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心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的读书心得交流，欢迎阅读与收藏。
读书心得交流1
《上下五千年》通过金老师的生动讲解，跃然纸上，让我们这些对历史感兴趣，但又对其不甚了解的人，过了一把小瘾。其中有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。每个故事中都涌现出了一个叱咤风云的人物，而这些故事对我们都有一定的教育和借鉴作用。
自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。以史为鉴，以人为鉴----放之四海而皆准的真理。历史中有我们可以借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有很多我们不可不珍视的真谛。理想本身会赋予生命太多的意义与价值。与其浪费太多生命去积累自己不喜欢的东西，不如花更多的精力去追求理想。
从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充满欢笑，有的却饱含忧伤。我感慨，我赞叹，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。
昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。中华儿女多奇志，敢教日月换新天。掩卷沉思，泱泱大中华，上下五千年，五千年灿烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明了方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自己，丰富自己，武装自己。
时光如流水，转眼间，一个学期很快流去了，下面，我来做一下本学期我们小组阅读会的总结!
寒假里我们的读书交流会次数开的不少，可并不太成功，在这个学期里，我总结了假期交流会不成功的原因后，又在张兴上家参加了一次他们的读书交流会，我看到他们小组有明确的主题，他们各尽其能，读书会开得非常成功。取经后，
我每次组织读书交流会前都用心找合适的主题，或发动小组成员一起想主题，这样我们每次的交流会都开的有声有色。我们以好的'读书方法交流、杨絮、低碳生活等为主题共开了七次。有成功的，也有失败的，但毕竟成功的次数还是多的。
这个暑假里，我们小组成员成员基本没变，大家还都一致推荐我还来担任小组组长，既然大家都能信任我，我一定不辜负大家对我的期望，与大家一起努力，把我们小组的读书会开得更好!让大家感觉到开读书会的意义，感受到读书更快乐!
今在我们集会在这儿，交流读书的体会，用各种形式来展示了我们近段时间的读书成果，有的同学把诗歌变成了歌，有的"同学把读过的书的内容变成了小品，进行艺术再加工，有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受这些充分展示了同学们的才华，也毕将使我们的读书活动向纵深方向发展，以更好的营造我们的书香校园。
中国盛行儒家文化，但热爱读书的人越来越少，据统计，以色列人平均每人每年读55本书，俄罗斯人读50本书，美国人读44本书，而我们中国呢?每人每年平均读 4 本书，一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的，为了改变这种状况，国家倡导国人读书，温总理说：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的，读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖，希望同学们做一个爱读书的人，有书香气的人才是一个有素养的人。
古语说：腹有诗书气自华，爱读书的同学很安静，很儒雅，而思维却很活跃。爱读书不仅能提高我们的修养，还能提高我们的学习成绩。尤其是对文科类的学习最有好处，在读书签字仪式上，我讲王卉媛的故事，今天我还要重提，王卉媛高考前还在读闲书，正是这个爱读闲书的习惯，使她的语文成绩在班里永远屹立不倒，后来她又迷上了读英文简体小说，又使她的英语成绩遥遥领先，今年以优异成绩被北大中文系录取，她的爱读书的习惯成就了她的高成绩。
前段时间我去昌乐二中，该校开展海量阅读活动，高二学生利用一学期，精读名著《红楼梦》，看了他们的读书活动，我在想，学生读懂了《红楼梦》，古文还用学吗?我们七年级的同学正在精读《水浒传》，如果真正读懂了《水浒传》，古文还用学吗?
同学们，鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书，行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书，这营造我们的书香校园，让我们共同努力吧!
寒假，这个假期对于我们这些小学生来说如同鱼儿遇到了水，可以自由自在地嬉戏，寒假中的我们更像快乐的天使，要将快乐传遍世界的每一个角落。回首一个多月的寒假生活，在享受假日快乐的同时，我没有忘记自己的学习，尤其是读书交流会，它既锻炼了我的组织能力，也让我从中学了到不少课本上学不到的东西， 它使我的寒假生活过得更加充实而有意义。
放假前一天，宋老师为我们班成立了读书小组，让我们在假期自定时间开展读书交流会，我们小组共六人，由我来担组长，嘻嘻我可不是老王卖瓜啊!我们组的读书会在家长的支持下开展得非常成功。在假期我们一共开展了三次，开学后一次，共四次。
除第一次没有经验而导致人员没有到齐，记录没做好外，其它三次我们做得都非常好。每次看到大家说出自己的读书感受、收获和自己的读书方法的时候，我们都能互相从其它人身上学到很多新知识，使自己对读书有了新的认识。
虽然我们这几次读书会开得很不错，但我们也存在一些不足之处，比如：时间安排上有时很紧，搞得大家匆匆忙忙。还有就是交流会缺少趣味性的内容，如大家坐在一起猜些谜语、脑筋急转弯笑话之类的内容。或展示一下自己的才艺，让大家都能把自己的特长发挥出来。
