当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的海底两万里读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

海底两万里读书笔记1

　　一、章节标题

　　第一章：飞驰的巨礁

　　二、主要内容

　　1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞驰的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。但人们并不知道这只怪物究竟是什么。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。

　　三、好词积累

　　心神不定、惊诧不已、庞然大物、不可思议、无稽之谈、哄动一时、家喻户晓、应有尽有、各执一词、兴致勃勃、草草了事、行动莫测

　　四、精彩解析

　　1、不久以前，好些大船在海上碰见了一一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。(引出海上怪物，设置悬念，暗示后文曲折跌宕。)

　　2、不管有没有冤枉这怪物，人们都把船只失踪的原因算在它身上。由于它的存在，五大洲间的海上交通越来越危险了，大家都坚决要求不惜任何代价清除海上这条可怕的'海上怪物。(人们的猜测、社会的舆论，纷纷指向这只怪物，令其更加扑朔迷离。)

海底两万里读书笔记2

　　皮埃尔·阿龙纳斯被海军部部长邀请去查找令人们不得安静的“独角鲸”。在船上熟悉了尼德·兰，并成了好好友。他们在一次次地追逐“独角鲸”，但都没有胜利。在一次捕获过程中却不幸与其仆人掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇异的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的`一座荒岛上秘密建筑的，其船身牢固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋动身，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到很多希奇的海活泼植物和水中奇异景象。最终，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他全部明白的海底秘密公之于世。

　　看完这一本书，我想到了一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探究海底的奇异。在这本书里，我感受到了平常感受不到，想到了我们平常想象不到的东西。

　　在这本书里，你可以明白海底森林是能闲逛的；可以明白在海底是如何打猎的；可以明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安稳无恙地奔驰在危机四伏的海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。

海底两万里读书笔记3

　　《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。故事讲述了一位名叫尼摩的神秘人物，他在海洋深处拥有一艘名为“鹦鹉螺”号的潜水艇，以每小时100海里的速度在海洋深处旅行，遇到了各种神秘的海底生物，从南极到北极，从深海到珊瑚礁，一共航行了10万公里。

　　书中人物寥寥，主要角色是阿罗纳克斯教授和尼摩船长，他们在历险中互相依赖、共同对抗危险。阿罗纳克斯教授是一个好奇、勇敢的生物学家，他的好奇心引导他进入各种神秘的海洋深处。尼摩船长则是一个神秘、独立的人物，他的勇气和毅力在海洋深处展现得淋漓尽致。我印象深刻的是书中描述的各种海洋生物和海底景观。凡尔纳以他丰富的科学知识和对海洋的深入了解，描绘了一个奇幻的.海底世界。从巨大的鲸鱼到奇特的章鱼，从珊瑚礁到海底火山，每一个场景都让我惊叹不已。

　　此外，书中的探险精神也让我深受启发。阿罗纳克斯教授和尼摩船长在海洋深处航行的过程中，遇到了各种危险和困难，但他们从未放弃。他们的探险精神让我明白，只有勇于面对挑战，才能发现未知的奥秘。

　　阅读这本书让我对海洋有了更深入的了解和认识，同时也让我对未知充满了好奇和向往。虽然这是一部科幻小说，但它所传达的科学观念和探险精神仍然值得我们借鉴和学习。总之，《海底两万里》是一本值得一读的好书，它让我感受到了科学的魅力和探险的乐趣。

海底两万里读书笔记4

　　前段时间，我读了一本冒险小说《海底两万里》，读完后我感觉很有意思。小说讲的是:巴黎自然博物馆的阿龙纳斯教授，他受美国军部邀请随战舰去追捕海中“怪兽”--尼摩船长的潜艇“鹦鹉螺”号。却不幸成为船长的'俘虏朋友，在不被允许离开潜艇的情况下，和自己的仆人康塞尔以及一起俘虏的“鱼叉王”尼德兰，共同目睹了“鹦鹉螺”号在海底行了很长一段路途，途中他们所见到的各种惊险场景和壮丽奇观。他们是海洋知识的讲解者。而尼摩船长和他的“鹦鹉螺”

　　却从此永远消失在海洋里。

　　这本小说的第九章“章鱼的袭击”最让我感到震撼，对我触动很深。船长和水手以及教授等人齐

　　心协力，终于把几只巨行章鱼赶走了。这让我想到，团结就是力量，只要团结，就能战胜一切困难。在这本书里还讲了一些海洋生物，给我印象最深的是――雪白的肚皮，长着十二排尖利牙齿的波特.

