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认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的中学生读后感 ，欢迎大家分享。
中学生读后感 1
昨日，最后顺利的把《追风筝的人》看完，这本书，我以前看了四遍，前面三遍，总是在匆匆开头后放下了，自我也不明白是为什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交车上也舍不得放手。
故事情节不算复杂，却偏偏掺杂了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，纷纷交杂纠缠在一齐，在那兵荒马乱的社会中，抽丝拨茧般的将人性一层层的展此刻读者的面前。被社会认可的阿米尔，拥有继承父亲一切的权利，财富荣誉诸如此类，但与此相伴却也承担了父亲的愧疚，在父亲疼爱的同时，也被父亲所嫌恶，他渴望得到父亲的全心疼爱，却又对父亲充满敬畏，于是他嫉妒，胆怯。不被社会认可的哈桑，以仆人的身份与阿米尔一同长大，受到老爷的格外疼爱，也始终最是忠诚的陪伴着阿米尔，即使再害怕，即使被阿米尔背叛，也依旧能够为阿米尔挺身而出。他单纯，诚恳，始终有一颗赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，终日惶惶不愿与哈桑在一齐生活，因此陷害哈桑的阿米尔少爷一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原谅；而直到生命的最后一刻，一向为阿米尔付出的哈桑，纵然一生忐忑，却始终活的真诚。
直至数十年后，阿米尔才从父亲的好友口中明白真相，为什么父亲对自我时有厌恶，为什么父亲总是格外疼爱哈桑，只因他们是同父异母的兄弟，这样一个弥天大谎，是父亲对自我对阿里，对哈桑无言的愧疚，却成为了阿米尔自我救赎的一个转折点，而当明白哈桑为了保护父亲在阿富汗的屋子，那座倾注了父亲的精力，承载了他们所有欢笑和痛苦的家，死在入侵者的.枪下，哈桑的孩子成为孤儿流落的时候，阿米尔最后踏上了那条再次成为好人的路。
整本书以阿富汗的战争为背景，温暖舒缓的笔触却数次让人忍不住落泪。
突然想起一句古语：君子有所为有所不为。人的一生，或许会犯很多错，会遇到许许多多的选取和恐惧，我们唯一所能做的是让自我的心勇敢地应对，纵使伤痕累累，也要问心无愧。
心疼哈桑，也万分的敬佩这个始终诚挚的男孩。而阿米尔，却总让人觉得可怜和心酸，而及到最后他为哈桑的孩子所做的一切，当他为哈桑的孩子去追风筝，说道：为你，千千万万次的时候，却又忍不住想为他祝福。
为你，千千万万次。
中学生读后感 2
寒假在家终于读完了早就想读的《傲慢与偏见》。毋庸置疑，大部分读过此书的人都知道，这本书主要表达了“感情是婚姻的基础”这一思想。正如简在得知妹妹伊丽莎白已经与达西先生时，告诫她：“什么都可以没有感情，唯独婚姻不能。”
我看过这本小说后，除了感受到大家公认的这一主题外，还萌生了些许零零碎碎的小感受，然而回想起来让我体会烈的一点，就是：人，惟优秀才可爱。
故事中贝内特家有五个女儿，最后有三个女儿出嫁了。大女儿简温和善良，相貌出众，与宾利先生结为夫妻；二女儿伊丽莎白伶俐可人，在经历了双方傲慢与偏见的种种曲折后，与英俊富有的达西先生终成眷属；小女儿丽迪亚放荡物无礼，与人品低劣的威克汉私奔，最后在达西的钱财相助下，威克汉才被迫娶了丽迪亚。当然，小说中不止这三桩婚姻，还穿插了贝内特先生的侄子柯林斯与伊丽莎白的好友夏洛特的婚姻。在这些婚姻当中，真正幸福美满的，无疑是简和伊丽莎白。她们的丈夫不仅能使她们过上富足无忧的生活，更重要的是她们获得了一份真挚的感情。简和伊丽莎白的婚姻在经历了重重波折后，最终都冲破了门第的差异，打破了当时社会中婚姻门当户对的惯例。但这并不能说明只要有爱情的婚姻就可以完全不用考虑门第的因素了。事实上，简和伊丽莎白在婚姻上遇到的阻碍很大程度上是因为她们的身份地位和那些“粗俗的亲戚”。这一点，达西先生在第一次求婚时就很坦诚地说明了。
