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当阅读了一本名著后,你心中有什么感想呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编整理的六年级优秀读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级优秀读后感 篇1
一个少女到悬崖上采花,掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了,一飞冲天,去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇......一个个场景奇异而玄妙,一次次经历惊险而又刺激,根鸟成长在现实与梦幻之间,他决定以梦为马,度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前,他在痛苦中品尝着快乐。
我看这本书时,我觉得这本书充满神秘感。到了最后一页时我很不理解:紫烟人呢?后来我想应该紫烟只是招呼他来这地方罢了。 根鸟在路上还遇到过板金先生、和尚、“长脚”等人。 我觉得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18岁以后就不会做梦了。但是使我知道晚上不做梦很可怕,我渐渐觉得那家人好可伶呀!我渐渐觉得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里时又觉得很神秘,总觉得那匹白马就是老和尚,哎!好伤脑细胞呀! 当根鸟遇到“长脚”时,我觉得他很开朗,喜欢帮助人,但看到后面,想不到“长脚”是个坏人,专门骗人帮他挖矿,还不给钱!真坏!根鸟一路上遇到了两个女孩,可一个只能当朋友,另一个喜欢根鸟,但还是嫁给了她表哥。 我觉得这梦有点奇怪,后来发现,根鸟妈妈呢?而且根鸟到了那地方时就有了回家的感觉。说不定那大峡谷是根鸟的妈妈当年要去的'地方,可能就是大峡谷。 不过那几只白鹰应该不是真的吧?反正这是一部迷人的、梦幻般的小说,它让人在梦幻中游走,在真实中体验人生。
六年级优秀读后感 篇2
马克。温吐曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦凯勒。”暑假里,我就读了一本有关海伦的书——《假如给我三天光明》。
19个月大时,海伦因为猩红热成了一个瞎、哑、聋汇于一身的人。父母为她请来了来自波士顿的家庭教师安妮沙利文。沙利文老师用两个星期的悉心教导,使海伦的心平静下来,并在之后的时间里开始教会海伦盲文、拼词,让海伦重新做人。
这本书以海伦在成长中感受三层痛苦之后成为杰出女作家和沙利文老师的教导方式为主题演绎了一个残疾人极具意义性的'一生。
海伦凭借自己超凡的信念学会了交流,考上了大学,最后竟学会了说话,他的一生是有意义的。
我们普通人因为有了健全的身体和金钱,就随意挥霍,同时又抱怨着自己的生命没有意义。这样的人实在不让人看得起。
而同样有健全的身体,有人参加奥林匹克运动会,在国际上为祖国争得荣誉。有人投身于科学研究,时刻为祖国利益着想。有人关心社会那些被遗忘的人,为他们送去一份关怀。
而这些都是大的,我们来谈谈小的。每天和你在一起,教给你知识和做人道理,给你无私奉献的老师。供你吃、喝、穿、用的父母,这些人的一生,都是有意义的。
其实,让生命有意义非常简单,只要你认为自己做的事有意义,你的生命就是有意义的。因为,自己生命的意义和价值,并不是他人能有所准确评判的。但是,如果想前者那样虚度光阴,你的一生不可能有意义。
做有意义的事,让自己的生命变得有意义。
六年级优秀读后感 篇3
此作由历史纪实和民间流传创编而成。由于流传过程中加入了忠义色彩,《水浒传》也充满了忠义思想。比如宋江,开始只是一个县衙小吏,“仗义疏财,济困扶危”,博得了“及时雨”的称号,得以结交天下英雄,且忠君孝亲,遵守法度,继忠又义。由于义,他救晁盖,被逼上梁山,又认为这是“犯了大罪”、“灭九族的勾当”,“于法度上饶不得”,后来还是由于种种原因,认为无法效忠朝廷了,就出于义上了梁山,接着,在那地方,传播了忠的思想,最后怕李逵造反,骗他与自己共赴黄泉,真是一生忠义。
当然,针对梁山好汉的`“忠”、“义”,不是我要集中研究的,我所要研究的,是其人物设定与情节。《水浒传》为读者塑造了一个个栩栩如生的英雄人物,其中林冲、武松、鲁智深、吴用、张顺、花荣、石秀、孙二娘等,更是个性鲜明。其中,我最喜欢鲁智深。他了无牵挂,随军职调动而行,豪爽洒脱、声张正义、打抱不平。
他在军中看透了其腐朽荒淫的本质,故而能走向反抗的道路。《水浒》吸引人的另一个特点就是其情节。它的情节,扣人心弦,紧张生动。如“雪夜上梁山”、“大闹清风寨”、“三打祝家庄”等。
比如,一提到武松就想到“景阳冈打虎”、“斗杀西门庆”、“醉将蒋门神”、“血溅鸳鸯楼”,说到林冲,就想到“误入白虎堂”、“判刺沧州道”、“风雪山神庙”等不幸遭遇。《水浒》虽是一本相当久远的书,但它以其独特的精神、人物、情节吸引着一代代读者,实在是不可多得的一本好书。
