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当仔细品读一部作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编整理的读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感,希望能够帮助到大家。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感1
在生活当中,每个人都体会到过父爱与母爱吧!可你是否感到过父爱与母爱的不同?学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,让我真正感受到了不同的爱。
这篇课文大概写了“我”七八岁时写了第一首诗,父母给了“我”截然不同的评价,以及这两种评价对“我”产生的巨大影响和“我”从中感悟到的爱这样的一件事。
当我读完这篇文章,我才有所体会。其实,有时我也不明白文中的父亲为什么这样地去贬低“我”写的诗,“我”还小,应该需要鼓励才对啊!渐渐地,我同作者写明白了,父亲这样做,这只是不想让“我”骄傲过头。也许,是有了父亲这样的举动,才会让我在写作上更精益求精;也许,是有了母亲的赞扬,让“我”更加热爱写作;也许,是有了父母的两种举动,才会让“我”成为一个作家!
这,也让我想起了四年级的那件事。那次,我考试取得了高分。我捧着试卷,高兴地走在回家的路,看着那些愁眉苦脸的同学,我的脚步不禁轻快了几分。“妈,我今天考试考了98!”我刚进家门就喊道,“哟,那么厉害啊!你可真棒,没让我失望。”听着那妈妈的赞扬声,我的心像小鸟一样在天空上自由自在地飞来飞去。可晚上,当爸爸知道时,它却不以为然,淡淡地“哦”了一声,接着,又说了一句话:“这回考得好有什么用,又不代表你每回都能考得那么好!”我的心顿时凉了半截,并在心里默默许下承诺:下回一定要考得好!现在我也应该明白了父母这两种不同形式的爱了。
父母的.爱,虽然表达的形式不同,但这两种爱都会有自己的用途。让我们把握住生活的小船,去迎接那更多的不同形式的爱吧!
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感2
今夜,我怀着一颗真挚而炽烈的心读完第19课,我从中也受益匪浅。
文章记叙的是作者巴迪幼年时写下的一首诗,这首诗在父母对它做出了截然不同的两种评价。也就是这样巴迪在母亲的鼓励下和父亲的批评下一直努力向上。课文有这样一句话:“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句话耐人寻味,我特别喜欢,作者成年时才真正领会到自己发表的一部部作品,都来源于父母两种不同形式的爱。
“严父慈母”这是最普遍的爱,当我们真正有了成就时,才明白父母对我的用心良苦。我的母亲,可以说对我的爱无微不至。她在学习方面犹如“严父”对我要求十分严格;在生活方面,母亲又时常开导我,使我在愉快的心境下成长。每当我取得一些成绩时母亲如春风般向我说出赞扬、鼓励的'话,让我如沐浴在春风中一样温暖。母亲的爱饱含着慈母之情,父亲的爱蕴含严厉的——,这两种形式不同的爱,有助于我们健康成长。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感3
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗,他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”,这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱;都是至关重要的。
是啊!无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的'一种爱!而作者也从里面不断进步;不断成长,最终他成为了美国著名的作家。
我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情,我们应该对此进行分析,从中得到我们需要的东西;我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。
许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励我们,这虽然是好的,但如果对我们只有鼓励而没有批评,我们就可能慢慢地骄傲起来,甚至会自吹自擂。造成我们的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评我们,如果只有批评而没有鼓励,我们可能就会觉得自己没有这方面的天赋,而自暴自弃。如果鼓励和批评可以平衡的话,我们就会慢慢地进步。
而同样,在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的风格,受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊,说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有被批评所打倒,反而平衡了对他的批评和鼓励声,选择了坚持自己的风格,写出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船,使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学习!
在生活中我们要不断地听取别人的教训,积累成自己的经验,不断破浪前进,才让自己的生活之舟平稳前进!