同样是贝内特家的女儿，最后的归属却截然不同。其实这些都不是偶然，而是个人的性格、特质所决定的。简和伊丽莎白在素质不高的亲友中显然是优秀的、突出的。“优秀”的定义并非固定的、统一的，它并没有既定的模式，也并非要取得多大成就才称得上优秀。正如简，除了拥有漂亮的'外表，关键是有一颗善良慈悲的心，真诚地对待他人，总把人们朝好的方面去想。而我尤其喜欢伊丽莎白，让我想起《简·爱》中的简·爱的自信，她知道自己吸引罗切斯特的是她那“明亮的眼睛，雄辩的舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定，能弯而不能折的性格”。这两者是何其相似啊。她们的共性在于拥有超出平庸之辈的品质和特性，她们良好的自我修养让她们显得与众不同。正是这些优秀的个性，让她们变得更加可爱。
我时常听到恋爱中的人说：我愿为你，变成一个更好的我。大概就是这个道理吧。爱情使人们想要变得美好，因为人惟有更优秀了，才能变得更加可爱。
中学生读后感 3
一个偶然的机会，我读到了这本书——《问道中学生心中的社会主义核心价值观》书本的内容使我知道了许多。
“富强、民主、文明”是国家层面。提到的富国，辅佐齐桓公“九合诸侯、一匡天下”的管子，无论在思想上还是实践上都是“圣人之师”。管子在辅佐齐桓公时帮助了他不少。管子认为治理国家首先要使人民富裕，人民富裕后就好治国。以百姓为根本，百姓得到治理则国家稳定。
现在中国处于发展中国家，逐步走到了国际舞台的中央，很多国家都对中国怀有敌意，例如美国。美国想使国家变得更富有，在世界上称霸，因此常常挑唆别的国家打仗，来买美国的武器。中国对外援的帮助是必不可少的，如果你和小国关打不好，大国又虎视眈眈地看着你，这个国家就成了一个“孤家寡人”。但是中国对这个外援不是“大水漫灌”，而是有针对性地改善。
“民主”我认为对一个国家至关重要。民主并不是“多人数暴政”，处罚一个人不是因为百姓说他该死他就该死，这是需要调查。有人会疑惑“文明”到底是怎么理解呢。
梁启超认为：文明是人类创造的积极成果的总和，标志着社会进步的程度，而达到越来越文明的状态是我们努力追求的方向。我认为理解文明可以多维度来理解它。物质文明、精神文明等。我们的社会正在像文明迈进，我们个人也是需要努力的.。我们应该完善个人修养，努力使自己的一言一行都符合道德的标准。
有人说社会主义核心价值观它是把标尺，规范着每一个公民的一言一行。社会主义核心价值观不是说说而已，我们要用行动证明，我们少年需要一起努力，弘扬民族精神。
友善，我觉得应该有一个度。一家店铺卖的是盗版书，一位学生发现了，想要商家退货，并给差评，他的一位同学说如果态度好就给好评吧。那位学生说卖盗版书本身就是违法行为还给好评？就应该曝光他！我觉得友善是应该有的，但友善需要一个度，一个底线。
社会需要很多正能量，在学校中也有很多正能量：优秀的三好学生，优秀干部，文明班级等。这些都是学校的正能量，学校需要这些正能量。
一个国家想要富强、民主、文明、和谐只有凝聚正能量。我们的社会需要凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制。一个人要变得爱国、敬业、诚信、友善需要正能量树立榜样。
中学生读后感 4
“读书使人心明眼亮”是啊，读书对我们的身心有很大的影响，好书可以让我们开拓眼界。
在这个漫长而无趣的暑假中，我读了一本《中学生名篇—江苏篇》让我见识到了江苏各地的人文风土，读了这本书你会看见我们江苏各地人的热情豪放，其中插叙了几篇古文，那是让我们于古人谈心，是啊，我们在书海中享受着许许多多的乐趣，我们在书海中遨游，篇篇文章就是我们走向智慧之岛的渡轮，书是我们无声的老师，它会让我们明白做人的道理，书是我们通向智慧大门的钥匙，它会打开一扇扇的大门，我们在书中可以看见各个时代的人们他们对世界的认识，在结合我们的认识，那便成为我们所获取的精华，书带着我们浏览了江苏各地的美丽风光，我们看见了许许多多的伟人热情好客带着我们去了许许多多美丽的风景区。
