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认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读书笔记了！你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编收集整理的童年的读书笔记，欢迎大家分享。
童年的读书笔记1
想起我的童年，充满着欢笑与幸福：父母的无微不至的关怀，美味的食物，有趣的玩具应有尽有，有时甚至父母有一点的不满足我的“要求”，就无理取闹。直到我读了高尔基写的《童年》这本自传体小说，我才感觉到在俄国沙皇黑暗、残暴的统治下贫苦人家孩子的童年充满了苦难与悲惨的遭遇。 日记
他在幼年时，父亲就永远地离开了他，于是他随着母亲和外祖母来到外祖父家，这一切只是阿廖沙艰苦命运的'开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；两个舅妈更是没有地位，任舅舅打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰，使阿廖沙充满了坚强的力量以面对这困苦的生活。外祖母的善良、热爱生活影响了了他的一生。正如书中所写：在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我带领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我。？而面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服于困难的精神与信念一直支撑着。
“体验”了阿廖沙的悲惨生活，阿廖沙童年时一幕幕悲惨的遭遇在我的脑海了放映着，他令我深深的同情，但他勇敢面对挫折，拥有执着信念的精神令我深深地诚服。希望他今后的生活更加美好幸福。同时，也希望如今生活在21世纪的我们更加珍惜今天的幸福生活，为祖国的明天增添一丝光彩。
童年的读书笔记2
主人公阿廖沙的童年给我留下了深刻的印象：我四岁时失去了父亲。我跟着哭泣的母亲和善良的祖母去了小染坊的祖父家，但我经常被祖父打败，但善良的祖母处处保护着他。在祖父家，他遇到了很多亲戚，包括两个自私、贪婪、绝望的米哈伊洛叔叔和雅科夫叔叔，以及两个叫萨拉的表弟。简单而深爱着阿廖沙的伊凡每次都用胳膊挡住祖父在阿廖沙身上的鞭子。虽然他会被抽得红肿，但他很强壮。后来，当他帮助他的二叔雅科夫抬起十字架时，他被压死了…
阿廖沙的童年是在一个普通的小公民家庭度过的：贪婪、残忍、无知；父子、兄弟、夫妻之间的阴谋；经常为一些小事争吵……但在这个黑暗的家庭里，有一位勤劳、坚强、善良的祖母。她经常给阿廖沙讲好神话，默默地教他做一个不屈膝于丑陋现象的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人一样。周围有太多残酷的事情，有时他甚至不敢相信会发生这样的事情。但幸运的是，有祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也认识很多其他人:搬进新房后的几个房客，隔壁的三个少爷，楼下酒馆的.女主人等等。阿廖沙从家人的一些奇怪举动中逐渐明白了一些道理。
与阿廖沙相比，我们的童年灿烂而快乐；没有烦恼和痛苦，更无忧无虑。有那么多孩子甚至不明白什么叫打，因为我们从来没有经历过被鞭子抽、踢的滋味。当然，除此之外，我们的生活中很少有家庭成员之间的勾心斗角，比如为财产而战。更不用说残忍地折磨一个无辜的人无缘无故地死去，这是一个你从未想过的恐怖事件。
我们的童年和阿廖沙有很大的不同。我们多幸福啊！从不考虑衣食住行。但是有了这些，我们并不满意。我们总是期待更多。因为，在我们眼里，成年人挣钱是那么容易，似乎不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不必像阿廖沙那样在十一岁的时候独自去人间。但读完《童年》后，我们应该后悔自己的奢侈，我们不应该浪费，我们应该学会珍惜。
所以，从现在开始。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始思考长辈，理解他们；我们应该开始满足我们的幸福生活。为了未来，为了未来，为了我们到世界的那一天。
