读完某一作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编为大家整理的高中读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中读书笔记1

　　最近，老师叫我们写海底两万里的读书笔记，我只好去买这本书来看，一开始我只是打算随便看看的，可当我一打开这本书，我就被吸引。

　　《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现一个大“海怪”，并有船只遭到他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受邀请，参加这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的`猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行两万里，探索海底秘密，经历种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回陆地。

　　《海底两万里》，给我极大的震撼。它告诉我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉我康塞尔是何等的忠诚，还告诉我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希奇古怪的事，我是多么的羡慕。

　　这次要不是因为写海底两万里的读书笔记，我还没有机会接触到这本书呢，真谢谢老师。

高中读书笔记2

　　书名：《红楼梦》

　　作者：曹雪芹

　　简介：《红楼梦》是一部描绘封建社会家庭悲剧的巨著，以其丰富的人物塑造和曲折离奇的情节，反映了封建社会的矛盾和弱点。书中的贾宝玉、林黛玉等角色形象深入人心，展现了作者对人性复杂性的深刻揭示。

　　摘录：

　　1."假作真时真亦假，无为有处有还无。"——对真实与虚幻的探讨。

　　2."世事一场大梦，人生几度新凉。"——反映了人生的无常和虚无。

　　3."花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？"——对女性命运的关注和同情。

　　4."偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。"——对美的赞颂和追求。

　　5."厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。"——对封建社会道德的批判和反思。

　　个人感想：

　　《红楼梦》是一部描绘封建社会家庭悲剧的巨著，以其丰富的人物塑造和曲折离奇的情节，反映了封建社会的矛盾和弱点。作者曹雪芹以其深刻的人性洞察力和对封建社会的`深刻理解，揭示了人性的复杂性和生活的无常。

　　书中的贾宝玉、林黛玉等角色形象深入人心，展现了作者对人性复杂性的深刻揭示。同时，作者也对封建社会道德的批判和反思，如对女性的压迫和剥削制度的无情批判。这些思考让我深深地感受到了封建社会的黑暗和无情。

　　总的来说，《红楼梦》是一部值得一读再读的佳作，它让我对人性和生活有了更深刻的理解和思考。

高中读书笔记3

　　一、因材施教与因人制宜的圆融

　　因材施教原则是依据学生身心发展规律在教学中的具体应用。宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”在作文教学中针对学生的共同特点和个别差异，有的放矢，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，让不同层面的学生都能够有最充足的发展。不同的学生写作层次也不尽相同，各有高低。若全班制定同一个目标，只会压抑写作水平较好的学生的发展，而对于基础较薄弱的学生来说则是一个负担，只会抹杀他们对作文仅存的信心与兴趣，限制了学生写作水平的整体发展，使他们的写作水平不能得到最大限度的提升。因此，为了达到预定的效果，可以依据学生写作水平的不同，确立不同的目标。

　　1、基础目标：一日一句，并按记事、写人、状物、写景等分类。

　　2、发展目标：一日一句，分类并编写《摘抄集》。

　　3、超越目标：一日一句，并能依据摘抄内容写出几句与之相关联的话。

　　另外，每次摘抄无论长短多少，都要写清出处，摘抄时间、地点等，以便日后查询。对学生的摘抄，教师每周要收缴一次，以便及时检查，并适当加些评语，给予点评和鼓励。

　　二、个体发展与整体提高的共生

　　学生的成长需要鼓励和激赏，每一位学生都渴望能时时享受成功的喜悦。我们应珍惜学生心灵深处的渴望，在引导学生摘抄的过程中，不要吝啬对学生的鼓励与激赏，要积极创造机会，让学生获得“我能行”的成功体验。学生因为得到老师的肯定与赏识，而从摘抄中寻找到写作的自信和快乐，并逐渐演化为追求新目标、新成绩的最重要的动力，而更加喜爱摘抄。教师在开展摘抄活动时，应注意去发现典型，树立典型，充分发挥典型的示范与引领作用。做到以点带面，以面促片。