这一本书，就如同一位无声的老师引领我们走进书的海洋，去尽情着挥洒着自己的青春，是啊，作者们写一本本书的用意是什么呢？那就是让我们每位读者认识这一个世界对我们的用意，上帝把我们每一个人创造出来是为了什么呢，那是为了让我们对世界做出我们应有的贡献，人天生其实什么都不知道，不明白这世界对于我们每一个人的用意，不明白我们为什么要为国家创造出贡献，是这一本本书在教育着我们，书是我们人一生的老师，而学校却是我们一时的，当我们离开学校的那一刻那会是谁来教育我们呢？那是作家们编写的一本本书再教育着我们直到我们每一个人终老。是啊，书对于我们的贡献大过家人和老师，对于书不同的人会有不同的'理解，但是书终归是我们的朋友，在我们困难的时候，是书教育我们不能放弃，在我们失望时，是书告诉我们成功就在前方我们要勇闯勇拼，书是我们终身的老师，好的书可以让我们获取许许多多有用的信息，为我们的成功铺路。
书，是我们一生的好伙伴，我们大家都离不开这一本本书对我们的教诲，从小学到初中，我们在老师的介绍下读了多少书啊？书使我们明白了多少道理啊？我想书多于我们的贡献远远大于老师和家长吧，是书把我们从无知的孩子带领到了现在的少年，是书为我们铺下了一条知识大路。
“为乐趣而读书。”是啊，读书对于我们每一个人都是重要的，好书给了我许许多多的启发。
中学生读后感 5
我在暑假里读了一本《三国演义》，这本书使我受益匪浅，终身难忘。
《三国演义》不仅是中国古代长篇小说的开山之作，也是中国历史演义小说的巅峰，在所有同类的作品中，无论是影响力之大还是流传面之广，《三国演义》都占据着至高无上的地位。故事起于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，再现了群雄逐鹿，斗志斗勇的一个个精彩瞬间。
《三国演义》描写了以曹操，刘备，孙权为首的魏，属，吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。以属汉兴亡为主线，塑造了智谋惊人的诸葛亮，义气深重的关羽，勇猛粗鲁的'张飞，狡猾奸诈的曹操等一系列生动的人物形象。其中我最喜欢的人物是诸葛亮，因为诸葛亮有渊博的知识，上知天文，下知地理。如：在第20回当中，诸葛亮料到了曹操中计杀了蔡瑁和张允，江东无难，周瑜知道后，想到诸葛亮料事如神留此人必为东吴大患，于是想除掉他。周瑜故意刁难，要诸葛亮在十天内造十万枝箭，诸葛亮却只要三天。他向鲁肃借了二十只船，六十名军士，准备些稻草，青布。在一个云雾弥漫的晚上出发了，船到了曹军附近，曹军以为有伏兵，就命令射箭，一下就射了十万多。太阳出来了，云散了，诸葛亮下令全速往回开，并叫士兵齐声喊：”谢曹丞相赠箭！”曹操大呼上当，急派船追击，却以来不及了。诸葛亮草船借箭后，周瑜自叹不如。
诸葛亮他足智多谋的精神感染了我，就连这么大的事都难不了他，那这世上还有比这件事更大的事情，恐怕也难不住诸葛亮。就从此事开始，我就知道了诸葛亮他渊博的知识不是突然就有的，而是经过每天学习，日积月累得来的。同时，也要有一个能宽容他人的心。要是一个人不能宽容他人，即使再有渊博的知识，但不能宽容他人，只能说你的成就只成功了一半。就拿这《草船借箭》来说，不能宽容他人的人只会觉的：要我做这么多的箭，这不是为难我吗？能宽容他人的人就会谨慎的思考，想出好主意，然后再去完成任务。所以，以后我也要每天学习，日积月累，做一个知识渊博的人，也要做一个心胸宽广的人！
中学生读后感 6
当我郑重地翻过最后一页，读完这个情节曲折，跌宕起伏的故事后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨逊漂流记》的著作是被誉为“英国小说之父”的丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的`细节却又是鲁滨逊同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。
生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。