　　杰克逊鲨。看完这儿，我想我们确实应该保护环境，保护海洋，不能让这种珍稀动物在地球上灭绝。 《海底两万里》虽然是一本冒险小说但却给了我许多勇气，让我勇敢地去面对现实，不要成为一

　　个胆小怕事的缩头乌龟。

海底两万里读书笔记5

　　儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍。 1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

　　1863年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。代表作为三部曲《格兰特船儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

　　凡尔纳总共创作了六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》、《地心游记》、《神秘岛》、《漂逝的半岛》、《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。

　　尼摩船长的潜艇——这个在水底秘密游行的“鹦鹉螺”号，带我们经过了神奇的海底旅行！从珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到罕见的海生动植物和景色，又经历搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封、章鱼袭击......这惊险的一幕幕，更让我们领会到“鹦鹉螺”号的威力。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯先生等人的不辞而别到把他所知海地秘密公布于世，结束了这十个月的海底两万里之行。

　　尼摩船长是一个带有浪漫神秘色彩喜爱孤独和自由的人。根据自己的建造了潜水船，在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，他十分勇敢，具有惊人的冷静和毅力;他十分善良，不愿伤害海底生物;他十分博学，上知天文，下知地理……阿罗纳克斯教授是一个潜心于自己的研究的人，他勇敢，敢于参加捕杀“怪物”的;他沉稳，能用冷静的头脑想问题。;孔塞伊是一个忠实的仆人他痴迷于分类，却不清楚生物的样子。内德兰德是一个粗狂的`彪形大汉，勇敢但冲动，喜爱美味，又是他又会显得很难相处。

　　这不只是一本的幻想的书，它不但解读了这神秘的旅程，也让我们知道了古人的智慧与。还告说人们：海洋生物！小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明人木三分，惟妙惟肖。

海底两万里读书笔记6

　　尼摩船长说：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”如果非要说什么主子的话，那应该是我们自己。每都是国王，都可以在自己的里嚣张跋扈、为所欲为。

　　在1867年届巴黎世博会，凡尔纳次见到了潜艇。从此，一本风靡全球的《海底两万里》诞生了。

　　尼摩船长可以说是个天才。他连同少数志同道合的同志，制造了“鹦鹉螺号”，驰骋汪洋。

　　他彬彬有礼，对待俘虏相当优越。他带着阿龙纳斯教授、康纳斯和尼德进行海底探险，给他们展现了一个完全陌世界。对待他们，他像是他们的，一个博朋友。

　　在采珠场，他帮助可怜的采珠人回到陆地，并赠送给他一大袋珍珠。他帮助长须鲸，与狡诈的抹香鲸搏斗……他的怜悯之心在这些地方表现的淋漓尽致，也让阿龙纳斯教授等人对他改变了看法。

　　他对自由万分崇尚，为此，他甚至不愿靠近他所谓的“肮脏的大陆”一步。然而，这自由也只是建立在小集体的利益上，他也有他自私的一面。如在“水中人”一节中，尼摩船长对阿龙纳斯等人说：“你们来到艇上知道了我的`秘密，那是我的秘密！您以为我会再把你们送回到陆地上去吗？那永不可能！现在我所以要把你们留在这儿，并不是为了你们，实在是为我自己！”