　　三、勤记与精读的有机契合

　　阅读和写作是语文教学中重要的两个环节。阅读是写作的基础，写作是对阅读中所获取的知识和基本功的综合运用。因此，教师应鼓励学生多读书，勤读书。除了要求学生阅读适合他们年龄特征的课外读物外，还应注重引导学生读一些国内外名著、优秀作文等，将学生领进阅览室、图书室。要求他们在阅读中要及时做好摘抄，同时在语文课时中开辟课外阅读指导课，定期检查课外阅读量。

　　在勤记的同时，还要注重引导学生学会精读。在精读的基础上将作品中的句词、谚语、格言、警句、短诗、精彩的描写、动人的抒情、精辟的议论及精美的开头、过渡、结尾等摘录下来。并能够把摘抄现成的内容背诵或在作文时摘引模仿。分析其中好的语句和字词的妙处，并写出自己的启示。从内容、表达方式、修辞手法和写作方法等多个角度分析。通过精读，培养了学生的.感受、理解、欣赏和评价能力，运用语言文字表达作者的体验、感受、思想和情绪，最终实现语文工具性和人文性的统一。

　　在勤记与精读的基础上，还应积极倡导“读中探写，以读促写”。指导学生读书从语言文字入手，摘录优美词句。“写中求读，以写促读。”引导学生在写作中将“书到用时方恨少”的心态变为“开卷有益”的行动。这样，学生天长日久地坚持下去，书读得多了，读书能做有心人，勤于动笔，勤于摘抄，写起作文来也便自然地进入“下笔如有神”的境界，水到渠成，能“入”能“出”。

　　四、需要与应用的自然顺成

　　在强化摘抄需要时，应特别注意两方面的问题：

　　1、注重实用，把摘抄当作生活中不可缺少的交际工具。可以先让学生围绕习作范围摘抄，有效地调动起学生的摘抄的积极性。把摘抄训练引向实用化的学习生活、工作实际需要。做到“有所写才写”，变学生“要我写”为“我要写”。

　　2、从学生生活实际出发，注意平时积累。要善于引导学生把亲身的观察、知识的积累，应和环境而发生的情思等尽情地“倾吐”出来，化为文字，跃然纸上。这样，学生便感觉摘抄不是与生活无关的事，摘抄的欲望和兴趣便激发出来。

　　五、交流与汇报的相辅相成

　　在摘抄过程中应注重评价，采取多种评价方式，鼓励学生积极摘抄，使不同层次的学生得到充分肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功体验。

　　1、讲评交流。积极为每位学生搭建交流的平台。讲评时，让每一位学生都唱主角：一是同组交流评价，二是异组交流评价，三是全班交流评价。先交流摘抄内容，再交流摘抄分类，后交流下次摘抄建议，最后推出佳品名句，全班进行交流。

　　2、评选摘抄之冠，促进学生之间共同学习，共同促进，共同提高。每次活动评选出优秀篇章，可以放在教室的“读书园地”中。让学生有机会充分展示了自己的作品，以满足其成就感，尽情体验成功的喜悦。进一步激发他们摘抄的热情与动力。

高中读书笔记4

　　原型批评又叫神话批评，是20世纪五六十年代在西方流行的一个十分重要的文学批评流派，它侧重于将泛文化内容纳入文学批评中进行研究。原型批评的价值在于利用人类学和心理学所构建的坐标系，来阐述世界文学象征体系的普遍性和审美意而且原型批评克服了其他一些文学批评在宏观上的不帮助我们从一个全面的、宏观的视角来理解文学作品义足的内涵，发掘作品中的文化底蕴。

