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我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的我的读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的读书心得 篇1
《我的教育理想》是朱永新教授写的一本关于教育的书。拜读之后，我对“我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的精神”这句话印象很深，感受颇多。现就其中的两点谈谈自己的一点粗浅认识。
1.朱永新说，我心中理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师。我深有同感，完全赞同他的观点。确实，现代社会的一个显著特征是竞争，但别忘了，竞争的基础是合作。社会是这样，教师职业也是这样，一个不善于合的教师，他走不了多远。有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，不懂得或不善于与别的老师合作，孤军奋战，即使自己再努力，花再多的力气，也不会有多大的出息。教师与教师要合作，教师与学生要合作，教师与家长要合作，教师与校长要合作。在竞争中善于合作的教师。才是一个好教师，才能实现自己的教育抱负。我们学校这几年在教育教学上取得那么大的成绩，其中一个重要的原因，就是我们学校教师是一个团结合作的集体。
2.朱永新说，我心中理想的教师，应该是一个充满爱心的'教师，爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，所以要成为一位成功的教师，首先就是要热爱自己所从事的教育事业，你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职停业整顿中获得乐趣。还有，要成为一位成功的教师，还要热爱自己的学生，对学生要有爱心，没有爱心，不是担任教书育人的角色，当孩子们非常正常，非常优秀的时候，我们要去肯定他们，激励他们，既使他们在学习上，其他方面表面不怎么好的时候，也要耐心去帮助他们，爱他们，不要他们一有缺点就对他们有怨气。这不是一个教育者的角色。所以。我现在体会到，要做好一位教师很重要的一点是要有爱心，只有在爱的基础上，很多问题都会解决。
读了这段话，我情不自禁地想到了前苏联著名的教育家马卡连柯曾说过：“我会尽量地去严格要求每一位学生，也会尽可能地去尊重每一位学生。”
这句话透出了一个有爱心的教师的真谛——学会辨证地严格和去爱一个学生。
我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。苏霍姆林斯基说，孩子在离开学校的时候带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。我们所做的一切都是为孩子的未来做准备，让学生在感叹“外面的世界很精彩”的时候，也享受着“学校的生活很多彩”。
我心中的理想教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰教师。教师需要一种理想，能否达到则是一个结果问题。因为人各有志，我不能勉强自己一定要有成为理想的教师，但我可以要求自己有理想，我可以一生都在这个理想下指导教学工作。我在顺境时付诸我的理想，我在逆境中时我坚持我的理想，我可能一生在追逐这个理想，即便是这样，我也感到满足幸福。
