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当品味完一本著作后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的读格列佛游记有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读格列佛游记有感1
觉得别人不正常，但是全部人都觉得他不正常，久而久之，他也搞不清楚怎样才是正确的了。
《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，是一个遗腹子，由叔父扶养成人。《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。在这本书中，斯威夫特的叙事技巧和讽刺才能得到了淋漓尽致的发挥。
作品的主人公里梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人。 小说第一卷中所描绘的小人国的情景乃是大英帝国的缩影。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在与一些国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演；小说的第二卷里作者更是指名道姓地批抨英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来是充斥着阴险和野心产生的恶果。国王并对英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。讽刺了英国社会的方方面面；小说的第三卷，作者把通过对拉格多大科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了伪科学，讽刺的锋芒指向了当时的`哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和历史家，我不禁感到悲哀。我个人最欣赏的是第四卷，作品反映了18世纪前半期时的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战争和殖民主义。他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲。“他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在难道不是一种悲哀吗？以夸张渲染时代的生气，借荒唐痛斥时代的弊端。没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。在回过头来看一看，我们的社会虽然和谐，但小偷小摸、乱扔乱丢、破坏公物、贩毒、残暴疯狂。也是我们在电视中经常见到的事，都已经不足为奇了。现在的我们虽然不能做出什么轰轰烈烈的事情来，但是可以做我们能做到的事。就算是低下头拣起一片垃圾，写一篇环保文章，号召朋友亲戚……这都是我们轻易能做到的。 我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光、少一点污染、会多一点真诚、少一点虚伪。
读格列佛游记有感2
看了格列佛游记，知道格列佛是医生。他在一次航行中遇到了风暴。于是他从一个国家走到另一个国家，经历了一次又一次的事情。看完这本书，我最喜欢其中一本，叫《误闯成人国》。这个故事讲的是格列佛有一次离开英国，和朋友在路上遇到了西北季风，但他们还是很勇敢。然而，我们在生活中经常会遇到一点困难。虽然可以解决，但还是要向格列佛学习。格列佛上岸了，水手们去寻找河流和泉水，格列佛一个人去了对岸。突然，一个巨人走上前来。他再走一步，我就死在他脚下。巨人听到我的'叫声，就掐着我的腰带我去了他的城市。
看了这篇文章，觉得自己什么都要勇敢。
读格列佛游记有感3
谈起讽刺文学的典范，那必非《格列佛游记》莫属。虽然只看过一遍，但却受益匪浅。
《格列佛游记》的作者是英国作家斯威夫特，他是18世纪初期，英国最优秀的讽刺作家和政论家。全书一共有四部，分别独立成章，主要讲述了主人公格列佛不同的航海奇遇，其中许多虚拟的幻想极其自然地将读者带入一个个奇异世界，使人身临其境，心潮澎湃。
最令我难忘的是主人公格列佛大败布来夫斯帝国大军的情景。回想当时，五十艘小人国战舰就像儿童玩具一样，被格列佛用五十根缆绳拖走。所谓的“万箭齐发”对于他来说也不过尔尔。那样宏伟壮观的场面，别提有多令人激动了！我幻想过自己能够成为书中的主人公，能够亲身体验畅快淋漓的战斗实感。但我相信，格列佛一定是主张和平的，这从事后他不愿意接受皇帝完全消灭敌人的野心可以看出。