　　《灰姑娘》的故事我想大家并不陌生，在童年时期，伴随着我们度过每一个日日夜夜，感染着每一个幼稚纯洁的心灵。“灰姑娘”最让人着迷的部分就在于它以爱情的名义打破了阶层和经济地位，实现了女性对归属和爱的需要。在古今中外世界各民族文学中，“灰姑娘”的故事都有其表现，“灰姑娘情结”也成为了文学创作中的一种基本爱情模式和创作原型。

　　在《傲慢与偏见》中伊丽莎白聪明、智慧，充满人格魅力。虽然家里还算有点财产，但因为女孩没继承权，所以对于伊丽莎白来说几乎是没有财产的。她们生活在伦敦五十英里以外的赫特福郡，没有社会地位，但她以自己的人格魅力赢得了有权有势的贵族子弟达西的爱。当然，这份爱的获得也不是一帆风顺，而是经历种种波折，在消除了她和达西之间存有的偏见之后，二人深深相爱，伊丽莎白从浪博恩入住彭伯里庄园，从一个原本将要面临被剥夺所有财产的“灰姑娘”一跃成为了彭伯里庄园的女主人，从此获得了幸福理想的爱情与婚姻。伊丽莎白通过和贵族子弟达西相爱，使自己的经济和社会地位都有了很大的飞跃，这是“灰姑娘”故事的一个再现，正如弗莱所说的原型是反复在文学中出现的神话。

　　奥斯汀对伊丽莎白的刻画，正是运用了“灰姑娘”的母体原型，从整体上遵循了“灰姑娘”故事的浪漫模式，因而她具备了“灰姑娘”故事原型的特点：首先，同“灰姑娘”一样，伊丽莎白社会经济地位低下，属于中产阶级，倘若没有合适的婚姻对象，父亲过世后极有可能连生存都成问题。因为在《傲慢与偏见》所描述的时代中，大多数中产阶级女性的行为和思想受到严格约束和控制，没有独立人格与社会地位;并且只有男性才具有继承财产的权利。其次，母爱的缺失和父爱的形同虚设。童话故事中，“灰姑娘”生母早逝、备受继母，其母爱是缺失的;而其父亲自始至终都未出场，可谓形同虚设。然而伊丽莎白健在的母亲喜怒无常，不学无术，使得伊丽莎白经常为其母亲的无礼汗颜，母亲的这种性格对于伊丽莎白产生消极的影响。父亲虽有智慧，却沉迷乡间景色和读书，父亲的智慧没有用于子女的教导。第三，经历种种波折，风雨过后终见彩虹。与“灰姑娘”类似，伊丽莎白美丽而倔强，拥有独立自主的个性，深深吸引着达西，但是在与达西互相倾心之前也历尽千辛万苦，慢慢褪去起初的.傲慢和偏见，在面对凯瑟琳夫人权势的威胁始终不屈不挠，最终获得幸福和真挚的爱情。

　　灰姑娘”的传说作为一种神话原型，是不断被重复和超越的。因为“文艺是在不断地突破原型而又终归要受制于原型中演化的”。“原型的传承与突破 , 是文艺发展中相辅相成的规律性现象。一方面,原型的反复性昭示着人们对于某些永恒主题、某些终极问题的关注 ; 另一方面，人类的文艺又是在不断地试图超越原型模式 ; 以满足人的不断变化的精神需求。”同样奥斯丁的作品也不是对“灰姑娘”原型的简单模仿和承传，而是继承中有创新和发展。比之童话中粗笔勾勒的辛德瑞拉 , 奥斯丁的女主人公被赋予了更多的时代色彩。

高中读书笔记5

　　最近几天翻阅了西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家塞万提斯写的代表作《堂吉诃德》，感受深刻，下面是《堂吉诃德》的大概内容和我读后的一些感想：

　　有一个穷乡绅读骑士小说入了迷，把自己想象成游侠骑士。公脱离现实，耽于幻想，对自己的力量缺乏足够的估计，而又从不考虑行为方式的荒.唐行径。他改名为堂·吉诃德，披上一副古老的盔甲，骑上一匹又瘦又老的马，在一个盛夏的黎明离家出走，开始游侠生涯。他把小客店当做城堡，请城堡的主人封他为骑士;他把原野上的风车当作巨魔，挺起长矛向风车进攻，他把赶路的妇人当作落难的公主，奋勇搭救……