“教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花，我希望中国的教育充满理想！我们的教师充满理想、激情和诗意！”走上教育这个工作岗位今后，我也有过理想，不过随着时间的推移，理想好象有点尘封了，现在应该掸掉灰尘，让他发出更亮的光芒，让他指引我进取、拼搏……
最后，从书中深刻体现了一个好的教师应该胸怀理想，充满诗意，还要善于认识和发现自己。到哪，我们都要自信，甚至是“骄傲”，我们要能够感受到，自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。一个人可以在交往中适当自贬，却不可在内心深处自贬。一个人永远不会超过他追求的目标，同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。培养人，就是培养他的自信;摧毁人，就是摧毁他的自信。朱永新教授认为一个人的成功有两个重要前提：一是追求成功，二是相信自己能够成功。从这个意义上说，人的生涯设计就是不断设计发展蓝图，不断超越自我的过程。超越自我的过程是学习、实践和反思的过程，在网上，我几乎每天都抽时间参与话题的讨论，在思维的碰撞和智慧的交锋中使自己的认识得到提升，一个人除了工作和生活，再忙也不能少了学习和思考的时间，因为这是创造性工作、高效率工作的前提。
我的读书心得 篇2
猫，是一种可爱的动物。起初看到这本书是在手机上看到的，看到书皮很好看，书的名字也很有趣，于是央求妈妈给我买了下来。
听朋友说，这是描写的关于猫眼睛里的世界，作者是日本的作家夏目漱石。打开书本一看，第一句话就吸引了我：“在下，猫也。名字嘛，尚无。”可以看出这是以猫的视角来写的，将猫拟人化了。
猫的主是一个整天游手好闲，经常生病的人。他对猫的态度并不那么友好，也总是会没事给自己找事做。比如一头扎进书房里，摆出一幅发奋用功的架势，读书读上三两页就到头而睡了。这不就是猫在讽刺主人弄虚作假，装模作样吗？有一次，猫的主人竟一时兴起，开始学起了画画，每天都在追着猫做他的写生对象，还会自以为是的认为自己过得很好，猫却觉得连基本的搭配颜色都没有做好。
邻家猫杂毛哥也是个很有意思但只出场过一次的角色。它是律师家的一只猫。它评论人类“不懂所有权”，人类还会“脸儿不红不白的”“大模大洋地抢走”食物。说到这我发现了一个有趣的现象。如果杂毛哥与白猫大嫂的家居环境换个地方的话，那么该小说真是太有远见性了。也就是说如果是军人家的猫说出这么一翻惊世之语，真是作者深刻地历史见地呀！
明治维新时期，日本几乎全盘采用了西方的文化和科技成果，如同一只蚂蚁要吞掉一只大象；国内资源的贫乏，根本远远不够接纳西方先进的生产技术，只好走对外扩张的道路。二十几年后日本帝国大肆侵略中国、蹂躏我们的国土。试想，日本军人家的一只猫尚能有如此见解和维权意识，而帝国主义军权的日本却无法释怀。真是极大讽刺！
当然，很多人会反驳我的观点，认为这个小细节也许只是作者无意安排的；但我想，就算作家在这没有明确提出日本社会存在根本问题，而是需要等待马克思主义理论的'验证，作者对当时社会状态的深刻理解和透析的能力是无庸置疑的，作家所具备明敏锐的社会感受力也是特定历史条件给予个别人物的。此时的作家，应该说，至少也是隐约地预见到即将到来的冲突。
我的读书心得 篇3
在李娟的散文集《我的阿勒泰》中，有一篇章节特别引人入胜，名为《我们这里的澡堂》。澡堂中描绘的场景既熟悉又陌生，有欢乐的合唱歌声，有生命的轮回更迭，还有生活琐事的深义。
01洗澡时的欢乐歌声
