品味完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的汤姆索亚历险记读后感，希望对大家有所帮助。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇1

　　《汤姆索亚历险记》是美国作家马克·吐温的代表作之一。他以十九纪前期的美国为背景，描写了主人公汤姆和他的小伙伴们的童年生活和冒险经历。其实在小学的时候就读过这本书的中文版，当时只是觉得汤姆的童年生活好有趣，和自己的生活有很多不同。现在又重读这本书，又有了一点新的体会。

　　故事发生的地点是美国密西西比河畔的一个小镇上。

　　这个小镇就像是当时美国社会的缩影，它反映了当时美国社会上存在的一些问题，作者从孩子的角度出发，表达了自己对当时一些社会问题的看法。但是我想说的是，这本书也引发了我对我国当今社会的一点思考。我曾听过这样一句话：谁拥有了一个灿烂的童年，谁就拥有了全世界。

　　就像文中的主人公汤姆，毫无疑问的他拥有了一个美好快乐的童年。在回想我的小时候，虽然没有像汤姆的童年那样多姿多彩，虽然生活条件也没有像现在这样好，但也是有很多的有趣的回忆。那时候的大街上，总是有孩子们玩耍的身影，女孩子们聚在一起跳皮筋、踢毽子，男孩子们丢沙包、踢皮球，或者去草丛里捉蚂蚱。

　　然而现在的街道上，家家户户的生活水平越来越高，来来往往汽车越来越多，但孩子们玩耍的身影却越来越少了。我们现在的孩子，即使是小学生，每天下课后不是埋头于作业就是奔波在各种辅导班中。随着人们生活水平的提高，家长更是把大笔的金钱投入到了孩子的教育中。望子成龙、望女成凤，家长们总是希望自己的孩子以后会过得更好，所以在他们还很小的时候就送他们去各类的兴趣班，不想让他们输在起跑线上。

　　如果孩子喜欢，当然是好的。但是如果孩子不想学甚至很排斥呢？这样强加给孩子就真的好吗?再想一下，如果一个孩子在回想他的童年时，满脑子只有作业、辅导班、兴趣班，而一部自己喜欢的动画片、一个自己喜欢玩的游戏、一次自己和朋友的有趣的经历都没有，难道不是很可悲的吗？

　　我还想说的就是我们现在学校的教育。减负，这是很久以前出现的一个词了，但是现在孩子的“负担”减轻了吗？我想并没有。我想很多老师也是不想给学生布置这么多作业的，但是，我国目前的教育体制仍然没有大的改变，成绩仍然是衡量学生的重要标准之一。学生如果想提高成绩，不付出更多的时间如做题是不可能的。除此之外，我认为减负不单单是减少学生的作业量，而是要使学校的教育更加向提高学生的整体素质倾斜，促进学生德智体美劳全面发展。我国在这一方面目前已经做了很多，也取得了一定的成绩，但是仍然有进步的空间。曾经在微博上看过一段评论，有一个网友说：我们那一代的童年，周末是真正的周末，寒暑假也是真正的寒暑假，可我没发现我们那一代的人差到哪去。

　　童年，是一个人的一生中非常宝贵的一个时期。我很羡慕汤姆能有如此多姿多彩的童年，同时也庆幸自己在回忆自己的童年时也能说出其中的一些趣事。

　　除此，我还想说一下汤姆这个人物形象。作者笔下的主人公汤姆，在大人们的眼中，他是一个调皮捣蛋、不爱学习、不听话的淘气包，但是在同龄人眼中，他确是勇敢、聪明、正直、乐观的。像是当汤姆被姨妈罚刷墙，他却有办法让其他人来心甘情愿的替他刷墙并且付给他报酬。而且，他和黑人吉姆做朋友，不怕因此被罚钱也不怕别人的嘲笑，他把吉姆当作真正的朋友。除此之外，当他和朋友哈克目睹了凶杀案时，尽管刚开始害怕，但他最后仍冒着生命危险揭发了印第安乔的丑恶面孔，解救了波特。

　　细想一下，这些都是我们现在社会正提倡的但是也是很多成年人所缺少的品质。当今的社会上，有人带着有色眼镜看人，他们瞧不起农民工；有人因怕被讹而不扶摔倒的老人；有人被金钱蒙蔽了双眼，说出一些违背良心的话；有人甚至对被汽车碾压的小孩熟视无睹……《三字经》的开篇就是：人之初，性本善。有些时候，成年人确实应该反思我们最初的善念到哪去了。虽然有时候社会是混浊的，没有像小孩的世界那样纯真，但是我们也应该努力保持住自己内心的善念。