童年是生活中一颗闪亮的流星。虽然美丽，但转瞬即逝；虽然华丽，但却很短。也许当你度过童年的时候，你不会太在意。但当你告别童年时，你会哭的。也许你的童年并不快乐，但你积累了很多仇恨和怨恨。所以，请阅读高尔基悲伤的童年。
高尔基的乳名是阿廖沙。他的父亲彼什科夫诚实负责；不幸的是，他早逝。从那时起，小阿廖沙和母亲住在祖父家里。但随着祖父事业的衰落，他逐渐变得残忍和吝啬。残忍地剥削下属，经常打败家人……因此，不到十岁的阿廖沙过早地经历了世界的悲痛。
大多数伟大的人在经历了风雨之后都会成功。阿廖沙悲伤的童年让我慨万千。他很小的时候就帮别人打零工，甚至在街上乞讨食物。但他也是一个四肢健全、头脑清醒的人。为什么阿廖沙能养活自己，而一些生活在我们身边的失业青年只能寄生在父母身上？
阿廖沙吃不饱，穿不暖，还得挨打，被欺负。但他仍然坚强地站了起来。为什么这些年轻人永远不想站起来？
时代在不断进步；科技在不断发展；条件在不断优越……然而，每个人的思想都在不断退步，意志却在不断衰落，精神却在不断懦弱。
小风吹过，它折断了人们的身体；轻轻一阵雨飘过，模糊了人们的视线。想象一下，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，有多少人能在困难中坚持下去？
风雨过后，彩虹会微笑；熬过严冬，感受春风徐徐。面对挫折，请站在困难面前。
童年的读书笔记3
我读了一本书《童年》，这是高尔基故事之一。这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。
高尔基是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、勤劳、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步构成他坚强的敢于反抗旧世界的'优秀品质。
我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质。
童年的读书笔记4
《童年》是作者以自己童年为根底写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着宏大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰辛了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。高尔基这样一身不协调的装束，都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们如今穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，假设运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们如今什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子成心嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的`嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于获得优异的成绩，受到了同学们的喜欢和敬重。
我合书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美妙的将来不断前进。
童年的读书笔记5
我曾一次又一次的想起童年生活的那段回忆，是它让我渐渐成熟，是它让我成长为一个不再幼稚，不再只为自身着想的女生。
想到这，不禁拿起已经看过几遍的《童年》，作者高尔基我已不再陌生。《童年》记录了他3岁——10岁这一时期的童年生活。
阿廖沙的童年生活，实在苦难中度过的。有时，看到他被外祖父毒打的时候，我气愤极了。当时真想替阿廖沙受打，我真想说一说外祖父，看着阿廖沙的童年回忆，再想想我的童年生活，虽然也有被打骂的时候，但爷爷还是爱我的，家人也都是关心我的。我的童年生活和阿廖沙比起来，可真是既幸福有幸运啊……
让我回忆最深刻的是两个舅舅弄分家的时候。在外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈参加。看到这，我真的很奇怪，他们到底是不是亲兄弟？在我童年的记忆中，我的两个舅舅是非常的要好，有福一起享、有难共同当……