　　无论何时何地，自私是永远不被认可的。世博会上，各国文化、科技的交流也都是想借鉴些许外来文化，去其糟粕取其精华，使自己得到丰富和发展。

　　世博会上展现的各种新奇发明，如同尼摩船长，带领着我们去探索各种不同的领域。即使“鹦鹉螺号”潜入1600米的海底，潜艇的钢板和厚玻璃全被压弯了，他也依然选择前进。

　　尼摩船长与阿龙纳斯教授实际上是了两种不同的人，他们之间的对话都很富有哲理。无论其他人看待尼摩船长，他对自由的向往与他的探索将永远我前进。

海底两万里读书笔记7

　　你渴望一次大冒险吗？你要学习海底知识吗？如果想，那我就将《海底两万里》推荐给你。相信你听了肯定会抱着书爱不释手。

　　这本书里有跌宕起伏的冒险情节，阅读时如坐上了过山车，随着鹦鹉螺号起起伏伏。

　　文章的主人公是一位鼎鼎大名的教授，有一次，人们在捕捉鲸鱼的活动中，被一个不明潜水艇带走，后来才知道这是一个向南极点进发的潜艇。在去南极路上，看到无数可爱可怕的`鱼……到南极后，他们在南极又被困了38天，回去又发生了许多危险的事儿……种种经历可谓是一环接一环，对冒险迷来说，真是大饱眼福啊。

　　除了情节精彩绝伦外，里面的坚持不懈的精神让我动情。比如他们在南极冰层下过了24小时，这是潜艇里没有氧气了，但是他们还是出不去，一个人穿上潜水服，里面的空气让人沉醉，但是早上开了一点儿洞，下午又合上了，导致他们没有氧气了，忽然有人说用热水，他们把水加热，对冰层用力吹，人们在觉得手脚冰凉，没有知觉，合上了眼……突然冰层开了。打开门，空气一下子到了潜艇里，人们醒了。总之，他们用一切可用的点子和细节再找生机，不由让人心生敬意。

　　初读这本书，我觉得是冒险小说，在读发现是知识宝藏，细品精绝为励志宝典，相信书中还有许多知识。请和我们一起进入海洋，和他们一起探险吧！

海底两万里读书笔记8

　　凡尔纳是19世纪法国作家，闻名的科幻探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。

　　众所周知，在所生活的时期并没有潜水艇，但却照旧对海洋深处抱有幻想态度，对新科技的想象，这种精神是高尚的，是现在青少年应追求的。

　　信任都去过小型的“海底世界”吧，我们隔了一层“玻璃”看海洋世界，或许在你眼中那里的生物已经许多了，但是在真正海洋深处的生物，可要比你见过的还要宽广哦。在《海底两万里》中将会给你带来意想不到的惊喜，险象环生的故事情节，引人入胜的剧情，体会到世界之大，无奇不有。

　　在追赶“海怪”的过程中，战舰不慎被“海怪”反追赶，并遭到“海怪”的凶狠攻击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一个捕鲸手尼德落水，被“海怪”所救，并发觉那是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇，熟悉了尼摩船长，发觉了很多很多的神秘，其中还可以看到更深更深的海底里的生物们。在书中蕴含着大量丰富的'文化学问，可见的学问渊博，想象力丰富。

　　在《海底两万里》这本书中，我们应当学习尼摩船长的“探新”精神，但是我们不能学习他的“厌世”想法。人生有很多选择，我们得对我们的选择负责。所以在每一次的选择当中都要慎重考虑。

　　话回主题，《海底两万里》不仅开启了科学家们的科学之路，还告诫大家在探究的过程中避开被坏人所利用，此其结果只会是危害人类自身。还要重视爱护海洋生物，由于它们和人一样有生命，我们即学会了敬重人，理所应当，我们也要自觉爱护动物。

　　《海底两万里》有感至此，结束。

海底两万里读书笔记9

　　在读了《海底两万里》这本书之后，我就被儒勒?凡尔纳的想象力折服了，同时，我的心也留在了海底那美妙的世界。这本书讲述了巴黎自然科学博物馆教授阿尤纳斯先生与他的仆人康赛尔及鱼叉手尼德?兰因邀到林肯号上捕捉一只来历不明的“海怪”时被海浪抛到了海里后所经历的离奇故事。当他们在海里挣扎，游到了“海怪”上才知道：所谓的“海怪”竟是一艘特制的潜水艇———诺第留斯号，随后他们被抓进潜水艇里，并在艇上呆了近十个月，他们跟艇上的所有人员一起在海洋上进行了两万里的新奇探险。

　　他们一起穿越了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋南极海和北极海，还踏上了从未有人到过的南极，在人类足迹无法到达的海底经历许多神奇的事物和种种磨难，最后在一次北冰洋大风暴中幸运地逃生并重新获得了自由。这个故事情节曲折紧张、扑朔迷离，时而将我引入波诡云谲、险象环生的艰危处境，时而又把我带入水波浩淼、诗画意的美妙境界，让我仿佛身临其境，既丰富了科学知识，又认识了海底世界。

