读《我依然看到那个少年》有感

读《我依然看到那个少年》有感

更新时间：2024-02-25 08:36:24

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读《我依然看到那个少年》有感

　　认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的读《我依然看到那个少年》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　在拿到《我依然看到那个少年》这本书时，我就被书的封面深深吸引：蓝色的大海、橘色的屋顶、无人的小巷、骑车的少年、拉长的影子，一切那么静谧、一切那么美好。一颗疲惫于工作、生活、稍显破碎凌乱的心一下子被温暖了、安静了下来。

　　吴老师的笔触时而温暖、时而冷峻。温暖时像一位贴心的大哥哥，为你叙说着自己的少年趣事、糗事，对我们说着你的生命如花初胎，鼓励着我们要坚持、要成为那束光、要握住每一个带着朝露的日子；冷峻时像一位遗世独立的隐者，告诫我们文明在低处、也反思着年少时的诸如徒步几十公里磨出血泡为了装得一副病态文学样的迷惑行为。我跟着吴老师的文字捧腹大笑、也跟着吴老师的文字陷入沉思。

　　于是，我只用一下午，便读完了此书。

　　只用了一个下午，便见到了那个少年。

　　风吹过田野，遇见自由不羁的少年

　　根据书中只言片语的描述，我在脑海里就刻画出吴老师的样貌来“小时候营养不好”，所以个子不高；“跑步还挺可以”，应该精瘦，年少时有一段时间热衷“行吟诗人”的形象，估计双眼深邃、喜欢点着小烟儿思考人生。未见过真人，不知道我的描绘相差几许？

　　读着读着，我的脑海里又出现一个少年的模样：头脑简单，四肢发达；皮肤黝黑，肌肉健硕。没错，这是我；我是一位体育老师。工作几年，头脑是否变得复杂不得而知，四肢倒是愈发变得浮肿起来。你可能心里还在给我暗暗贴标签：不听话，很叛逆；学习不会太好，才去练体育吧。这样的标签我时刻想撕去，却也只能丢进嘴巴里生吞了下去。

　　年少的自己，调皮得很。与喜欢追求“心里有漂泊感、外形有沧桑感”的吴老师比起来，我是另一个好动的极端：上山、爬树、淌水、下地，无所不能。一放学，便飞速奔回家，书包一扔，奔赴篮球场，打得天昏地暗；周末，在山上、在田野尽情狂奔，淌过小溪流、踩着烂泥巴，夕阳西下、天色渐晚，在母亲一声声着急得呼唤声中，才恋恋不舍地回家。

　　书中说：少年的心就是这样，像野地里的风一般，想把熟悉的风景抛在身后，去追逐属于自己的天地。虽然，我大部分的少年之时是被困于高高的大山、无尽的田野之中的，但大山、田野、一方简陋的篮球场、一条湍急的小溪流就是我的天地啊。

　　想到这里，我的嘴角不自觉地上扬，好像有一阵风吹过来，我遇见了那个自由不羁的少年。

　　雨打落屋檐，遇见迷途怅然的少年

　　放弃是一件容易的事，放弃也成为了吴老师青春时代的主要线索。他说他在各个年龄段都用各种看似很充实、很聪明、很机智的理由放弃了很多事：小到戒烟打牌、大到爱情人生。我印象最深的，他在23岁时放弃考研，原因竟是“不想看已经看过的书”。我震惊之余，带着一点不可思议。可转念一想，自己是否也是如此？

　　精力极度旺盛的我占尽天时地利人和，中考时靠着自己的体育加分，勉强上了一所普高，成为一名体育生。日子一天天的过，每日朝五晚六的常规训练让我在运动会上出尽风头，这让我的成就感爆棚，也开始迅速地膨胀。当时的自己，叛逆到了极点，迷失到了极点。我只知道奔跑，甚至借着奔跑的理由在课堂上请假出去在校园里闲逛，我以奔跑为特权、我以奔跑为理由，放弃了学习。从此，我也进入了可怕的循环：因为放弃学习成绩变差、因为成绩太差放弃学习。