还记得上四年级时，不知是谁送给大舅两瓶酒，这两瓶酒很贵很贵，也存放很长时间了，大概有十几年了吧，舅舅和舅妈都很珍惜这两瓶好酒，谁问他要他都不给，还说：“等逢年过节在拿出来。”当时二舅在外出差，好几个星期都没有回来了。大舅存酒的事再也没有提起，其实我知道，大舅是想等二舅回来以后再取出来和他分享。几天后二舅回来了，大舅争着去车站接的`他，一路上两个人都在谈论那酒的事，同时也在说着二舅给大舅带回的礼物，就这样，为了给二舅祝贺，祝贺他升官，大舅把酒拿了出来。
不像阿廖沙的两个舅舅一样，我的两个舅舅对待外祖父、外祖母是相当的好，外祖父每见到旧友，就会提起两个舅舅，两个舅舅给我做了榜样，让我真正的体会到“孝”字的含义……
一本书就这样被我读完了，虽然内容有喜又忧，有好有坏，但却勾起了我童年的回忆。《童年》喜，我就喜，《童年》忧，我也忧。总想着替阿廖沙出主意、想办法。总是希望外祖父和两个舅舅变得像外祖母那样，处处宽容他人，为他人着想。
读完《童年》，关上回忆童年生活的窗户，让留下的记忆，等我慢慢品味……
童年的读书笔记6
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基所写的一本自传体小说，讲述了一个孩子成长的艰辛与挫折。
书中描述了主人公阿廖沙在一个充满矛盾和暴力的家庭中度过的童年生活。他的外祖父脾气十分暴躁，经常因为一些小事而对阿廖沙和其他人进行毒打；而他的母亲则在父亲去世后不久就改嫁了，阿廖沙很少见到她。在这种恶劣的'环境下，阿廖沙的童年生活充满了痛苦和不安。
然而，书中也展现了阿廖沙的坚韧和勇敢。他在苦难中不断成长，学会了独立思考和自立自强。他在与外祖父和舅舅们的斗争中，也逐渐明白了善与恶、爱与恨的深刻道理。他开始关心身边的人，为他人着想，成为了一个善良的人。
书中的人物形象鲜明，作者通过生动的描写，让读者感受到了主人公和他的家庭的生活状况和社会环境。同时，书中也反映了当时俄罗斯社会的黑暗和残酷，让读者深刻认识到生活的艰辛和不易。
除了故事情节，《童年》还让我感受到了人性的复杂和多样性。书中的角色们都有自己的优点和缺点，他们的行为和思想都是复杂的，这使得人物形象更加真实和立体。同时，书中也展现了各种社会问题，如家庭暴力、童工、种族歧视等，这些问题至今仍在许多地方存在，启示我们要关注这些问题，为改善社会环境做出努力。
总的来说，《童年》是一本很好的书籍，它让我深刻反思了生活的不易和人性的复杂。它让我明白了生活的真谛在于不断成长和努力，以及关心他人、珍惜当下。同时，《童年》也让我意识到，每个人都有自己的优点和缺点，我们应该尊重他人、包容差异，共同创造一个更加美好的世界。
童年的读书笔记7
每一个人都有自己回忆的时光。高二机械的《童年》这碑书来说，童年应该是他的一段悲痛遭遇，一段声深情地回忆！
在假期在假期中我看了不少书，有《吹小号的天鹅》 《神奇小车》等等，但但我对《童年》最感兴趣，它向我们展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。我读完《童年》，感受到了作者儿的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，幸福的。因为作者3岁时，父亲病故，母亲就带他回了外公家，可惜外公是个自私、动不动就生气的人。可怜的母亲改嫁之后也生病而死，后来十一岁的作者被外公残忍的.赶出家门，道德社会上自谋生路……高尔基真实的描述了自己苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。
看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的太、积极的态度对待学习和生活！
童年的读书笔记8
暑假里，我读了《童年》这本书，里面的内容让我受益匪浅，看到高尔基和我们那不一样的童年，又不禁为他的悲惨童年而感到悲伤。
《童年》讲的是五岁的高尔基失去了父亲，而后又经历了母亲改嫁等一系列的变故。为了上学，他只能去捡废品卖了钱当学费，自身供自身上学。高尔基身上穿的破旧，在身边的富有同学面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把这一切化为动力，促使自身努力学习，成绩一直是名列前茅。