　　合上书，教授阿尤纳斯先生的境遇历历在目，海洋里的种种生物让我大开眼界，也让我们懂得了占我们人类生活的地球面积三分之二的海洋也是我们未来的生存空间，它有待于人类去征服的利用。更难能可贵的是作者凡尔纳早在两百多年前就能展示出对未来科技发展“两面性”的思考，并借此发出“人类对自然界和平开发，与自然和谐相处”的箴言和警示，这使我相信：有一天，人类掌握的`科学技术足以证明这一切的。

　　《海底两万里》让我认识了神秘的大海，让我懂得海底的奇特与奥秘，让我看见了泱泱海底那丰富的各种资源，让我了解了地球除陆地外的另一个世界。我读书，我快乐，优秀书籍伴我成长! 《海底两万里》读书笔记600字左右5

　　《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部。故事讲的是，1866年，生物学家阿龙纳斯带着他的仆人和一名捕鲸人在海上追捕一只巨大的独角鲸。在这个过程中，他意外地发现那是一艘结构奇特的潜艇。尼摩船长邀请大家环游海底世界，中间遇到了很多深不可测的东西。他们从太平洋出发，穿过印度洋、红海和地中海.正好有两个。

　　最值得一提的是这本书的科学性，这是凡尔纳所有作品的特点。

　　这本书涉及了很多生物知识和一些物理知识，比如动物的分类和光的反射.故事很精彩，不仅开阔了我们的眼界，也让我爱上了科学，真的让我受益匪浅!

　　最让我感动的一幕出现在海底。那天，人们潜入海底，在珍珠采集场采集珍珠。就在他们兴奋地回来的时候，发现一个印度人正在采集珍珠。突然，一条长着贪婪的眼睛，张牙舞爪的大鲨鱼出现在印第安人的上方，突然向他扑了过去。他走到一边闪，鲨鱼的尾巴向他一扫，他摔到了地上。正当鲨鱼想吃掉他时，尼摩船长主动出击，展开了一场人鲨大战，尼摩船长不断攻击，却一直没有刺中要害部位，而鲨鱼张开它那如同工厂里的大剪刀一样的大口，将船长掀倒在地上。此时，尼摩船长自称跟人类断绝了关系，但在要害时刻，却为一位普通的采珠人和鲨鱼搏斗，不仅说明他神秘莫测，而且有很强烈的正义感。

　　我最喜欢的人物并不是尼摩船长，而是仆人康塞尔，他有个特点，每当他们捉到鱼时，他总是主动分类，习惯虽小，但充分说明他有强烈的求知欲，对学习很感爱好。我不禁想到了现实生活中我的情况，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自己的优势——记忆力好坚持到现在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一样该多好，我不就可以名列前茅吗。所以我应当拿他为榜样，向他学习。

海底两万里读书笔记10

　　我最敬畏的人物是尼摩船长。他——是一个自信的人。他的头在其肩部轮廓所形成的弧线上面高傲般扬着，那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。他——是个果敢的人。他的深呼吸都显示出了十分强盛的生命力。同时他设计出这艘独角鲸大怪物——诺第留斯号。虽然他冷漠，残酷，不近人情，却向往自由。我佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神。

　　这本书具有丰富的想象力。曾经有一位伟人说过：人的想象力比知识更重要。因为，唯有想象力才能使生活变得更奇幻，一个没有想象力的人只能是死气沉沉，他虽然拥有一个身体，但那只是一个躯壳，并没有真实的灵魂。凡尔纳的幻想最终变成了事实，在这个科技高速发展的时代，潜水艇已经司空见惯了，作为新时代的一分子，它也使我明白了一个道理：顽强探索，就是成功之源。当然生活中，学习中我们遇到问题也要勤思好问，只有端正了这个态度，困难也就迎刃而解了。