六年级优秀读后感 篇4
漫漫征途,茫茫草地,险山峻水,千万个险阻,千万句话语,使红军战士有着另一种毅力;困难算什么,敌人算什么?在红军战士的眼里,都有如一粒渺小的泥丸,二万多里的征途也好像浓缩了许多。长征路途,有苦,也有欢乐,有汗水也有泪水,千万个艰难融成了我们丰富的长征,信念支撑着他们前进,生活告诉他们需要拼搏;只有经历风雨,才能化为我们现在的幸福生活。
长征是什么?难道只是区区的两万里路途吗?不,他是现代的开端,是意志的磨练,是胜利的伏笔;长征难啊!多少有多少的红军战士倒了下来,多少又多少的'青年战士被活活饿死;在饥饿与死亡面前,他们都选择了把粮食让给别人,把生的希望让给别人,他们何时想过自己的生命,想过自己的安危。
脑海里清晰的记着那个镜头“彭德怀举枪忍痛杀战马?”他这是为了什么?在饥饿面前,在战士的生与死面前,他别无选择,他只能这么做,为了团体,他亲手杀死了他最好的朋友,与他朝夕相处的战马,他完全不必这么做,可他却有一颗顾全大局的心,你是否曾经体验过失去最好伙伴的感觉,是否体验过一个人孤单的感觉?!彭总也正是如此。但为了集体,杀死战马是惟一的选择,让我们对他肃然起敬吧。
无情的长征夺走了一条条鲜活的生命,但他们都是心甘情愿的。有谁不想平平安安,如果没有他们那些大无畏的牺牲精神。那么,我们现在终将沦为外国人的奴隶。
战场上,他们还来不及大显身手,草原上饥饿已夺走了他们的生命,为了革命,为了中华民族,他们用他们那精彩的人生写下了最磅礴的凯歌。
让我们再一次举起双手,为他们祈福吧!
六年级优秀读后感 篇5
我怀着满是激动地心情看完了《詹天佑》。詹天佑他面对重重困难不但没有退缩反而更加努力。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。当时,清政府刚提出要修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要城垛这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。事情争执了好久,最后帝国主义国家提出了一个条件:清政府如果用自己国家的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就没办法动工了。但他们想错了,中国那时候已经有了自己的`工程师,詹天佑就是其中一位。詹天佑不怕嘲笑和困难,毅然接受了任务。他经常说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”不管条件怎样恶劣,不管天气怎样恶劣,他总是坚持在野外工作。铁路终于完工了,比计划提早了2年。这件事给帝国主义国家一个有力的回击。
他肩负重担,却从不退宿,不满四年的时间他付出了多少精神,他又付出了多少时间?遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第—条铁路,—定要修好;否则,不但惹外国人嘲笑,还会使中国的工程师失去信心。从他的想法就能看出他对祖国的热爱,他想为祖国争光、为祖国奉献的精神。
在生活中,一点小困难我都不愿意去克服,遇到难题更是放下不做。而詹天佑他不畏阻挠和困扰,一直坚定的完成任务。他这种坚韧不屈、勇往直前的精神真值得我们学习。
六年级优秀读后感 篇6
在夜深人静的时候,我的房间依然开关灯,我的手上依然捧着出自海伦·凯勒出的《假如给我三天光明》。我津津有味的读着……
海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又来给人类带来光明的女性,一个读过了88个春秋,却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么一个幽闭在盲、聋哑世界的人,竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院,为残疾人造福,还评为20世纪美国十大英雄偶像,人们都说:19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。
一个曾经无可救药的盲人小女孩变成伟大人物,正常人岂不是十分容易?并不是这样。一个人要想获得成功,路途极其遥远。通往成功的路上,自信、鼓励是前进的动力,同时也会让人误入歧途,所以,还要有源源不断的困难和挫折阻碍着赶路人,不轻易让人获得成功,骄傲自满。人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明,让我们反省一下,我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的`美好了吗?“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。”
我从海伦·凯勒身上明白了:不论在什么时候,爱和勇气都是我们所需要的。身体上的残疾是不可怕的,可怕的是心灵的“残疾”。我们一定要学会勇敢的面对任何困难、挑战,这样,就能成为一个真正的强者!
