寒假读书心得体会15篇(精华)

寒假读书心得体会

更新时间：2024-05-20 09:40:26

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寒假读书心得体会15篇(精华)

　　当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的寒假读书心得体会，希望能够帮助到大家。

寒假读书心得体会1

　　在新冠肺炎居家隔离的这段时间里再次拿起这本书，认真看了起来。都说父母是最容易的职业，只要你会生孩子，你就能当父母，不用考证，不用过关。算算日子，自己为人母已三年有余，自问是否合格，答案是否定的。因上班的缘故，孩子十个月的时候就与我分居两地，少了陪伴，自然谈不上合格了。

　　寒假到了，收拾行李，我一个行李箱，孩子一个，我们在关系上尽量平等。他学着妈妈的样子，一手牵着我的手，一手托着行李箱。我们回姥姥家了，在高铁上抱着孩子，我说这个寒假妈妈希望是温柔的妈妈。尽管现在看来，我并没有做到，懊恼！这时才发现，妈妈这个职业，我需要再修炼一下了。赶紧找到这本书看了起来，越看越发现之前的自己多幼稚和愚蠢。好好学习，做个尽量合格的好妈妈！

　　作为一名教师，自然知道教育分为学校教育和家庭教育，并且后者更加重要。开篇第一张就是教养的格局。孩子之间的差距，来自于原生家庭。这就是老师总会说的一句话，同样都是一个老师教，为什么学生的差距如此之大，抛开先天智力因素，那么客观环境的影响就显得至关重要了。父母给予孩子的包括物质条件也包括了精神财富，经济因素有时无法改变，那么父母的性格就更为重要，可以成为孩子成功的助推器，千万不要让原生家庭成为孩子的天花板。孩子未来的道路有千万种，不要因为你的眼界就局限了他的发展。

　　在孩子刚出生的时候，每个妈妈刚刚经历了痛苦的生产过程，看到皱巴巴的小宝宝都会说一句话，我只希望你这辈子快快乐乐的，你平安健康就好了。随着孩子的长大，他会不会翻身，会不会走路，会不会讲话，变得格外重要，和谁谁谁家的'孩子比是好还是不好呢？渐渐地到了学习的年纪，更多的技能要让孩子学会，成为金字塔尖上的人。这本身没有问题，谁不希望自己的孩子是的，但是需要正确的方法。父母就是要做好引导作用，你希望孩子成为什么样的人，首先你要先成为这样的父母。这个过程，是相互的，人长大到成熟，没有正确的时间节点，即便成为了父母，也许也没有真正的成熟起来，那么就需要学习和自我修炼。这个过程，父母在成熟，孩子在成长，这多好啊！世上没有完美的人，自然也没有完美的父母，但是都会有擅长的某一方面，发挥极致，培养出情商高，教养好的平凡的孩子。不需要个个都是清华北大，不需要个个都是民族英雄，简简单单的孩子，走普普通通的路，一样也是成功，只要孩子快乐，更加有深度的快乐，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了。这条路漫长并且充满了乐趣，有挑战也会有挫折，但是只要方法对，心态好，和孩子一起成长，就没有做不到的事情。

　　这个寒假十分特别也很漫长，多了许多时间用来陪伴，整日不出门的相处，都是一个个灾难现场，一会儿孩子哭，一会儿孩子笑，一会儿妈妈大声呵斥……分分钟在崩溃的边缘。我总认为现在的小孩不会缺乏爱，尤其在我们这样的家庭，双独生家庭，家里只有一个宝宝，小孩子应该是在满满的爱中成长的。直到今天才意识到，没有意义，低质量的陪伴都是不爱的变现，甚至让孩子更加的缺乏爱。放下手里的事情和手机，把眼睛放在孩子身上，投入在他的世界里，爱就出来了，绝不是几件好玩的玩具和迷人的电子设备可以替代的。

　　书中提到许多家长花高价钱买学区房，上几万几万的辅导班，有个妈妈花了几万块钱给自己的孩子报名情商培训机构。怎么看待这些现象呢，平常心很重要并且要根据每个家庭的经济承受能力来面对社会上各种各样的培训机构。纵观世界，精英教育已经普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育资源，比如名校，这大概是中国父母能想到并且的答案。根据我本身的经验，从小学起一直到研究生毕业，上的学校虽然不是清华北大这种特别牛的学校但是在本领域范围也算的上中上等了。高中就读郑州外国语学校，当年也是河南省数一数二的高中了，凭借一技之长有幸进入名校读书，名校果然不一样，学生都是全省顶尖的人才，教师也都是省级名师，再来谈谈自己，学习跟不上一点不意外，好在老师不放弃，同学不嫌弃，自己也必须要努力，压抑的三年，说痛苦肯定有，说遗憾真没有，学习这件事真不是努力就有好的结果，那么名校对一般的孩子来说到底有没有好处呢？有，比如身边的同学确实整体素质高，有，比如老师真的有水平。那么要说没有，就是大环境会压的人喘不上气，再加上不懂自己的家长，心理素质但凡差点的孩子直接就跳楼了。作者提出的一个观念我也十分认同，那就是比学区房兴趣班更重要的，是培养适应未来的孩子。父母绝不仅仅是一个角色，更是一门学问或者学科。从理论到实践每个步骤都必不可少。名校不是孩子的天花板，父母才是孩子的起跑线，父母的眼界，兴趣爱好，性格脾气才是孩子的财富。