读书心得交流2
一、活动背景
上学期和寒假已成美好的回忆，相信干事和会员在这期间都阅读了不少令人印象深刻的书籍并从中有所获益。有的人读了励志的作品，获得了对成功的感悟；有的人读爱情作品，领略到了爱情的美好；有的人读历史作品，深深地被中华民族的源远流长所震撼、、、、、、那么，就让我们一起探讨文学作品，交流读书的经验，分享读书的乐趣，共同获取书中的.财富吧，读书心得交流大会即将应约而来。
二、活动目的
分享假期读书心得与体会，共同体会读书的乐趣。
三、活动主题
书香校园，诗话中国
四、组织单位
读书之友协会
五、活动时间
XX年5月16日（周四）19：30——21：30
六、活动地点
图书馆播放室
七、活动对象
读书之友协会全体干事和会员
八、活动流程：
1、 活动开始前，播放一些轻音乐，屏幕上写有活动主题及欢迎词的卷轴。干事和会员进入播放室时，先到签到处签到，并且领取工作人员随机发放的卡片，颜色各异（干事和会员分组需要，按照所发卡片，把干事和会员分为a，b，c，d四组，由指派的干事分别带领1个小组进行活动，在卡片上写上自己的名字，并且根据所选的卡片上的组别坐在指定的区域内（共4区域），卡片上有一号码、（此号码主要是为了后面的抽奖活动，并且卡片上还有一种花语，卡片的形状各异）还有要把卡片贴在胸前（注：各干事也要贴小卡片）；
2，主持人宣布活动开始。
3，组织部的徐聿言播放并演讲关于“诗话中国”的ppt，接着主持人和观众发表感言。
4，中场休息，期间将有表演节目。
5，比赛环节（一）
a，必答题：共20分钟
共有4组题目，每组5题，难度相当。每组人员轮流回答，主持人现场公布答案，工作人员记录每组分数。
备注：答对一题得10分，答错不得分、每道题时间不超过10秒（在幻灯片上注明）
b，抢答题：共25分钟
共有20道题（中等偏难），
规则：答对一题得20分，答错扣10分，举手抢答。工作人员记录各组分数。
7、游戏环节
词语接龙：为时15分钟
从每个小组中选出3个人，然后排成一列（插空法）、第一个同学可从作家，成语，诗句，音乐，四类中任选一个开始，下一个接着接（每个同学都可从四类中选一个词接龙），直到断开，接不下去的同学即为失败，失败一次扣10分，此时可以换人，该次接龙次数为8次，即如果已经有8人失败游戏结束。
8、主持人根据工作人员记录的分数，评出一二三名，分别颁发小礼物。
9、主持人向到会人员推荐文学作品并发表感想。
10、主持人谢幕，宣布活动结束。
欢迎所有干事及会员积极参与！
读书心得交流3
本周二，我们班同学举行了读书交流会活动。
在本次的读书活动中，孩子们共同交流了那本《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获，课堂上，同学们踊跃发言，气氛热烈。大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友，懂得了哪些道理，尽情分享着读书的快乐。
在读书交流会上，几个平时热衷读书的孩子，分别给大家带来了好听的故事。虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子，可看着他们已经能用标准、流利的.普通话来将故事读下来，大家也能听得津津有味，我的心里还是有几许欣慰，因为只要愿意读书，喜欢读书，相信他们会慢慢进步的。
在我发言的这个环节中，我专门给孩子们带来了一个故事《罗蒙诺索夫与书》，让孩子感受到书对于人一生成长的重要性。然后，又和孩子们交流了他们读过了哪些书，以前又是怎么读书的。如有的同学说：我和爸爸妈妈一起读书，不认识的字他们可以教我。有的同学说：我在学着看拼音读故事的。还有的小朋友说和哥哥姐姐一起读，和别的小伙伴一起读，跟老师读等等。孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办，这更是一个可喜的进步。
本次活动中也存在一些不足，如活动的形式相对比较单一，只是让几个学生进行了展示，以后应多给孩子创造这样展示的机会。
总之，本次读书活动的开展，增强了班级的文化氛围，激发了学生的读书兴趣，使学生感受到读书的快乐，读书的美好，变要我读为我要读，使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
读书心得交流4
做一名幸福美丽的女教师
今天，德雅讲坛又开讲了，“德雅”蕴含内修雅致，德行天下，之意 ，“讲坛”二字又添大气与凝重。因此，德雅讲坛应是我们全体同仁精神思想文化的聚散地。在这里，我们激扬文字，我们畅谈工作，我们感悟生活，我们倾诉真情。我们德雅人的思想因此而纯粹，我们的胸怀因此而阔达，我们的心灵因此而空灵。德雅是我家，俗话说，不是一家人，不进一家门，进了德雅门，大家就是兄弟姐妹，前面几位专家与我们分享的是老师与学生的故事，今天，我就来说说我们自己吧。做一个幸福美丽的女教师，这是我此刻最想对在座的各位姐妹说的话。（想对男老师说的话在后头）
普希金说过：“幸福的特征就是心灵的平静。”身为一名普通的教师，我们的幸福就蕴含在我们平凡的教育教学实践之中，这些都需要我们用心灵去感受。
幸福到底是什么？我们也许记住了许多欢乐的场面，朋友欢聚的疯狂，家人团聚的温馨，师生重逢的欣慰，然而幸福却是一种对自己灵魂的拷问。希望大家真诚的回答我的问题：你因为工作着而真正感到幸福过吗？你在生活中有过较多的幸福吗？你因为改变着这个世界而幸福过吗？教育的最终目的是给学生幸福。因此对于一名教师来说，是否能常常感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他的人生是否快乐，更影响着学生的成长。只有教师幸福了，学生才会感到幸福。因此教师首先要在一个普通人的层面上善待自己，过好日子，成就自我，而后才有资格去做一名好教师。
有人说过：工作着的女人是美丽的。工作着的人缘何而美丽？那是因为她专注，因为她意志坚定，因为她浑身散发出价值的光芒。教师是人类智慧的传承者，而女性是爱和美的象征。这两者结合的女教师应该是人类最美的景象，因为她象征着智慧、爱和美的完美合一。