　　同时，我认为汤姆体现出的冒险精神也是值得我们去学习的。中华民族有超过五千年的历史，先人留给我们的`文化遗产更是数不胜数，像是长城、故宫、秦兵马俑、京杭大运河……在当时生产力和技术都落后于现在的情况下，古人是如何建造出这些伟大的建筑的呢？我想这和冒险精神是分不开的。我们现在的大部分学生，思维定势是比较严重的。然而随着社会的发展，科技的进步，越来越需要学生提高创造力和创新能力。像是国家提出了有中国制造向中国智造转变，这就需要提高我国产品的科技含量。而每一次的技术创新经历就像是一次大冒险，我们只有敢想才能敢做，所以这就需要我们有冒险精神。

　　最后我想谈的是这本书中令我印象深刻的一个情节，就是汤姆在揭露了印第安乔的罪证后不再为内心的秘密而苦恼，但是他却发现自己喜欢的女生贝基不来上学了，于是郁郁寡欢振作不起来，而她的姨妈却认为汤姆是生病了，于是就用各种偏方来治疗他。

　　这一情节让我想起了萧红的《呼兰河传》，里面的小团圆媳妇来到婆家后郁郁寡欢，婆婆认为她生病了，便请巫女来跳大神，给她用各种偏方但就是不请医生。但是两个故事的结局却不一样，汤姆给猫喂药让姨妈醒悟，但小团圆媳妇被活活烫死。我想这都是对当时社会现状的一定反映，两个不同的国家，故事一个发生在十九世纪前期，一个发生在二十世纪初期，但是人们的思想却有相同之处，虽然是愚昧的思想，但这种世界上各国之间的联系让我感到惊喜。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇2

　　《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是美国著名小说家马克·吐温对自己童年生活的回顾。故事围绕汤姆·索亚和一群孩子追求自由生活和冒险展开，成功塑造了汤姆这个聪明机智、调皮捣蛋又勇于冒险的孩子形象。笔调快活温和，语言诙谐幽默，情节起伏跌宕、扣人心弦、有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

　　作为教材中的名著选段课文，本文“梗概+精彩片段”的呈现形式无疑是一种创新。作为一篇编排独特的略读课文，本课导读要摒弃精到的讲解，重在引导学生抓住故事情节与汤姆·索亚一起历险，感受阅读的快乐。

　　一、读封面，期待“历险”

　　解读：一部小说的封面应该包含丰富的信息，比如作品的名称、作者的姓名，以及与某个精彩情节相映照的插图等等。拿到一部小说，读者也往往是首先被封面吸引，并通过读封面初步感知作品，产生阅读期待。因此，有效的名著导读，用好封面是第一步。

　　策略：这部小说的译本很多，老师应该选择封面构图醒目、主题鲜明的译本，让学生第一眼看到原著时眼睛就一亮：哇，这本书一定非常有意思，我真想赶快读一读！从而迅速点燃学生的阅读热情。

　　教学时老师可以出示原著，让学生说说从封面上读出了哪些信息，再猜想小说的主人公汤姆是个怎样的孩子，他经历了怎样的危险。

　　二、读梗概，走进“历险”

　　解读：课文首先呈现了故事的梗概，十几万字的小说被浓缩成寥寥百字，对人物、情节和环境都进行了高度概括性的介绍，且字里行间处处潜藏着动人的悬念。这一编排，是为了让学生抓住关键，整体把握名著的内容、故事的进展和结构，并产生浓厚的阅读兴趣。学习浏览、了解事件梗概也是《语文课程标准》提出的小学高年级阅读目标。

　　策略：通过读封面，学生已经具备了浓厚的阅读兴趣，这时候老师抛出问题：有什么好办法能让我们在三分钟之内读完这本书，并大致了解汤姆经历了怎样的危险?通过交流让学生懂得：阅读整部作品时，浏览前言或梗概能够帮助我们迅速把握主要内容和结构，同时也能引发我们产生更多的疑问，期待在作品中获得答案。