洗澡时唱歌的快乐，让人看了都会快乐。谁见过边洗边唱，不是一个人唱，而是合唱，还是男女合唱，那种快乐真实得让人产生幻觉，人世间真的有这快乐的澡堂子吗？
这让我想起，还是在上个世纪九十年代初，太阳能热水器还没有普。，我在煤矿工作，我们居住的小区院子里恰好就和家属区澡堂百步之遥。记得有一次，带三岁的女儿去洗澡，我边穿给她穿衣服，她边唱歌，把会唱的儿歌一首接一首唱了个遍，清澈婉转的童音在空旷的更衣室来回荡漾。她笑眯眯地毫不掩饰发自内心的愉悦，我稍微有点不好意思，心想这毕竟是公共澡堂，但也没有打断她，让她唱了个尽兴。时光荏苒，再没有听到那歌声，只能从记忆里搜寻。
在这段里，作者笔下澡堂里人们的欢歌，那无忧无虑的相互应和的歌唱，在热气腾腾的水流洗涤身体的同时，也是内在心灵的净化，澡堂外的烦忧和琐碎一定会被冲刷得荡然无存，那是怎样的一种享受啊！
歌声穿透氤氲的水气，打破了人与人之间的隔阂，让每个人都沉浸在这份简单而纯粹的快乐中。无论生活多么沉重，总有一些瞬间，能让人们忘却烦恼，找到共同的语言，共享片刻的欢愉。
02众生百态中的生存智慧
在澡堂里，家庭主妇裸体洗着天大一堆的床单被罩，年轻妈妈的澡盆里飘着玩具，小孩子们不时会发出尖厉的哭声，陌生人会来找你互相搓澡……
作者笔下的澡堂里众生百态，妙趣横生，浓浓的生活气息扑面而来，有的场景似乎就发生在昨天。然而，作者在字里行间，还透着对人与人之间关系、生存空间的思考和探索。在这个没有隐私的公共场所，人们享用有限资源时要小心翼翼协调彼此的生理和心灵的距离，还要保留内心深处的不为人知的秘密、恐惧和孤独。
每个人都会在生活的瞬间进行着不同角色的转换，或许有捷径，或许有其它门道，或许有不同路径，让人选择与成长？
澡堂里总是热气腾腾、水汽缭绕。人多的时候，更是又闷又挤，有时得三个人共用一个龙头。人与人之间，最轻微的接触间有最黑暗的深渊……
龙头和龙头之间没有隔挡，洗澡的人面对面站着，看过来的视线中途涣散……
正在穿衣服的人肢体洁白，面目模糊。却有人端着一大盘热气腾腾的炒菜汤饭，笔直穿过更衣室，掏出钥匙，打开尽头的小门闪进去。等她再出来时，已经换了身衣服，拿着雨伞，挽着小包。她把门依旧锁上，穿过更衣室消失在另外一扇门后。这个更衣室为什么有那么多的门？
03老人少女和我
在众生像中，作者有两个特写镜头，一位是哈萨克老人，还有一位青春少女。
哈萨克老人，衰老肥胖的身驱，低声沉默，依然保持着自尊和勇敢，作者心怀善意的帮助，人与人之间的温情，对生命的敬畏，像一道光照进来，温暖温馨。
她低声唤我：“孩子，孩子……”又说道：“拉一拉吧……”她是一个哈萨克老人。我走过去，看到她的衬裙在背后拧成了一股绳。我伸手去拽，感觉到肌肤和衬裙间的巨大摩擦力。水很顽固，我帮着拽了好一会儿才将布料弄平展。然后我沉默着走，开，她也没有道谢。她很老很老了。老人不应该一个人出来洗澡。更衣室里有不祥的预兆。
而那位少女，光滑，颀长，鸟羽，水晶，蓝天，光芒………生命之初的绽放是如此美好。
另有一个刚刚开始发育的女孩，水淋淋的皮肤光滑黝黑，身子颀长柔弱，每一处起伏，都是水波静止后唯一不肯停息的一道涟漪……鸟起飞之前瞬间的凝息。鸟羽干净，翅子微张……还有水晶中自然形成的'云雾——透过这块水晶，看向蓝天，那云雾轻微地旋转。而最美的是位于那旋转正中央静止不动的、纤细的轴心……那水花并不是触着她的身体才溅开去，而是触着了她所散发出来的光芒才溅开去。
而“我”，平凡，不再年轻，在生长，在愈合伤口，在涤荡心灵中感受生命，在激流中体会生命的意义。蓬勃生机的生命会慢慢走向衰老，生命的循环与传承永不停歇。在这澡堂的小小天地里，在平凡与不平凡之间，无论是青春的闪耀还是老年的沉稳，我们的生命都是独特而宝贵的旅程。