　　暖妈的书值得一看再看，育儿观念也要与时俱进，这是一本有温度、有智慧的书，书中52个核心教育理念需要认真解读，好的教育，好的父母就是让孩子有权利去选择他的人生道路。

寒假读书心得体会2

　　寒假，一个令人期待又放松的假期。对于我来说，除了与家人团聚、享受美食之外，还有一个重要的活动，那就是读书。这个寒假，我选择了一本引人入胜的小说，名为《解忧杂货店》。

　　读完这本书，我深深地被其中的人物和情节所打动。每一个故事都充满了情感和人生哲理。杂货店的爷爷和孙子虽然只是平凡的人，但他们的话语却总能给人以力量和希望。他们帮助那些在生活中遇到困难和迷茫的人，为他们提供方向和建议。

　　通过这些故事，我深刻地认识到了人与人之间的情感联系和互助的重要性。每个人都有自己的困惑和痛苦，但只要我们愿意去倾听和关心他人，就能够在他们需要的时候给予帮助和支持。这种力量是无比强大的，它能够温暖人心，给予人们勇气和信心。

　　此外，书中的情节也让我对人生有了更深刻的思考。生活中的选择和决策对于我们的人生轨迹有着深远的影响。有时候我们会在十字路口感到迷茫和无助，不知道该如何选择。而杂货店的爷爷和孙子告诉我们，当我们面对困难时，应该勇敢地去面对，相信自己的选择，并努力去实现自己的梦想。

　　同时，我也意识到与家人和朋友之间的联系是多么的重要。在忙碌的生活中，我们往往会忽视与亲人和朋友的交流和陪伴。但实际上，这些情感联系是我们生活中宝贵的财富。我们应该珍惜与家人和朋友共度的.时光，用心去倾听他们的声音，给予他们关心和支持。

　　总之，《解忧杂货店》是一本充满智慧和情感的书。它让我对人生有了更深刻的思考，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。我相信这本书会成为我人生中的一盏明灯，指引我在未来的路上勇敢前行。

寒假读书心得体会3

　　为了更好地提升本身的素质，在我这个寒假，我利用假期多读好书，写出心得。希看通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如本日渐喧闹的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中，令我很有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以本身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

　　这本书主要讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母亲往投靠外祖父写起，到外祖父叫"我"往"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐步衰落，他变得吝啬，贪婪，跋扈，残酷，常常毒打外祖母和孩子们，狠心肠剥削手下的工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布，竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失往知觉。他还背后放印子钱，乃至鼓动帮工往偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争取家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑陋。舅舅们为争取家产而争吵斗殴的情形使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了底层人民沉重的生活状态，批评了小市民的自私残酷。

　　然而就是在这样一个可怕的环境里，也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈爱仁慈，聪明能干，酷爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样："在她没有来之前，我恍如是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界忘我的爱丰富了我，使我布满坚强的气力以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐步成长为一个坚强，英勇，正直和布满爱心的人。

　　幸福的童年都是类似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性情鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而急躁的外公，有慈爱的外婆，有爱饮酒的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会舞蹈的"小茨冈"；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的`小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，往雪窖冰天的小岛上偷木板过活的仁慈小流浪汉。

　　而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他布满了坚强的气力往应对困苦的生活；苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿哀伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而惭愧。正是从这个足迹里，走出来了一个文学伟人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

　　读完这本书后，我不但从中读到扣人心弦的故事情节，取得珍贵的精神粮食，而且还学习了作着刻画人物性情的独具匠心和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容平静地往面对人生的危机与挑战；我遭到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片湛蓝。相信自己在以后的生活和学习中也能够从中取得从容面对的勇气。