　　当一个五十岁的老绅士陷入无边的.骑士幻想中时，有多少人都在为他惋惜呀!理发师、神仆以及学士，还有堂·吉诃德(吉哈纳)的家人们都是多么地担心他!可怜的桑丘也被这一个岛屿总督的官位所吸引，骑上一头驴子当上了堂·吉诃德的仆人，也可以说是听差。堂·吉诃德在他的“游侠生活”中历经了“千灾百难”，实现了他的无数幻想，可那些什么魔法师、杜尔西内亚小姐、巨魔、城堡都是多么的虚假呀!有多少人为了他的“骑士梦”而白白送命。所以，当那些人亲眼看见堂·吉诃德被打得遍体粼伤时，才会表现得那样兴奋。原本呆头呆脑的桑丘现在变得既能言善辩又头脑聪明，一切都是因为他要绞尽脑汁才得以拯救他那头破血流的苦命主人。你看看，桑丘在当总督时，开头断的那两个案子显得他多么英明啊!他说的话一点儿也没错，如果堂·吉诃德听他的话，把看成巨魔的风车以及其它种种人与物的真实面目看清的话，就不会那么无辜地受伤了。

　　堂·吉诃德，一个多么无知、愚蠢而又浪漫的骑士。他那无聊而又没有任何成果的动作，是伯爵以及多少人的笑料啊!他的迟到的后悔并没能洗清他的罪恶，反而让他命归黄泉，不过这在众多人的眼中却又是罪有应得。

　　不过在我看来，堂·吉诃德唯一还有一点是好的，那就是他那种不屈不挠、毫不畏惧、勇往直前的精神。我从网络红人浪兄身上也看到了这种精神。当他在众多媒体面前失态，失声痛哭然后说道：“我是多么艰难困苦!我的压力有多巨大啊!你们知道吗?堂·吉诃德挑战大风车，他的斗争对象尚且是有影有形的;而我的挑战的对手却是无影无形的传统观念!苦不堪言!!但我必须坚持下去，一定会坚持下去，一定要帮天仙妹妹浮出水面，把妹妹推向前台!”是呀，所有的人在困难面前都需要象堂·吉诃德一样不屈不挠、毫不畏惧、勇往直前，这样才有可能取得成功。

高中读书笔记6

　　《白雪公主》这个童话故事的内容是：

　　白雪公主的.后妈想把她毒死，小矮人和王子帮助白雪公主终于战胜了坏后妈，然后和王子结了婚，过着幸福快乐的生活，坏后妈也得到了坏下场。

　　从这篇故事中，我学到了一个道理，人重要的是要善良，有宽厚的心对到别人，才会得到幸福。

高中读书笔记7

　　1.“如果你想要了解一个人，就去看他养的狗和给他送的花。”——小王子

　　2.“使沙漠美丽的是落在沙漠中的一朵小花。”——小王子

　　3.“只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的'。”——小王子

　　我之所以选择这篇文章，是因为它的文字既深邃又美丽，让我想到人生中的珍贵和宝贵，也提醒我要用心灵去观察和感受世界。每一次读都会有新的收获，就像是开出的一朵小花，虽然微小，却也能为世界带来美丽。

高中读书笔记8

　　《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

　　《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的`散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年、少年、和青年时期，不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与

　　《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》;怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与

高中读书笔记9

　　14岁的少女苏菲在某天放学回家，发现了一封没有贴邮票，也没有写寄信人名字的信。苏菲持续收到艾伯特的信，因为他的问题使世界像谜团一样在她眼前展开。后来在艾伯特的指导下，苏菲从哲学的摇篮，从雅典出发对苏格拉底和树立的哲学有了初步的了解。她在文艺复兴时期这个课主要理解了罗盘、火器和印刷术这三大发明和它们的`作用……苏菲使用了少女天生的悟性与后天的知识，想要解开这些谜团。不过，事实和真相比她所想的更加怪异、更加离奇。

