- 相关推荐
当阅读了一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,何不写一篇读后感记录下呢?那么你真的会写读后感吗?以下是小编精心整理的小学生读后感 ,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生读后感 1
有“读”才会有“感”,这句话深深的刻在我的脑海里。所以,我为了改正了,我写读后感的错误。我写一篇读后感。
我今天读了一个故事叫《学校的大门坏了》。
讲的是,小明小的时候,他的妈妈对他非常溺爱,什麽都不让他做,有一天小明上幼儿园,别的'小朋友会穿衣,会吃饭,会扫地,可是小明什麽也不会。
有一次,正在扫地的小红对小明说:“你什麽都不会,难道你不害臊吗?”小明红着脸说:“我的心里已经很内疚了,可是我还是不会。”小红说:“不然我教你。”小明说:“不不不,我不行。” 小红说:那好吧,咱们来玩游戏。——扫地。”小明说:“好”小红说:“你能把这个地扫一下吗?”小明说:“能”。不一会儿小明就干完了,小红夸赞说:“哇,你会扫地啦!”小明惊讶地叫道:“啊,我会扫地了。”
这件事对我的启发很大,我总结了一句话:成功与失败就在于你是否勇于尝试.
小学生读后感 2
岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。孟浩然乘船远去,消逝在天边。李白伫立在江边,目送帆船远去,恋恋不舍……这是一幅多么感人的画面。美景无限,友谊无边。天下没有不散的筵席,但是李白和孟浩然之间的友谊,就像滚滚江水一样,永世不绝,是多么让人感动!
李白与孟浩然相遇相知,惺惺相惜,互相勉励。他们之间的友情就像是一缕清泉,滋润着彼此的心田;像沙漠里的绿洲,点燃彼此的希望。
古往今来,有多少人正是因为友情而成就了一番事业。就如管仲和鲍牙叔是一对好朋友,鲍牙叔知道管仲有雄才大略,能为自己的国家效劳,于是他在皇帝面前极力推荐管仲。管仲为了不辜负朋友对自己的期望,便奋力征战保卫国家。无数次的战斗,他都用兵如神,从来没有打过败仗,从此得到了皇帝的赏识。管仲因此成为了一名闻名天下的`丞相;马克思和恩格斯共同合作四十多年,正是他们伟大的友谊,才创造出了不朽的《资本论》……
他们的友谊温暖着我们,启迪着我们。人生离不开友谊,多一个朋友多一条路,但要获得真正的友谊,就要用真诚去播种,用热情去浇灌,用原则去培养,用谅解去护理。让我们多交一些君子朋友,让友谊之花开满我们的生活!
小学生读后感 3
《能闻出孩子味儿的乌龟》讲述一只万年的乌龟能闻出马小跳、杜真子等小孩的气味,千里迢迢赶来和他们成为好朋友。
文中“淘气包”马小跳直肠直肚无话不说,小错不断,但热爱小动物;笑猫用微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑来表达心情;杜真子聪明伶俐,男生都崇拜她;还有老老鼠、唐飞、安琪儿和地包天等一帮朋友。
在乌龟的`帮助下,马小跳、杜真子等躲开家长的直接和间接控制,跳过繁重的“学习计划”,度过一个快乐的暑假。
读完这本书,我想,为什么象我们这样的孩子的“孩子味儿”会越来越少呢?可能是学习压力太大了吧,好多同学连暑假都去补习了,有的一天要上三节课,整天埋在作业中,没有快乐,没有童趣。
今晚睡得好舒服,梦里那只万年龟来找我了。
小学生读后感 4
柳林风声这本书是格雷厄姆在1908年出版的,文中有友善的河鼠,热心的鼹鼠,稳重的獾先生,为了帮助本性不坏的`蟾蜍,四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。在这片温馨中,我听到柳林传来阵阵风声。
每天,我都要读一读柳林风声里面的故事,一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前,我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时,躺在船中,享受着惬意和欢乐,伸入河中的小手拍打着调皮的水花,仿佛看到河鼠全副武装,义无反顾地冒着大雪,独自前往黑暗的,令人恐惧的森林寻找迷路的朋友,仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上,等待走失的孩子,仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形,唱着圣诞颂歌