寒假读书心得体会4

　　如果黑暗是沉睡万物的死亡，那么光明就是唤醒世界的生命；如果黑暗是破碎理智的谎言，那么光明就是挥散愚昧的真谛。光明是多么美好而宝贵呀！

　　“假设给我三天光明，我能够做什么呢？”美国作家海

　　伦·凯勒这个直击心灵、引人寻思的问题，唤醒了多少人心中对光明的珍爱与摸索啊！

　　《假设给我三天光明》通过写海伦·凯勒从没有期望，没有欢声笑语，没有光明的世界，来到了一个有着自己恩师莎莉文老师的帮助，以及周围人的关怀，家人的无条件支持等的五彩缤纷，鲜花烂漫与百鸟争鸣的世界。从此，海伦的生活萌发出星星点点的光亮。成长的道路曲折曲折，荆棘遍布，但海伦以梦为马，坚定前行，终究成绩了一部著作，成绩了一代名家。

　　中国知名作家余秀华曾说过：“一个能够升起月亮的身体，必定驮伏了无数日落。”是啊！马云，马化腾以及海伦·凯勒和现在令人叹捧的明星，哪个人的成上进程中不是布满挫折与曲折？光明的背后总会隐藏着黑暗，“台上一分钟，台下十年功。”要想具有台上的光明，就要度过台下十年的黑暗。但是如果不经历黑暗，怎会迎来属于自己的光明呢？或许很多人认为，海伦·凯勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要视觉上的光明，但是我却不以为然。我认为他们期望的不仅是视觉上看得见，更需要精神上的.光明。尽管其中有无尽的黑暗，他们也仍旧不舍弃，大胆去追逐自己光明！正因如此，海伦才有了今天这番成绩。

　　“清晨的那道光，会超出黑暗。”而努力，勤奋，自信，自强是超出黑暗，走向光明的桥梁。新时期的我们，犹如一根根初出温室的嫩笋，在挣扎中成长，通过自己的奋斗与坚持，总会获得属于自己的，真正的光明！

寒假读书心得体会5

　　英语和语文学科作为重要的学科，都是属于对语言的学习，在学习技巧和学习方法上存在一定的共性。因此，作为语文老师的我，从这本书中收获到了许多关于语文教学的启示。

　　一、让孩子在“习得”中体会语言

　　“学得”，就是有意识地学习和研究一种语言。“习得”，指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。生活在以中文为母语的单一语境里，我们无法把英语当母语来学，而书中提到英语学不好，主要是缺“习得”。“习得”对于语文学科同样重要。古人云:“读万卷书,行万里路”。“处处留心皆学问，人情练达即文章。”这些都说明自然、社会、人生将是语文学习的大课堂。语文学习的外延与生活的外延相等，具有开放性的特征。做到把语文课堂教学活动和学生日常生活、家庭活动、社会活动联结为一个整体。我们不仅要善于将生活中发生的点点滴滴引入学生的'学习中来，还可以打破思维的固定模式，将学生从课本世界、课堂世界里解放出来，去构建开放性的语文课堂。从近处校园的一草一木，到远处祖国名山大川。从身边的生活现象，到方便快捷的网络资源都是我们语文学习的广阔天地。走进生活、回归生活才会有取之不尽用之不竭的资源。

　　二、听、说、读、写“的顺序不容颠覆

　　教学或学习内容符合学生语言发展规律的重要性—一定要先听说后读写。“二语习得论”的重要观点是先大量听，获得必要的输入，听多了自然就会有输出，开始开口说。读和写一定要放在后面，以免造成哑巴英语。这同母语的习得是一样的，听、说、读、写四种能力构成语文能力的整体。在这四种能力中，一方面听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后；另一方面，听说读写四种能力相互制约，相互作用。所以我们要坚持阅读、写作与口语交际相辅相成的原则。以听说训练配合阅读和写作教学;结合读写教学和相关内容,选取听说的3

　　内容和形式,以听说促读写,以读写带听说，充分发挥听说读写的对流作用。促进听说读写能力的整体发展。

　　三、不能只有精读，也不能只有泛读

　　通过对《做孩子最好的英语学习规划师》的学习，我认识到让孩子们在自然语境中学习英语的重要性，也得知一种让孩子们在自然语境中学习英文词汇的具体方法—阅读。如果说精读的目的是“学得”,那么泛读的目的就是“习得”。作者提倡在课堂上精读占20%,在课外泛读占80%。而泛读同样适用于培养孩子的语文阅读兴趣，泛读就是为了让孩子感兴趣，多读、快读。老师可以为他们做的，是做泛读资源的提供者。我们不仅可以在班级定期举办故事会、读书沙龙等活动还可以布置图书角、表彰奖励读书多的同学，不动声色地为孩子铺就一条不断进阶的课外泛读之路。