　　故事梗概的导读环节可以这样设计：首次速读，试用一个词语表达自己读梗概后的感受→二次浏览,用小瓣题概括汤姆的五次历险→再次浏览，从中选取自己最感兴趣的部分读一读，找出情节之间互相矛盾的地方或自己的疑问，在课文边上作批注→交流，体会梗概部分语言的凝练与结构的完整，感受故事情节的曲折惊险。

　　通过以上四个环节的阅读，进一步激发学生想与汤姆一起历险的热情，为后面的阅读作铺垫。

　　三、读片段，感受“历险”

　　解读：第二部分是精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。梗概中不足百字的内容，在马克·吐温的笔下却能展开如此丰富细腻的情节，刻画出如此鲜活生动的人物形象。在这个片段中，波莉姨妈和撒切尔太太的悲痛绝望，笼罩在小镇上空的悲痛、凄惨的阴影，都因为汤姆、贝琪出人意料地回来而烟消云散，悲与喜的强烈反衬使故事充满了喜剧气氛；而这次历险情节是以汤姆夸张与吹嘘来呈现的，一连串的“如何”再现了曲折的情节，把汤姆刻画得淋漓尽致，小主人公顽劣却又不失勇敢智慧的形象跃然纸上；法官为了避免其他孩子去山洞探险，找人把山洞封住，却歪打正着地把真正的强盗乔埃困在了洞中，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。把这个详写的片段和略写的梗概对照起来读，不由得让人折服于作家敏锐的观察和传神的语言，感受到这部经典的语言魅力，这也正是编者的编排意图所在。

　　策略：老师可以用“意料之中与意料之外的情节”作为话题来引导。学生围绕话题浏览精彩片段，了解片段的主要内容，然后找出这个片段具体描写的是梗概中的哪部分内容，对照梗概中的悬念自由阅读片段，关注、感受汤姆的此次历险。

　　引导学生交流时，教师应充分尊重学生独特的.阅读感受。对于不同的学生来说，对作品的兴趣点不同，对情节的感知也不同，只要能通过把握情节，品味出作品语言的精妙、行文的巧妙、人物特点即可。

　　四、读原著，深入“历险”

　　解读：读梗概，等于是让学生跳出作品，站在风景的高处看全貌，形成整体印象；读片段，则相当于把学生引到某一处风景，指导他们细细观赏，感受风景的特色。但是，完整的风景是怎样的？欣赏风景的过程体验是怎样的？还是要让学生亲自去走一遭才行。因此，我们要让学生静下心来完整地读原著，跟随主人公汤姆一起哭，一起笑，一起经历种种危险，一起困惑，一起思考，一起成长。这才是真实有效的阅读。

　　策略：为了将阅读落到实处，我们可以采用班级读书会的形式，开展一些读书活动。比如：

　　1.聊名著：可以聊书中的人，谈谈对小说主人公汤姆·索亚这一人物形象的认识（也可以谈其他你感兴趣的人物，还可以介绍人物特点，让其他同学来猜他是谁）；可以聊书中的情节，说说最有意思的是哪些情节,绘声绘色地讲给大家听；也可以聊书中的环境，说说小说中哪些环境描写给你留下深刻印象,为什么?

　　2.学表达：可以围绕“在这部小说里，你找到了你自己或身边人的影子吗？你读这本书最大的收获是什么”这个话题，就整部作品或某个章节写读后感。也可以小组合作，选择感兴趣的部分改写成剧本并表演，写作能力比较强的学生还可以针对小说中没有写到的，而自己又很感兴趣的部分进行补写。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇3

　　我们都曾经拥有过美好的童年，虽然短暂易逝，但那毕竟是一段充满着欢笑，充满着乐趣的时光，可。你见过充满着冒险经历的童年吗？那就让我们进入汤姆索亚的冒险旅程，揭开汤姆索亚童年的神秘面纱吧！《汤姆索亚历险记》是十九世纪美国文学大师马克吐温的代表作，他为读者塑造了一个顽皮，淘气的主人公形象————汤姆索亚。在大人们眼里，他是一个不折不扣的坏孩子形象：调皮，恶作剧，逃学，这自然是家常便饭。可“捣蛋”一次次升级，他做出了让大家都很吃惊的事情：离家出走，逃到另外一个小岛上生活。但他却在镇上为他举行葬礼的那天突然回来了。原来，汤姆为了逃避这个文明世界，逃避死板的生活，想要彻底的摆脱它，与他的伙伴———乔哈波，哈克贝利费恩共同商议：他们要躲到小镇外的杰克逊岛上当海盗！这个另人吃惊的想法就在这三个孩子的脑海的徘徊着，但他们这么做，并不是要真正的远离这一切，只是想通过这次的"失踪"事件，让那些大人们去忏悔，忏悔他们当初的所做所为，让他们感到对自己有亏欠，并把这种愧疚持续一背子。就这样，三个孩子从此踏上了冒险之旅......