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感4
”我听了,失声痛哭起来。从此以后,有了他们的“精彩极了”和“糟糕透了”,我便渐渐地长大了,成功了,最终,成了一位著名的、一流的作家。读了这篇课文,我深有感触,我觉得,父亲和母亲的评价都是一样的`。只不过,母亲用的是慈爱,而父亲却用的是厉爱,我觉得,无论是慈爱也好,厉爱也好,都是只有一个目的:那都是爱孩子的,他们所说的都是为了巴迪能够成才。
要是没有母亲的“精彩极了”这句夸奖,或许,他就不会有自信心再去面对写作,要是没有父亲的“糟糕透了”这句话,或许,巴迪就会继续这样得意洋洋、骄傲自满下去。父亲和母亲的这句“精彩极了”和“糟糕透了”是缺一不可的,这样,才能使巴迪乘这美丽的小船走向前方。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感5
今天,我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文,让我深有感触……
课文写了作者童年时写了他的一首诗,母亲觉得精彩极了,因为母亲知道孩子须要鼓励,父亲却说糟糕透了,因为父亲认为孩子光有鼓励是不够的,这两种相反的评价给作者产生了巨大的影响,从此以后作者充满了信心,写了一篇又一篇的`小说……
我和父母也和作者的父母一样。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感6
读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我感觉故事中的巴迪十分幸运,他有一位慈祥的、时刻鼓励他的.母亲,也有一位严厉的、总挑巴迪毛病的父亲。这样,他既不会因为遇到挫折而后退,也不会因为受了一丁点儿表扬就沾沾自喜、固步自封。这对他成长的影响有多大啊!他真是个幸运儿。
我和巴迪一样,也是个幸运儿。平常,只要我一做错事(不论大小),妈妈就会大声指责我。这时,老爸就会和我在同一条“战线”上:“有那么差吗?不至于吧!你的要求太严厉啦!”妈妈就哑口无言了。这时,我就和老爸特亲热,不是为他捶捶背,就是替他削个水果。
就那前两个月的钢琴比赛来说吧,我选的是肖邦的《玛祖卡》。这首曲子可难弹哩,我费了好大的功夫才练熟的。临考前一天晚上,我正在练琴时,爸妈进来了。爸爸一进门就表扬我:“真不错!很有激情嘛!比前几天熟多了!进步真快!”。几句话把我那个美的啊,尾巴简直翘上了天!心里就像喝了几瓶蜂蜜,甜滋滋的,手指也放松了。
我正得意忘形之时,一盆冷水浇到了我头上,把我“从头到脚浑身琳了个湿漉漉”:“又折指了!能不能大声点?亏你练了这么久!明天如果评委听不见,不功亏一篑了?”“唉!”我长叹一口气,只好从千思万绪中回来,继续专注地练琴。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感7
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我掩卷沉思,顿时觉得豁然开朗:每个父母的爱都是相同的,只是在表达方式不一样的而已。
初读文章时,我真替作者鸣抱不平,他的父亲真是太苛刻了。但是,等我理解这一篇课文后,打心里羡慕作者有这样的双亲。母亲的“精彩极了”来自母亲爱的`力量,是作者的灵感和创作的源头,使作者一直得坚持的写作。这一点,我也有同样的感受。每当老师表扬我的时候,我都会迫不及待地告诉母亲,母亲听了,便急忙夸我,鼓励我,正如作者的母亲一样在夸奖作者。
但是,仅仅有这一些是不全面的,他很会使人感觉到很满足。所以,还是需要一些来用警策的力量来平衡,来鞭策。
父亲的“糟糕透了”也正是有了这一种警策的力量。也是时时刻刻地提醒了作者:小心、注意、总结、进步,促进了作者的进步更加快速。这也弥补了母爱的不足,使作者从另一个方面获得了力量,更加坚定地走下去。这也是父母对自己的子女望子成龙的梦想。
以前,我做错了事情,父亲顿时就大发雷霆,母亲总是护着我不被父亲打。父母就是希望女儿都能变成凤凰。父亲骂我:打我的时候我真是恨他,但是,我读了这一篇文章后,终于明白了父亲骂我、打我的道理。所以,我更为自己拥有两种爱而感到自豪。
生活中,我们就是要有“精彩极了”的慈母的爱,也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱就像一瓶芳香四溢的蜂蜜,让我们精神焕发,顺风扬帆,严父的爱就像一碗苦苦的良药,使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量,使我们更加健康地生活下去。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感8
今天,我们学习了一篇课文,这篇课文叫做《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
这篇课文作者回忆了作者七八岁的时候,写了一首诗,结果被母亲表扬了,母亲说这首诗精彩极了。作者就很自满,想把这首诗拿给父亲看。他的父亲是一家影片公司的重要人物,作者想父亲肯定会更加会赞扬这首诗的。晚上,父亲回到家了,看完了这首诗,说:“我看这诗糟糕透了。”长大后,作者出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。作者感悟到:每个人都要来自母亲的力量,这种力量是创造的源泉,但是这有这个是不行的,还要有来自父亲的力量,要用父亲的警告来平衡,需要有人时时刻刻的提醒你。
我读了这篇课文的感受是父母给我们的爱有很多种方式,有鼓励,有批评等等……父母给你的爱各不同,母爱如水,父爱如山。严厉的父亲和慈祥的母亲的.爱都是不一样的,但父爱和母爱缺少了一个都不行,如果缺少了,要么就会自责,要么就会太过于自满。
这就是《“精彩极了”和“糟糕透了”》的主要内容和我读完这篇课文的感受。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感9
作文因为天在下雨,所以妈妈提前关了铺子同我一起回家!但你,却消失在了我的视野之中。随即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界变得充满绿色,让所有遭受污染的地方空气变得新鲜,让天空变得湛蓝,让河水变得清澈,让人感到清新,使所有人的心情变得愉快,变得舒畅,让全世界都洋溢着幸福与欢乐!