书中我最为喜爱的角色要数主人公格列佛了。明知危险却还一次次地冒险航海，可见他具有无畏的冒险精神；每到不同的国家他都能迅速学会当地的语言，可见他具备超凡的'学习能力；困难降临时可以急中生智，胆识过人……格列佛身上有如此多的精神品质值得我去学习，我不禁大为惊叹：这样完美的人怎能不让人敬佩？
作者运用讽刺的手法，将英国政府的腐败揭露得毫无保留。书之所以是讽刺文学的典范，还在于它是幻想与讽刺的结合，以幻想的语言影射出英国政府的真实形象，给读者留下深刻的印象。
《格列佛游记》是一部经典的文学名著，书中以无限的幻想极力讽刺了统治者的腐败无能。我们要维护公正，反对腐败，只有这样，我们的人类社会才能更加美好！
读格列佛游记有感4
我读过很多书，比如《时代广场的蟋蟀》、《小爱迪生》、《精灵村庄的故事》、《鹅皮》、《100条裙子》，但我最喜欢的是《格列佛游记》。
一个穿着红色外套的年轻人，他的名字叫格列佛。这本书主要描述了格列佛对小人国的首次访问。小人国有很多小人，格列佛做出了巨大的贡献。然后他来到了巨人王国。格列佛被女王留了下来，但被皇宫里的'人羡慕。格列佛用智慧和勇气打败了蝗虫。他还去了很多地方，比如飞行岛。
我们都应该向格列佛学习，向他的冒险和勇敢精神学习。我们必须努力学习，长大后像格列佛一样探索这个奇妙而神奇的世界。
读格列佛游记有感5
期未时，在整理书桌的时候发现了一本书《格列佛游记》，我翻阅了一下，这个故事的情节打动了我。
《格列佛游记》是以格列佛自叙的方法写成的，主要叙述格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国，慧？国的奇妙经历。在小人国里格列佛感受到了社会的那些无聊的争斗，在大人国里感受到社会的种种弊端，在飞岛国里感受到科学家的荒诞不经，最后在慧？国当“慧？”清除“野胡”时候，也让格列佛离开了。
《格列佛游记》看上去虽像一篇篇神奇的游记，但处处表现出作者对统治集团的极端痛恨。作者在作品中还表达了他的反战思想，他借巨人国王之口表达他对战争的痛恨。在这本书中作者以不同的角度来透析人类的特点，在小人国里作者采用居高临下的视角用巨人的视角俯视人类的荒唐渺小，在大人国里作者又采用以小矮人的.角度仰视人类的粗俗和铁石心肠，在飞岛国里作者以平常心态平视人类的疯狂和邪恶的本性，在“慧？”国里作者则以理性的角度审视人类。
看着这本书，主人公格列佛总是让我回想起一个鲁滨孙，因为他和鲁滨孙都是天生爱冒险，不甘寂寞与无聊的人。通过这本书的作者斯威夫特让我想到我国的著名作家鲁迅先生，他们都是用笔为武器，讽刺当时社会的黑暗。
读格列佛游记有感6
《格列佛游记》是斯威夫特在1726年创作的小说，是一篇经典图书。书里面共讲了“我”（格列佛）所游览的“小人国利立浦特”、“巨人国布罗卜丁奈格”、“飞岛”和“慧骃国”等地方。
我最爱的第一部分讲了：格列佛在海上遇到暴风，漂到了一个神奇的小岛上，这个小岛就是“小人国利立浦特”。那里的居民身高仅六英寸。相比格列佛犹如一座“巨人山”。小人们发现了他，将他捆了起来。后来，格列佛通过自己的努力，获得了自由。不久之后，此国受到邻国的.攻击，格列佛单枪匹马，掳获了大量敌船。后来，格列佛因为有几件事得罪了国王，国王打算让格列佛活活饿死，格列佛听说后，用计跑到了邻国，修补了一条小船，返回了家乡。我喜爱这一卷，它写出了国王的自私无情和格列佛的勇敢机智。
我读《格列佛游记》的感受是：小人国国王：自私无情，巨人国王后：无私善良，巨人国国王：博学多才，巨人国侏儒;傲慢无礼，飞岛国王：违背现实规律的假科学的人，慧骃国慧骃：有理性。
相信你们听了我对《格列佛游记》的介绍，一定会喜欢这本书的！
读格列佛游记有感7
当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。
这本书讲的是格列佛随同一艘船出海，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的故事。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。我在阅读这本书时几乎入迷了，从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中逆境丛生的.感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢。
作者游经的地方，每一处都有人热情地接待他，而且他们的交谈也很投机。每一页都反映了当时的政治情况，和他对人性的很多看法，我非常赞同。
为什么人与人之间存在那么多的邪恶呢?看了第四部分我不禁发出这样的疑问。为什么要抢劫、偷盗、欺骗、伪造、撒谎难道这些不能排除吗?难道真的不能像慧嘶马一样吗?中国是一个具有传统美德的国家。可是这种美德传来传去，现在还剩多少?假如生活多一些像慧嘶马一样的人，那么我们的生活将会更加和谐、美好、幸福。
美德是从现在培养起来的。让我们培养美德、发扬美德吧。让中国的美德重新在中国大地上传播!