04我为什么总忘记一样东西？
我去洗澡，不知为何总是会忘记带一样东西。这样东西常常会是梳子……可是，到了地方才发现还是忘带东西了，而且是最最重要的……钱，两块钱，洗一次澡的两块钱……
于是我又在纸条上把“钱”这一项加上。
可是等到再下一次时，出门之前却忘记了看纸条……
再再下一次，干脆连纸条都找不到了。
…………
去澡堂洗澡，带必备的用品——这是很简单的事情。我却总是做不好。
“我”总会忘带梳子，忘带毛巾，忘带香皂，忘带拖鞋，忘带洗澡用的两元钱。后来写了个纸条，也还是忘，最后连纸条也找不到了。
人生旅途出发前何必万事俱备？出发前总希望带全所需之物，却迟迟不能出发。人生中总不得齐全，总留有遗憾。既便我们作了规划，我们走着走着就会迷失自己，忘了初心，依然在生活的惯性中找不到方向！
我侧着身子，在拥挤的森林中行进，草丛深厚，灌木浓密，树木参天。我发现一只静静伏在布满翠绿色字母图案的蛛网上的，背部生有红色塑料纽扣般明亮的奇妙器官的六脚蜘蛛……我轻轻地扒开枝叶，俯身在那里，长久地看着。这时有人从我背后悄悄走开，永远走开……而在此之前，/我已在这森林里独自穿行了千百年，没有出口，没有遇到任何人。
最终，当澡堂归于宁静，只剩下自己，生命中没有别人，只有自己和那空旷与寒冷，平静与明亮。
澡堂，成为了人生旅途中一个短暂却深刻的停留站，让我们在冲洗尘埃的同时，也洗涤心灵，重新认识自我，感受生活的平凡与伟大。
我的读书心得 篇4
1、做一个有故事的老师。“众多的故事使我们具备了人的身份。”（理查德卡尼）
2、写作文无非关涉三种人：一种是教作文的人，即老师；一种是写作文的人，即学生；一种是作文里的人。这三种人写作文的那个人是关键，是核心人物。
3、“你的学生要是不懂得‘写作是自我表达和与人交流’，他们就不会知道写作的方向在哪里，他们的写作只是受命于师的作业，他们永远享受不到真正的写作快感、荣耀感和幸福感。”
4、班级作文周报取代常规的作文教学，写“每日简评”和“每日一稿”，作文的内在动力源自于表达与交流的热望。
5、作文能力依附在哪些哪些因素上呢？马正平教授指出：第一是写作兴趣，第二是写作意志，第三是写作人格、第四是写作技能。也就是说“作文兴趣”本身就是作文能力之一，并且是第一重要的能力；作文意志是作文本身，就是作文能力之一，并且是第二重要的能力。
6、真理不是帅哥也不是美女，真理朴素得像田头的农民。
7、我们的作文在“写什么”和“怎么写”里做文章，至于写作前的动机、写作动力，属于可有可无的“附件”。其实写作动机应该放在首位，没有解决内在动力、内在兴趣的作文教学，你越“负责”，学生写得越多，越感到压力、压迫，越害怕作文。
8、写作兴趣后的'写作意志，要老师组织，激励、引导。这本身就是作文教学，而且是最重要的作文教学。
9、写作热情来自真诚的回应，回应的办法是办“班级作文博客”，“班级作文周报”
10、你要想出一套法子，学生在你的“法子”里，想写，愿写，乐写。那是最好的作文教学。
我的读书心得 篇5
今天，我读了《你是我的宝》这篇文章，读完以后，我非常感动，因为“她”的父母，用世界上博大的爱，让一朵娇艳的花朵美丽绽放。
文中的“她”是一位残疾的儿童，她身体矮小，四肢短面粗大，前额突出，鼻梁塌陷……同学都管她叫丑八怪。可她的学习成绩一直名列前茅，而且，她一点也不自卑。她乐观开朗，爱说爱笑，从不在意同学们取笑她的容貌。她在老师和同学们眼里，简直就是个谜。直到有一天，老师读了她的.作文：《宝贝》才解了这个谜。