但同时作为一名女教师，也常常面临一个两难的问题：一是女人，一是教师。女人身上承担着多重的角色，在父母面前是女儿；在丈夫面前是妻子；在儿女面前是妈妈，她们既要孝敬父母又要相夫教子。同时女教师在职业中的特殊角色又要求她们要时刻关爱学生、传授知识、完成教育教学任务，尽着作为一名教师的责任。这繁重的事业与家庭的双重任务都在透支着女教师们的身心和精力。难怪经常听女教师们说，好累啊，真想早点退休了；有钱真好，做全职太太多好；做女教师太辛苦了。很多女教师们在为教育事业与家庭付出辛勤劳动后，也憔悴了原本年轻靓丽的容颜。仔细瞧瞧咱们女教师队伍里脸色红润的还真的不多。特别是那些上有老，下有小的女教师，每日都如陀螺一样旋转着。忙碌之余，我们偶尔也会照照镜子，蓦然发现所有的操劳与艰辛都写在了脸上。人们口中的黄脸婆居然和自己对上了号，这怎能不叫人暗自神伤呢、怎么办？抱怨能解决问题吗？它只是一种发泄而已，用多了，这种消极情绪还会影响你的身心健康。难道就不能换一种思维方式，换一种生活方式和生活态度吗？要我说，与其抱怨，倒不如努力寻求改变！在工作生活中，再苦再累，也要笑着去苦，歌着去累。即使遇到挫折和危险，我们也要用积极的态度来面对。看了程学琼老师的《鹰之重生》，大家应该颇有启发，蜕变之后将是无限的超越。各位老师们，在工作的同时千万别忘了呵护自己的美丽。这也应该算是一种优秀吧！
上帝既然赋予我们一个花朵般、充满活力的女儿身，我满心欢喜的承受；既然上帝还奖励我一份塑造学生身心的太阳底下最伟大的职
业，我欣然接受；既然男女分工有些差异，我也认同我的角色需求，我无悔，我领受。人们常说不同的心态成就不同的人生，消极的心态会使家庭生活事业一团糟；而积极的心态，满腔的热忱则会引领我们走向成功。那我们为什么不选择它们呢？要知道做一个幸福的女人也好，还是做一名成功的教师也罢，对工作的喜爱和热情是我们做好一个女教师的关键。因此请你满腔热忱地投入你的工作吧！
常常在想：“作为一名女教师，我的幸福是什么？”我想，并不是别人所想的班级的成绩第一，也并不是孩子们能考取很好的高中，也不是孩子们将来有一番惊天动地的大作为。应该是，我不仅仅只属于自己的亲儿子一个人，当我的学生把我当成了妈妈，当成了朋友，我属于了很多人的时候，我是幸福的。我的幸福在于我所教的孩子们能能和我融洽相处，能汲取知识的营养，增长智能才干，将来的生活能够幸福，成为一名对社会有用的人。一个最朴实平凡的期望，往往蕴含着自己心中最真挚的情感。
有人说，现在的学生人小鬼大，自我意识强，一不小心，老师就会碰壁，学生难管啊，哪还有那么多快乐呀，收获呀?其实不然，我们所面对的是人的教育，较之于工人生产零部件，没有感情，十分机械的重复劳动，我们教师的工作多么有乐趣啊！教师的付出，换来了孩子们的成长，这不是非常有意义的事吗？而且学生的个体丰富多彩，心灵世界五彩缤纷，你只要走近学生，深入到他们的内心世界，感受他们的`阳光，体会他们的年轻和美好，教师的一颗心就永远充满
着童心，充满着朝气。好教师永远不会老，永远是年轻的。这样的收获，还有哪一种岗位上有呢？作为一名教师，如果常怀着感恩之心去看待学生，你会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞；被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦；被节日里的卡片、小礼物所深深感
你也会发现学生是如此可爱，生活是如此美好。我们班的捣蛋鬼王俊成， 所以，常怀着一颗感恩的心的教师，一定是时常面带笑容，挺直腰板，给学生们力量与信心的教师。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
幸福是一种心情，幸福是一种感受。心态决定着你的幸福。我想，决定幸福的心态应该是阳光般的吧。阳光普照着大地，温暖了每一个人，同时也是宽容平等的。女教师的心态也要像阳光那样，是平常的、豁达的、宽容的、感恩的、积极向上的。在工作生活中，再苦再累，也要笑着去苦，歌着去累。即使遇到挫折和危险，我们也要用积极的态度来面对。这也应该算是一种优秀吧！同事之间，难免会有误会摩擦，很多时候，我都是一笑了之，即使碰触到了底线，我也能保持沉默，力争与人为善，二十多年来，从未与人大吵大闹过。记住：乐观宽容的女人最美。
我们只有拥有这样的阳光般的心态，才能做一个幸福的女教师。拥有阳光的心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，亲爱的姐妹们，从现在开始，幸福人生已然上路！诸葛亮在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，道出了平平淡淡的幸福。作为一名幸福的女教师，追求淡定的心境、平平淡淡的生活，用真心营造好温馨的家庭，用爱心做好本职的工作。我们用宁静的心境弹奏着生活的弦乐，享受着简简单单的幸福。
有人说，优秀的女人最幸福，幸福的女人最美丽。我不由的自己重新审视自己：我是一名优秀的职业女性吗？我过得幸福吗？我MEILI 吗?生活在现代社会的女性，都早已融入社会，肩负着不可或缺的责任。社会对教师这一职业赋予了至高无上的荣耀——是太阳底下最光辉的。于是，岁月在一个个性角色的转变与流连中悄悄地溜走。回想多少年来，为人师，为人母，为人妻，为人媳，意识到自己肩扛的是多少个家庭的梦想，多少个孩子的未来。我每天做的是多么平凡却又多么伟大的工作。家长的称赞，学生的亲近，同事的认可，家人的支持，有时想想就幸福！
作为一名女教师，我认为工作是我生命中不可或缺的寄托，没有了工作，便失去了舞台，人生的精彩将如何呈现？你有工作是很辛苦，但没关系，至少回到家里你还能理直气壮的说出：我很辛苦。家人自然会善待你的辛苦，回报你的辛苦。否则，你便没有了埋怨的底气。把工作和生活结合起来，既能享受工作上的成就感和满足感，又能体会生活带来的美好和温情。记住：敬业的女人最美。
读书心得交流5
在暑假里，我读到了“海底二万英里”这本书。这本书生动有趣，也有很多惊心动魄。
“万里千里海底“写于1870年。这个名字是凡尔纳对法国生物学家阿罗努斯在海洋旅行中的真实体验的描述!