这本可爱的童话书充满了诗情画意,就像一缕温暖的阳光,照亮了我的心灵,通过柳林风声,我明白了知错就改,诚实做人的道理,感受到了友情的珍贵和强大力量,体会到了家的温馨美好,我喜欢柳林风声。
小学生读后感 5
【一叶障木】是个成语,它所说的故事是楚国有个书呆子。家里很穷。一天从书上看到‘‘如果得到螳螂扑捉知了时用来遮身的那片叶子,就可以把自己隐蔽起来,谁也看不见’于是他就在树林转,寻找螳螂遮身的叶子。终于他看到了螳螂遮身的叶子了。他扑了上去,但是那片叶子掉地上和其它的`叶子混在一起了,找不到那片叶子,他只好把全部叶子带回家了。怎样才能找到那片叶子呢、他只好一片一片放在头上问老婆看不看的见他,最后,他老婆被问烦了,就说看不见。他乐坏了。就用叶子遮住自己,来到街上。当着店主的面拿店里的东西。店主奇怪极了。就把他送官府了,当官府知道了原因后,就哈哈大笑,把他给放了。
读了这个故事,你是不是感到很有趣。这么一个故事用四个字就概括了,让我们一看这四个字,就知道它是什么故事。这个成语用我们现在的解释是指一个人看不到事物的全貌。成语是历史的积淀,每个成语都是一个故事。阅读成语故事,可以了解历史、学习知识、积累优美的语言。所以让我们一起去看成语故事吧。
小学生读后感 6
开学的第一天,我高兴地读完了《我们的民族小学》这篇课文后。我心里想:《我们的民族小学》的同学们来自不同的民族,穿着不同的服装,共同学习,互相学习,真让我如获至宝。
早上,《我们的民族小学》的同学们走在乡村的小路上,空气清新,风景优美,有小鸟唱着歌陪伴着他们上学去,真让人羡慕;而我们上学走宽阔的马路上,灰尘满天,到处是汽车废气味,没有清新空气。上课了,《我们的民族小学》同学们在风景优美的平房教室里读书,书声琅琅,吸引了松鼠、山狸、小鸟、猴子、蝴蝶等静静地倾听。感受到他们读书的快乐,无忧无虑的学习。我们在楼房的.教室里学习,外面有汽车的汽鸣声,路人的说话声……读到这,我体会到《我们的民族小学》的同学们,很团结,很纯洁地快乐的学习。下课了,她们一起写作业,一起玩游戏,真让人羡慕,真令人向往。
我们要《我们的民族小学》的同学们学习,学习她们和睦相处,互相帮助的精神。那样,我们会学习到很多知识,很多本领,让爸爸妈妈高兴,为人生奠定了基础,让自己活得更加精彩。
小学生读后感 7
今天是暑假的第一天,我开心的读了《小王子》。这本书主要是讲一个小行星的小王子到各星球旅行的故事。
在小王子的星球上,只有三座到他的膝盖高度的火山和他认为宇宙里独一无二的玫瑰花。地球是他来到的第七个星球,也就是在这里,小王子真正懂得了他的玫瑰花确实是独一无二的`,因为这朵花是他用心浇水,除虫精心培养出来的。
最后,他遇见了飞机损坏的“我”,并和“我”度过了难忘的几天。在这几天里,他让“我”知道了:自然都是美丽的,不分好与坏,都有美丽的一面。
几天后的一个晚上,小王子突然变得很伤心,因为他要回到他的星球了,有些舍不得。第二天,他就不见了。
这本书让学到了很多东西,最重要的有两点。第一,正如小王子所说的:大自然的一切都是美丽的,不分好的和坏的,肯定都有美的一面。 第二,只要你用心去做一件东西,它对你而说肯定是独一无二的;因为它是用你的心去做的,用你认真的心灵去做的,所以无论有多少和它一样的东西,他永远是独一无二的。
小学生读后感 8
学习了《凡卡》一文,我不禁陷入了沉思……
童年是人生中最美好,最快乐的时光。我们这一代的小朋友更幸福,吃着营养食品,穿着高档服装,玩着电子玩具,整天沐浴在父母抚爱的长河中。
可凡卡的童年呢?他父母双亡,他只求和世上的'唯一亲人爷爷在一起。他是一个穷人家的孩子,被送到鞋店当学徒,经常遭受到老板和伙计的打骂,全都是没有理由的打骂,过着猪狗不如的生活。比乡下的生活还要艰难,起码在乡下还有些快乐,还有些朋友。“那恳求爷爷把他带走的话语又回响在我的耳边:我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧!要不,我就要死了…… 通过学习《凡卡》这篇课文,我知道了我和凡卡的生活有着天壤之别,我们今天的幸福生活是来之不易的,我们要珍惜今天的幸福生活,热爱伟大的社会主义国家,好好学习,长大以后成为祖国的栋梁之才!