在生活中，我也有一个爱我的父母，文中的父母说的一句话深深地感动了我：“无论你长的有多丑，都是爸爸妈妈的好宝贝。”这就是答案。我的父母也是爱我的：记得有一次，那是个寒冷的夜晚，我发了高烧，爸爸却不在家，母亲急忙带着我去医院，在路上，母亲用她的外套给我披在身上，北风呼呼地刮着，母亲却全身瑟瑟发抖。到了医院，医生给我挂了水。回家后，妈妈打了个电话给爸爸，电话中，爸爸的语气很着急，赶忙问妈妈我的情况。第二天，天刚蒙蒙亮，我迷迷糊糊听到了敲门声，妈妈把门打开了，原来是爸爸回来了，妈妈问：“你是怎么回来的?”爸爸说：“我打的回来的。”爸爸连忙走到我床前，问我好了没，我点点头，这时爸爸才松了口气，我觉得我是最幸福的。
文中的她是幸福的，我也是幸福的，希望每一个小朋友都像我们一样幸福。
我的读书心得 篇6
有一本书，它的名字叫《天蓝色的彼岸》，这本书讲的是一个关于死亡的故事。
《天蓝色的彼岸》讲诉了一个温馨动人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架，独自骑车去买笔，却遭受车祸，来到天国世界，成为天国中最小的幽灵，他可以自由来去人间和天堂，目标是到达一个叫做天蓝色的彼岸"的地方，前提是必需完成自己未了的心愿，才可以毫无牵挂地踏上征途。但哈里还有很多心愿没能完成，他必需完成自己的愿望，才能到达天蓝色彼岸。
这场现实中不行能存在，但在小说里持续行进的旅途，对哈里来说是抵达某个地方的.必定阶段，他因此懂得了生命的真谛，包括对生活微小感受和珍惜。
这部小说让我明白，死并不是件可怕的事，死只是一个生命告结的词。是一次美妙，安详的旅行。
我的读书心得 篇7
我在初中二年级之前，一直是一个独来独往、默默无闻、不引人注目的小女孩。是在初中二年级的时候，语文老师的送给我的微笑，从此改变了我的性格。
从小，我就喜欢语文，喜欢写作文。当然，这也是我的特长。
记得初中二年级的时候，我总是坐在第二排靠墙的位置上。那时候的我，上课不敢发言，不敢与同学讨论问题；下课几乎不下座位，不去找同学玩。那个时候，我一直这样，十分内向。
但是，有一次在语文课上，语文老师讲的津津有味，同学们也听得十分认真。然后，语文老师提出了一个问题，我虽然很想回答，但还是不敢举手，我将手刚刚举起一点，又迅速收了回去。
这时，语文老师看到了我，她似乎看到了我内心的害怕与纠结。她看着我，轻轻地对我微笑，我看到后，又迅速低下了头，不敢看她。老师大概停顿了30秒，见我依然没有反应，便叫起了其他同学回答。
就这样，在我很想回答问题，却又不敢举手的时候，语文老师总是给我一个最美的微笑。
起初，我也不知道这是什么意思。后来，渐渐地，我明白了，语文老师这是在鼓励我，在给我机会，想让我打开心扉，勇敢的回答问题，说出自己的.想法。
就这样，持续了一个星期。再一次语文课上，同样，语文老师提出了一个问题，然后转头看向我，又轻轻地对我微笑。这次，我鼓起了勇气，慢慢地将犹如千斤重的石头一般的右手举了起来。语文老师见我终于举手了，便高兴地叫了我的名字。我像一位年迈的老人似的，颤颤巍巍地站了起来，由于十分紧张，声音颤抖着回答了问题。在我回答问题的这两分钟左右的时间让我感觉跟过了千年一样漫长。终于回答完了问题，刚一坐下，语文老师又给了我一个最美的微笑。顿时，我感觉心里十分舒坦，我终于没让语文老师失望。
渐渐地，我上课敢勇于举手发言了，回答问题声音不再抖了。久而久之，我开始与同学交流了；下课还会与几个同学一起讨论上课时没解决掉的问题；放学后也会和同路的同学一起回家了......