　　海底两万里读书笔记9

　　一、导读名著，学会读法，体验幸福

　　《海底两万里》导读课始，我从名人名言入手：“同学们，俄国作家高尔基说过‘书籍是人类提高的阶梯’，让我们明白了有益的书籍的确是样好东西，能让人从中获得幸福力！”由此激发了学生读书的兴趣，拥有好书的欲望。之后，让学生回顾以往拿到一本书时，初读的方法：读封面、读封底、读介绍、读资料、读图片，加深初读整本书的经验。巩固了先前的初读方法，也就让学生重温了正确的初读法，享受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法，在教师的引导下，读今日准备的名著，初步了解《海底两万里》的作者、故事脉络、书中人物，因作家儒勒·凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望，加深体验掌握读书方法的幸福感。

　　走近名著了，我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出，有益的书中有很多知识是有用的，值得我们去读去欣赏，让学生了解读懂一本书的`意义，就是要明白“作者在这本书中说了些什么，要我们明白些什么”；让学生回顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感，制作“读书笔记卡”，制作“读书小报”等，继续积累幸福的读书经验。学会了阅读的方法，就会体验到阅读的幸福力。再根据上述学习的初读方法，根据教师黑板上的板书设计，经过填空巩固今日的学习资料、学习重点、学习难点，帮学生归纳、整理了学习的思路，降低了学生学习的难度，让学生学到了幸福阅读的方法，真正地体验到了阅读的幸福力。

　　经过这堂《海底两万里》的导读课，教师教给学生初读方法，课后让学生按照自我喜欢的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的幸福过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。

　　二、推读名著，激发兴趣，感受幸福

　　阅读需要一个整体的进度，可是，很多孩子未必能跟得上整体进度，怎样办呢？读了两个星期后，我就组织了《海底两万里》推进课的教学。

　　课始，我为了激发学生阅读兴趣，营造幸福阅读交流的氛围，说：“同学们，今日我们陪同主人公阿龙纳（斯）教授一齐乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课，我们就一齐来交流旅行的收获。”学生一下就有了进入文本，参与体验阅读幸福的欲望。

　　“有位同学向我打听这些题目，你能做做小教师给他一些指导吗？”我随机出了一些简单的有关文本的题目，第一次考察学生初情景，，把机会让给后进学生，经过简单问题的交流，让后进学生积极参与，得到大家的认可，留心差异教育，共同体验阅读幸福。

　　考察由简到难：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？经过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？”让学生畅所欲言交流阅读体验，尊重欣赏学生，激发上进之心，把微笑鼓励赞扬留给学生，感受同学认可教师亲和，提高阅读幸福力。

　　之后，我选择了几则优秀读书笔记，评读、鼓励，修改，为展览优秀作业作指导，为提高学生做出优秀作业的信心，培养他们的幸福阅读指数打基础。

　　然后，我出示原文精彩片断，师生共读交流。在入情入境的朗读中，我引导学生体会在“林肯号”战败后，这三个人被抛到了海中，作者栩栩如生地描述人物在极度紧张、恐慌中的心理活动，体会令人感动的主人公之间的友谊和伟大的忠诚。经过深入细致地阅读，领略祖国文化的博大精深，用优秀文化影响学生的精神领域，在学生幼小的心灵中播种求真、尚善、向美的种子。追求一种幸福的阅读生活，进而发展学生的阅读幸福力。

　　三、分享阅读，养成习惯，提升幸福

　　推进课的教学，我考察了学生书中的一些知识点，并经过师生共读精彩片段，畅谈体会，让学生学到了幸福阅读的方法，初步体验了阅读的幸福力。而分享课的教学则是让学生各显神通、畅享幸福的一堂课。

　　课始，学生们交流了他们的采蜜本、读书笔记卡和读书小报，幸福地体验着凡尔纳笔下美丽的海底世界，展现着他们热爱科学、向往探险的幸福的热情。学生们评出最佳句子，体验了采蜜的收获之欢乐；“与凡尔纳对话”这一环节，学生仿佛是与大师应对面地说话，幸福感陡然剧增。交流读后感，根据原文中的精彩片断或者情节，结合自我的生活、学习经验，畅所欲言自我的看法或感受，他们从优秀的读后感中获得了阅读的幸福感，也对名著有了更深刻地解读。

　　“人物和身份”的连线、两分钟默读比赛速度，让学生再次经过课上阅读，牢固掌握读书的方法，控制好读书的速度，让学生明白从阅读中体验到幸福，是需要掌握必须的技巧的。而文中知识抢答，则让学生乐此不疲，既扩大了知识面、丰富了语言积累，又开发了智能、提高了语文素养，提高了鉴赏本事，提升了阅读幸福力。