如今，我们的生活如此丰富多彩，我们是否有去珍惜，甚至还有人会去轻生，多么愚昧的举动啊。想想鲁滨逊，他为了生存下来，回到正常的社会中去，一直坚持不懈地拼搏着。而对于那些人们，我不知他们领悟到了什么。生活中是存在着千千万万个困难，但也共存这许许多多的精彩与幸福，我们应该去挖掘去体会，那我们才会得到更多。
我崇尚着我的航天生活，我热爱我的航天生活，我要用我笨拙的笔去画出一张最美的人生！
中学生读后感 7
寒假里我一口气读完了一本名叫《城南旧事》的书。
这本书主要讲了：20年代末，六岁的小姑娘英子住在北京城南的一条小胡同里，在那里度过她的童年，也让她在各种见闻和遭遇成长了起来。后来，英子的爸爸因肺病而去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
我最喜欢《冬阳 童年 骆驼队》因为骆驼队很可爱，她给英子带来了很多快乐，也给了我很多生活的启示，尤其是沉得住气，不着急。
每年的寒假是我最期待的，但却也让我很头大，因为总会一大堆一大堆的.作业跟着我。就说今年的寒假吧。数学寒假乐园、语文阅读训练80篇、英语阅读100篇等等。所以，我的寒假永远快乐与烦恼并存。可是，今年寒假有点不一样。奶奶把我送到姐姐家去写作业。姐姐给我订了一个小小的计划，我每天只做4页数学练习题，4页数学寒假作业，3篇语文课外阅读，3篇英语阅读和30分钟课外阅读。完成了这些作业后，其实我每天还有4小时和朋友玩呢。我就这样按着计划认真的做，使劲地玩。一天一天的过去了，发现十天后，所有的作业都完成了。真的就像骆驼一样要沉得住气，不要着急，慢慢地做，慢慢来；总会做完的，而且之快让我有点吃惊。
其实，身边的事都能告诉我这样的道理：在1948年和1986年的东京国际马拉松邀请赛中，日本选手山田本一均夺得冠军。当记者请他谈谈经验时，性情木讷，不善言谈的山田本一的回答跟谜一般：用智慧战胜对手。令人不得要领。原来，每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看上一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度冲向第二个目标，40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。
原来“走一步，接着再走一步……”就这样坚持不懈地一步一步走才可以创造很多奇迹的。
中学生读后感 8
时代周刊曾给海伦凯乐这样的评价：20世纪美国的十大偶像之一，人类意志力的伟大偶像。
高中时曾读过《假如给我三天光明》，也写过很多读后感，可是也许她带给我的感
动，仅仅是停留在学习上而已。但是到现在来看，海伦凯乐的精神，无论是在学习，工作，生活中，都对我有着巨大的启迪作用。
海伦凯乐的诞生是带有一点平凡却又有一点幸福的。六个月能够呀呀学语，对周遭事物感觉敏锐，这无一不昭示着这个女孩儿是多么的聪明伶俐，也许在她长大之后，能够通过良好的教育，努力的学习，成就一番不错的事业，律师，医生，金融师。而为人父母的`，更是因为能够生下一个如此聪慧的女孩而感到高兴。
可是，没过多久，当这一家还沉浸在对未来美好希冀的的时候，一场大病突如其来，改变了海伦凯乐的一生，改变了这个原本幸福美满的家庭。
海伦最终活了下来，可是失去了视觉听觉，成为了一个残疾人。命运的不公让稍稍懂事后的海伦十分难过，也曾经自暴自弃。联想到现在，这个年代，也是有着这样那样的人，因为这样那样的事情抱怨，因为一点点小事，埋怨社会，生活给他们带来的不幸，因为工作不顺利而埋怨领导，公司。这些这的不值一提。相比而言，他们所遇到的挫折痛苦，与海伦比较，也是都及不上十分之一。很多人放弃了，很多人沦落了，很多人绝望了，可是海伦没有。试想一下，一个从懂事后，永远都生活在黑暗，静寂中的女人，试想一下，一个从来没有见到过朝阳升起，蓝天白云，鸟儿鸣唱，溪水潺潺的女人，试想一下，一个只有在梦中才能见到阳光的女人。你，或者说有多少人，失去的比她多?所承受的痛苦比她多?