1866年，上海人发现了一个怪物。亚罗纳斯参与了捕获行动但是在捕获行动中，阿鲁纳斯和一些人不幸落入水中，所以他出乎意料地到了这里。尼斯特后来发现，这不是一个怪物，而是一艘结构奇妙的潜艇。从那时起，这艘精彩的潜艇将他带入了海底的生活，并将他带到了大海两英里。
读完这本书之后，我发现海底的生活有多么有趣!他们每天都吃鱼，当他们没有足够的食物时，他们会到海底“狩猎”。他们游历了南极和大西洋。潜艇非常漂亮和繁荣。如果我能拥有这样的潜艇，我也会环游世界。当然，这是不可能的。
世界各地都没有童话般的潜艇生活。有一次，Noririus被击中，机器上的杠杆被打破并击中了一个人。那时，副队长就在旁边。他冲到前面，在男人面前受到杠杆撞击。结果，机组人员后来生病了。尼莫船长希望阿隆纳斯先生治愈他。但结果非常悲伤，船员只能活两个小时。最后，其他人为他准备了海底葬礼。他们又一次访问了南极。有一天，潜艇突然被迅速增加的冰压在海底。挤压船体的冰层总厚度为10米，船内的空气仅足够48小时。他们不关心每天吃东西，他们用铲子从早到晚铲冰。但他们每天只能铲一米厚的冰。到了晚上，寒冷增加，他们在早上挖出的一米厚的冰增加了。通过这种方式，两天后，尼莫船长不得不释放储存在仓库中的氧气以维持生命。看看如何挖冰，但他们采取使用热水冲冰的`方法。有一天，冰上还剩4米。在最后一天，当冰层还剩1米时，船上几乎没有氧气，Aaronus昏了过去。突然，他感到清新的空气，他的朋友给了他们储存的空气。结果，他们增加了信心并试图冲出去!
它告诉我关于我不理解的美丽岛屿。它告诉我我是多么忠诚，并告诉我很多在教科书中无法学到的东西。我很羡慕作者在海底游泳，看到许多珍贵鱼类的能力，以及许多奇怪事物的经历。
在这个引人入胜的故事中，它也很少有人警告人们注意防止坏人的使用和危害人类危机，同时为了人类的利益而看到科学和技术;像海豹和鲸鱼这样的海军陆战队员谴责不分青红皂白的杀戮和悲惨的概念;而且这些环境问题在今天仍然很受欢迎，两百年前的先知们已经提到这些问题，这表明人类的正义被抛在后面。更深层次的思考是，本书允许读者体验丰富多彩的冒险和神灵的知识，这激发了我们从灵魂中获得更多。
我非常敬佩他们自私。
采取Ronnas教授的乐观精神;钦佩教授，Conssel的仆人的忠诚和无私的精神;钦佩尼莫船长的勇气，当他看到有危险的朋友时，拯救的精神值得学习。……
这本书还写了冰山路封闭，章鱼袭击和……很多危险。这些故事情节非常曲折和紧张，混淆了不断变化的人物，命运，丰富而细致的科学知识和细致而逼真的幻想。整部小说充满了悬念和联锁。
我不得不说这本书深深吸引了我。
读书心得交流6
书，是人类必不可少的精神支柱。著名文学家高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要!在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
最近我们学校开展了“xxxx”的读书节活动，我们班不仅积极热情地投入到了本次活动中，而且我们还沐浴在了书的阳光里。
高尔基的《童年》举世闻名，在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的微软雅黑字忽起忽落……
读完之后，让我明白了和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的，更是天壤之别的。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
通过这次读书交流会，同学们之间取长补短，互相进步，更让我从中明白了许多道理……增添了我的知识，开阔了我的`视野，丰富了我的生活，教会了我做人的大道理：读书，使我得到启迪，将使我受益终生，伴随着我的成长。每当我徜徉在知识海洋中，我总会得到无穷的乐趣和智慧。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机，书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展!