读格列佛游记有感8
每当我走进书房的那一瞬间，总喜欢抽出那本书——《格列佛游记》。这是我的第一本课外书，直到了现在，还是久久不能忘记。虽然已经有了很长的.时间，可每次看时总会有着美好的回忆。你瞧，上面一点儿灰尘都没有。
格列佛是这本书的主人公，也是一位随船医生。第一次在海上遇到了风暴，所有人都死去了，只有他，有幸存活了下来。不一会儿，漂到了小人国。小人国的国王嫌他碍事，准备杀死他，当格列佛知道了此事后，便逃走了。
第二次他漂到了大人国，大人国的人民对格列佛十分友善。每天都在皇宫里吃山珍海味，睡豪华大床，只是不幸掉进了大海。
格列佛每到一个地方，都有着不一样的待遇。之后他又去了飞岛国、慧马国……
如果你想知道接下来发生什么样的事，就自己去看一看这本有趣的课外读物吧！
读格列佛游记有感9
这几天，学校里的一本漂流书令我着迷，这本书是出自于英国作家，斯威夫特写的。名字叫做《格列佛游记》。
《格列佛游记》这本书的主人公是勒梅尔·格列佛。这本书具体讲了格列佛想当一名航海家，于是，他登上了“羚羊”号，和船长、船员们一起去世界的南太平洋旅行。
一开始，海上旅行还挺顺利的，不过，好景不长，在去东印度群岛的途中，刮起了强大的风暴，风暴把他们直接刮到了澳大利亚的.南太平洋，这时，已经有十几个船员去世了。时间飞逝，一眨眼就过了几个月。一天，船一不小心撞到了一块礁石，所以只好让全部船员都跳到了救生艇上。过了一会儿，一阵狂风吹来，把船给吹翻了，主人公和船员们分散了。忽然，他踩到了地面，它安全了。之后，格列佛又光顾了“小人”国、“大人”国、“飞岛”国、“慧骃”国······最后，格列佛终于又回到了自己的故乡，见到了自己的亲人。
读了这篇文章，我明白了做人要真诚、友爱、团结、无畏、爱国等这些美德。这样才能让罪恶远离我们。我还应该永远严格遵守事实，任何情况下都不能说假话。
相信只要这样，我们的世界就会变得文明起来。
读格列佛游记有感10
历经风雨，走遍四国，经历了无数喜怒哀乐。这，就是乔纳森.斯威夫特所写的《格列佛游记》，它有趣，其实里面却包含着辛辣的讽刺。
斯威夫特所处的年代十分混乱，战火纷飞，他目睹自己国家爱尔兰人民的穷苦生活，也目睹了英国殖民者的'残暴统治。而斯威夫特将自己的全部怒火，都发泄到了一本《格列佛游记》中，他巧妙地运用反语讽刺的写作手法，将那些英国统治者的丑恶嘴脸、卑鄙行径描写得淋漓尽致，使得这些故事情节既生动有趣，又“笑里藏刀”、暗藏讥讽，让我着实佩服斯威夫特的写作才能。
在这部小说中，我看到了几个非常鲜明的人物形象，斯威夫特寥寥几语，就将他们几个人的形象写得栩栩如生、活灵活现。比如大人国的国王，从他和格列佛的交谈中，就可以很容易地看出这位国王博学多识而且理性、仁爱，他宁可放弃江山，也要换取和平，在格列佛眼里，他是不错的英明君主的形象；再说小人国那两位，一个财政大臣，一个海军大将：他们阴险狡诈、嫉妒他人，正是他们迫使格列佛离开了小人国，多狠毒啊！
但是，这些人，不正是英国贵族阶层和统治者的影射吗？他们让我看透了十八世纪英国统治者的迂腐无能，也暴露出了他们对爱尔兰人民的压迫。
可以说，这部小说里的国家完全是一个小英国，也正是这部小说中的批判与讽刺，让我看清楚了统治者的真实面目。
读格列佛游记有感11
这个暑假，妈妈给我买了一本名叫格列佛游记的书，我一拿到这本书就津津有味的读了起来，我觉得主人公是一位善良、爱国、谦虚的人。我想：当我讲到这里时，你们是不是已经迫不及待地想知道这本书到底讲的是什么了呢！那就请你接着往下看吧！
这本书的主要内容是：本书的主善人，他受过良好的教育，热爱劳动、性格刚毅、心地善良。四段不同的旅程描写了格列佛在不同国家游历时，所面临的常人无法想象的特殊情况，但他在困难面前并不屈服，而是通过任何可以争取地机会把自己解脱出来，直到最后得到智者“慧骃”放逐，回到了故乡。
读完这本书后，我受益匪浅，心想：是啊！善良、爱国、谦虚这三样品德，是做人的基本品质缺一不可。因为善良是是对生命的感恩，是一种至善至美的心灵境界。人生路上，，用一颗善良的心来对待生命的际遇，生活就会处处明媚。因为爱国，一个人才会处处维护祖国争取荣誉。这种赤子之心的情怀是美好又 感人肺腑的'。因为谦虚，我们才会做一个虚怀若谷的谦谦君子，突出自己的才能，得到威信和地位，却不刻意抹煞或贬低别人。我觉得格列佛的这三种品德是值得我去学习学习和揣摩揣摩的。