海伦没有放弃，她成功了。用知识和自身顽强的精神，为她打开了一扇窗，窗外阳光明媚，风景秀丽，微风在草木间轻鸣，溪水在石间流淌奔跑。
海伦沉醉了，她感受到了世界，她决定把这一切写下来，保存下来，做为心底最美好的回忆，留给自己，也留给与她相同命运的人。于是有了这三天的光明，风华绝代。但她更多的，是想留给我们，留给世人。你们发现了么?
这三天，她看世界，看自然，看生活。她是想跟我们说，人生这是多么美好啊，忙忙碌碌中确有那么多的细节值得我们去感受幸福，感受这个世界的形形色色，莺莺燕燕，五彩缤纷。海伦是羡慕我们的，因为我们能看一辈子，而她，只有三天。你们感受到了么?
中学生读后感 9
今天读了一篇文章，题目叫做《借你一个微笑》，读了这篇文章后，我的心中不禁荡羡着感动。
这篇文章的主人公叫李俊，从小被母亲抛弃，导致他变得自卑，孤独，考试从来不及格。一次当他以考不及格这后，他终于鼓起勇气给老师写了个纸条，但老师没有马上答应他，而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件：我可以每天借你一个微笑吗？但被生活压迫的孩子早已忘记了怎么微笑，后来，为了答应老师他必须微笑，之后老师又给他设置了种种困难，到期未的时候他合格了。然而命运又一次和他开了一个大玩笑，相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了，小小的他，必须呆在家中照顾父亲。在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊，他要我向他微笑，我忍住心酸，向微笑，最后，是李俊教了一节人生课给我。
这是一篇很短小的文章，并没有什么高深的对话和离奇的情节，可那个孩子和老师深深地打动了我，不知不觉间我已泪流满面。那位老师用智慧帮助了一个孩子走出自卑的阴影，引导他走向，培养他健全的人格，这便是那位老师的`伟大之处。而李俊在老师的引导之下，能从自卑变得自信，遇到困难和都能勇敢面对，这是我们中学生该的品质。
小说的结尾，作者说：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”是指李俊面临困难能克服困难，能自信乐观，勇于面对，充满希望，作者从中学会了：一个人只要有了自信和客观，就能克服，经受得住考验，这也是这篇文章中使我受益匪浅之处。
读了这篇文章后，我明白了：生活历来不会是一帆风顺的，当风浪袭击的时候，我们应该微笑、地面对。以前，我只要遇到困难和一点小挫折，我就会迷失方向，只会想要逃避或选择消极的做法，但现在不同了，我从主人公李俊身上学到了积极乐观，面对困难会想办法去解决。想想李俊，我认为身为学生的我们应该学习李俊身上的精神，乐观地面对生活、学习，培养乐观的精神，也应常常对别人微笑，微笑使你我他更加亲近，微笑使生活变得更加多姿多彩。
借你一个微笑，这是一个多么简单的要求，但愿每个人都能微笑地对待别人，微笑地对待自己，以微笑面对生活！
中学生读后感 10
作品《绿山墙的安妮》带给我一次次的思考。
这个故事主要讲了一个身世凄凉的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁，她开始到一户人家看孩子，后来又被送到了孤儿院。11岁的时候，住在绿山墙岛上的马修和玛莉收养了她。她天性活泼乐观，因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真正的爱。她凭着自己的努力考取了大学，却为了照顾生病的玛莉拉，留在了家乡当了小学老师。故事中的很多描写都很有趣，很感人。
看完这个故事，我想到了自己。故事中，安妮凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，却放弃了学业。在她心中，亲情铁定是最珍贵的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。
那是一个冬日，天气很冷。妈妈有事要出门，就让我帮她洗碗。我端起碗，走进厨房打了一盘水，准备开始动工。可当我的手碰到那冰冷的水时，不禁打了一个冷颤。“这天气真冷，洗碗多累呀。不如让妹妹帮我洗呢！”我突然有了主意，身不由己地往妹妹的房间走去。“妹妹，和你商量个事。”“嗯，什么事？”“帮我洗碗好不？”妹妹放下手中的书：“可以。”说着，他蹦蹦跳跳地走进厨房。“妹妹在看什么呢？”带着疑问，我拿起那本书。翻开第一页，一行黑色的大字出现在我眼前：生死之托。“生死之托？”不容得我细细思考，我的好奇心就促使我看了下去，当看到故事中的姐妹兰妮与贝莉以生命相托时，我的眼眶不禁湿润了。贝莉的那句“你是我姐，我相信你”仿佛在我耳边升高了20分贝。我感觉脸上红辣辣的，丢下书冲进了厨房，我要让那刻骨铭心的.亲情在我内心深处扎根。(.)