读完了这本书后，我陷入了深思。现在，我们的条件是多么的优越，不用担心没钱上学，更不用捡垃圾维持生活。身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八门，色彩鲜艳的文具，各种样式的书包，还有很多不知名的东西，应有尽有。而高尔基呢？他是多么的.悲惨啊！别说是文具了，就算是衣服也都破烂不堪，是补丁摞补丁，还受到外公的百般虐待。相比之下，我们就像温室里的花朵，享受着小公主、小皇上之类的待遇，不愁吃，不愁喝。简直是“衣来伸手饭来张口”。但对于高尔基来说，这根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀！而他却在这样艰苦的环境下勤奋地学习；相比之下，我们这些过着幸福生活的人，却是那的不争气，真是自叹不如呀。如果，我是高尔基，那一定会为自身的贫穷家境而自卑的对学习没有了信心，而他却把嘲笑化为了进步的阶梯，我真是佩服不已啊！
相比高尔基童年的生活，我们可以用——掉进了蜜糖罐一样形容现在的生活，可是，尽管这样有些人还是不满意现在的生活，挑这捡那。我也曾经做过一件这样的事。
那天，我考了全班第一，妈妈为了奖励我，做了我最喜欢的馅饼。我狼吞虎咽地吃了起来，突然，一块刺鼻的东西被我吃了进去，我连忙吐了出来，问妈妈：“这是什么呀！”妈妈一看，不以为然的说：“是姜。”我一听，连忙把馅饼丢到垃圾桶里。要知道，我是最厌烦姜的，那刺鼻的味道让我闻了很不舒服，吃了更是恶心。妈妈见我把馅饼浪费了，十分生气，说：“今天只有这一种带姜的馅饼，你吃也要吃，不吃也要吃！”我听了妈妈的训斥后也耍起了性子，坐在那不理会妈妈。最后，妈妈实在是犟不过我，又给我重新做了馅饼，这才让我如愿以偿。现在想想，我真是不应该浪费馅饼，姜又不是对身体有害的东西，何况这馅饼没有了姜也是不好吃的呀！这馅饼如果在高尔基的眼中，那会是怎样珍贵的食物呀！以后，我一定不会再浪费食物，而是珍惜每一粒粮食。
读了《童年》这本书，我深深地感知到了我们和高尔基不一样的童年，看得出了一代人与另一代人的不同。以后，我们也要学习高尔基那种不向困难低头，奋发向上的精神，好好珍惜我们现在美好的童年。
童年的读书笔记9
我品读了一本《童年的秘密》，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，是一本非常颠覆性的书籍。
其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。
蒙台梭利说：这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。
不过这一点，再深入想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。
一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则？，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的`能量。这一点，在松居直的《图画书论》里也有所涉及。
每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。
实际上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了，我们现在要做的，是重新认识我们自己。
童年的读书笔记10
《童年》这本书是俄罗斯的闻名作家----高尔基的作品。
这本书主要讲了高尔基的童年时经历的一些生活。其中让我印象深刻的是高尔基外公打高尔基的`情形。
当时是高尔基看见大人们用染料把布染成各种颜色，于是他也想试试把布染成某种颜色。结果他把一块桌布染上了颜色，最后自然是遭到了他外公的一顿打。
看到这里，我不由得想到了自己，原来小孩子都一样啊，就算是大名鼎鼎的高尔基也不例外。童年时的他也是个充满好奇、淘气可爱的孩子，和我们没有太大的区别。我们会犯的错，他也会犯。所以他也和我们一样，因做错了事而受到惩处，为此而挨打。当然了大人也是讲理的，犯一般的小错是会原谅你的;但是你把他们激怒了，或是犯了严峻的错误，那大人就不客气了。多数情况下，大人都会跟我们讲理而不轻易动手。
每个人的童年经历不尽相同，但是会有许多共同的或相似的感受，总之不管当时发生了什么，事后回想总是美好的事占了多数。我也因犯错而受过惩处，可静下心一想，我还是觉得我生活得很幸福!
童年的读书笔记11
每个人都有属于自己的童年，每个人的童年都各有不同，大部分人对童年的回忆是快乐的、幸福的、无忧无虑的。而有一种人的童年却弥漫着悲惨、可怜、暴力与无助，他就是《童年》的主人公——阿廖沙。