六年级优秀读后感 篇7
这几天,我生病了,需要输液,在这难熬的输液的两三个小时,只有用读书这个办法来消磨慢吞吞的时间了。
今天为了赶着去输液,我随手拿了一本书,(到了医院)才发现是曹文轩的小说《根鸟》。妈妈以前看过它,她觉得很好看,我却不这么想。不过实在没有什么书可看了,就看看这本吧,我便津津有味地看起这本书。
读到最后我才发现这本书挺好的,里面讲了一件很感动人的故事,那就是根鸟看见那只白色的鹰和那天做的神秘的梦,(还有一个)让他(感到)神秘的女孩紫烟,一直围绕在他心里,最后他决定自己去寻找紫烟。
他在路上经过了层层磨难,经历了很多事情,也帮助了很多人。
在这一路中,有很多惊险的事情。比如在那一次,根鸟差一点被凶恶至极的长腿变成患有失忆症的人,最终他(凭借)坚强的意志,没有被长腿的妖言惑众所勾引,勇敢地逃了出来;还有一次,他甚至丧失了求生的本能,想回家,可是回到家他的'父亲再次鼓励他,使他又一次振作起来,踏上了寻找紫烟的路。
读了这本书,我能感受到根鸟(并不)是一个各方面都很优秀的孩子,有时候坚强,有时候软弱,有时候害怕,有时候勇敢,最终还是克服了自己的缺点,拿到了人生中最高的荣誉(这句话太夸张了,可以改为“实现了自己多年来的梦想”)。
我也有很多缺点,像根鸟一样,我要像根鸟一样自己来克服自身的种种缺点,让自己成为一个完美的人。我要向这个目标努力,加油!
六年级优秀读后感 篇8
著称于世的《简·爱》,堪称逆境成才的夏洛蒂·勃朗特典范,《简·爱》正是所著。
我们在读着她的长篇小说同时,可想而知,她的生活背后经历是怎样的。她出生于一个英国穷牧师家庭,从小母亲去世的她,不得不承担起家里的一切责任。母亲撇下了她和两个嗷嗷待哺的妹妹,所以,等她们都长大后,夏洛蒂·勃朗特姐妹们不得不想办法挣钱,她们把自认为最好的一篇发给了当代著名作家罗伯特·骚塞,希望得到他们的认可。结果,收到的是不止一封使她们失望的信中,骚塞以冷冰冰的口吻训诫她们,“文学,不是妇女的事业,而且也不该是妇女的事业,小草是不可能长成大树的”。夏洛蒂三姐妹被他激怒了,她们决定,偏要在这条不是妇女的.事业上闯出一条道来。于是,他们三姐妹努力写诗,写作品,写文章。她们奋力拼搏,终于在文学的道路上创造了奇迹,她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血,把“小草”浇灌成“大树”。
她们的生活艰辛,难道不是逆境成才的典范吗?我们生活在这么美好的环境中,难道不该向她们学习吗?夏洛蒂姐妹给予了我生活的信心和勇气,在我面对挫折时,我会向她们一样,不怕困难,用努力和信心击败一切困难,用坚强的意志创造出人生的辉煌。
六年级优秀读后感 篇9
我最近阅读了《昆虫记》这本书,这本书的内容十分精彩、好看,它是由法布尔亲身所看、所听、所悟写出来的。