世界上，亲情是最珍贵的。多少人把它带到人间。有点母亲，在大地震中咬破自己的手指给儿子吮吸；有的女儿，放弃学业照顾身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝给家人。有的爸爸，在被刺穿心脏的情况下将女儿平安送到美国。
……
为爱，为情。我们享受亲情，也从中送出一份亲情吧。
中学生读后感 11
《孤独的小说家》，一本不太厚的书，却可以让你一直回味。一本悬疑作家写的书，却处处充满着温情。这是一本追梦的书，却不是一本梦幻的书。简单的语言，朴实的情节都仿佛让我们跟随着作者一起追梦。
小说以一个单亲爸爸青田耕平为视角，曾作为新人作家红极一时，之后十年却平淡无奇，但他仍坚持着写作的梦想。人需要有梦想，才能筑造自己的人生。这让我想起了我的学生，他们正是敢于做梦的年龄，但可能我们教学中不经意间的举措，会扼杀学生的梦想。所以，梦想教育对学生的终身发展至关重要。
有人说：“每个人都是个体，注定生来孤独”。我却觉得梦想在，就是陪伴在。没有谁会比梦想更了解你。身为一名教师，我们的教学就是帮助学生寻梦、追梦的过程。只有我们满怀对教学事业的热爱与梦想，才能让学生在人生的道路上，勇敢追梦。有人说：“梦想最终会败给现实。”但我想告诉我的学生，梦想其实败给的是人心。在成长的道路上，你们会遇见很多的困难，无论是学习上，还是生活上，渡过难关的唯一法则就是坚持。只有坚定自己的信念才能做好一件事情。人心不倒，梦想就不倒。
当然，追梦的路上不可能是一帆风顺的。书中的一句话对我的触动特别深，“人，就是一种只会关注他人失败的动物。这个国家只教给孩子成功，却对失败不屑一顾”。也许，失败才是孩子们梦想道路上最大的障碍。有多少孩子是因为曾经摔倒，就再也站不起来。我们当今的`教育教学中缺少的也正是这种失败教育。所以，在教育的过程中，我们要教会我们的孩子如何站起来，摔倒了不要怕，坚持下去，坚定自己的信念，最黑暗、最绝望的时候，正是你离梦想最近的时候，你只需要再站起来一次。
教师，是追求自己教育梦想的人。教师，更是让更多的人去追寻自己梦想的人。作为一名教师，只有我们坚持着自己的梦想，我们才能帮助更多的孩子筑造自己的梦想，实现自己的梦想。有梦才有未来，梦想没了，人心也就没了。所以，无论你现在身在何处，无论你有多少无可奈何，你的梦想，如果还没有熄灭，就让它永远燃烧吧！
中学生读后感 12
我也去过三峡，去看过神女峰。可是那时年纪尚小，并未有什么特别的感悟。即便是今天去看，也不见得会有多大的感触。但是舒婷却将这样一个名胜古迹人文化，再加上朦朦胧胧的描写风格，不得不吸引了我的注意。
第一遍读的时候我确实没有想得这么深入，所想到的无非是一个失恋的女子对前任的念念不忘，以至于一直苦苦寻觅却始终孤寂。但我知道若是这么简单，也就不是舒婷的作品了。结合“导读”，舒婷说：“我不放弃作为一个女人的独立和自尊。”而神女峰在我看来，的确是独立而自尊的。一个女子始终高傲的站在山顶，俯瞰一切，承受一切，接受江上的游人仰慕的目光。何来叹息？
于是查阅神女峰的传说，原来这首诗主要取意于宋玉的《高唐赋》和《神女峰》。而神女峰被赋予的就是永远忠于楚怀王，不嫁二男，贞洁无瑕的形象。那座女神一般的雕像则是日夜对怀王的凝望而化为的。在新时代的环境下，这种三纲五常的旧思想无疑是要被批判的。