　　刚拿到书的时候，我随便翻了以下，整本书都是字，连一幅插图也没有。我心想：这本书怎么可能在欧洲畅销三百万册呢，不看就知道，一定很枯燥。但花时间看的时候，发现书中的话就像动画片一样展示在我的眼前，很多部分我看了一遍又看一遍。

　　《苏菲的世界》这本书既让我学到了很多知识，也让我理解了很多哲学家。让我印象最深的还是哲学家苏格拉底。苏格拉底是第一个在雅典诞生的伟大哲学家，他和他的两位传人都在雅典生活和工作。他或许是整个哲学最神秘难解的人物，他死后很快就被誉为很多哲学派的始祖。虽然他长得很丑，但是非常的和蔼可亲。我之所以认为他是一个很好的哲学家，是因为柏拉图是他的学生，也是古往今来最伟大的哲学家之一。

　　《苏菲的世界》既是智慧的世界，同时也是梦的世界。

高中读书笔记10

　　一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限！我轻轻翻开了老人与海，让思绪随着老渔夫扬起的帆在叵测的大洋中遨游。

　　这部书讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续八十四天一无所获。第八十五天一大早老人独自把小船划出老远，出乎意料地钓到了一条比他的船还长两英尺的他从未见过或听说过的巨大的马林鱼。他以顽强的毅力和过硬的技术与它周旋了两天两夜，最后抓住机会将它刺死。在返航途中，血腥味吸引了许多鲨鱼，老人与它们进行了殊死搏斗。极度的疲劳更加削弱了缺少武器的老人的战斗力，尽管老人杀死或重创了前面的几条鲨鱼，但夜里鲨鱼成了群，抢光了老人的鱼肉。最终精疲力尽的老人拖着森森白骨回到岸边。

　　《老人与海》是海明威最负盛名的一部作品，曾荣获1953年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖，瑞典皇家科学院称赞作者是精通现代叙事艺术，文笔有力，自成一体，这在近作《老人与海》中得到了证明。然而，我认为这部作品大获成功的关键在于它刻画了人性中永远不能被打败的坚强。

　　应对远比自我强壮有力的对手，老人并没有选取退缩，而是调集手头仅有的物资为保卫战力品与鲨鱼奋力一搏。也许这一群又一群打不完的鲨鱼赢了，因为它们夺走了全部鱼肉，但我坚信老人永远没有被打败，因为他在这场与整个大自然的恶战中已经实现了他的人生价值。无论他所处的环境多么险恶，应对的敌人多么强大，身边的物资多么缺乏，他都没有向命运低头或放下为理想奋斗。我会誓死奉陪到底、人不是为失败而生的这两句嘹亮的口号体现出了他在逆境中爆发出的可怕的巨大能量。圣地亚哥是精神上的圣者，理想上的赢家，他在这场心灵之战中完胜！至于物质上的利益，能够忽略不计了。

　　老人的.钢铁意志让我联想到了体内埋藏着几百块弹片的作者；联想到了惨遭膑刑的军事家孙膑；联想到了全身瘫痪、双目失明，又丢了手稿的作家奥斯特洛夫斯基他们告诉了人们人性的强悍和生命的硬度，他们是永远不能被打败的英雄。

　　人生的道路荆棘丛生、沟壑纵横，数不清的困难正等待着我们。应对它们我们务必拿出人类意志中最强硬的部分，毫不畏惧地前进，正如圣地亚哥所言：一个人能够被毁灭，却不能被打败。

高中读书笔记11

　　《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八个好汉发动起义，中间经过曲折的发展，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的'。