小学生读后感 9
我读了《雪域豹影》这本书,明白了凡事不一定要用暴力解决
就在这本书的主角—一只雪豹被一个猎人抓走了,带到一个陌生的地方,但是它用顽强的'意志力来生存。故事主要谈了雪豹怎样独自生存,还领着孩子,寻找继父,经过了一个又一个的困难,终于找到了。
其中有一个情节让我印象深刻,它被关进了一个笼子里,并被放进一个冰冷、黑暗的车子里,无论它怎样动摇也无法挣脱猎人的手掌心,于是它想出一种方案,经过一番折腾,他终于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那样,遇到困难不退缩,一直走下去,在学习中遇到不会的问题时,不会轻易放弃,不会只是等待老师讲解,而是自己去探索。
以后我还要再读这种书,多积累。在生活中学习雪豹,在学习中学习雪豹。
作者:王毅然
小学生读后感 10
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁比一张破帆船。虽然屋外海风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,但渔夫仍到处捕鱼。海上正起着风暴,外面又黑又冷,但这间渔家小屋却温暖舒适。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜非常担心。渔夫一家的生活很简朴,每天只吃黑面包和鱼,孩子们还没有鞋穿。不过,感谢上帝孩子们都是健康的。
桑娜在为丈夫祷告,祷告完后,便想起了邻居西蒙。她们家只有她和两个孩子,她生病了。桑娜几次喊都没有人理她,只好自己推开门,桑娜把马灯举高,看见床上躺着,他的邻居西蒙和她的两个孩子,但西蒙已经死了。死之前还把两个孩子照顾的'很好。
桑娜把两个孩子,用头巾裹住他们带回家,同自己的孩子睡在一起。桑娜为了别人甘愿自己受罪。门嘎吱一声,丈夫回来了,但是什么也没捞到渔网也破了。她与丈夫商量了一下,两人同意救邻居西蒙的孩子。
《穷人》让我知道了:生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的好心灵。我一定要向他们学习!