后来，我写了一篇作文《改变命运的微笑》，语文老师看了后，十分感动，也很开心。她告诉我：“人要善于交流，多与他人交往，不要把自己封锁在自己的小世界里，这样才能学到更多的东西，才能健康成长。”
从此，我变了，我变得善于交流，经常与他人来往，人缘很好了。并且，我的语言表达能力很强了，经常被推荐去演讲或致词。
这一切，都还要感谢我的语文老师，我对懂了她的微笑，读懂了要如何进步，读懂了要如何适应环境。
我的读书心得 篇8
今天我读了《我与地坛》这本书，史铁生写的这本书从地坛开始写出了她母亲的后悔，我从这本书中读到的是挫折和苦难以及在地坛的伤感。
每个人的生命中都会有挫折和苦难，但是逃避不是唯一的选择，每个人的生命只有一次，挫折和苦难只是生活的调味剂不能一遇到他们就逃避，史铁生的双腿残废了，但是他去没有因为人生的挫折倒下，反而冷静的思考，成功渡过了人生的难关。生命是最重要的，人生如梦，一个人只有一世，我们要做的就是好好的活下去，而不是轻生，逃避的只是懦夫，肯面对现实活下来的'才是勇者。人在世间可能会面对种种挫折，有时开心，有时郁闷，有时愤怒，有时伤心，活下去才可以改变这一切，如果不能活下去，那这些就没有意义了，人活在这世间开开心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就寻死。
史铁生度过了挫折，所以他活了下去，如果你没度过挫折，你就会死，所以，郁闷又如何，愤怒又如何，《我与地坛》读书心得3
天色灰蒙蒙的一丝活气也没有，我有气无力地倒在沙发上看史铁生的《我与地坛》，不知为什么，我的心变得沉静了，仿佛把心交给了史铁生，与他一起在那个不热闹的地坛旁边一待就是十五个春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么，渐渐的身子正了，人却变得既恍惚不定又庆幸着什么。他的故事占满我的脑子，是不是就会浮现出儿子与母亲的情感纠纷，我有些乱了，就靠在沙发上小寐。
我渐渐地被大脑支配仿佛自己就是史铁生，悄无声息地进入了那个废弃的古园，好像一切都是那么熟悉，我一次次的和死神对话，站在那棵大树下，望到了母亲找我脸上露出的焦急神色。我还是打败了自己的心，想通了拒绝了死亡要好好活，对得起母亲。是她用爱唤醒了我沉睡的记忆，而后，一对老夫妇，一位唱歌的青年，一名女工程师，长跑运动员，弱智女孩和她的哥哥。无数次给我鼓励，给我生命的海洋，给了我重生的机会，坚强地走过来。梦醒了我暗自庆幸自己没有像莫泊桑那样割喉自尽，没有像德国剧作家克莱斯特和妻子一起结束生命，这些死是对自己对生命的轻视与不负责任，对父母的不孝。留下的只有可怜罢了！我想只对人来说，人生仅此一次，我们难道要随意地去玩弄么？还是要好好把握。人生难免多坎坷，但这不能顺理成章认为是逃避的理由，人生何来风平浪静？我们应该懂得热爱生命，重视生活磨练，学会心疼自己。尊重生命是最起码的责任，尊重生命是最基本感谢父母的方式。哪个母亲愿意看到一个年轻的生命渐渐消失？但是她不敢，害怕，担心伤害孩子的心，这是一种怎样无私的母爱呀？
阳光下母亲与我们共享温暖，风雨中母亲为我们遮挡庇护，史铁生告诉我人生短暂，珍惜每一份温情和呵护，珍惜现在的生活一切。
我的读书心得 篇9
暑假里我读了一本书，题目叫《妈妈不是我的佣人》。
书中讲述了主人公阿章原来是一个标准的都市小男孩，因为妈妈怀孕，爸爸又在首尔工作，所以暂时转学到乡下的舅舅家。没有妈妈的照顾，他总是丢三落四，一会作业忘带了，一会水彩忘带了，结果被老师惩罚，被同学讥笑。阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学习用品，利用他睡觉或去上学的空闲时间把房间整理干净。阿章经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒散、怯弱、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。
我一口气读完了这本书，书中的情节让我想起了我的妈妈也是同样在生活中无微不至的照顾我。早上早早起床为我做早饭，帮我准备好每天要穿的衣服，每天做可口的饭菜。当我生病的时候，妈妈总是时刻守在我的.身旁，陪着我一起和疾病斗争。当我熟睡的时候，妈妈还在不停地忙碌着，洗衣服，打扫卫生。妈妈为了我和我们整个家付出了很多心血。