　　鲁智深是个军官,他嫉恶如仇,好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和 “天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀! “天孤星花和尚鲁智深” 是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的英雄人物。

　　他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。通过阅读这本书，我对中国古代的历史有了更进一步的了解。除了内容上的耐人寻味，在艺术表达上，《水浒传》也取得了杰出的成就。

　　人物形象的塑造写出了复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。它不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写。由于小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力和想象力的文学语言。与内容相适应，前70回连环套式的艺术结构也独具特色。确实值得我们细细品味。

高中读书笔记12

　　在国庆里，我读完了著名的大文豪“维克多·雨果”的代表作《悲惨世界》，书中描绘了一个个饱受着他人的歧视和冷傲，渐渐失去了自身的信心与活下去的期望。小说中，最令我记忆深刻的冉阿让这个人物，小说讲述了他悲惨的一生，其中，我仍然记忆犹新的是：善良的主教收留了冉阿让，并一再教导他做人的道理，帮忙他重新捡回期望。

　　“您来得正好!我真高兴再看见您。您为什么没有把我送给您的那对烛台和餐具一齐带走呢?冉阿让睁圆了眼睛，瞧着那位年高可敬的主教。冉阿让的表情绝非任何语言能够形容。”

　　这一段，我看到了一位善良的主教，他懂得冉阿让的心境，同时，我也看出了贫穷可怜的冉阿让是多么的悲惨，反映了当时冉阿让的灰色的心理。而之后，冉阿让在主教的熏陶下，变得越来越有自信，越来越善良，越来越诚实，越来越和蔼可亲······从此，他的身影在法国革命战场上、教堂里······处处可见，他用他弱小的肩膀、粗糙的双手，抚摸街边受伤的小马、解救嗷嗷待哺的孩子珂赛特，他渐渐懂得了许多完美的品质。

　　我沉默了，我很气愤、也很悲痛，气愤当时的人们，当时的环境那么的不公平，人们那么的势利，悲痛那么多可怜的.人们是多么悲惨，他们丝毫不懂得爱心、善良的意思，命运的不一样使他们活得下贱，气愤当时世界的不公。比如：芳汀、冉阿让、珂赛特······同时我也体会了人心毒恶，比如：德纳第夫妇等，在他们的外表下，藏着毒恶的心，悲痛当时的世界没有一个良好的环境，使得贫穷的人一向活在世界的最底层。我也更加深深体会了什么是“悲惨的世界”。

　　如果我们人人都怀有一颗善良、充满爱的心，去关心身边的每个人，不管是谁，他们都是人，没有贵贱之分，我们不应当歧视他们，只是物质上的不一样使他们在人们眼里有了不一样的地方，但我们始终要明白，拥有一颗善良的心，比有钱、有权利更重要。

高中读书笔记13

　　《麦田里的守望者》是杰罗姆·大卫·塞林格的代表作，是1951年出版的一部经典小说。该小说主要讲述了一个名叫霍尔顿·考菲尔德的`少年在纽约第五十街斯威特·霍尔高中就读的第三学期期间，因为对学校生活和美国社会不满而辍学，从学校逃到纽约游荡的故事。

　　摘抄部分

　　1.“你们可以容忍世界上任何一个人，甚至你们母亲，就是别理那些寄生虫。我希望你能记住，这世上总有不劳而获的人。”

　　2.“嗨，温斯顿，我对战争没有好感，不过对你那个时代有点好感。”

　　3.“该死的有钱人，只晓得打开琴盒让他们喜欢的音乐发霉。”

　　4.“我可不信任什么人，也从不相信有什么永恒的东西，我信奉现金就是一切。”

　　5.“那是一种虚荣吧，人人都希望被注意，人人都希望成为赢者，被爱恋着，我见过他们期待这种关注的眼神，只有少数人才有机会享受到那种一鸣惊人的虚荣。”