《童年》是一部自传体小说，写作者高尔基悲惨的童年生活，高尔基以震撼、沉痛的文笔，把当时的社会，描写的淋漓尽致。这本书主要讲述了小说主人公阿廖沙，是个孤儿，寄居在外祖父家。外祖父吝啬、残暴，两个舅舅自私、粗野，只有外祖母疼爱他，给他讲故事，教他怎样做人。阿廖沙受尽苦难与折磨，11岁时，他祖父赶出家门。
我非常投入的读这本书。我常常把自己当作主人公阿廖沙，感受他的喜怒哀乐。读到“为了能生活下去，阿廖沙只好去捡破烂赚钱”那部分时，我的.眼前仿佛出现了在散着漫天臭气的垃圾堆里，瘦小的阿廖沙顶着烈日，背着口袋寻找破烂的身影，泪水模糊了我的双眼。
在这部小说中，我十分喜欢外祖母。她善良、慈祥，以包容一切，我庆幸阿廖沙有这样一位外祖母，在她的教育、影响下，阿廖沙无论生活条件怎样恶劣，始终都能保持一颗正直、善良、健康的心灵，这颗高尚的心灵使他不断努力学习，最终成为一代伟人。
读完全书，我掩卷沉思，与阿廖沙相比，我的生活无忧无虑，没有烦恼与痛苦，就像生活在蜜罐里，我不仅有爱我的外祖母，还有父母每天无微不至的照顾，我可以穿漂亮的衣服，吃可口的饭菜。阿廖沙的痛苦童年让我觉醒，我真正认识到自己的生活有多么美好。我应该知足和珍惜这段美好的时光。
读了《童年》，我明白了一个道理：每个人的童年都不一样，我们要学会珍惜或承受。只要心中有梦想，再大的困难也能克服，再多的痛苦也都会过去。
童年的读书笔记12
好词：容光焕发喜气洋洋赞不绝口稀奇古怪微笑不语默不作声拥挤不堪文文静静闷声不响脸色苍白
忙忙碌碌五颜六色乱七八糟居高临下
佳句：她一面编着辫子，一面不时地向沙发那边看看，妈妈脸上像绷紧的琴弦一下，直挺挺的坐在沙发上。
外婆说起话来时，有点像特别用心唱出来似的，娓娓动听，一句句话好似一簇簇鲜花，那么温馨，那么鲜明，那么生动，一下子就刻印在我的记忆里了。
段落赏析：她笑的时候，那乌黑的像樱桃似的眼珠睁得圆圆的，并发出一种难以形容的令人愉快的光芒，微笑时，快活的露出一排雪白的，坚固的牙齿，尽管黑黑的面颊上有不少皱纹，可整个面孔，依然显的年轻，有光泽。
但自从她来了以后，就唤醒了我，将我领到了明亮的大千世界，把我身边的一切，连结成一根连绵不断的线，编织成五彩缤纷，灿烂的花边。外婆立刻成了我的.终身朋友，成了我心灵上最亲近的，最真诚的，和最了解我的人，这是他对那世界的无私的爱充实了我，是我面对艰难的生活，充满了坚强的力量。
童年的读书笔记13
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，讲述了主人公阿廖沙在一个充满矛盾和暴力的家庭中度过的童年生活。第二章讲述了阿廖沙与外祖母相处的时间。
在第二章中，阿廖沙开始逐渐接触到社会中的各种人和事，包括酗酒的外祖父、自私的舅舅、以及他们的矛盾和冲突。这些经历让他感到痛苦和无助，但他也在这个过程中逐渐发现了外祖母的善良和慈爱。外祖母常常给他讲故事，教他读书写字，让他感受到了家庭的温暖和关爱。
第二章让我感受到了阿廖沙童年生活的复杂和痛苦。他在这个家庭中度过了自己的童年，经历了各种矛盾和暴力，但他也在这个过程中逐渐发现了外祖母的善良和慈爱，感受到了家庭的温暖和关爱。这种经历让人感到既痛苦又温暖，也让人深刻地思考家庭、童年和成长的关系。
从第二章中，我们可以看出阿廖沙对外祖母的依赖和信任。外祖母是他在这个家庭中唯一信任的人，她的善良和慈爱给了他温暖和支持。这也让我们思考了家庭教育的重要性，特别是在童年时期，父母和家庭的影响是非常重要的。
此外，第二章还让我们思考了家庭中的矛盾和暴力。阿廖沙在这个家庭中度过了自己的童年，他经历了各种矛盾和暴力，这种经历让人感到痛苦和无助。但同时，我们也可以看到在这个家庭中，外祖母的善良和慈爱给了他温暖和支持，让他感受到了家庭的温暖和关爱。这也让我们思考了家庭中的矛盾和暴力对于孩子的影响，我们应该如何处理这些问题，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
总之，《童年》第二章通过描述阿廖沙与外祖母相处的时间，让我们感受到了阿廖沙童年生活的复杂和痛苦，也让我们思考了家庭教育的'重要性、家庭中的矛盾和暴力以及童年对于一个人的成长的重要性。这部小说让人深刻地反思了家庭、童年和成长的关系，是一部非常值得一读的作品。
《童年》的第二章读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！
童年的读书笔记14