读书心得交流7
书名为《茶馆》，我不由得想起了小时候外公每次带我去茶馆打牌的情形，在我印象中，茶馆就是一个热闹而常常笼罩着烟雾的地方。可翻开了书，才发现它并不是仅仅讲的是在茶馆里的事，而是以对话剧本的形式讲述了一副旧北平社会的浮世绘的黑暗社会，老舍从小小的一个茶馆中反映出了整个社会，以小见大。是由茶馆中的`客人的话中而得。语言朴素却能体会出许多意味。书虽短小而精致。把我印象中的茶馆的形象完全___，同《骆驼祥子》一样，老舍也是无情的批判了这个社会—他不让好人有出路。
书的主人公是王利发，他是他裕泰茶馆的老板，他也是整本书的线索。在第一阶段中，为太监娶老婆，暗探遍布社会，麻木的旗兵无所事事，寻衅打群架，另一方面是破产的农民卖儿鬻女，爱国的旗人常四爷因几句牢骚被捕，新兴的资本家企图“实业救国”，王利发左右周旋，企图使生意兴隆。而在第二阶段的发展中，恶势力越来越肆无忌惮，为所欲为，暗探宋恩子、吴祥子的后代子承父业，继续敲诈，刘麻子的后代青出于蓝，依托___要员准备开女招待“拖拉撕”，庞太监的侄子侄媳组成的迷信会道门在社会上称王称霸，甚至做着“皇帝”、“娘娘”的美梦，而一些企图有所作为的良民百姓却走投无路。
我第一遍读它的时候，还不能理解它，此书短小，且为剧本式的，还被拍成了真正的话剧，我虽未深入去读，但也能浅薄的感受到当时社会下厚重的历史画面。
读书心得交流8
一、指导思想：
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的.教育生活，推进学校内涵发展。
二、活动目标：
1、阅读教育名著，促进专业成长；阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动要求：
1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于XXXX年X月X日上交校办室。
2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。交流时间为XXXX年X月X日（星期五）下午4：30分，地点：各年级办公室、艺体组在四（6）班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。
3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于XXXX年X月X日之前上传至“五河县实验小学校园网，网址：XXXXXXX”――“教师频道”――“专业成长”栏目内，开展网上讨论交流读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。（从网上下载稿件，取消评比资格）。
读书心得交流9
一、指导思想
《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学六年课外阅读量不少于100万字。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读在阅读。”
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”名人名言字字连珠，道出了读书的重要性。阅读能力是一个人的基本素质，阅读教学还是民族文化传承的重要手段。
二、具体目标
1、培养学生对母语的新近，热爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。
2、让孩子们从小受到经典名著的熏陶，尽早步如文学的殿堂。
3、提升孩子们的阅读能力，表达能力。
4、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。
三、机构设置
课外阅读领导活动小组
组长：祝振华副组长：张春梅
组员：孙婷婷李福运李本艳宋峰金于永枫
四、学期具体活动计划
一、创造良好的读书氛围
1、环境可以塑造人，也可以改变人，孩子们每人交一本书写上名字整整齐齐得放在图书角上，每班选2名图书管理员，教师教给他们图书管理方法，同时把图书借阅规定给学生们讲解清楚，必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，并让管理员做好借书记录。
2、学校的黑板报、宣传栏、教室的黑板报，处处宣传读书的重要性，及指导读书方法，做笔记的要领让学生耳濡目染在书海里畅游
3、学校开校会、班级开家长会宣传课外阅读的重要性，让学生家长转变课外书是“闲书”的观念，真正领悟读书的妙处，激起孩子的“读欲”，引导家长支持，给孩子一个有力的后盾
二、科学落实阅读时间
1、建立“晨读”和“午读”的制度。每天早午饭后为学生自由阅读课外书籍时间，任课教师不得随意占用。
2、每周四下午第一节课为阅读指导课，教师做读书方法知道或开展读书交流活动，让学声有充足的.时间和空间享受阅读。
三、度身推荐阅读材料
认真分析学生可能拥有的阅读材料，来源无非是：教材、补充阅读、家中订阅的报刊和藏书，学校图书馆、向他人借阅。对农村孩子来说，除了教材，他们可能拥有的阅读材料十分有限，许多孩子所谓的读书其实就是读教科书。12册教材，每册教材的课文一般不超过30篇，每篇以800字计算，学生如果只读教科书，那么小学阶段他的阅读量只有不到30万字。30万字是什麽概念？不足一部《安徒生童话》、《三国演义》的四分之一。培养学生养成良好的课外阅读习惯，鼓励学生多读、读有益的课外书籍，开展课外阅读活动不失为一个好举措。