　　总之，心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线，这是新一代教师培养孩子所需的“武器”。我们可以不擅长英语，但我们会从这本书中获得或多或少的启示。每个孩子都是天生的语言学家，相信只要我们科学地开发他们，就会收获意外的惊喜。

寒假读书心得体会6

　　我有一套特别好看的书，书名叫作《丁丁历险记》，它是比利时作家埃尔热创作的作品。书里的仆人公丁丁养了一条特别聪慧的小狗，它的名字叫米卢，他们总是一起和黑暗、邪恶势力作斗争。我最喜爱丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在刚果》，书中叙述的是特殊爱动脑筋的丁丁，他被坏人抓住了，却丝毫不紧急，而是静下来想方法，并用自己的才智从坏人的眼皮子底下逃了出去，不仅如此，他还想方法把人质也给救了出来，真是太了不起了！

　　翻阅着手中的《丁丁在刚果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他爱动脑筋的优点。故事里的丁丁不幸被坏人抓住了，他不慌不忙地坐下来想方法，用自己的方法战胜了那些邪恶势力，为了一网打尽，他还想方法把他们的同伙也抓了起来一起送进了警察局。在那样紧急的状况下，他那样镇静，那样冷静，不像别人，遇到困难，全身抖动，完全没了办法。这就是由于他有一个爱动脑筋的'好习惯！从丁丁的身上，我知道了，在那样的困难面前，光可怕是没有用的，只有冷静下来，开动脑筋才能解决困难。

　　说到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的这种遇到困难多动脑的好习惯。记得有一次，我回到家，发觉妈妈给我带回来了一套电动小车的制作材料，我欣喜万分，抓紧动手做了起来，我根据图纸。做完了底盘，又安装好了上面的零件，再把线一股脑儿都连上，最终装上马达，安上电池，一按开关，电动小车却一动不动，我觉得特别惊奇，可是，我又没信念修，最终只能放弃了。这时，妈妈走了过来，看到这情形，妈妈接过小车，认真看了看我连接的线路，又看了看图纸，发觉我把电线连错了，她边思索边把线路一根一根修改了过来，最终，小车最终在妈妈的帮忙下开动了起来，我当时快乐极了，同时也为自己的不动脑筋，轻易放弃感到一阵惭愧。是呀，遇到问题，不动脑筋想方法解决，却直接放弃，那可不是真正解决困难的方法！遇到困难，要开动脑筋去克制它——这就是《丁丁在刚果》给我的的礼物，以后，我肯定会像丁丁一样，努力做一个爱动脑筋的男子汉！

寒假读书心得体会7

　　寒假作为一个长达一个月的假期，给了我们充足的时间来进行各种活动。而对于我来说，度过寒假最值得回味和骄傲的事情就是读书了。读书不仅能增加知识，拓宽眼界，还可以培养我们的兴趣爱好和思维能力。在这个寒假中，我读了许多经典著作。在这篇文章中，我将分享我在阅读中的心得和体会。

　　首先，我选择了几本经典名著进行阅读。其中一本让我印象深刻的书是《红楼梦》。这是一部中国古典文学巅峰之作，它以精妙的文字、形象的人物塑造和丰富的情节让我流连忘返。通过读这本书，我不仅了解到了古代中国社会的风俗和文化，还感受到了人性的复杂和生活的无常。这本书让我学会了珍惜眼前的一切，同时也让我对传统文化产生了更深的兴趣。

　　其次，我也读了一些现代小说。其中一本我印象深刻的是《百年孤独》。这本书以其独特的魔幻写实风格和荒诞的情节吸引了我。它讲述了一个家族七代人的故事，揭示了命运的无常和人生的孤独。通过读这本书，我不仅提升了我的阅读能力，还对人生的意义有了更深的思考。我开始关注人与人之间的`情感纽带和家庭的重要性。

　　除了小说，我还读了一些非虚构类书籍。其中一本我特别喜欢的是《奇特的一生》。这是一本以真实故事为基础的历史传记，讲述了一个奇特的人物的传奇一生。通过读这本书，我了解到了历史背景和文化差异对一个人的影响。这本书还让我看到了一个人的能力和毅力的重要性，并激励我追求自己的梦想。

　　读书不仅仅是为了获取知识，还可以为我们的人生带来很多乐趣。在寒假期间，我也读了一些轻松有趣的读物。其中一本我喜欢的是《活出生命的意义》。这本书通过一个医生的视角，讲述了生命的意义和人生的价值。它让我意识到了生活中的快乐和幸福来自于对他人的奉献和关爱。这本书也教会了我如何珍惜眼前的生活，让我更加积极乐观地面对困难和挑战。