　　他们的愿望也实现了：当大家发现这三个孩子不见了之后，天天都是一把鼻涕一把泪，人人都在回忆他们当初对孩子们的“恶行”，都在为他们虔诚地做祷告。一次，汤姆实在按捺不住自己的思乡情，偷偷地回到了家。看到了这一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他与伙伴们的"海盗梦"，回到了镇上，一场轰轰烈烈的"失踪事件"，就在此落下了帷幕。

　　其实，在我们生活中，同样有这样的孩子：可以在学校的走廊上，看见几个嘻嘻哈哈的男孩打成一团，经常成为老师和家长们心里的一块石头。但是他们也有着与常人一样的情感，汤姆虽然调皮捣蛋，但面对自己亲人对自己的思念，他也忍不住哽咽了。身边的人也是一样，只要我们耐心的去开导他们，他们也会体会到亲人的用心良苦，也会被打动，最终还是会走入正途的。而且，我从汤姆身上获得的最大的就是：我明白了拥有快乐的最有效的途径就是笑对生活！细心观察，你会发现，周围拥有快乐的人，不管是对自己，还是对他人都会以微笑以对，好象他们都好似没有什么伤心事。所以，我们要从生活的角落抓起，不要让微笑漏过每一个缝隙，这就会使自己的生活变的更加充实！《汤姆·索亚历险记》是十九世纪后期美国文学的卓越代表马克·吐温所着的一篇巨作。

　　它以童真的文笔为我们所讲述了一个小男孩的冒险历程。主人公汤姆索亚正直勇敢，活泼好动，但十分淘气，常常因不愿受家人和老师的管教而逃学。放下书，我仿佛看到了我那掺杂着浓浓感受的回忆……汤姆受一个夜晚的刺激被姨母一气之下和伙伴哈克离家出走去当了“海盗”。然而理想是美好的，现实却是残酷的。在野外，他们虽有足够的自由，能力却是如此的渺小。他们一方面受不了外面的风雨，另一方面思念着家人。这，就是他们所向往与追求的快乐吗？他们还是孩子，很快就后悔了这么做。他们悄悄地潜回了家，看到姨母不断地自责，如雨般的'泪，难以言表的痛苦和辛酸慢慢在心中渗透、泛滥。他知道他错了，他多么想说一声“对不起”或“抱歉”。在姨母的沉睡中，他给了她一个宁静而又安详的吻。在孩子们的葬礼上，一切都是虔诚的灰色。姐姐轻轻地抽泣还有贝姬捂着的脸颊，就连讨厌的锡？砸舶底缘拖铝送？…整个教堂，沉重的气息散布在各个角落。正当牧师先生宣读着祷告时，三个不速之客——汤姆、哈克、乔埃蔫头耷脑地闯了进来，使在场的人们都吃了一惊，汤姆不顾一切奔向姨母的怀抱。

　　在这熟悉的温暖中，汤姆第一次感受到了什么叫做幸福，多少天不见的思念泉水般地悄悄涌上心头。汤姆回到了以往正常的生活，但他却无法忘掉那一个深夜。那一晚，他和好伙伴哈克去墓地“试胆量”，将一只死猫拎过去埋葬。“那是一个西部的老式的坟地，座落在离村子大约一英里的半山上”。墓地漆黑地不见一点儿光，行动自然也不像汤姆他们想象的那样迅速。突然，一阵嘈杂的声音传入耳中，他们有些慌了：这伸手不见五指的夜晚，怎么可能会有人来？紧接着，他们便亲眼目睹了整件事情发生的经过，而那个杀了医生的罪犯乔，以醉酒的借口诬陷波特，却安然无事地和恐慌的波特一起逃走了。可怜了这两个男孩子，他们不敢出声，一动也不动，仿佛乔，随时都会转过身来对他们来一刀。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇4

