品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《我的教育心》读后感，希望对大家有所帮助。

　　《我的教育心》作者是被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”的著名语文特级教师李镇西，李老师曾获“全国优秀语文教师”、“全国优秀教育工作者”等殊荣， 20xx年被提名为“全国十杰教师”。出版《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等近30部著作。

　　本书是李镇西老师的成长自述，在书中他讲述了自己如何从一名普通教师，不断成长为优秀教师的历程。这些经历可供我们教育工作者借鉴。从中也可看出李镇西老师对教育的拳拳之心：因为热爱，所以从不放弃。

　　书中作者以自己的成长为主线，以反思为主题，客观真实地再现了自己从教三十年的经历，有成功，有失败，有欢乐，也有忧虑，让我们在阅读的过程中看到了一个真实、立体的优秀教师的形象。书中作者把教育实践大体分为三个阶段：教育浪漫主义，教育现实主义和教育理想主义。他是对自己的反思，对自己教育行为的分析。每一次反思都是一次质的提升。

　　当今社会,教育面临的挑战也越来越大。书中作者力图通过自己的探索,给人们一个真实的展示:一个真诚的教育理想主义者,在现行教育体制下,究竟能够走多远?在这个物欲横流的时代，如何守住自己的灵魂？守住一颗朴素而真实的心？阅读了《我的教育心》这本书，我总结得出以下几点启发：

　　一、永远保持纯净的童心

　　书中李镇西老师让自己保持童心有很多种方法：把语文课搬到郊外的油菜花地里，和学生在瓦屋山原始森林探险，甚至和学生扳手腕、玩“老鹰捉小鸡”的游戏……他说，只有心心相印，教育才谈得上真正的成功。只要孩子依恋你，只要和孩子有了感情，嬉笑怒骂皆成教育。

　　二、要有爱心

　　李老师在书中写到“教育是从爱出发，进入人的心灵，传播爱，培植爱。我们现在和孩子有感情，孩子也会爱着我们。”这是教育非常重要的条件。在我看来，我们教育者要时刻尊重学生、以人为本。虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想和感情保持和谐一致，学会用学生的眼睛去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的兴趣去探寻，用学生的情感去热爱。尤其是在平时的工作实践中，一定要学会换位思考，要带着爱去教育和尊重每一位学生。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。

　　三、要善于积累智慧

　　李镇西老师说，智慧就是从难题中得来的。在和学生交往的过程中，我们每遇到一个难题，就应把它当成课题来研究。带着一颗思考的大脑去工作，就会有越来越丰富的智慧。还要乐于和后进生打交道，这是最好的教育科研，也是最好的成长路径。

　　四、要热爱阅读，勤于写作

　　李镇西老师说要把阅读当做一种生存方式，或者说是我们生命的一种呈现方式，就像每天都要洗脸、刷牙、吃饭一样。我们每天都要阅读，要养成勤于阅读的习惯，这是我们一生源源不断的精神养料。

　　阅读《我的教育心》并结合自己的工作经验，我感悟得出以下三句话。第一句：一份耕耘，一份收获。做工作要勤奋，因为勤奋能够提高工作效率；因为勤奋能够减少失误，多一份耕耘，就多一份收获。第二句：生活不止有诗和远方，还有责任和担当。做工作要有责任心，有了责任心就能化被动为主动，一个人一旦学会主动工作，就会站得更高，看得更远。第三句：你要像太阳一样有起有落，但不失光彩，人应该积极向上、乐观豁达。无论身在何处，走到哪里，都能给他人带来光芒和温暖。

　　在以后的工作中，我将坚决不拿“旧船票”去“重复昨天的故事”，而是要不断创新，积极进取，努力提升自己的工作能力，用责任心、爱心、耐心、童心做好有效教育，让自己拥有一颗独一无二的“教育心”！

　　老师们，让我们一起与青春同行，把每一位孩子放在心上吧！