“腹有诗书气自华”。要想成为一名有文化、有修养的“大家”，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。学校根据《语文课程标准》推荐的优秀诗文和课外读物，学生实际情况，制定一个以提升学生的语文素养和人文素养为目标的课外阅读参考书目。优秀的诗文犹如孩子们的精神食粮，除了学校图书馆的藏书外，各班对照书目开办班级图书馆，人均藏书量在5册以上。
四、指导培养阅读习惯
课外阅读指导课不能上成课内阅读课，应该着眼于激发学生的阅读兴趣，分享阅读的快乐，培养阅读习惯，指导阅读方法。
1。读物推荐课。只有让孩子选择自己感兴趣的读物，他们才能沉入理解读物内容，受到读物的感染，从而亲近和热爱母语。但是小学生年龄小、阅历浅，选择读物时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提升阅读的质量。因此上好读物推荐课，对诱发孩子的阅读个体，让孩子新近母语资源至关重要。课堂上，我们可以通过讲解主要内容或朗诵精彩片段，或通过讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的文章。总之，可以利用各种行动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。
2。阅读指导课。主要是指导学生阅读的方法。指导内容包括：引导学生合理使用工具书及如何搜集信息、处理信息；指导学生边读边思考，提升理解能力、评价人物和事件的能力及想像创新的能力等；如何做内容摘要，怎样在书上批注及写读书笔记、读后感等。
3。阅读展示课。是在孩子课前广泛阅读的基础上展示自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：
（1）读后叙述。组织学生自己读过的书籍的一部分或全部的内容。
（2）开展辩论赛。对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提升。
（3）交流评论。交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。
（4）表演展示。让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。
读书心得交流10
一本好书可以让读者从中感悟和学习到很多东西，公司这次安排同读一本书活动，无疑又是一次给我们学习提高的好机会，在此感谢董事会领导良苦用心———谢谢！
读《交流使人生更美好》通过八个章节的阐述，让人很清晰的看到这本书的脉络，其中几处对我本人目前的工作起到很大的指导和帮助作用。在此就不逐一赘述，就两片段有感乃拙见。
其一“交流能力———综合素质”，赵先生所讲金院士在浙大所说：社交能力、工作效率、信息收集能力、信息分析能力、自学能力，是一个团队工作的五大能力，社交能力排第一。而交流又是基础，有了人与人之间的沟通，相互之间了解加深，彼此信任建立感情，成为朋友，这样就我们而言交际面扩展，为工作生活都打下良好的基础。当个然，一个人的交流能力也是有高低的，怎样改变提高这是我及我的团队当下所面临的问题，“磨练就是最好成长”在紫光公司的人才观中早已阐述，磨练———“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，让我更加领悟其深刻含义。我们要改变要进步，就要到市场这个大熔炉中去锻炼，每个人的成长都会经过时间和实践的检验，最终会证明你行！
其二在“提高交流能力的途径”中有尼采一句教言：愿意有一天能够飞腾的人必须首先学会站立、行走、奔跑、攀登和跳舞。因为人不能由飞腾学习飞腾。这其中体会，交流首先思维要清晰，知识储备要厚实，年轻人在年龄的不断增长中增长智慧，现在我们所面临的'是社会激烈竞争的压力，这就要求我们尽快的成长，书中也给出了，有两个途径：
一、阅读公认的大家的好作品；
二、要多和长者、智者接触，会互得益彰。
要学习成为一种常态，多看与多交流互为补充，成长是渐近式的，成功是厚积而薄发的！最后记住努力可以改变一切。
读书心得交流11
尊敬的各位领导、老师、同仁：
大家好!
非常高兴迎来了各位在百忙之中莅临指导工作，我们十分重视这次印江二小来我校进行校际交流活动，非常感谢你们来我校传经送宝，这是为我们提供了一次极好的学习机会。在此，我代表对各位表示最真挚的感谢和最热烈的欢迎。
XX县有着七十多年的风雨历程，从民德小学、第三小学演变为今天的.，占地面积1800余平方米，是一所典型的县城微格学校，现有学生1200多人，教职工60余人，省级骨干教师1人，市级骨干教师13人，县级骨干教师(学科带头人)16人。
我校是XX县"科普特色示范学校"、XX县"花灯艺术传承基地"、XX县小学教师"实验培训基地"。
学校先后荣获全国小学语文发展与创新研究教育科研"先进单位"称号、中国当代语文教育委员会"作文三步法"课题研究"先进学校"称号、教育部关工委的"五好公民示范学校"等称号。继20xx年在贵州省中小学"祖国好〃家乡美"主题实践活动荣获优秀组织奖后，《弟子规》在20xx年贵州省"祖国好〃家乡美" 经典诵读活动中荣获一等奖;《百家姓》在20xx年贵州省中小学"祖国好〃家乡美"经典诵读活动中荣获二等奖;《汉乐府》在20xx年贵州省中小学"祖国好〃家乡美"经典诵读活动中荣获一等奖。
一直保持着"崇德、善教、乐学、创新"的良好校风，坚持用经典文化打造书香校园，办出了自己的特色，坚守教学质量这一生命线，并始终保持全县前列。在打造全县小学教育窗口学校的道路上取得了一定的成果。
印江二小的同仁们，今天来我校进行交流，我由衷地感到高兴，对大家为增进双方友好作出努力的行动，表示诚挚的谢意!、印江两个比邻的县份，我们是邻居，教育阵营的战友，更是朋友。是朋友就需要双方的真诚合作和大力支持。在此，我希望发展相互间的友好合作关系，并不断加强合作，不断增进的友谊。让我们携手培育出校际联谊的友谊之花!