　　《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

　　这本书，本来是想拿来打发时间的，可是，我翻开第一页，又想翻开第二页，翻开第二页，又想翻开第三页，越看越有趣，越看越想看。看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。

　　在看这本书时，我仿佛被主人公汤姆带到了童年，汤姆天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受牧师骗人的鬼话，不要喜欢枯燥刻板的驾驭，与循规蹈矩的人们唱对台戏。为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教导和呆板的生活环境，他们做出了种种冒险来改变自身的环境，具有勇敢的冒险精神，幻想干出一番事业。

　　汤姆索亚，在大人们眼里，他是一个不折不扣的坏孩子形象：调皮，恶作剧，逃学，这自然是家常便饭。可“捣蛋”一次次升级，他做出了让大家都很吃惊的事情：离家出走，逃到另外一个小岛上生活……但他却在镇上为他举行葬礼的那天突然回来了……原来，汤姆为了逃避这个文明世界，逃避死板的生活，想要彻底的摆脱它，与他的伙伴---乔哈波，哈克贝利费恩共同商议：他们要躲到小镇外的杰克逊岛上当海盗！这个另人吃惊的想法就在这三个孩子的脑海的徘徊着，但他们这么做，并不是要真正的远离这一切，只是想通过这次的.“失踪”事件，让那些大人们去忏悔，忏悔他们当初的所做所为，让他们感到对自己有亏欠，并把这种愧疚持续一背子。就这样，三个孩子从此踏上了冒险之旅……他们的愿望也实现了：当大家发现这三个孩子不见了之后，天天都是一把鼻涕一把泪，人人都在回忆他们当初对孩子们的“恶行”，都在为他们虔诚地做祷告。一次，汤姆实在按捺不住自己的思乡情，偷偷地回到了家。看到了这一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他与伙伴们的“海盗梦”，回到了镇上，一场轰轰烈烈的“失踪事件”，就在此落下了帷幕。其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。

　　汤姆虽然还只是一个顽皮的少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。他在一次次的冒险中，遇到了种种劫难，但他并不灰心，并不放弃。一次又一次地和困难做斗争，直到战胜困难为止。他这种勇敢而不言弃地精神不值得我们学习吗？

　　我觉得我们大家应该向汤姆学习，我们不能死读书，要学会用脑子，能灵活地运用所学的知识，不能死记硬背，要巧记巧想。遇到困难，要自己动脑筋想办法，去克服它。我们渴望自由，喜欢自由自在，喜欢大自然，喜欢外面的大千世界，不要做一只蜗牛，整天呆在蜗牛壳里，做胆小鬼。我们不能一直依赖父母，要学会独立，睁开眼看看这个美丽的世界，我们要独自闯天下，创造自己的一片美好未来。我们一定要好好学习汤姆的乐于助人、智勇双全、不畏艰险的品质。我也很欣赏汤姆的天真烂漫，永远都那么快乐，无拘无束，即使做错了事，他也一笑而过。我们也应该学会遇到困难要用乐观的态度看待。同时，我们也要向作者看齐，做事要精益求精，虚心请教，这样才会成功。汤姆身上还有许多的地方都值得我们学习，如做人要有正义感和有良知。汤姆目睹了一场血案。因为害怕，发誓不说出来，为不能揭发印江。乔杀害鲁宾逊医生的罪名感到羞愧，但随着事情的发展，汤姆勇敢的站了出来，指出了凶手，成了大英雄。做人一定要有正义感和良知，爱憎分明，对敌人要像秋风扫落叶一般，对朋友要像春天般温暖。我们要向汤姆学习，遇到困难镇定自若，冷静分析，并尝试勇于解决问题积极乐观向上，追求理想。

　　汤姆？索亚是一个多面性的人物，他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们，只要有理想、有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出一片人生的晴空，创造出一片属于自己的梦。

　　在最后，我想对为人父母者说一句：请不要将自己年幼的孩子关在屋中，惟恐他们受伤害。让他们走出家门，在蓝天白云青山绿水中拥有他们美丽的童年吧！谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界。我也想对所有的朋友说：我们要像汤姆那样，有奋勇向前，不畏艰险，永不言败的奋斗精神。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇5

　　这是美国作家马克`吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆`索亚和他的顽皮少年哈克贝利`费恩及汤姆的女友贝基`撒切尔的冒险故事，本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影。主人公汤姆聪明又淘气，不屑与平庸的生活，富有冒险精神，用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗，汤姆虽然调皮，但在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时候，汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出，显示出他们思想善良的一面。