现在我来介绍一下这位作者吧。法布尔是法国的博物学者、作家。他从小就喜欢昆虫,渐渐地,对昆虫有了迷恋,最后进入到痴迷的状态。正是因为这些他每出版一卷,都轰动一次世界。在1907年时他出版了第十卷,那时他已八十三岁。后来有人推选他为诺贝尔文学奖候选人,但委员会来决定时,他便与世长辞了。
这本书写了蜘蛛、萤火虫、天牛、松毛虫、蝉、甲虫等许多昆虫。作者写这本书的时候十分严谨,就比如蝉吧:法布尔要观察金蝉脱壳的时候必需趴在树上一动不动,因为如果你轻轻一动,蝉就会飞走,找个更安全的地方开始脱壳,他为了观察蝉花了三年的时间。再比如说:绿蝈蝈儿吃什么这个问题吧,法布尔先给蝈蝈儿吃素食,却发现它们吃不了多少。这成了他心中的难题。有一天他无意之中找到了答案。一天清晨,他出去散步,发现有一只蝈蝈正在吃蝉的'肚肠。无论蝉怎么挣扎,它丝毫不放松,它将头伸入蝉的肚子里,一小口一小口地把肚肠拖出来吃掉。之后法布尔捉了几只蝉放在养蝈蝈的盒子里,几天之后蝉的头、肚肠被吃得干干净净。由此可见法布尔观察身边一点一滴都十分认真。读后感
《昆虫记》这本书是法布尔观察昆虫本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡的描述,无不渗透着人文关怀,并以虫性反观人性。本书充满了对生命关爱和万物赞美之情。
读了这本书,我的感想是:昆虫的世界和人类息息相关,只要我们去观察、研究它们,对我们人类会有一定的帮助。让我们留心观察身边的一点一滴吧!
这本书充满了活力,大家也阅读一下《昆虫记》吧!
六年级优秀读后感 篇10
《边城》描述的是一出悲剧,里面却有诗一般的、充满哲理的朴实的语言。
这部小说讲述了一个女孩从小到大,从66无虑到心事重重——从喜到悲的全部过程。一个孤苦的小女孩,似乎再孤独地守候渡船一辈子。
就像是命运在捉弄小女孩一样,一家船总的两个儿子都相中了翠翠,也许是她确实太美丽的缘故,也许是机缘巧合的缘故,才使得那兄弟两个都爱上她,还都认为自己也是翠翠的最爱,当然,最爱只有一个。但这并没有破坏他们兄弟之间的感情,真是难得!
因为翠翠喜欢“二老”,有“岳云”诨号的摊送,长相比“大老”英俊,还会唱山歌,所以不给“大老”的提亲任何答复,“大老”伤透了心,所以外出做生意,莫名其妙地掉到水中淹死了——本来是救人的好手的人,怎么至于“不慎”掉到水中淹死了。这位“大老”其实在用死亡来成全弟弟的婚事,可是,他的弟弟因哥哥的死,伤心不已,非要走遍河道找寻哥哥的尸骨。
翠翠的唯一亲人——老祖父,因为翠翠的婚事没有着落,在一个风雨交加的夜晚怀着满腔愁怨去世了,只剩下翠翠过着孤零零的生活。
整个《边城》透露着淡淡的哀伤,老大天保的死、老祖父的死都像是命运注定的',留给翠翠的只有无尽的等待。
文章中含着伤感,向人们揭示了生活中交流和沟通的重要性。在生活中,因为缺乏必要的语言交流而造成的误会是那样多,有些还很可怕。
生活是宝贵的,美好的婚姻应该好好珍惜,也许缘份只有一次,过去了,就没有第二次了……..