　　最后，在整个阅读过程中，我最大的收获就是自我成长。通过不断的阅读，我扩大了自己的视野，培养了对世界的好奇心和敏锐的洞察力。阅读也让我变得更加深思熟虑，善于思考和解决问题。我相信，通过持续的阅读，我会不断提升自己，成为一个更加有思想深度和见识宽广的人。

　　总而言之，在这个寒假中，我充分利用了读书的时间，选择了各种不同类型的书籍，从中获得了丰富的知识和开阔的眼界。通过读书，我不仅提升了自己的认知能力，还培养了对艺术和人生的热爱。我相信，读书将成为我一生的伴侣，陪伴我不断成长和进步。

寒假读书心得体会8

　　日本东野圭吾先生的解忧杂货店使我对小说有了新的认识，故事内容并不复杂，共5个章节，花了两天的时间就看完了，阅读完最后一段文字后，内心一软，眼角也有些湿润。同时我也看了这部电影。起初我看这本书是被书名所吸引的，偶然间从网上看到了这本书便买了回来。

　　三个“不良少年”在一次偷盗后无意间闯入了一间废弃的杂货店，故事由此慢慢展开。起初，我以为书中讲述的是几个独立的小故事，没想到，越往后看越入神，并且发现这几个小故事之间存在着一些奇妙的关联。

　　杂货店店主原是一个情场失意的老爷爷，他年轻时和一名女子私奔未遂，阅尽人世沧桑之后开了一家杂货店，同时兼做烦恼咨询的解答，那名女子开了一家孤儿院。杂货店老人用自己的方式认真地回答着那些两难的选择。杂货店老人的做法一直让他的侄子不解后来也就习以为常了，他的解答使很多人获得了内心的安稳和幸福，也改变了他们的命运，更使一些人的命运神奇地联系在了一起。

　　作家东野圭吾自然而简洁的语言、充满象征性的温暖笔触轻轻扣动着我的心弦，无论表面上好还是坏的人，都在故事中慢慢展现出了人性中的美好，我终于慢慢明白，这根线，可以说是“救赎”。克朗在一次火灾中为救一名女孩而丧命，女孩最终成为了歌手，这位天才少女歌手将克朗的音乐一直传承下去；遭遇家庭巨变的浩介，没有选择跟父母一起连夜潜逃，而是经过努力成了一名木雕师；迫于生活而当陪酒小姐的晴美犹豫要不要当富商的情人，在听取建议后，最终蜕变成为商界女强人······原来，上天选择这三位少年，是让他们来完成这未竟的“事业”。与此同时，这三个少年在与过去的人对话的同时，也在与自己的内心、良知对话，终于，他们幡然醒悟，决定摒除邪念，回归正途。而这一切的一切，不也正是人对自我最深刻的.救赎吗？

　　真诚与爱是最美的救赎，总能帮助沉浮在生活困境中的人们找回自己，总能引领迷失在选择岔路口的人们找到真正的归宿。我想，这救赎是不分时空的，在温暖对方的同时也能温暖自己，这是令人感动的，也是值得践行的道理。书中并不是所有的人物都悉心听取了杂货店老人或者是三个少年的建议，但是无一例外的，最后所有曾经收到咨询回复的人们都在浪矢杂货店重生的那一天寄来了感谢信。

　　因为他们要感谢的，是在他们身处困境的时候，能有人倾听来自内心深处的声音，无论指导是否具有可操作意义，但是起码让当事人感到了安慰，感到自己的疑问被认真地对待着，就像杂货店老爷爷说的那样：“不管是骚扰还是恶作剧，写这些信给浪矢杂货店的人，和普通咨询者在本质上是一样的。他们都是内心破了个洞，重要的东西正从那个破洞逐渐流失。人的心声是绝对不能无视的。”

寒假读书心得体会9

　　寒假是学生放松心情、调整状态的黄金机会。在这个长假里，有的同学选择旅游度假，有的同学选择参加各种兴趣班培养自己的兴趣爱好，而我选择了阅读。寒假读书不仅能够开拓视野，丰富知识，还能培养独立思考和创造力，下面我将通过以下五个方面来分享我的寒假读书心得体会。

　　首先，寒假读书能够提高阅读能力和语言表达能力。在日常学习中，我们要阅读各种教材、课件等学术文献，这种阅读模式往往比较枯燥且专业，而寒假读书则不同，我们可以选择自己喜欢的图书，通过阅读不同类型的书籍，锻炼学生的阅读能力，提高对文字的理解和把握能力。同时，通过读书，也能够锻炼我们的语言表达能力，提升写作水平。在阅读中，我们接触到了各种各样的优秀文学作品和明星作者的精彩著作，通过反复阅读和思考，可以提高我们的语言感觉和写作水平。