听了郑瑾老师《童年的发现》这一课，我感觉颇佳。从学生积极思考、踊跃发言、全神贯注的凝听的课堂表现中，我知道这是一节成功的课，这是一节高效率的课堂教学。课下反思，我觉得有几点值得肯定和学习。
第一点朗朗的读书声充满了整个课堂。这一课的内容学生在理解上有一定的难度。教师指导学生采用不同的形式读课文，如：齐读、指明读、小组读、默读、分角色读等形式，使学生熟悉课文内容。而且学生的读抑扬顿挫，富有感情，读出了主人公的好奇心，想象力，自豪感。这种感悟是教师讲不出来的，而是学生通过读悟出来的。教师巧妙地采用这一手段化难为易，突破了难点。
第二点是教师深知本课教学有困难，因此进行了充分的备课，吃透教材，还较为全面地考虑学生的实际情况，让他们课前进行胚胎发育规律这方面的资料搜集，为课文的学习打下了良好的基础。
第三点，在课堂上，教师抓住本节课的教学重点，将课文内容具体化，围绕内容提出几个关键的问题来组织课堂教学，让学生带着问题去读书，去找画、批注，随着问题的解决，不光理解了课文内容，也领悟了作者的写作目的。并受到了一定的思想教育。尤其是在开头导入时，我先让学生说说自己在生活中的发现，这时学生说出的发现多是用眼睛看到的，这种情况下，我让学生初读课文，让他们说说作者的童年发现是什么，是用什么发现的，从而让他们知道发现可以是用眼睛看，还可以用耳朵听，甚至可以用脑子想。这样学生的观察就会是多角度的，对他们的观察能力、写作能力的提高都将很有作用。
第三点是资料的`适时引用为课堂锦上添花。在讲解课文的最后一句话：“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”时，教师让学生搜集了有关大科学家布鲁诺因信奉和宣扬哥白尼的日心说而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的资料，学生听得都入迷了，从他们那一双双痴迷的眼神中我知道他们的情感火花正在脑际闪现……
不过，再完美的课堂，也是有瑕疵的，如师生交流“费奥多罗夫是个怎样的孩子＂时，教师只让一个孩子说了个人的看法，就急着阐明自己的观点。教师应允许其他学生有更多的独到的见解，要让学生的说替代教师的讲。
实施课堂教学改革，创建高效课堂，迫在眉睫。但愿我们加强教研，大胆改革，汲取精华，去其糟粕，使课改的春风吹醒每个教师，吹遍每个校园，吹绿整个垣曲这块教育的沃土。
童年的读书笔记15
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，书会给我们很大的启迪。在阅读《童年河》这本书时，我获得了新感悟。
雪弟和同学们在苏州河边玩耍，看到有人正以优美的姿势练习跳水，动作十分危险。雪弟因为要帮同学们出口气，就和高年级学生打赌。最终在经过几次不懈地尝试后，雪弟忍着伤痛，成功地完成了高难度入水动作，让高年级同学心服口服。
看到雪弟这种敢于挑战自我的行为，我感到十分羞愧。我经常在关键时刻掉链子，总是觉得自己信心不足。妈妈为了更好地激励我，想方设法来给我创造磨炼的机会。不争气的我却一次次望而却步，只有在妈妈紧逼不舍的情况下，我才勉为其难地去尝试一下。当妈妈终于放弃了激励我的'念头时，我不仅没有觉得愧疚，反而内心阵阵窃喜。现在想来，当时妈妈一定十分失望。我内心不禁感到一阵惭愧。
有天傍晚，我陪妈妈在西湖边悠闲地散起步来，正巧遇见有街头艺人在路边敲架子鼓。鼓手先献艺了一段，然后热情地招呼围观的小朋友们也来秀一秀。可是四周的小朋友一见此情景，脸上顿时飞起了两片红霞，一个个都脚下抹了油，开溜了。我想起雪弟挑战自我的勇气，大胆地对妈妈说：“妈妈，要不我来试试？”一听这话，妈妈惊讶地盯着我，几秒钟后才反应过来，欣喜地说：“为什么不行呢！”我勇敢地举起手，示意我想尝试一下。
在得到鼓手的允许后，我走到鼓边，深深地吸了口气，放手敲了起来。我尽量躲避着观众们的眼睛，低着头专心地敲着，可我还是能感觉到，观众们正直勾勾地注视着我。当我熟练地敲完最后一个节拍，才抬头环顾观众，四周顿时响起了雷鸣般的掌声。我这才缓了口气，用手将额头上一颗颗豆大的汗珠抹去。我兴奋地跑下台去，妈妈激动地张开双臂，将我紧紧地抱住。
退缩，成功的大门就永远不会向你敞开；只有敢于挑战自我，才能不断地向成功迈进。我坚信，我会在自我挑战中体验到真正的快乐，感觉到无比的自豪，最终登上成功的高峰。
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