我决定要向阿章学习，改变我自己，让妈妈为我少操一点心。于是我开始独立做一些自己力所能及的事情，如洗碗、拖地、整理自己房间等等。学习上我缺少耐心和恒心，所以我现在每天练习毛笔字，看看书，看看新闻。虽然我现在做得还不够好，但是我相信只要我坚持，一定会做得越来越好，让妈妈不用再为我操心，成为一个独立、勇敢的男子汉！
我的读书心得 篇10
用心的读了《你在为谁工作》后，感觉对自己的启发很大。它是一本工具书，教我如何做人做事；它是一把尺子，随时衡量我的工作是否完美；它是一碗心灵鸡汤，给我注满了青春的活力。本书中有很多精辟有趣的故事，让我印像最深的是：一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主感谢他服务多年，让他再建最后一房子，木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料随便地把房子盖好了。最具讽刺的是，完工以后，雇主诚恳的说房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠后悔不已！我想不管是在工作还是生活中，我们总是会做会类似这样愚蠢的事情，以为自己耍小聪明，做事得过且过，其实最后吃亏的还是自己！我想我会时刻提醒自己“工作不是为了别人，而是为的自己”我应该对自己负责，不断激励自己进步，这样才会在任何时候都无怨无悔！有了这种想法后，对自己的工作也做了一下认识，意识到平常工作中还是存在一些不足的地方。我在想，我如何才能把工作做得更好呢！在以后的工作中我将时刻谨记以下几点：
一、充满热情工作热爱自己的工作，从工作中感受到乐趣和激情，时刻以主人翁的意识投入到工作中，当我养成这种习惯后，我想在任何工作中都能发现其中乐趣久而久之，会更加热爱自己的工作。另外随时有开放的心态主动听取别人的意见，改进自己的工作。别人的意见是对你最好的礼物，但是如果你没有足够的气度，总觉得别人在挑剔你的话，你可能会丧失掉这个成长的好机会。有的.时候觉得自己这方面做的还不够好，通过这次学习，我想今后的工作中加倍努力。
二、放弃责任就是放弃成功一个没有责任感的员工不会是一名优秀的员工。每个领导都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的普通员工，只要你担当起了你的责任，你就是领导最需要的员工。只有那些承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任，我想一个没有责任感的人，不管是上级还是同事的话，都不可能得到别人的信任，得不到信任，领导又怎么会把重要的工作交给你呢！有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一名员工拥有责任心的最好的表现。每一件你的份内事情上，你都拥有追求和达到完美与卓越的机会。任何一个工作岗位都可以成就完美。有的时候自己找很多理由籍口来推托自己工作的不足，这些确确实都阻碍自我发展与进步的绊脚石。
三、专业、专注才能做大做强良好的专业技能是专业精神基础，这就好比中构筑这座大厦的根基，根基打牢了房屋才能建好，仅仅有了良好的心态是不够的，我要时时以高标准来要求自己，使自己的专业技能不断提升。
四、拒绝学习等于选择失败学习不仅是指一种对新知识、新的书本的学习，而且包括了对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学习才能跟得上时代的脚步，社会在发展，人的思维也不断的变化，如果我们老是活在已往的经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。所以，我觉得我们得时刻怀着一颗求知者的心态，“活到老，学到老”学无止境，相信自己一定会在学习的过程中找到乐趣，并一直坚持下去
我的读书心得 篇11
每个炎黄子孙心中都有一个叫中国的梦。那不只是一个梦，更是一颗炙热的爱国的心。——题记