挥舞的各色的花帕，无异于是对神女峰的崇敬，为什么崇敬呢？因为传统妇道的影响已经深入人心，人们以为那样才是最正确的，才是对生命的无限尊重。所以作为其代表的神女峰便成了他们崇敬的对象。但还是有人看到了其中的悲凉，紧紧捂住自己的眼睛，站在船尾，衣裙漫飞。
这个“谁”应该指的就是作者本身，她看到了传统妇道的“吃人”之处，翻滚而出的感悟定格在路经神女峰的`一瞬间。她觉得这是真的惨烈和荒唐。那高一声，低一声的江涛，带着历史上的或褒或贬滚滚而来。曾有多少人同样在神女峰下呐喊，乞求人类的平等和自由。但也最终被风起云涌的斥责狠狠压住，化为神女峰眼角被风化的泪水。
“美丽的梦留下美丽的”。这看似矛盾的“美丽忧伤”却又是的的确确的。美丽的是坚守与贞洁，忧伤的却是人性的磨灭与完全失衡的天平。在我看来，不仅忧伤，并且可悲。为那天上人间代代相传的“吃人”工具，为那些被蒙昧的，被压制的女子。
孤寂的站在山上的女子啊，在你已经永远定格的外表下，那颗依旧炽热的心究竟还能多少个年月？远天的杳鹤已经远去了，你又何苦一直一直的站在寒冷的山顶，接受风吹雨打的磨练呢。
你看江岸的金光菊和女贞子，那些渺小的草本植物，都站起来了啊。既然已经心动，就勇敢的去吧。你有你的自由，有你的选择。展览了千年，你已经累了吧。那么就回到爱人的身边，靠在他的肩头，告诉他这千年的苦痛，告诉他这世间的变化。
中学生读后感 13
都说父母是儿女的启蒙老师，教会他们最基本的知识与生活技能。然而于我，爸爸教会我的还有人生中最重要的，那就是做人。
记得有一次，我在学习物理时遇到了难题。爸爸看到我愁眉苦脸的样子，主动来帮助我。爸爸看了这道题，装出似懂非懂的样子，马上拿来材料开始了“实验”。这是一杯米和一根筷子的实验。爸爸将筷子插入米中，用手按好米后，将筷子提了起来。理论上，由于摩擦力的缘故，米会随筷子一起提起，可爸爸没有成功。爸爸没有看到想要的结果，于是将米压得更紧，再提筷子，一次再一次，他的手已压得发红了，米也被按下去一截，但都以失败告终。我就对爸爸说：“我们不要做实验了，你就把结果告诉我不就可以了吗?”我已经很不耐烦了。可爸爸似乎没听到我在说什么，还在坚持着做，就在这时，父亲奇迹般地把米提起来了!成功了，父亲脸上终于露出了笑容，并为我讲解其中的道理，我也深深理解了题目的原理。
我从爸爸身上读到了坚持不懈和永不放弃的精神。
去年暑假，我们一家去了九寨沟。最后一天我们去了黄龙，黄龙以景色优美而著名，其最高处有美丽的五彩池。这是我向往已久要去的地方，可高原反应却是免不了的。从机场下来后，我为自己鼓足了信心，开始行程。刚开始，我心情还不错，空气十分新鲜。可走了一段，我双腿开始发软，头部也有剧烈的疼痛，呼吸相当困难。看看前面原路折回的旅客，我渐渐萌发了退意。父亲看到我的样子，说：“再坚持一下，否则就白来了。”此时，我看到父亲微胖的身子，立即想起父亲做实验时的情景，他的精神，难道不值得我学习吗?我在旁边的小亭子里歇了歇后，又继续上路。在路途中，我由于脑部缺氧而头部剧烈疼痛，双腿像灌了铅似的难以前行，但我还是走几步，停下来歇一歇，再继续向前迈进，山顶似乎在向我招手，最后，我几乎用尽浑身力气，终于登上了最高点，看到了我只有在书本上才看到的美丽的“五彩池”。我的`坚持给我带来了胜利的果实。
我父亲平时话不是很多，但他以实际行动触动了我的心灵，使我学习他坚持不懈、永不放弃的可贵精神，并运用到自己的学习和生活中，使我有了收获。我将从他的一言一行中懂得更多人生的真谛。我希望父亲的精神不断地被我汲取，使我取得一次又一次的成功!