《精彩极了和糟糕透了》这篇文章讲的`是作者在七八岁时写的第一首诗,母亲是鼓励他,让他有了创作的灵感和源泉,鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他,告诉他还不够好,还要努力,使他不被一时的成功而骄傲。后来作者又写了许多诗、小说和电影剧本,他的母亲每次都鼓励他说:“精彩极了!”而父亲还是严格要求他说:“糟糕透了。”后来,作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”,还是父亲的“糟糕透了”,都是对自己深深的爱。
作者拥有生活中的这两种爱,他谨慎地把握住了这两种爱,使自己不断进步。
学习完《精彩极了和糟糕透了》这边课文后,我有很多次对父母的评价而不解,但是我现在真正明白了,那是一种爱的方式,父母的评价虽然相反,但也都是父母对自己深深的爱。理想的风帆,需要爱的鼓励和赞扬,让我们在这不同的爱中平衡自己吧,使自己真正成为一个“不倒翁”!
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感10
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章我体会到了父母对我们截然不同的爱,也懂得了如何写人物对话描写。
文章主要写了小八的写了首诗,得到父母不同的评价,小巴迪的长大后对这两种评价就了新的看法,和新的体会。
母亲的爱,会让你自信,可是表扬会让你沾沾自喜得意父亲的,你的爱就是的平衡。我记得有一次我做了一碗面给爸妈品尝,爸爸笑眯眯的说,你这太好吃了!这样我会得意,可妈妈却撇了撇嘴说着,太难吃了!我真会有点儿伤心,所以我会尝试改变。在妈妈的帮助下,我成功的做了一碗味道还不错的“炸酱面”。
文中的人物描写用的'很多,对话中作者加入了一些提示语,位置的变化和一些动作神态的描写,所以才会让我们感觉栩栩如生,仿佛在我们眼前一样。
这篇文章我不仅学会了描写方法,还体会到父母对我们无限的爱!
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感11
当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我受益匪浅。我与主人公巴迪有着同样的感受。
我想到一个孩子作出了一点成绩的时候,他的父母就会不停地夸赞自己的孩子,或到处炫耀,孩子听后会非常的高兴,会得意洋洋,骄傲起来;而相反的话,会使孩子变的失去自信心,还会无地自容,最后甚至会自暴自弃,对生活失去信心。
我以前成绩是中偏下,父母总会批评我,使我感到生活的压力与包袱,让我觉得生活毫无意义。为什么我们就不能理解父母对我们的爱与关怀呢?我们应该把痛苦变成力量,用它来好好学习,取得好成绩,让父母省心。
就拿我认识的一个人来说吧。
他的成绩很差,与自己的同龄人相比差得很远,可是他并没有偷懒,一直在好好地用功学习。但是,不论他怎么学,就是学不懂,每次考试成绩下来后,他都不想去看,因为他知道在把考试成绩带回家之后,又是一顿毒打。一天,期中考试成绩下来了,在回家的小路上,他伤心的哭了。他已经对这张卷子尽了最大的努力了,但是当他父母知道他的成绩之后,放下工作,对他又打又骂。他对我说过,他觉得生活已经没有意义了。
今天,我读了这篇文章之后,明白了:当我们受到父母和老师批评的`时候,不能气馁,不能自暴自弃,要振作;受到老师、父母表扬、称赞的时候,不要沾沾自喜,得意洋洋,变得骄傲。就像文中所说的:我们要把握好生活的小船,不能让它误入歧途。因此,我们应该理解父母、老师批评或者称赞的含意。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感12
读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章之后,我深有感触。
巴迪七八岁时,写了第一首诗,母亲给的评价是“精彩极了”,然而父亲的评价却是“糟糕透了”,巴迪当时并不理解,但是,随着年龄的增长,他慢慢地理解了父亲,未满12岁时,巴迪给父亲看了一篇他新写的短篇小说,“不怎么样,但还不是毫无希望。”巴迪根据父亲的`评语进行修改,后来,巴迪领悟了两种不同的爱。
我觉得,父母的爱是不同的,每一种爱都有它不同的道理,这一句话“一个作家应该说生活中的每一人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你,“小心,注意,总结,提高。”从这句话中,我感觉到,母亲的爱是慈祥的爱,可以给人增加信心,让你继续下去,但也可能把你引入歧途,变得骄傲,所以这时就需要父亲严厉的爱来使你平衡,当然,如果只有严厉的爱,就会把你变得很自卑,所以慈爱和严爱同时给予,你才能健康成长。
我也有过一次这样的经历:记得有一次我在写作业,妈妈走过来说:“你要写工整点,尽量不要写错别字”。爸爸走过来看了看说:“你的字写得不怎么工整,写完作业之后,在重新写一遍,听到了没有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了。”我当时以为爸爸不爱我了,但现在我才明白爸爸这样做的原因。
读了《精彩极了》和《糟糕透了》这篇文章之后,我真正体会到父母的两种爱都有一个共同的出发点,只是各自表达的方式不一样,这两种爱伴随着我们健康、幸福地成长。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感13
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我掩卷沉思,顿时明白了父母的爱都是一样的,只是买了父亲或母亲表达爱的方式不同而已。