　　童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆`索亚就尽情的享受着这个童年时代。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。我以为马克`吐温很好的刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。

　　每一个天真的童年，在其思想精神支柱了都有一个与生俱来的正义感。这使我们的童年对世界的判断标准就只有剩下好和坏了。童年里的故事，你可以是一个调皮任性，经常做恶作剧的人，但在童年正统的价值观中你却不可以去做一个坏人。不知你是否还记得，在我们的童年游戏中，总是要有好人的角色（比如警察）和坏人的角色（比如小偷），几乎每一个天真的拥有强烈正义感的小家伙们都愿意去扮演那个好人的角色，并为自己所能担当的角色沾沾自喜，有极大的满足感。而那不幸的被选中为担当坏人角色的小家伙可能会耍无赖，拒绝担当坏人这个角色，并要求重新选择角色。也有一些呆木头在被选中做“坏人”后只能自怨自艾了。这些都足以表明在童年世界里正义感是一种多么坚定的人生信仰，正义从来都是童年世界里必须捍卫的东西。这点马克`吐温是坚信不移的。小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。为此，汤姆受到了一连串的打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时候，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。马克`吐温还是维护了童年孩子的正义感，让汤姆再次成了大英雄。

　　小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的`顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。

　　小说的作者是美国大文豪马克`吐温。马克`吐温是其笔名，本名是塞缪尔`朗赫思`克莱门斯。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。马克`吐温被誉为“美国文学中的林肯“。《汤姆`索亚历险记》被认为是马克`吐温将自己出生地的小镇——汉尼拔连同他自己的“影子”全部带进了作品。

　　汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。

　　有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越醇，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇6

　　我觉得他特别聪明。那次他的姨妈让他刷墙，他不想刷，但又无可奈何。恰好本·罗杰斯路过，他略施小计，假装超级喜欢刷墙，就把本的注意力转移过来。结果本·罗杰斯被好奇心驱使着，就用一个风筝换取了刷墙的机会。后来，一个又一个小笨蛋被欺骗。结果，汤姆不但不用刷墙，不被姨妈训斥，还收获了好多小玩意儿。

　　我觉得他非常勇敢。他和朋友哈克还有乔·哈帕一起去孤岛历险。他之所以要来孤岛，是因为姨妈和他的想法截然不同，姨妈是想让他成才，把他送到主日学校学习，让他穿绅士般的衣服。但是他却觉得这样的生活并不快乐，所以他就去孤岛探险。想看看大家在他不在的时候会有什么反映，所以当他的两位朋友都想回家的时候，他却坚韧不拔的要留下来。并最终说服朋友们也留下来了。那段时间，他们三个一起打渔、一起游戏，表现出了他们独立生活的能力，和我们现在的娇惯形成鲜明的对比。

　　不仅如此，我还觉得他敢于探索，不肯放弃一切希望。当他和贝基一起在山洞里被困的时候，他不顾一切的往前去寻找洞口，即使快累晕了也在所不惜的寻找，不肯放弃一切希望。最后就找到了洞口，救出了自己和贝基。

　　我觉得他还是一个非常有爱心的孩子，因为有时候别人都对他打、对他骂。他表面上表现得一副不屑的样子。内心却很善良。别人遇到困难时，他会伸出援助之手，比如那次贝基一不小心撕烂了老师的医学书，在老师快要问到贝基是否撕烂的时候，汤姆却挺身而出，替贝基挨了一顿老师的毒打。

　　我还觉得汤姆·索亚特别够朋友，能理解人的心境。你看最后一段，他的老朋友哈克被寡妇收养，哈克很不喜欢过那种绅士一样的生活，所以就自己跑到了原来生活的地方。汤姆知道了这件事，就跑到木桶那里，以一种引诱的方法，说自己要建一个强盗群让哈克参加，以抚慰哈克的心灵。

　　我介绍了这么多，你喜欢汤姆·索亚这个人吗?希望和他交朋友吗?你想了解更多关于汤姆的故事吗?那就请你看看《汤姆·索亚历险记》吧!这本书很适合我们少年儿童阅读，因为汤姆·索亚也是像我们这样大的懵懂少年，他的生活和我们的生活有很多相似之处，所以更能让我们体会主人公的想法。所以我向大家推荐这本书。更希望和他交朋友!