　　第二，寒假读书能够拓宽思维和培养独立思考能力。在学校的学习中，我们往往需要按照老师的教学计划来学习，思维局限在了课本知识的范围内。而通过读书，我们能够接触到各种不同的观点和思想，拓宽我们的思维。例如，在论述某个问题时，我们可以从不同的角度去思考，通过读书，我们能够得到更多观点和资料，从而更加全面客观地看待问题和事物。

　　第三，寒假读书可以培养良好的'阅读习惯和独立学习能力。寒假读书不同于学校的任务式学习，它是一种自主选择的学习方式。学生可以根据自身兴趣和需求选择适合自己的书籍进行阅读，培养独立学习能力。通过持续的阅读，我们能够逐渐建立起良好的阅读习惯，凡事认真积极，保持进取心。

　　第四，寒假读书可以增加知识储备和培养创造力。阅读是一种获取知识的重要途径，通过读书，我们能够不断地增加自己的知识储备。书籍中蕴含着丰富的思想和智慧，通过阅读，我们能够学到不同领域的知识，拓宽视野。同时，阅读也能够培养我们的创造力。当我们阅读一些富有想象力和创意的作品时，能够激发我们的创造力，从而产生自己的独特观点和见解。

　　最后，寒假读书可以陶冶心情，放松心灵。寒假是学生放松心情的时间，而读书正是一种放松心灵、陶冶情操的好方式。在大量的阅读之中，我们沉浸在文字的海洋中，忘却了日常的烦恼和压力，感受到了文字的美妙和力量，从而调整了自己的心态，拥有了积极向上的心情。

　　综上所述，寒假读书对学生的成长与发展有着重要的意义。它不仅能提高阅读能力和语言表达能力，还能拓宽思维，培养独立思考和创造力。同时，寒假读书也可以培养良好的阅读习惯和独立学习能力，增加知识储备，陶冶心情，放松心灵。在以后的学习和生活中，我们应该保持读书的习惯，不断地阅读，不断地学习，提高自己的修养和综合能力。

寒假读书心得体会10

　　随着近年来我国经济的快速发展，我们的物质水平显著提高，但是我们的精神文化生活并没有像物质水平一样飞速提升。所以“哥抽的不是烟是寂寞”“神马都是浮云”成为流行语，也确实反映了我们相当一部分人的想法。在这种情况下，重读红色经典显得很有必要，它不仅能构建我们坚实的自我，还能够在这浮躁的社会环境下带给我们一分宁静。近日，我重读了《钢铁是怎样炼成的》又有了新的感悟。

　　毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量。有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强的去面对。一次，保尔来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到：“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的'一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：我已经把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。”这种想法在今天很多人看来可能会有点过时，但是我觉得，这恰恰可以解释他们的空虚与无聊。特别是上了一年的大学，我感到信仰与目标对于一个人至关重要。一个缺乏目标的人能做什么呢?他能把信带给加西亚吗?又有谁会把一艘装满乘客的船交给一个犹豫不决的人，有谁会把一个连接生命的舵交给一双软弱无力的手?

　　就说说这本书中主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢?是信仰。信仰给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他受了重伤，身体稍加休养便立即投入革命工作为什么?仍然是信仰。年轻的保尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿放弃工作。信仰真是一种锲而不舍的精神力量啊!

　　要想一步登天，那是不可能的。许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使其成为千古佳话。马克思写《资本论》用了40年;李时珍的《本草纲目》花了30年时间，司马迁编《史论》历时20多年等等。古今中外，有谁能够一步登天呢?

　　人生不如意十之七八，不要自卑，要有信心。因为挫折是培养目标和信仰的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石”，再锋利的刀一直不用，也会变钝。这时，就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。另外，我们的坚持不应该是盲目的。有时候，找到战场比学会打仗更重要。战争，打的是智谋和策略，打的是粮草和后方。这点应用于我们当下就是注重内修。不是说外在的东西完全不重要，但更重要的是表面平静下时的暗流涌动。人的一生很精彩，没有酸甜苦辣，没有悲欢离合，又怎能有重逢的喜悦?毅力需要坚持，坚持的同时还要有生活节律。生活犹如长跑，一下冲在前面，并不一定就能夺标。相反，如果保持适中的节律，就能取得好成绩。

　　成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进着，永不停滞，积之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可贵了。如果“三天打鱼，两天晒网”，其毅力何在?在人生的旅途中，我们会遇到重重的困难，我们要学会面对失败的打击和不被人理解的痛苦等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍，战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人、都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的。正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”今天，我们沐浴在这明媚的春光里，寻找往日的英雄情节，重塑“保尔精神”。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧。