我第一次读这篇文章的时候,我真替作者抱不平。他的父亲实在是太苛刻了,但是当我读完并理解这篇文章内容的时候,我从心里羡慕作者有这样的父母。
“精彩极了”原来是母亲爱的力量,如作者灵感和创作的源泉一样。这是作者心头的慰藉,这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬的时候,我都会过不及待地告诉母亲,她便会夸奖我、鼓励我。但是,仅仅有这些是不全面的,它可能会把人引入歧途。作者还需要一种警告的力量来平衡。文章中父亲的“糟糕透了”就是那种警告的力量,他时常会提醒作者:小心、注意、总结、提高,措施作者进步更快,这也弥补了母爱的不足,作者从两个方面获得力量,把自己生活的小船,说都是父母望子成龙的表现。
以前我做错了事情,父亲马上就过来训斥我,母亲却总是护着我。其实他们都是希望自己的儿女能读书成才。读了这篇文章我终于明白了家庭教育中严父慈母的`道理,所以我更为自己能有这两种爱,而感到欣慰。
生活中我们需要“精彩极了”的慈母的爱,也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜让我们精神焕发,严父的爱就像一碗苦味浓浓的良药,使我们警醒。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感14
前几天,我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。看着这篇文章的题目,我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”,又什么“糟糕透了”?带着这些疑问,我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后,兴奋得眼睛发亮,称赞这首诗“精彩极了”;而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来,这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙,把巴迪夹在中间,使巴迪始终沿着正确的方向前进,不骄傲,不自卑,最后终于成为一名作家。
读了这篇文章,我感到巴迪是一个十分幸运的孩子,因为,他既有一个慈祥的母亲,又有一个严厉的父亲。有了母亲的'鼓励,他不自卑,不骄傲,增强了继续写作的信心;有了父亲的严厉,使他不被表扬冲昏头脑,于是,不断地写出一篇篇出色的作品。这说明,一个人,在成长的过程中,既需要鼓励、表扬,又需要受到批评、指教,才能不断地提高自己。设想一下,如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”,或是一起评论他的诗“糟糕透了”,那巴迪后来怎能
写出大好的作品而成为作家呢?所以,巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。只有像巴迪父母那样的家长,培养出来的孩子才是优秀的、出色的。在当今社会里,我们又何尝不希望所有家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢?
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感15
英国著名哲理家弗兰西斯.培根先生曾经说过这样一句话——但读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我觉得不仅知识就是力量,爱也是一种伟大的力量。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章主要讲的是七八岁的巴迪写了一首小诗,母亲念完后兴奋极了,说是“精彩极了”,而父亲却皱着眉头,说那首诗“糟糕透了”。后来,巴迪在他那慈祥的母亲的鼓励下,一直都在写作。有一次,他鼓起勇气把自己写的一篇小说给严厉的父亲看,父亲说他写得不怎么好,但还有希望。在母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”的交织中,巴迪度过了一个美好的童年。这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,巴迪长大后有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。巴迪之所以能有那么大的成就,是因为他有慈祥的母亲,一直鼓励他前进,但这是不全面的。他还有一个严格的`父亲,总是皱着眉头,用警告的话来平衡巴迪,使他不误入歧途。读到这儿,我明白了,生活中的每一个人,都不能只生活在充满表扬的环境里,还需要有一个人时时来提醒你:“小心,注意,提高。”
巴迪有严父慈母,我也不例外。在每次考试来临的前一天晚上,妈妈总是鼓励我说:“做题时认真审题,仔细思考,做好后反复检查,一定能考出好成绩。”而爸爸却总是皱着眉头说:“看他平时那马虎的样儿,怎么能考出好成绩?小心,考不到98分以上,要揍你的。”这种鼓励和警告,使我十分认真地做题,结果我数学考了100分。回到家,我把这个好消息告诉了妈妈,妈妈十分高兴,做了好吃的来奖励我。可爸爸又警告我说:“不要骄傲,怀着平静的心态去迎接下一次考试,才能考出好的成绩来。”
鼓励的爱和严格的爱都是爱,只是爱的方式不同,但表达的意义却是相同的,它会使人产生不断进取的力量!
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