　　课后，我让学生继续制作采蜜本、读书笔记卡和读书小报，继续幸福地体验凡尔纳笔下美丽的海底世界，大胆猜想假如“鹦鹉螺号”没有遭遇“大漩流”，接下来有可能会发生什么事，激发了学生幸福的想象力，热爱科学、向往探险的热情。

　　前苏联教育家克鲁普斯卡娅以往说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书能够让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”名著引进课堂，从大处说，是为了孩子学习语文的发展需要，从小处说，是为了提高学生的语文本事，提升学生阅读的幸福力。应对一个个喜欢读书的孩子，一个个爱上经典名著的孩子，我欣喜地看到了他们对语文的热爱，就让我们带着孩子在书香四溢中幸福地阅读吧。

海底两万里读书笔记11

　　《海底两万里》是寒假要求时妈妈建议我阅读的一本书。那时时间仓促，本想随便读读就交差，但是我读了开头，就小心翼翼地想读到结尾，我爱上了这本书。

　　《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说时，燃气还没有发明出来，他却能写出海底旅程的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是年代在现在这个高科技发达的年代，也很少能找出中同像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的`潜艇出去。

　　《海底两万里》主要说的是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚中寻找传言海洋的“海怪”。当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们发动攻击，船沉没了。除了阿尤纳斯和随从尼德外，其他人都死了，他们两个人也被捉到去。那时，他们终知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩舰长随同下，游遍了世界上所的海洋。最后，在“鹦鹉螺”号一次报复行动中会，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”号其他相关人员都死了。

　　幻想能在连电灯都没有的年代写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少幻想啊!作者就像今后一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想在那个时候，深信我相信谁也没到过海底的深处，不怎么知道海底不常究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景写得传神，使读者沉醉于完全沉醉于书中的海底世界。

　　知识要利用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。(我们也要学习啊!)书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据，表现了作者渊博的科学知识，也使这原本虚幻的军舰变得真实起来。

　　幻想与基础知识通过巧妙知识的结合，成了这两本出色的科幻小说《海底两万里》，它也是我最推崇的一本书。

海底两万里读书笔记12

　　这几天我读了一本书：名叫《海底两万里》，此书描述了1866年人们在海上发现了一个类似于独角鲸的怪物。法国生物学家可龙纳斯接受当局的邀请，参加了对怪鲸的追捕。可是在追捕的时候落到水里，最后爬到了怪鲸身上，才知道这个是神奇的潜水艇。从此，这个神奇的潜水艇带他环游世界。

　　我在这里最喜欢的是尼摩船长，因为他很勇敢。有一次，他们在深海被大王乌龟瞄上了，尼摩船长打开舱门，就有一条触须伸了进来，被尼摩船长一斧子斩断了，接着，尼摩船长一马当先把乌贼给杀死了，但是，海洋把他的水手给淹没了。

　　在这本书里，你可以知道海底森林是能漫步的.；可以知道在海底是如何打猎的；可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。

　　我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧。

　　让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

海底两万里读书笔记13

　　《海底两万里》写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!

　　这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大的怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并组队参加捕捉行动，在捕捉过程中却中所不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。

　　这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作成海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕歌舞升平的海生动植和水中奇异景象。

　　最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　主人翁尼摩船长是一个附带浪漫、神秘色彩的人。他运用自己学以致用的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号)，他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他入侵者的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己易怒的生活感到悲痛。了这孤独的.生涯中他恰巧在阿龙纳斯一次次与他共同经历了并惊心动魄，扣人心弦的事件。

　　下部第三章一颗商业价值千万法郎的珍珠：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在抓取珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长云云以无以匹比的勇敢和尼德?兰对鲨鱼身体结构中的熟识，用鱼叉刺中射中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的肉体种族代表之一，而对人类表现出与无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

海底两万里读书笔记14

　　这本书中，我十分佩服阿龙纳斯教授的乐观向上；也佩服仆人康塞尔对主人的忠心耿耿；更佩服尼摩船长的勇敢。现在，让我们一起走进这本书，来体会一下它动人的情节吧！

　　《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的`起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对最近，我读完了《海底两万里》，被它深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家凡尔纳的大作。凡尔纳1828年出生于法国，被称为“科幻小说之父”，在他的这本小说里，我充分领略了他想象的魔力。海底隧道、南极探险、海底煤矿……凡尔纳把这些东西写得惟妙惟肖，让我一度以为它是真的。