寒假读书心得体会11

　　近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"！

　　《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思考"，"责任"，"忧患"。

　　《爱心与教育》应该怎么读，我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！感受很多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

　　一、万同勾起的回忆

　　《爱心与教育》最能打动人的故事是什么，是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福……是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复。这么一问，羞愧无比！后进生是不幸的因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，快乐，自信，向上的精神生活。如果我们能还他们以健康，快乐，自信，向上，那该是多好的教育！一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做，我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会伤心，会愤恨，会觉得万同是不可教育的`学生，我自己已经尽了力，而"教育不是万能的"。

　　二、宁小燕：永远的遗产

　　如果说万同勾起的，是我心中永远的自责与痛，那么宁小燕，则给了我一份沉重的思考。宁小燕的故事让我流泪，为什么我们的教育为什么会出现这样的结果这样的惨剧。在我眼里，宁小燕是一把刀子，划开了我们的教育，特别是德育的"伪善"面孔！宁小燕以伪为真，活在一个虚幻的纯净的世界里，而这个世界注定要破灭的，这是宁小燕的悲剧，更是对教育的控诉。我们的教育，从来不乏善，不乏美，而唯独缺少的是一份真！我们的德育不是教育人的，而只是负责对万千现实进行议论，解释，树立无数无人瞅一眼的石像。而在今天，宁小燕们越来越少了！因为一个孩子，当他小学的时候，他可能就不会轻易相信什么了。这才是教育真正的悲剧，比宁小燕更让人感觉到悲哀。

　　当正直被嘲笑，当美好毁灭，当真诚被欺骗，当高洁死亡，我们的社会会变成什么样子。读李镇镇西老师的文章，让人震撼也让人忧虑！教育，不仅仅要从善开始，更要从真开始。

　　三、教育，仅有爱心是不够的

　　爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能，了解了他们的个性特征，了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想，兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，这当年然也没错，但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度，感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过，学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师，这是整部书中我最以为然的结论！所以李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！"春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？什么叫享受教育，这就叫享受教育！而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福！这一点，李老师多年以前就意识到了。所以，在爱心的背后，是对学生的严格要求，甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识，深厚的学养，更使得李老师的思考超出一般成功教师，而进入到了对教育本质，特别是德育本质的思考，所有读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师出发，传送这份珍贵的薪火，走向真正的教育，充满爱心，民主，真诚，人性的教育！

寒假读书心得体会12

　　改革开放至今以跨越了4个十年，身为90后的我，尽管只亲身经历了这些年岁的一半，但是改革开放下中国发展的迅猛已深深地刻进我的眼中与心里。这本书对改革开放史料进行了梳理，图文并茂地将中国的`巨变展示在上下两编中。上编通过开放前沿城市、代表性城镇和乡村的具体变迁，反映了改革开放以来中国城乡的变迁，涵盖了不同规模、类型的典型城乡代表；下编分为经济发展、科技创新、圆梦工程、社会民生、文化休闲、生态文明等篇，专题展示了不同领域发生的巨变。阅读此书可以更加系统地了解改革开放为中国社会所带来的变革。

寒假读书心得体会13

　　携一卷诗经，品斐然之神采；捧一本经典，会超然之品性。我们正是在文字的长河中，邂逅真善美的大爱、纯切深的诗情。这个寒假，临窗而坐，读墨香之味，别有乐趣，也让我在浏览中，掬一湾澈水，涤净灵魂，回来生活天然的纯洁，感受文字之美，摸索人生的价值，领会文学的无穷魅力。

　　在这样一个急功近利、轻薄浮躁的时期，文学作品如一股清流，让我们也能在车水马龙、尘埃四起的嘈乱路边，静下心来，从书中打开通往世界的窗口，超出狭窄局限的视野范畴，看到一个更广阔丰富的大世界，一睹各种不一样的风采。

　　寒假虽短，但书籍给我的望远镜，让我有幸寻得更多的收获，受益颇丰。

　　老舍笔下的骆驼祥子，随他走过人生的曲折不幸，目睹他由一个生气蓬勃积极向上的道德青年，沦落为一具逐渐丧失道德底线、自暴自弃的行尸走肉。这幅悲剧图卷不仅反应着祥子的腐化，更处处闪烁着社会的衰败与腐朽。走进《骆驼祥子》，让我在悲悯中看到一束光——指引我走向未来、走向远方的光；带领我迈出泥沼、跨过深潭的光。这束被命名为信念的光，在我对人生的知道中，加入新的诠释。