读格列佛游记有感12
我读完了英国作家乔纳森?斯威夫特写的《格列佛游记》，读后感《读《格列佛游记》有感200字》。这本书主要了英国一个名叫格列佛的外科医生在小人国、大人国、飞岛国以及慧胭国的冒险
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的.理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人另卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在难道不是一种悲哀吗？
读格列佛游记有感13
这本书讲了作者多次出海发生的故事，比如说《小人国游记》、《巨人国游记》、《无名岛游记》......这些故事是用实际加上虚幻，赢得了许多人的热爱，故事里的人物栩栩如生，让人读了回味无穷。
其中最让我难以忘怀的是《小人国游记》，他讲了作者所乘的船在海上倾覆遇险，泅水逃生，并在利立浦的海岸上安全登陆；作者当了俘虏，被押往内地。利立浦大皇在几位贵族的陪同下来看望他，学者们奉命教作者语言，作者的性格博得了皇帝的欢心。他采用非凡战略阻止了敌人的侵略，因此他获得了很高的头衔，皇帝宫中意外失火，作者又想办法挽救了它。最后，作者离开了利立浦，回到了自己的国家。
读了《格列佛游记》我觉得：作者不管遇到什么困难，都有着一颗沉着冷静的心，他有智慧的头脑，赢得了最后的胜利，这样的他不仅帮助了别人，还解救了自己。他所做的一切受到了大家的赞扬与尊敬。他是个机智勇敢的人，他的身上还有着勇往直前的精神。我们在现实生活中也会遇到重重困难，我们也要像作者一样遇到困难永不退缩，勇往直前，做一个生活中的'强者。我以前遇到小小的挫折就想退缩，当我看了这本书以后，我也要像作者一样，学习他的意志和精神。虽然，我们生活中也会遇到这样那样的困难，有时也很可怕，但是，只要你坚持努力地去解决问题，最终你所面对的困难也会迎刃而解的。
此时我突然想起我们以前学过的谚语：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。这不正是生活的写照吗？我想：世界上没有我们所不能挑战的困难，就看你愿不愿去挑战它。
读格列佛游记有感14
格列夫先漂流到了中学这个国家，这个国家的人都和小人过的人有点像，个子很矮，可悲上却背着很大的包，格列夫上前去问；这是什么？学生疲惫的抬起头，好像没听清楚；大叫了一声，便哭了：呜呜，老师，我不是有意没做作业的，是昨天我一直在做可还是没做完。一连问了几个小孩，才搞清楚，来到这就要不停的上课做作业，而且考试注定生死，人的一生的价值决定于此。格列夫听了一惊，连忙跳进海里，游走了。
我认为是我不努力，因为我认为除了成绩我应该还有其他的生活。可是我的这种观念却一直受到现代教育的冲击，
考试一共七门，门门都不能松懈，否则就功亏一篑了，我觉得这种想法还是比较浮躁的，但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段，我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累，也很疲惫
我想追求我所喜欢的事业，比如我比较擅长绘画，我想当一个广告设计师，或有一些什么其他职业我所适合的。但是现在在我看来，学校和国家要把我培育成一个全才。
呵，我现在又想嘲笑自己了，即使现在抱怨，又有什么用呢，不敢面对又有什么用呢。
千千万万的考试，我都挺过来了。古代人，寒窗数十年，苦读诗书，不就是为了将来独占鳌头吗？不就是为了将来混口饭吃吗？大家都是为了将来混口饭吃，但我敢说我们比他们更辛苦，虽然没有头悬梁锥刺股，但好歹我也用圆规，以规代锥的狠心次过几下