　　这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、捕鲸大王尼德。兰参加了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现它竟然是一艘潜艇。他们只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、在南极冒险、血战大章鱼、海底复仇……

海底两万里读书笔记15

　　他自信，因为他的脑袋在肩膀的曲线构成的弧形上高傲地昂着。

　　他的那双黑眼睛沉着冷静地注视着别人；他冷静，因为他的肤色苍白而不红润，说明血液流动平稳，性情平和；他坚定，这从他皱眉时肌肉的快速收缩就可以看得出来；他勇敢，因为他呼吸时粗声粗气，表明他具有旺盛的生命力…”我反反复复地翻开合起那本《海底两万里》，脑海里时常浮现出那个背影。是他——背井离乡的尼摩船长。

　　初次见面，觉得他很伟大。人类辛辛苦苦耗尽几年甚至几十年才挖掘出来的海洋秘密，却被尼摩船长平静的语气一笔勾销；他满屋子的海洋珍奇是那么的诱惑人；无数的海鲜又是那么令人垂诞三尺；还有他那坚韧无比的“鹦鹉螺号”，又是掀动了那么大的风浪……他聪明，博学，似海洋真正的主人，带领我步入这片神密的海域……轻轻合上这本书，开始幻想美好自在的海洋生活，理解阿罗纳克斯教授不想离开的态度，对无理执着的'内德保持反感。

　　但再向后面摸索，我却渐渐看到了尼摩船长的另一面。他努力建造起无坚不摧的“鹦鹉螺号”，似乎是在酝酿一个巨大的阴谋。他眼睁睁看着人类的战艇沉没，对船上那些无助的人们无动于衷，甚至控制了可怜的落难者们——教授，内德孔塞伊他们活动的权利。多么心灵扭曲的船长啊！他对陆地上生活的人类不屑一顾，无尽的嘲讽，使他忘记了自己本身也是一个人类。我开始对尼摩船长产生恐惧和厌恶，又开始期盼落难的三人赶紧离开。

　　看到紧张的部分，我便耐不住性子，思绪早飘到结局了。在看到尼摩船长“鹦鹉螺号”陷入漩涡，而“我们”获救时，我十分开心，暗自骂了尼摩船长一声“活该”。但再转到前面，我又读出了不一样的他。

　　他本和正常人一样，有妻有儿，但家园却遭受破害，变成了殖民地。自己妻儿被杀，无奈之下他逃入大海，自称“与世隔绝”。世界使他变得冷血，残酷的现实压破出了他的孤僻，无情。他却又不是无情的。若是无情，他又怎么会救下落难的三个人呢？又怎么搭救被鲨鱼袭击的采珠者？又怎么会合泪埋葬死去的船员？怎么会把金钱送给那些独落小岛的人们？说明他对世界仍有念想，他只是在用自己的方式逃避不公的社会，他有错吗？

　　想到这儿，我轻轻合上书，举抿一口茶。茶香溢满口腔，脑袋里耳边又一次浮现出，那个沉稳的背影，耳边又回响他最后的忏悔：“全能的上帝啊！够了！够了！”直到声音淹没于漩涡，恐怕没人知道他那时的绝望…

　　或许，如今的我们没有感受到被剥削的滋味，，没有体会到家破人亡的痛苦，所以我们无法设身处境地去理解尼摩船长，但这也正警示了一个残忍社会对人性的压榨。

　　而在如今看似平静的年代，是否也有像尼摩船长这样的人呢？如果也有遭受挫折而绝望的人，我认为我们应该伸出我们的手，给予他们帮助；我们不能做一个冷漠的人，对他们置之不理，我们要有一颗怜心，一颗善心，一颗爱心，这样才能让世界春暖花开啊！这样像尼摩船长这样的人才会越来越少......

　　嘴角微微勾起，闭上眼，那个熟悉的背影仿佛立在我的面前。他朝我笑了笑，带着些许无奈和欣慰，然后转过身，缓缓消失在尽头，带着那几份傲骨与孤冷，永远封锁在我心中…

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