　　移步白公馆，一览英雄风姿。看齐晓轩为保全其他同志和外界情报，镇定献身招揽“罪行”，机灵避免党组织受伤。那份平静和机敏，为我的心灵注入新的元素。看华子良委曲求全，不负党的重托，在狱中装疯数十载，无畏旁人的鄙夷与讥笑，一心完成党的'使命，终于让白公馆战士越狱脱身。那份坦诚与纯洁，为我的灵魂输入新的音符。这些，都无不增加着我灵魂和人格的亮度。

　　走进小乡村，感受青铜与葵花美好的友谊。七岁的城市女孩葵花，在小乡村失去了父亲，与哑巴乡村男孩青铜以兄妹相称，一起生活，一起长大，用真诚庇护关怀着彼此。葵花在十二岁那年被命运召回城市，从此青铜总是眺望着她离去的方向。曹文轩在书中写尽苦难，将苦难写到深入；写尽美好，将美好写到伟大；写尽大爱，将大爱写到充满生气与情谊。《青铜葵花》中率直浑厚的情感，牵引着我对真善美的追寻，也以简洁流畅、纯洁唯美、高雅清远的笔调唤醒我对文字之美的向往。

　　书带给我们的是高洁纯洁的精神沐浴，浏览的境域便是读懂人生。我们在书中得到的又岂止是一钵学术成绩，由于浏览唤醒的乃是寻求真善美的灵魂。

寒假读书心得体会14

　　世界上最亲近的人是谁？”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。我想：你的妈妈也是这样的吧！但你想过没有，我们还有一个共同的妈妈——亲爱的祖国。

　　革命烈士在狱中写的《可爱的中国》，用最完美的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。中国有许多有名的.崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。中国地底下蕴藏着无限的宝藏。我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲！”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。

　　烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲！”。千万个一样的烈士为国捐躯了。他们用鲜血染红了五星红旗。

　　六十年过去了，祖国有了很大的变化，实现了梦寐以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地！我为中国骄傲！我为中国自豪。

寒假读书心得体会15

　　在这个假期中，我读了《如何说，孩子才肯学》，这是是一本有趣而有意义的书。我读书的心得体会如下:

　　在这本书中，作者强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。“亲其师，信其道”，教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这就无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。反之，师生之间的关系紧张，学生会由厌恶教师进而厌恶学习，即使是难度不大或者很有趣味的教育内容，也不能引起他们的兴趣。

　　缺乏情感交流和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一。这固然有外部客观环境，如长期传统文化的影响，但教师自身对积极情感支持作用的重视不够和不善于利用情感支持也是不容忽视的。教师整天忙于日常的教学，与学生的情感交流似乎成了一种奢侈的享受。曾有学生在贺卡中写道：“希望老师多笑，多与我们交流。”教师要正确表露自己的情感，善于表露自己的情感，通过以情感情，以情染情，优化学生的心境。教师不能把消极的情绪带进课堂，不管遇到多大的挫折，都要尽力克制和调控，以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上，那么学生也会以愉快、轻松自信的情绪听讲，积极参与教学活动。反之，教师把自身的不快和怒火发泄在学生身上，势必给学生造成难以言状的心理压力，被动消极地参与教学活动。宽松、民主、和谐的教学氛围荡然无存，师生之间的情感交流受阻，怎么能产生良好的教学效果呢?

　　现在班级人数较多，教师忙于教学，比较注重那些思维活跃、性格较外向的学生或学习成绩较好的学生，而对于那些性格内向的学生或学习后进生关注较少，这个情况应引起教师的`注意。对性格内向、不善于表达的学生，教师要付出更多的关爱和鼓励，多给他们具体的指导和帮助。课堂上多给他们开口的机会，提高他们说英语的勇气。对因心理障碍造成口语表达较差的学生，可以适当降低要求，让他们从简单的英语说起，由易到难;对他们的点滴进步应及时肯定和表扬，使他们获得成就感，产生上进的动力。

　　教师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生，要充分予以关注，分析和了解其原因，不能漠视。如果漠视这些后进生，不仅会打击他们的主动性和进取心，还会引起他们对教师的不满和对优秀学生的排斥，他们变得既不愿意与教师交流，也不愿和别的同学交流。教育心理学认为，学习后进生同样有进取心，让他们获得某一种成功，设法满足他们的成功欲，不仅可以使他们看到自己的潜力，增强进步的信心和勇气，还可以激起他们对更大成功的追求，并由此引发战胜困难的决心和毅力。这种积极肯定的态度，会对学生产生良好的心理暗示，使学生减少胆怯心理，充满自信地投入到各种教学活动中去。

　　制约课堂教学质量的因素是多方面的，提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的，但是在课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。

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