小学生读后感 11
《钢铁是怎样炼成的》的一书以保尔,柯察金的生活经历为线索,向我们展现出上世初到上世纪三十年代的苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。更塑造了保尔,柯察金的英勇形象。
保尔从小就生活在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,渐渐地走上了革命的道路。其后他经历了一系列的人生挑战,一次一次的遭遇困难,而他却不向命运低头,而是克服种种困难。最终拿起笔,以顽强的.毅力进行写作,以另一种方式实践着他生命的誓言。这种与命运抗争,永不言败的精神正是作品的魅力之所在。
正如这本书上所说的“人最宝贵的东西是生命”。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”拥有一个伟大的理想是拥有精彩人生的垫脚石。但是,在实现理想之前,我门必须经历许多困难与挫折,在面对困难与挫折时,我们必须要乐观豁达的面对困难,永不言败。钢铁是怎样炼成的?钢铁就是这样炼成的。
小学生读后感 12
在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了。一颗卫星出现在海面上,台风看见它的头顶有一颗小星星。台风问:“你是谁?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑说:“我是第三代气象卫星,人们叫我来时刻盯住你。”小东西!台风狂怒地嚷着。台风又说:“看来,不给你看看我的厉害是不行的'了。鱼儿见我钻入水底,船只见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
第三代气象卫星的本领可大了。卫星站在离地面300千米的高空,台风蹦跳也不管用。第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星,具有范围大、及时迅速、连续完整的特点,并能把云图等气象信息发给地面用户。第三代气象卫星使我们的科学视野达到了从未有过的深度和广度,从而导致学科领域中一系列重大发展。
小学生读后感 13
每当五星红旗升起的时候,我就会不由自主地感到心潮澎湃,想到无数革命英雄和烈士的丰功伟绩。其中,邱少云的故事是我记忆中最深刻的一个。
邱少云,四川铜梁人,年轻时过着艰苦的生活。他1949年加入中国人民解放军,在军队里努力工作。1951年,他参加了抗日战争,援助朝鲜。在“391”高地战役中,他在草丛中伏击了士兵。他目不转睛地注视着敌人,注视着敌人的一举一动。第二天中午,几架敌机投掷了一排燃烧弹。有一段时间,黑烟滚滚,大火肆虐。燃烧的汽油溅在邱少云身上,他的衣服立刻着火了。在他身后,有一条河可以被滚滚烈火扑灭,但他知道这条河会暴露他的身份,毁掉整个军队。想到这里,他没有喊叫,也没有打滚,只是紧闭双唇,双手深深埋在土里,一动不动地躺在火里……最后,战争胜利了。但英雄邱少云永远离开了我们。
从邱少云身上,我们可以看到他无私无畏的精神。为了赢得战斗,他牺牲了自己。多么伟大的.壮举啊!多么伟大的精神啊!然而,看看现在的社会,人们为了实现自己的目标,可以说一切手段,导致人与人之间的关系,越来越淡漠。更不用说为集体利益而牺牲自己了
小学生读后感 14
我觉得坐井观天的青蛙见识非常浅溥,它每天都坐在井里面,看到的只不过是天的'一块而已,这和《盲人摸象》、《管中窥豹》的道理是一样的,都是用来比喻见识狭小的人。
当然,如果往深层里想,就还有一个道理,这个道理就和看人一样,虽然我们不是青蛙、盲人,也不用管中窥豹。但是我们还要看全面的,有一句俗语说的好“知人,知面,不知心。”
就像在我们生活中,不止要看到我们的优点,而且还要看到缺点。如果把一个物体分开来看,到最后只会什么也不像。看题目也好,如果你只看题目的前半句话就容易做错。看比赛也好,如果你就看了一小部分,是第一,说不定等会儿就是第二、第三了……
我们不能像坐井观天中的青蛙一样,如果这样你的见识和知识都会越来越狭小,我们要做一个细心的人,不能粗鲁,世界上还有许许多多的东西等着你去发现呢!
小学生读后感 15
在十九世纪,苏联诞生了著名的作家——高尔基。
读了高尔基先生的《童年》,心情十分沉重,不时地拿他的童年与我们的童年做一些对比,才明白我们是那么的幸福,快乐。同样,在十九世纪的'苏联,那是战争不断,还记得张养浩曾说过的“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”而高尔基的家庭就是被战争所迫害的家庭。
我们现在生活是这么幸福,而又遥想那时高尔基,家中贫困,自幼丧父,又有一个性情暴躁的外祖父,唯疼爱他就只有外祖母了。再看看我们现在,家里哪个亲人不爱我们?吃什么东西都要由着我们,以至造成有些人身在福中不知福。
读过了这本书,我便更加知道“钢铁是怎样炼成的”,高尔基先生就是那块钢铁,是在那么艰难的生活条件之下,他博览群书,造就自已,成为我们口中所说的:前苏联文学创始人。”
而我们今天,爸爸妈妈就像在为我们挖坑,砌池子,灌水,然后我们就泡在了这幸福的泉水里,有的人,一生都泡在这池子里,池水变得十分恶臭,而不知去换水,而勤劳的人就会冲出池子变成放水的人。
《童年》这本书,给我很大的启迪,我们一定要珍惜我们现在的美好时光,去同情并帮助那些现在仍处在战争的国家的平民。