读书心得交流12
阅读对于人类的成长，影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让学生在读书中开拓视野、在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。经过一个暑假的休整，开学第三周，我在初二（2）班开展了以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题的读书经验交流会，同学们在假期内阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获了快乐。
会前经过班委小组的统计，大家阅读了《悲惨世界》、《名人传》、《史记》、《昆虫记》、《围城》、《雷雨》、《水浒传》、《平凡的.世界》等书目。全班30人的读书笔记本上都记录下了自己的心得体会，平均达到17000字左右，读书本数平均5本。
活动当天，我们利用一节自习课的时间，在主持人来甜甜的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。每个人在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同学的精彩发言。
李欣欣，她的分享是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。十九个月大的海伦因病被证实为盲、聋、哑。但她并没有为此而崩溃，她依旧生活得很快乐，成功学完大学的所有课程，成为作家。这些事或许正常人都难以做到，但她却做到了。在这本书中海伦给我们展示了她的“最有兴趣和最有价值”的一些故事，展示了她从刚开始的迷惑，彷徨，无助到后来勇敢坚强的心理路程。从她的身上我们找到了坚强不屈、挑战生命极限的勇气，我们也要学会坚强、乐观、努力，要像海伦一样，长大干一番大事业。欣欣的发言引起了大家的共鸣，当她发言结束时，掌声不断。
叶鸿豪和大家一起分享了《百年孤独》。他说读完后的感受只有两个字：我怕。他怕极了那种孤独，书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的孤独，表面上他们是漠不关心的，实际上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，可惜这是一个永远无法实现的梦！今天的我们又何尝不是如此呢？我们不也在用各种不同的方式来让自己逃避孤独，但实则上却陷进了更深的孤独吗？我们的爱，我们最温柔的部分，都被各种物质上的东西遮得严严实实，再也出不来了！ ……
通过读书笔记评比与经验交流会上的发言，大家还选出了两名优秀读者。活动过程中我也和大家一起交流，表达着自己感悟。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，伴随着书中人物的沉沉浮浮，从中我们可以感悟命运，学会生活，使生命放出光彩。伴随着下课铃声的响起，读书经验交流会也划下了一个完美的句号。交流会精彩闭幕，但结束同时也是开始，让我们一起好读书,读好书，做一个快乐的读书者吧！
读书心得交流13
这次我有幸参加了一个读书交流会，本书的背景设定和主要情节都发生在未来，一个名为“新黎明”的时期。在那个时代，地球上的自然资源已经耗尽，人类必须前往其他星球生存。故事的主人公，一位名叫“星河”的年轻宇航员，带领我们领略了未来的世界。
我非常喜欢这本书，尤其是作者对未来世界的描绘。我对作者对人类未来的思考深感敬佩，他提出了一个非常有趣的问题：如果我们已经知道未来，那我们该怎么办？这让我思考了很久。我认为，我们应该积极探索未来，不断学习和进步。
在这次交流会上，我们讨论了书中一些深刻的主题，如人类的未来、科技的发展以及爱的`力量。我认为，这本书的主题非常值得我们深入思考。在科技方面，我们应该谨慎发展，避免产生不可挽回的后果。而在人性的探讨上，我认为，书中的主人公星河所代表的勇气和坚韧的精神值得我们学习。
这次交流会让我收获颇丰。我认识了很多有趣的人，听到了不同的观点和见解。大家都积极参与讨论，分享了自己的想法和体验。这让我感受到了知识的力量，也让我更加期待未来的学习生活。
总结这次经历，我觉得最重要的是我从这次交流中学到了很多。我学会了更好地理解他人，尊重不同的观点，并从中汲取营养。同时，我也更加深刻地理解了书中的人物和情节。我希望未来能有更多的机会参加这样的交流活动，与更多的人分享我的学习和成长。
读书心得交流14
下午是学校每周固定的两节连排的阅读课，依照学校安排要举行班级读书交流会。我们年级的假期推荐阅读书目是《大林和小林》、《了不起的狐狸爸爸》，主题倒是挺明确，可具体怎么开呢？要起到什么样的效果呢？
走进教室，我让学生拿出这两本书，回忆一下书中的主要人物和情节。而我则在转身设计黑板的时候思索着，很快我想到可以从不同的方面进行交流。从这两本书的题目就可以看出这两本书是童话故事，有性格鲜明的主人公，再依据童话故事的特点，肯定有很多跌宕起伏的情节变化，对学生有一定的教育意义。
由此，我确定了三个递进的交流模块：人物篇、情节篇和感悟篇。由同学上台进行交流，下面同学适当补充，发表不同意见。气氛渐入佳境，同学们的发言越来越踊跃，大都能够用简练的词语对人物的性格特点加以概括，并提出相应的情节依据，课堂上时不时传来大家的笑声，尤其是说到《大林和小林》里的反面角色四四格时，“他很恶毒，把那些老了不能替他做金刚钻的'人变成鸡蛋吃掉”“他还很小气，不给小林报酬，还让小林拼命干活，只让他休息一秒钟”......