　　6.“上帝呀，我只是觉得惊恐。

高中读书笔记14

　　今天我读了一则叫《陶罐和铁罐》的寓言，我懂得了一些道理。

　　这则寓言讲述的是在国王的御橱里，有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐。铁罐自恃坚硬傲慢的对陶罐说“你敢碰我吗？，我就知道你不敢，懦弱的东西”陶罐说“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来的'任务是盛东西的，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐愤怒地说“你怎么敢同我相提并论！要不了几天，你就会变成碎片，消失掉。我却会永远在这里，什么也不怕。”在经过了几个世纪后，人们发现了陶罐。陶罐被人们擦洗干净，它和当年一样朴素美观漆黑锃亮，而铁罐不知在什么年代就已经完全锈烂了，早就无影无踪了。故事中体现了铁罐看不起陶罐，但陶罐并不和铁罐计较，而是想帮助它，表现出了陶罐的善良，友好的品质。

　　读完后我懂得了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。

高中读书笔记15

　　究艺术的。你听蟋蟀在弹琴，它用四个发音器把歌曲传到几百公尺远的地方，这声音多么大啊!蟋蟀喜欢在暖洋洋的阳光下弹琴，圆浑、响亮、富有节奏感，并且无休止地延续下去。它的生活比阳光还阳光，整个春天它都这样自得其乐地歌唱着，它的生活充满了乐趣，它为幸福的生活歌唱。我们此刻幸福吗我们对此刻的幸福感恩了吗我们为幸福歌唱了吗我们为幸福生活尽力工作、学习了吗我们在抱怨的时候，我们颓废的时候，想到了光亮了吗我们是不是应当像蟋蟀看齐，时常弹响自我的琴声，感受身边的欢乐，阳光的明媚。我们都喜欢蟋蟀吧，它带给你的不仅仅是歌唱，更是精神的愉悦，向上的风帆。

　　喜欢卷心菜的毛虫大家还记得吧。此刻让我们再认识一位消灭毛虫的能手——金步甲。它是乡野卫士。有了它，卷心菜就安全了。可是金步甲是很残忍的，是残忍的吞噬者，吞噬同伴。战争是残忍的，这小小的昆虫界也充满了血腥。昆虫跟我们人类在劳动和掠夺上多么的惊人的相似。我叹服神秘的自然，更叹服法布尔的独具匠心的'细微的观察，为我们展现了真实的昆虫世界。观察，精微的观察，全身心的投入，就像沈复写的《童趣》，明察秋毫，就能发现物外之趣。经常的延长自我的思维，你会成为一个有情趣的人。

　　观察是需要光亮的，大自然的光亮除了天上的太阳，还有地上的萤火虫。那奇妙的小动物，为庆祝小小生命的欢愉，在尾巴上燃放烟火。从出生到生命的结束，萤火虫在不断地发光，生命不息，光亮不止。我们从中是不是也有所触动。

　　“萤火虫的光是白色的，十分柔和并且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”法布尔对萤火虫的热爱，让他用心去观察，去体验，用充满无比喜爱的语言描述了那点点亮光。他对语言的驾驭本事非比寻常。所以，人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。

　　《昆虫记》将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为"无与伦比的观察家"的法布尔以人性观照虫性，书中描述昆虫的本能、习性、劳动、婚恋。人们不仅仅能从中获得知识和思想，并且阅读本身就是美的享受。文中运用了巧妙的拟人手法，还有法国式的幽默生动。让我们在探索昆虫王国神秘的同时，不断了解昆虫先生、女士的生活、习性。法布尔先生还用了许多生动的修辞：比喻、拟人、夸张，把昆虫的动作、神态描述的让人感到如临其境。好象自我也走进了昆虫的王国，和它们一齐高兴、唱歌、忧郁。仔细观察吧，你也会发现许多的乐趣。

　　昆虫一样有着和人一般的生活。尽管它们的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。但它们的生活同样很精彩，应当得到我们的尊重。尊重每一个生命，自我就得到了尊重。

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