中学生读后感 14
《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”
以前没看书，觉得孩子们是空想，现在看来，孩子们的话有很多道理。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的?当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。
小豆豆是个淘气可爱的小女孩，因为淘气她被学校退了学，可她又是非常幸运的，她来到了巴学园，一个可以让她随心所欲，自由自在，开心快乐成长的学校。巴学园是小林宗作先生创办的'一所与众不同的学校，学校的教室是由废旧的电车做成的，全校只有50个学生。在巴学园孩子们上课的内容可以自己选择，想先上哪门课都可以，如果在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊、茶话会等多有趣的活动。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保护孩子的自尊心。专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会;小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去批评她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……
在小林先生的不懈努力下巴学园让每个孩子都健康、快乐，自信地成长!我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校!
中学生读后感 15
一张血淋淋的嘴巴，一双阴森森的眼睛，藏在草丛中，贪婪地望着无知可爱的小绵羊，一听就知道是狼，在人们心目中，狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么狼子野心，狼狈为奸，狼心狗肺，狼烟四起、豺狼当道……等等，都用来形容残暴、奸恶和凶险。在汉语方块字中“狠”字与“狼”字只相差一点意思，是再狠一点就是狼了，人对狼的憎恶可见一斑。可以这么说，在许多民族的传统文化中，狼就是恶的代名词。可是看了沈石溪的《狼王梦》后，我对狼的看法渐渐变了。
故事中的母狼紫岚，为了完成黑桑的心愿，想让自己的孩子成为狼王。但是，灾难一次又一次的降临在她的狼儿身上，狼崽们刚刚降临这美丽的世界时，暴风雨就来了，这时死神就驾着暴风雨将紫岚的狼儿给带走了一只，他冷死了，当黑桑快成为“超狼”时，它因为好奇而被金雕给吃了，蓝魂儿也魂断捕猎夹，只剩下双毛了，可是双毛和狼王决斗时，因自尊心而战亡，紫岚几乎绝望了，还好媚媚怀了紫岚的狼孙，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽了。
我被这故事深深打动了，我没想到狼也有如此深的感情。紫岚的母性感人至深，伟大至极，令人心生敬意。我也万万没有想到当如此凶残的动物作为母亲时，她对孩子的爱竟然如此的无私，所以看事物不能光看表面，要用一双慧眼识到其中的内涵、本质。如果加以深入了解的话，我们又会发现更多的精彩。
其实，我们身边何尝没有这样的例子。就好比班里一个学生，表面上他不爱学习，老是调皮捣蛋，成绩又比较差，无可厚非，这样一个学生不太受老师和同学们的欢迎，但是有一天，他的.一个小小的举动便让大家刮目相看。那是一个忙碌的早晨，走进教室，一团醒目的废纸被遗弃在了门口。然而，却没有一个人肯弯弯腰将那团纸捡起来扔进垃圾桶。说来也巧，老师也在这时走进了教室，无疑，我想老师肯定也看见了，只是她默不作声。
“报告！”大家都将目光转向了这个晚来的“调皮鬼”。“又迟到了，下次注意。赶紧进来！”老师厉声呵斥道。“哦，知道了！”他依旧不以为意。这时，在“众目睽睽”下，他捡起门口的那团废纸，我发现大家的嘴型都发生了变化。从此以后，我改变了对他的看法，我敢肯定他并非坏学生，因为说实话，我为我们的“视而不见”感到羞愧。
所以，谁说“狼”就一定凶残，一定可恶呢？
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