六年级优秀读后感 篇11
课文讲述了在战争中幸存下來的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它來埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一茖坑,庄重地把自己掩埋的故事。
這是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但它没侑.我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。
這是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁.的确,没侑什么可以做永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只侑這样,我们才能拥侑心灵的净土.嘎羧比我们更早懂得這一点,因此,它二十六年來一直怀侑纯洁的心.在它那为所侑人动容的壮举面前,我们都是那么渺小.
這也是一头 “忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望這茖世界永远和平。当我读课文中的'這句话,“二十六茖春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披尙象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍尙记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在!
读了這篇课文,令人回味无穷,促人深省,动物尚且侑如此的高尚情怀,我们人类是否应该侑更深的感悟呢?
六年级优秀读后感 篇12
凌乱的枝头的树荫下,静寂的小院里,柔和的阳光下,处处留下了我读书的印迹。
长长的寒假,我如饥似渴,阅读了好几本书,这些书好似滋润着干旱的“土地”,如同阳光温暖了我的心。故事中的人喜,我就喜;故事中的人忧,我就忧;故事中的人面对困难不折不挠,我的内心也为之震撼。这一本本书中,最令人刻骨铭心的是那本《绿山墙的安妮》。
绿山墙农舍的马修和玛瑞拉兄妹本想从孤儿院领养一个男孩干农活,没想到却阴差阳错地接来了一个红头发女孩安妮。安妮,并不怎么好看,她是个麻子脸,但她拥有丰富的`想象力,一张小嘴巴永远讲个不停,还爱给身边的事物取一个名字。安妮上学时很用功,但一些调皮捣蛋的同学总说她是麻子脸,但她还是坚持,最终获得了那昂贵的艾弗里奖学金。
安妮是个活泼、纯真,意志坚强的女孩儿,由于同学们那样的嘲笑她,讥讽她,她都没有放弃学习。刚进入女王学院的安妮没有了朋友,但因为她学习的出众,在学校的一小圈朋友渐渐地被吸引到了安妮身边。终于如愿仅偿获得了奖学金。
这个寒假,我能结识这位活泼、纯真,有着真善美的女孩特别地兴奋。与其相比,我觉得太惭愧了,在班里自己在优等生的位置还站不稳脚。现在我要像安妮那样用功时用功,玩时玩,做一个真正的强者,立足于优等生。
同学们,捧起好书吧,让我们的内心走进知识的海洋,让知识的种子在我们幼小的心里生根、发芽、开花、结果。让好书伴我们成长。
六年级优秀读后感 篇13
近一段时间,我看了一直深受全世界人们喜爱的《金银岛》。《金银岛》故事情节精彩动人,一看就会令人身临其境,久久徜徉在书在海洋中。
书中讲的是一位勇敢无比的少年吉姆。霍金斯、正义的大夫、和蔼可亲的乡绅、正直的船长,同一帮吃苦耐劳但心怀鬼胎,另有阴谋的水手一起去一个名叫金银岛的岛上寻找财宝。而在岛上,那帮水手推出一个虽然短了一条腿,但身材矫健、动作像运动员一样敏捷的水手当首领,想把正义的一方统统杀掉并得到财宝胜利返行。而他们的行动没有得逞,吉姆。霍金斯凭借自己的勇敢、机智打败了水手夺回了财宝,满载而归。
读了这本书,我觉得我应该像吉姆一样勇敢。我经常为一些小事吓得直打哆嗦,跟他比起来就像一只胆小怕事的'老鼠。吉姆。霍金斯不仅在危急关头救了自己的命,还救了大伙的命,这一点令我在心中暗暗佩服他。除此之外,吉姆。霍金斯遇到困难从不慌张,所以做的全部事都完美无缺。我在日常生活中也一样,不能为一点小小的困难想不出办法而急燥,应该沉着冷静地去面对一切,因为急燥不仅想不出办法,还会把事情变得更加糟。读了这本书,我最大的感受就是:团结。一个人的力量是有限的,而团体的力量是无穷的。人心齐,泰山移。只要人们的心连心,都朝着一个目标团结一致地努力,再巨大的梦想也会成为现实!读了这本魅力无穷的书,我深深地感觉到许多我不足的地方,以后我会竭尽全力弥补我的不足,做一个意志坚强的铁汉子!