　　这是我生命中的湍流区。

　　书中说，湍流区的挣扎与煎熬，可怜与可笑，只有自己知道，并且只有在回首时才知道。湍流区里的吴老师是自卑的、甚至有些自我憎恶，把自己包裹在厚厚的壳里，敏感而脆弱。我又何尝不是呢？回过头看自己，当时以运动健将自居放弃学习，其实是因为不愿承认自己基础薄弱、智商有限，这是一种变相地自卑、是一个看似华丽的茧壳啊！

　　时间来到高二期末，教室里所有的人行色匆匆，神色凝重，奋笔疾书，我的心头空荡荡的要命。借用书中的一句话，没有梦想的人生不值一过，空荡荡的那一块就是我的梦想之地。自卑、自暴、自弃，我再也掩饰不了自己的怅然若失，我终将面对冰冷的现实。那种无力感，我至今记得清晰。

　　但！我是幸运的：迷途怅然的少年遇见了生命中的贵人——师父老丁。老丁是我们学校的体育老师，他不曾教过我。但在一个下着暴雨的傍晚，他在体育馆的角落发现了淋湿后蜷缩一团、瑟瑟发抖的我。他只对我说了五个字：跟着我训练！

　　光洒满操场，遇见恣意追风的少年

　　在《鼓励，生命的元气》一文中，吴老师为我们讲述了这样一个故事：高二时有一阵子数学成绩一落千丈，滑到班上倒数第二的位置。数学老师在班上不点名批评，认为这个同学目前的表现侮辱了他的判断力。吴老师坦言，触动自己顽石之心的，是数学老师痛心疾首的表情。数学老师的在乎，让吴老师感到了温暖，获得了极其珍贵的鼓舞，就像洒满大地、温暖人间的光。

　　“跟着我训练！”。

　　老丁的这五个字、这一句话、说话时的表情和高大的身影就是一束光。

　　那一年没有春、秋、冬，每一天都是让人疯狂流汗的夏日。耐力、速度、力量的高强度训练，漫长、枯燥、痛苦。比训练更难的，是文化课。自己挖的坑，怎么样都要填满；自己选择的路，跪着也要走完。于是，我也过上了挑灯夜读的生活，开始教室、操场、寝室三点一线的生活。

　　书中说，放弃是一件容易的事，而坚持会上瘾。这句话也是老丁对我说过最多的一句话。为梦想坚持，人真的就会变得不一样。会变得刚毅，变得充实，变得无坚不摧。为梦想坚持，自己也会成为一束光！

　　20xx年春，我在浙江省体育单考单招考试中排名38名，顺利录取进入南京师范大学体育教育学院；20xx年春，考取教师编制成为一名体育老师。

　　如今的我跟老丁一样，带学校的体训队。这些不经世事的少年，身上有着和我当年一样的气质。有同事开玩笑：你这儿是坏孩子集中营啊！我会心一笑，这些孩子不就是当年的自己吗？在体训队，我说的最多的便是：放弃是一件容易的事，而坚持会上瘾。训练之余，我们聊得最多的是梦想、未来和学习。一开始孩子也会讶异：我来练体育，老师你问我学习成绩干啥。到后来，他们会主动跟我分享某次的考试成绩、询问我人生的选择何去何从。

　　我想，我是最懂他们的人。我要用自己的方式去鼓励他们、点醒他们、改变他们，陪伴他们度过生命中的湍流区；我要给这些追风少年们贴上肯吃苦、会坚持、有毅力的标签；我要成为他们的光！我要让他们也成为一束光！

　　20xx年的教师节，我收到了一位以体育特长生名义进入当地著名普高的体训队孩子的卡片留言：史老师，教师节快乐！我现在也在加紧训练，也在加紧学习。未来，我要成为跟你一样的体育老师！这张卡片，我放在抽屉里保存至今。

　　吴老师将读书称之为“一生中最重要的约会”：我记得所有经历过的苦涩岁月，那些书见证了内心的骚乱与绝望；我记得无数个美丽的黄昏和宁静的夜晚，读书成为了我一生中最重要的约会。

　　我也套用吴老师的话，对我的操场表白：我记得所有经历过的青涩岁月，你见证了我内心的不安、躁动与迷茫；我记得无数个微凉的清晨和火热的午后，奔跑成为了我一生中最重要的约会。

　　高耸的山头，泥泞的田间；赤红的跑道，嫩绿的操场；明晃晃的阳光下，我依然看到那个奋力奔跑的少年。

　　你好，我的追风少年。

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