了等候已久的我们。参加这次亲子运动会的有市教育局领导、市副联领导以及“美慈组织”的领导和校领导，运动场上因为有他们的“观战”，显得格外热闹，格外沸腾。
亲子运动会开始了，我们一家三口来到参赛场上，参加了“采蘑菇”的游戏。说句实话，当时心里挺紧张的，害怕拖了女儿的后退，输了这个比赛。但是动力就是来自压力，经过我们一家三口的努力，终于在游戏结束后采了32个蘑菇。我们一家三口如此顺利的合作，让我们不禁欣喜的叫了起来。女儿也蹦蹦跳跳，为这个比赛结果兴奋不已。
作为家长，学校经常举办这些活动，我们都非常满意。新建小学在地震中受到的创伤，至今已不复存在。各界人士对学校的无私援建与奉献，家长都铭记在心，从骨子里感谢他们的那份恩，那份情，那份爱；我们心里都很清楚，自己能为学校做的，就是好好教育孩子，积极配合学校的工作。为学校明日的`辉煌，贡献我们的力量。
今天的亲子运动会，在欢呼声中圆满结束；接下来便是振奋人心的颁奖仪式，我们都很荣幸能够走上领奖台，取得这个幸运的、无比珍贵的礼品。
虽然亲子运动会已结束，但直到此时，想到那时激动的场面，心中的涌流又开始荡起。亲子会上的健美操，就是对这次活动的纪念。我们都将持之以恒的支持学校的工作，尽自己一切力量教导孩子，力争让自己的孩子在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民！真心祝愿学校的发展明天会更好！
教育感言14
这本书以RI记的形式记住了一位小学四年级的学生安利柯在学校里，社会上的所见所闻反映了在生活中有许多爱，有对祖国的爱，有对老师的爱，有父母的爱，甚至还有陌生人的爱。这本书通过一个个故事，让我知道了什么是爱，如何是爱。这本书里有许多可爱的人物，有坚强的斯带地，品学兼优的代洛西，可爱董事的`泼来可西……我从他们身上学到了很多。看完这本书，我掩卷沉思，我感受到从这本书的字里行间中流淌出爱的泉源，汇成爱的海洋，引领我生命之舟扬帆起航。读了这本书，我知道最崇高的爱就是爱祖国，只有我们爱祖国，为祖国奉献一切，我们的国家才会强大，人们才能过上幸福的生活。我知道了，最感恩的爱就是父爱、母爱，“慈母手中线,游子身上衣”，“没有明媚的阳光，哪有鲜花的绽放”，“谁言寸草心，报得三春晖”。我们永远都报答不了父母对我们的养育之恩，所以我们要怀着一颗感恩的心来报答父母。我们同学之间还要互相关爱，人人爱我，我爱人人，当别人有困难的时候，他们也会帮助我们的。通过这本书我更加深刻的理解了“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”的道理。
《爱的教育》真是一本好书，它教给了我的淳朴，友爱的品德，传授了爱国善良，勇敢，无私和博爱的精神。让我们一起从这本书中接受爱的教育。
教育感言15
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的`人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们的安慰，也是最深刻的爱。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱，是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。有爱，才会让教育显得有意义。这是一本反映同学之间友爱的书。翻开书，将有着耐人寻味的感动!
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