以前的人读书，很让人感动，囊萤映雪，家里没钱还如此热爱读书。我就觉得，现在让我们学习这种精神就是不太现实，大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问，既然这样你为什么不好好学习？那我就告诉您，古代的学生一心想考取功名，也就是在实现人生价值的'同时实现家中贫苦的现状，虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动，但是他却不太能够说服现代的学生了，因为精神上所追求的已经是不同了，有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个普通人，有的人想轰轰烈烈的干大事，但想要摆脱贫困的却不太多。
当然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨击的不是教育，是教育制度，既然中国是一个适合发展社会主义的国家，那为什么我就不能是一个只适合音乐，绘画的人呢
既然这样，那么中国也可以是一个不仅发展社会主义，也发展资本主义。主义的国家，学得多固然好，可人人都有负荷。就像电池，能量多固然好，可是多得都漏出来的
人都是别逼出来的，为什么非得有无数的牺牲者才能证明一个理论是错误的？更关键的是其实有了无数的牺牲者却还是认识不到错误
我想科教兴国，人才兴国。我如果是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教育制度，远离这个培养全才，却只发展社会主义的国家。
千千万万中学生得死（自杀）都没有终结这个教育制度，我在这里就算写成编年体的史书都不可能结束它，既然我不能终结他，我就只能接受他，我没有苏轼的“千里共婵娟”的豪情和广阔的胸襟，就算我有，也不一定有人会理解，我现在只有“我欲乘风归去”的凄凉。
西安交通大学苏州附属中学初三：笔上的嘴
读格列佛游记有感15
这个暑假本是安排充分，要过一个自己的假期，可被突如其来的旅行打破，火车上的一天两夜，煞是难度过，于是想带本书看看，正巧，老师推荐了几部名著，想到借此打发那闲暇的时间。又因胆子不小，甚爱冒险的书籍，于是拿了这本《格列佛游记》。有幸读了这本书，才真正知晓了交流的作用。
这本书分为四卷，每卷有着不同的经历，第一卷讲述的是在小人国的历险：海上遇险漂到小人国，博得小人国皇帝的欢心，在小人国屡建奇功，宫中大臣十分嫉妒，设谋陷害，准备除掉格列佛，又因有人通报给格列佛，从而逃走，回到家人的身边。
第二卷则是格列佛又一次的行船，不慎遭遇风暴来到了巨人国中，被一位农夫带到各地卖艺挣钱，后被皇后看到十分喜欢带到宫中，又找专人照顾，最后因一次不经意的机会逃回祖国，读后感《格列拂游记感悟》。
第三章更是新奇，来到天空之城，上面住着皇帝和大臣，百姓则住在巴尔尼巴比等三个岛上，作者因为和皇帝交流，来到居民岛，参观了研究院，并去了巫人岛召唤古老的文人，了解历史随后回到祖国。
第四卷是讲格列佛被逐放到“慧骃国”马是这里有理性的居民和统治者，作者的言谈举止在此国马民看来是一匹很好的“列胡”(指坐骑)，而作者的愿望实现不了，无奈只好打道回府。这一篇篇的故事，经历十分深刻的反映了作者所在时代的黑暗，宫廷中的勾心斗角，国人的虚荣，法律的虚伪，以及沉溺于幻想不实际操作的科学家，发明家;颠倒黑白的政治家，历史作家!
作者虽踏进了许多的国家，但却生存了下来，就是应为他有一张能够很好交流的嘴以及快速的学习能力，因为他会交流，才博得了人人的喜爱，才有了逃生的.机会。尽管只是幻想小说，却十分启迪人心，我们要想在这个充满竞争的社会中很好的生活下去，就要学会交流。交流，让别人很好的了解你，交流，让别人知晓你的想法，让别人知道你的品质和文学底蕴。人人都离不开交流，与别人的沟通也是你成功的捷径。
每看《职来职往》，我都会有一个感触，原来沟通那么重要，那些能够被录取的大学生不光有“铁打”的实力，还要会交流，会说明自己的想法。“是金子在哪里都能发光”但在如今这个金子被沙埋没的社会，不去主动扒开沙层，你永远发不出刺眼的光芒。
不要说，现在还小等以后有的是机会锻炼。只有从小学会交流，才会锻炼出胆量!随着长大，人也会学会羞涩，小时的无知正是锻炼的好时机!交流，带给你的是好运，而不是丢人!所以，朋友们，从现在开始锻炼自己，为未来铺垫锦路，亡羊补牢——为时不晚。学会交流，展现自己!
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