梦想，一个人怎么会没有梦想?没有梦想就没有奋斗的目标!我的梦想不大，只是做一位看似平凡而又不平凡的人民教师。
小时候，上学那一会儿，教师在我的心目中就是一个神圣的词汇，他们每天没空照顾自己的孩子，而是一心扑在了“别人的`孩子”的身上，而如今，我也成为了一名人民教师，成为了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的代名词。真正走上这个岗位才深刻体会到这份工作中的辛酸、快乐、感动……
虽然都说教师的工作是重复的，但我并不认可，因为每个孩子都是不同的，都是别具一格的，就像世界上不存在完全相同的两片树叶一样，一年又一年的教学，我们的生命中也出现了一个又一个的天使，他们也有自己的翅膀，有自己的梦想!作为一名教师，我觉得最开心的时刻就是站在讲台上跟孩子们在一起互动，有再大伤心的事情在当你走进教室的那一刻也已烟消云散，这就是我对这份工作的责任。
教师的角色也不仅仅只是传统的“传道授业解惑”，而是要与学生成为知心的朋友，从教半年多，但我却收获了许许多多的小朋友，他们会给我写信，会给我留小纸条，会跟我一起坐在操场上仰望蓝天……这份工作带给我的最大的快乐莫过于此。
说实在的，其实，我也只不过才23岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好这份工作。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对学生的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
我的读书心得 篇12
这本书的作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米亚，她从小和父母一起在丛林中生活成长。
它主要讲述的是她于许多小动物一起度过的美好时光，其中，我最喜欢的一张图片就是她和小狮子一起睡觉而小狮子吸允着她的手指。
这张图片让我想起一篇课文《珍珠鸟》主要讲的是作者的朋友送了他一直珍珠鸟，没多久这只珍珠鸟有了小雏儿，它非常的小，却总爱飞到笼子外面，而作者并不理睬他，渐渐地它的胆子大了，有一次竟爬到了作者的'肩头睡着了。
想想，信赖，有时往往能创造出美好的境界。
我的读书心得 篇13
高尔基曾经这样说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
斯宾塞·约翰逊的《谁动了我的奶酪？》就像是我生活的一扇窗户。《谁动了我的奶酪？》讲的是一个关于“变化”的故事。在故事中，有四个有趣的小家伙在迷宫中寻找着奶酪。此“奶酪”并非彼“奶酪”，这里的“奶酪”只是一个比喻，在这里它指的是我们在生活中想要得到的任何东西，它可以是一份工作，一种人际关系，也可以是金钱、豪宅、自由或者是健康的身体，还可以是老板的赏识和别人的认同，又或是优秀的成绩。总之，我们每个人对于“奶酪”都有不同的理解。
而这篇故事的`主要讲述了：如果我们得到了自己向往已久的的“奶酪”，常常会沉迷其中，丧失勇气和斗志；如果我们失去它或者它被别人拿走，那么我们将会遭受莫大的痛苦和伤害。是的，事实也的确是这样。一个人在他取得很大的成就时，就会沾沾自喜，以为自己就是“天下无敌”，陶醉于原有的成就，等到别人超越自己取得更大的成就时，就会对自己的行为感到后悔。可是，这时就已经迟了。
虽然，我不像嗅嗅那样及早嗅出变化的端倪，也不想匆匆那样立即采取行动，更不像哼哼那样担心事态会变得更加糟糕而否定甚至是抵制变化，但是我会像唧唧那样发现变化可以带来更好的生活后，学会及时地调整变化。正如书中作者所说的那样：“拥有奶酪，就拥有幸福。”“奶酪越重要，你就越想留住它。”“如果不改变，你就会被淘汰。”“朝着新的方向前进，你就会发现新的奶酪。”“及早注意细微的小变化，这会有助于你适应即将到来的大变化。”
这本书给我的启发很大，它告诉了我：不能陶醉于原有的成就，要朝着新的方向前进，如果你不去改变，就会被淘汰。
《谁动了我的奶酪？》是一本讲述一个在工作中和生活中应对变化的绝妙方法的书，这是一本简单却又充满睿智的小说。
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