您的位置:群走网>读后感>《学生科学素养》读后感
《学生科学素养》读后感
更新时间:2024-08-12 09:17:51
  • 相关推荐
《学生科学素养》读后感

  读完一本经典名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《学生科学素养》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《学生科学素养》读后感1

  《中小学生人文和科学素养》这本书,不仅内容丰富,而且能让我懂得许多道理。读了此书有利于培养中小学生的科学素养和人文精神,像一杯香浓的牛奶,滋润着我们,使我们在知识的天空中,自由地翱翔。 例如今天,我读了本书中的一篇文章,名叫《何谓“三余”》。

  我仔细读了这篇文章,很快,就被打动了。三国时期,魏国有一个人叫董遇。他自幼生活贫苦,整天为了生活而奔波,但是只要有空闲的时间,他就坐下来读书学习,所以知识很渊博,人们都很敬佩他。他的名声越来越大,附近的人都来请教他,问他是如何学习的。董遇说:“冬者,岁之余;夜者,日之余;阴雨者,时之余。”意思是说学习要利用三种空余时间:冬天是一年之余,晚上是一天之余,雨天是平日之余。人们听后恍然大悟,原来就是要抓住一切可以利用的时间来读书。 读了这个故事,我深受感动。董遇在艰苦的情况下还不忘刻苦学习。再看看我们,平时不珍惜良好的学习环境,浪费时间,每到周末,许多人便在电脑桌前趴着,玩游戏。如果我们节约时间,利用这些时间看些书,做些课后习题,那么,我们的学习成绩就会很快的提升。

  像这些古代故事还有很多,而我们现代也有许多有趣的小故事。 从前,在合肥城西门附近有一户姓张的人家,三个儿子都是远近闻名的孝子。为了照顾生病的老母,三人轮流守护,片刻不离。老母亲病逝后,兄弟三人卖掉家产,料理后事。一天,有一户人家着火了,蔓延到了整个西门街。眼看大火就快烧到自己家,烧到母亲的棺木,三个孝子趴在棺木上,不肯走。因此,这里被称为“三孝口”。

  读完这篇文章,我不惊深沉的`叹息。三位孝子,为了母亲的棺木,却勇敢地牺牲自己的生命。他们是多么的伟大。再想想我们,对父母没大没小,父母没说几句话,我们就已经厌烦,就想快点堵住耳朵,去干自己的事情。我们一定要向文中的三孝子学习,学会尊敬父母,孝敬父母,做一个好孩子。 《中小学生人文和科学素养读本》是我们必读的一本好书,只要我们仔细品读,相信一定能够在美好的未来中,取得更好的成就。

《学生科学素养》读后感2

  国庆期间,我认真仔细阅读了《学生科学素养读本》这本书。这本书给我们讲解了一些日常的科学小常识,这本书分为四个单元,它们分别是:“人体的秘密”、“声音”、“餐桌上的科学”和“计算机与网络”。这些图文并茂、深入浅出的讲解令我受益匪浅,其中令我印象最为深刻的是第二单元中关于超声波的介绍。

  以前看到电视上小狗做算术题的表演感觉很神奇,读完对超声波的介绍后才恍然大悟,原来超声波对人而言是听不见的,可是狗却可以。事实上,没有任何观众发现,在驯狗人的手上可能有一个超声波仪器。小狗听见了驯狗人用超声波指示的命令,做出了答案。现在,家庭设施中的超声波的使用也越来越广泛。人们利用超声波高速震动的特性,发明出一种清洁装置,比如说“超声波牙刷”。小朋友每天都刷牙,但有些地方是刷不到的。而“超声波牙刷”会带动牙膏和牙齿一起震动,即使是藏得很深的污垢也难逃超声波的威力。

  其实,超声波的用处可大了!可是,人们是如何发现超声波的呢。通过查资料我才知道,原来,超声波的发现源于意大利。18世纪时,意大利教士、生物学家斯帕兰扎尼揭示了蝙蝠能在黑暗中飞行自如的奥秘:它是用超声波确定障碍物的.位置的。超声波可广泛应用在各技术部门,超声波的运用源于英国。20世纪50年代,英国格拉斯哥医生唐纳德发现,超声波可用来探测孕妇腹中胎儿的情况。现今,医生借助超声波可观察、监视母腹中胎儿情况,并及早确定是否双胞胎或胎儿畸形。超声波亦能用于诊断胆结石、肾脏等器官的病变。此外,利用超声波还可进行金属探伤、航海探测等。

  我不由得惊叹超声波的威力,更是佩服那些发现和运用超声波来造福人类的科学家。蝙蝠的夜行,这么常见的自然现象,却引起了意大利教士、生物学家斯帕兰扎的注意和思考,继而发现了威力无穷的超声波。一个苹果砸在牛顿的头上,他能发现万有引力。还有很多科学家从动物的自然特性中得到启示而进行了发明,例如:在观察鸟儿的飞行中制造了飞机,由蜻蜓的飞行研制成功了直升机,通过对鱼和海豚的模仿,科学家发明了船和潜水艇。科学家还根据鲸鱼的流线体形,改造了轮船的形体,大大地提高了轮船的速度。这真是:“处处留心皆学问”!只要有双善于发现的眼睛和善于思考的头脑,小现象也可以发现大道理。长大后我也要做一名这样的科学家!

【《学生科学素养》读后感】相关文章:

读后感学生02-25

学生读后感12-06

学生的读后感01-27

学生读后感01-13

学生的简爱读后感03-12

活着学生读后感02-09

学生简爱的读后感01-16

学生语文读后感01-22

学生读后感范文01-05