有了前面两个模块的铺垫，第三个感悟篇就水到渠成了，大家纷纷畅谈从书中明白的道理，有做人的，有做事的；有与人相处的态度，还有对待敌人的策略，不论深浅，都让我很惊喜，这就是读书的意义啊~
平日我们总是要求孩子每天读书，甚至拿出教学专用的课时让孩子们读书，貌似给他们很多的空间和时间，可往往看不到我们预想的效果，渐渐会有些怀疑这个方向是不是应该被淡化。
通过这次读书交流课，孩子们给我的感觉读书是快乐的事，他们从中确实体会到了快乐，即使没有认真阅读的孩子在参与了这个交流之后，也会产生重新去读的想法，有自己独立的思考和认知。而这一切的关键在于我们教师的引领和指导作用。我们不仅要推荐给孩子优秀的适宜的书籍，更应该注重后续的跟进，不仅要给他“鱼竿”，更要告诉他如何运用这根“鱼竿”去垂钓，去获得。“班级读书会”“好词好句品析会”“好书推介会”等方式经过老师们不断的实践和钻研，已经成为了指导孩子读书过程中非常好的推手，被广大语文教师广泛推行，新的探索也在不断的进行中。而这所有的努力都是一个目的：让读书成为一件快乐的事，伴随孩子成长的一生。
读书心得交流15
《一线带班》管建刚老师写的，在家校共育方面，值得我进行反思和思考。
现如今，家校共育，在传统的视角里，是家庭和学校携手一起培育好孩子，这样就是家校共育。这种理解是对的，但如何进行家校共育，如何才能有好的效果呢？在管老师的这本书里，我看到了答案，也看到了作为老师，怎样才能做好家校共育，怎样才能真正做到家校共育的好的效果？
通常，我们的孩子没带家庭作业、上课开小差、不认真听讲、总是扰乱其它的孩子听课等一系列的缺点，会引起老师的注意，老师更会以叫家长来校，进行对孩子的一顿痛批。家长这时只是给老师说回家好好管教孩子，给老师添麻烦了等结束这场家校共育的问题解决会。这样的情况，也许通过孩子回家，家长会进行教育的，可能就把孩子的一些缺点解决了，但，不会教育的家长，回家后对孩子就是一顿痛打痛骂，让孩子心中出现更加叛逆的心理，造成在学校中更加麻烦的不听话。
但在管老师的这本书里，很明确的写道了教师如何做好家长的引导，让家长主动并乐意加入进来，让家长更看到了孩子成长的进步和希望，使家长更加关注孩子的成长。这个妙招是什么？
一、给予家长希望
每位家长都希望让别人看到自己孩子的优点，每位家长都希望能够听到别人的夸奖。作为老师，家长更是想听到老师对孩子的认可和夸赞。如果老师对孩子只是一味的批评指责，70%家长会产生一种心理上的屏蔽，可能在学校里，孩子习惯不好、态度不好、成绩不好，到了家里，一个个都是心肝宝贝。老师给家长说的这些批评的话语，给予家长的是一种失望，时间长了，家长就会出现：“就这样吧！我也没办法了”这种放弃的心理。虽然耐于面子，不得不回复信息或到校，但在心中既产生了对学校教育的排斥，又对自己的孩子产生一种怨恨，导致教育效果甚微，甚至影响了孩子的成长。
给予家长希望。100%的家长都期待看到孩子的进步，看到孩子是有希望的。孩子就是一个家庭的未来，就是一个家庭的希望。
“家长，您好！孩子背过了课文，感谢您的督促！”这样激励性的话语，不论谁看，都会激起心中向上向好的自信。孩子和家长能不向更好的方向走吗？向家长发送孩子进步的照片，向家长汇报孩子因在家里受到了家长的督促，孩子学习认真的温暖话语。
善于寻找孩子身上的闪光点，及时和家长沟通。“彼此开心，彼此合作”才是沟通的根本目的。了解孩子，充分认识孩子及孩子特点，这样在和家长沟通时，才能说的准确，才能让家长感受到老师对孩子的用心，在家长心中感受到老师对孩子的这种关注。在向家长表扬孩子的优点时（这里是说的调皮淘气学习不太好的孩子），紧接着感谢家长的培养。家长会立马感受到自己的优越感，会继续和学校保持好关系，继续回家督促孩子学习和成长，让家长和孩子感受到彼此都有一个有希望的未来。
二、给予孩子成长的空间
给予孩子成长的空间。在孩子的领域里，让孩子有充足的自己的空间，这样才能更好的成长。孩子要有自己发呆的时间，有自己思考的时间，有自己对未来的一种憧憬。让这些成为孩子成为更好的自己的一种空间保证。
每个老师都希望自己班里的孩子们各个精灵聪明、多才多艺。那就需要老师细心观察好孩子，每个孩子让她成为最好的自己。给予孩子心中一个希望，或是一个鼓励，就是对所有孩子最好的支持。教育是什么，教育是播种理想和希望，教育是让孩子充满梦想，并为梦想去努力和奋斗的。老师，就是要深知每个孩子心中的理想，并为理想而激励孩子内心中积极的力量，让孩子们能在自己的学习生涯中，不断努力。
当然，这个过程，老师更要给予孩子内心成长的空间。让孩子在一定的空间里，努力、让理想不断的生根发芽、壮大。
三、给予教育最好的诠释
尊重、理解、不放弃，这是我在这本书上感受到的`，是给予教育最好的诠释。
尊重家长，尊重孩子，尊重教育规律。正是因为有了这一系列的尊重，才有了教育的进步，才有了家长对老师的信任，才有了孩子对未来的希望。正是因为尊重，才有了彼此的信任，更有了彼此交流的顺畅，这样的家校共育才是一种好的效果。
理解家长，理解孩子。正是因为有了理解，才有了彼此一种心理上的配合，有了心理上的一种支撑，更有了一种彼此对希望的认同，对孩子充满希望，一起携手推上孩子希望的舞台。
不放弃，不放弃每一个，让每一个都绽放光芒，绽放异彩，让每一个都有自己最好的样子，成为最好的自己。正是因为有这样一种信念，才有了成就了每一个孩子，才有了成就了每一个家长，成就了每一个家庭。让孩子做最好的自己，让自己能够在日后成长的生活里，更加努力奋勇，让自己更加有信心有力量，让自己真正成为内心强大的自己不断努力！
《一线带班》里面不仅仅讲的是教育教学、家校共育的技巧和方法，更是对教育的一种诠释，体现的更是一种教育情怀，这样的教育情怀，怎能不出彩？
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