细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的寻向所志——读《蒹葭》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　诗经是我国最早的诗歌总集，其中《蒹葭》中的“伊人”最引人深思。从中，我找到了我的“伊人”。

　　初读《蒹葭》。“伊人”是什么意思呢？不就是主人公追求的人吗？不就是表达主人公对心爱之人心心念念之情吗？可老师却露出了似笑非笑的神情。

　　重读《蒹葭》。“伊人”中的“人”给了我启发，“伊人”或许可以泛指，也许是君王追寻贤能之人吧，可老师又露出了似对非对的笑容。

　　再读《蒹葭》。诗中描述道：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”“溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，宛在水中坻。”“溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，宛在水中沚。”我的眼前仿佛呈现出主人公在水中奋力游着，两只手用力拨着，两只脚用劲蹬着。无论是逆流还是顺流，无论道路是长、高、陡还是迂曲，它都勇往直前，无所畏惧！

　　是什么让主人公这样努力呢？是心爱之人还是贤能之人？我想答案不应该仅仅局限于这两个。

　　周恩来从小努力读书为的是当官吗？为的是挣钱吗？答案明显不是。是“为中华之崛起而读书”！

　　罗素在他的作品《我为什么而活着》中，也将他“对人类苦难不可遏制的同情心”这一理想同“对爱情的渴望”“对知识的追求”并列在一起。

　　让主人公这么努力的原因，或许还有理想。所以“伊人”，或许也指理想。

　　那么我的“伊人”是什么呢？

　　妈妈想让我当医生，爸爸想让我当银行行长，爷爷想让我当大官，可是这些是他们的“伊人”，并不是我的“伊人”。语文老师曾说过，文学曾是她的“伊人”。

　　每个人心上，都应有个“梦想”之伊人。

　　从小，我就想当一名科研工作者。

　　可是随着时间的推移，心理的成熟，才发现这是一个艰巨的梦想。当别人问我，我的梦想是什么时？我却难以启齿。

　　直到有一天，一次奇妙的化学实验，一个科学的发明深深地吸引了我。我才发现，原来科学是这样神奇，科研工作是这样有趣，原来，我对科学的热爱从未消失。

　　站在阳台上，望着漫天的繁星，我眼中仿佛有了一条星光小路。我摸索着爬上去，但愿我能像《蒹葭》的主人公那样砥砺前行，乘风破浪，勇往直前。一直一直，去追寻我心中的“伊人”。