　　汤姆索亚，一个在大人们眼里不折不扣的坏孩子：调皮，恶作剧，逃学……而这些这甚至已经成为他每天必做的'一些事情!然而，就是这样一个调皮捣蛋以至于“无恶不作”的顽童，身上却闪烁着许多优点。

　　一次，他与“野孩子”哈克为了一点微乎其微的小事跑到墓地中去。无意间，他们目睹了一幕恐怖的灭口事件。但凶手乔却嫁祸给哈波，于是，愤怒的居民们将被冤枉的哈波抓了起来。审判哈波的日子一天一天逼近，汤姆不禁犹豫了：说吧，又怕灭口不眨眼的乔将他杀掉;不说吧，他的良心正受着无比的煎熬。最后，汤姆决定在法庭上证明一切。这是灭口案，况且，当时灭口的乔也在场，他就不怕乔吗?说不怕都是假的，但汤姆有超强的正义感，所以他才不顾一切救哈波，要还他清白。

　　汤姆就是这样的坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被汤姆的举动深深震撼了。要知道，在汤姆生活的那个年代，那个地方，印第安?乔要杀一个小男孩虽然谈不上轻而易举，但绝对不会太困难。因为那个村子也就一个老保安的武装力量，再加上在那里只有做礼拜时才穿鞋。敢试问我们敢吗，回答几乎是相同的：“不敢”，因为我曾看过一个报道：一个网吧门口挂着一条横幅，上面写着：“抓到偷车贼者，奖励现金100元”，原来那家网吧经常有车被偷。但是，抓贼这个天经地义的事非要用物质来奖励?因为现在的人们连看见小偷偷东西都不敢说，要“明哲保身”，怕贼来报复，于是，一到关键时刻，就跑得无影无踪，充分体现了这些人自私、保守、贪婪的陋习。

　　其实，儿童是最天真无邪的。我们在某些方面不妨以儿童为师，把他们的行为当作自己的一面镜子，时刻照照自己，可以不断抹去尘世的喧嚣、抚平心灵的浮躁，让自己始终保持一颗童心，拥有正义感和善良的本性，用真诚的心对待每一个人，不要再那么贪婪、自私了!相信人人都如此，就能创造出更加美好的明天。

　　汤姆·索亚是一个多面性的人物，他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们，只要有理想、有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出一片人生的晴空，创造出一片属于自己的梦。

　　汤姆索亚历险记读后感 篇7

　　这是美国作家马克`吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆`索亚和他的顽皮少年哈克贝利`费恩及汤姆的女朋友贝基`撒切尔的冒险故事，本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影。主人公汤姆聪明又淘气，不屑与平庸的生活，富有冒险精神，用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗，汤姆虽然调皮，但在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时侯，汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出，显示出他们思想善良的一面。

　　童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆`索亚就尽情的享受着这个童年时代。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。我以为马克`吐温非常好的刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和多少疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的`正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。

　　每一个天真的童年，在其思想精神支柱了都有一个与生俱来的正义感。这使我们的童年对世界的判断标准就只有剩下好和坏了。童年里的故事，你可以是一个调皮任性，经常做恶作剧的人，但在童年正统的价值观中你却不可以去做一个坏人。不知你是不是还记得，在我们的童年游戏中，老是要有好人的角色（比如警察）和坏人的角色（比如小偷），差不多每一个天真的拥有强烈正义感的小家伙们都愿意去扮演那个好人的角色，并为本人所能担当的角色沾沾自喜，有极大的满足感。而那不幸的被选中为担当坏人角色的小家伙可能会耍无赖，拒绝担当坏人这个角色，并要求重新选择角色。也有一些呆木头在被选中做“坏人”后只能自怨自艾了。这些都足以表明在童年世界里正义感是一种多么坚定的人生信仰，正义从来都是童年世界里必需捍卫的东西。这点马克`吐温是坚信不移的。小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。为此，汤姆受到了一连串的打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。马克`吐温还是维护了童年孩子的正义感，让汤姆再次成了大英雄。

　　小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，可是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试处理问题。他对外界的事物老是充满好奇心和想象力的，还大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要对付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。

　　汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就非常难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点我而才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时做过的一件半件的傻事。哪位没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会非常高兴的。

　　有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。己经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于本人的一片天空，创造出属于本人的梦