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读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎大家分享。
《窗边的小豆豆》读后感1
寒假我一口气读完了《窗边的小豆豆》这本书，它实在让我爱不释手。
小豆豆所在的“巴学园”多么有趣——教室是废旧的电车，仅仅想想都让我兴奋不已，如果我和同学们能在这种教室里上课，那每天，父母无须多说我们都会早早的来到学校和“迟到”永远说再见;每天上午把规定的课程学完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我们什么时候才能如此贴近自然呢;在大礼堂里露营，到墓地上去玩鬼的游戏;每天中午和全校同学一起品尝“山的味道”“海的味道”，充满诗意的一句话，让孩子们的午餐变得色彩斑斓，吃饭变得饶有趣味，幸福无比。没有华丽的校园，没有气派的'教室，为什么巴学园的孩子这么快乐?我想了很久，终于明白，因为有爱。
在爱下成长，会使我们更健康，更强大。巴学园就是这样一个爱的天堂。小林校长对孩子无私无时的爱使人人都头疼的小豆豆变成一个伟大的作家，他在不经意间用爱的方式不仅教会了孩子们各种知识还有做人的道理。当他遇到孩子们天马行空的想象时，不但没有让他们的美好梦想破灭，反而给予鼓励，让孩子们大胆尝试。我想每个小朋友都会和我想的一样，我们愿意在爱的目光下成长。
运动会上，校长为了让大家不歧视君，费尽心思把每个项目，都设计为他的强项，让君——一个全校最矮，手脚最短的孩子也感受到了领先的滋味。在日常生活中大家都努力的费尽心力让残疾的高桥感到他与别的孩子一样是平等的。读到这里，我真的很感动。这让我想到，有一次去公园看见一个残疾的小朋友，大家不是在笑他，就是远远的跑开。我心里很气愤，要是我们大家都能象巴学园的小朋友那样互相关心，互相帮助。那个小朋友一定会开心而不会自卑的。
这本书像是为我演绎了一场精彩绝伦的演出，里面的每个人物都象是我最好的朋友，我多想变成那个活泼可爱，与众不同，天真无邪，妙趣横生的小豆豆去感受她那无限乐趣的童年!
《窗边的小豆豆》读后感2
我记得老师常说的一句话：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。这个暑假里，我读过几本精彩的故事书，《窗边的小豆豆》就是其中之一。 今天上午，我坐在书桌前开始读起这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是一本很有趣的书，它的作者是黑柳彻子。黑柳彻子是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，写过日本有史以来销量最大的一本书，还是世界上最有名的电视节目主持人之一。《窗边的小豆豆》记录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实的时光。
我非常喜欢小豆豆的新学校巴学园。巴学园里的教室都是电车做的，上课的方式也和其它的学校很不同。其它学校都是按照课表上课的，而巴学园则是老师把今天要学的`内容写在黑板上，学生们可以从自己喜欢的那科开始学。喜欢写作文的同学就先写作文，喜欢做科学实验的同学把烧杯烧得咕噜咕噜冒泡泡。如果有同学遇到了不懂的问题，就可以举手问老师，而由于一个年级只有九个同学，所以老师也不会忙不过来。巴学园还有一个很了解孩子的校长小林一茶。他会仔细地听孩子们讲话，从不会觉得无聊。在小豆豆入学的第一天，这位校长先生就听小豆豆讲了四个小时的话呢！
我深深地被精彩有趣的故事情节吸引了，甚至忘记了时间的存在。我非常敬佩小豆豆的妈妈和小林校长，多希望我的妈妈和老师也能和他们一样懂得我们小孩子的心，尊重我们的想法，体谅我们的心情。我也希望自己能够多学点知识，长大成为一名栋梁之材。玩是小孩的天性，也许在大人眼里我们的游戏什么也不是，但我们会玩得很开心，有时忘记了时间，忘记了作业还没有做完。妈妈总是批评我，但是我也承认自己做的不够好，我真希望我的妈妈能像小豆豆的妈妈一样。
《窗边的小豆豆》让我明白了兴趣是最好的老师的道理，小林一茶先生就是利用了孩子们不同的兴趣爱好来让他们学习的。我也是这样的，感兴趣的就学的很好。我真喜欢这本书！
《窗边的小豆豆》读后感3
寒假期间，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。看完后我深深地喜欢上了“巴学园”，也让我对战争感到深恶痛绝。
小豆豆是个调皮的孩子，因为种种原因被迫退学了。他的妈妈又为她找了一所新学校-----巴学园。小豆豆在这里度过了一段快乐的童年时光。
巴学园与其它学校不同，是由废弃的电车组成，在这所学校里，每天上午老师把当天要学习的东西写在黑板上，同学们可以根据自己的喜好决定从哪一门功课开始学，如果上午把全部知识学完了，下午就可以自由活动。小林校长为了让孩子们多吃饭，教孩子们把食物想象成山的味道，海的味道,多有创意啊！不责怪每一个做错事情的孩子，教会他们关心帮助那些有缺陷的人......在这里小豆豆逐渐从一个调皮的孩子变成了一个大家能接受的人，为之后事业的成功奠定了基础。
快乐的时光总是很短暂，不久战争爆发了。在一个夜晚，炮弹冷酷地落在了巴学园，平日里的欢声笑语没有了，取代的是一团熊熊大火,滚滚硝烟吞没了点点欢笑。而校长并未沮丧，说：“下一次，我们要办一个什么样的学校呢？”这句话凝聚了校长对孩子的喜爱及对教育的热情，他的心中仍充满了信念与希望。但欢声笑语的巴学园却再也回不来了。
很幸运，我也生活在一个快乐的校园，我们的晁校长对学生尽心尽责，经常举办丰富多彩的课外活动，开办各式各样的'社团，培养我们的爱好，充分发挥我们的特长。班主任王老师为了锻炼同学们的胆量和语言表达能力，开展了风采展示活动，给每位同学提供上台展示的机会；为了让大家多读书，读好书，让阅读成为一种习惯，设立了班级读书角，精心挑选了许多中外名著供大家借阅......在这样一个充满了爱与温暖的“巴学园”里，我们感到幸福和欢乐。
与小豆豆不同的是，我们生活在一个和平的年代，没有战争的困扰，没有弥漫的硝烟。我痛恨战争，是战争毁掉了巴学园，毁掉了孩子们快乐的源泉。我希望世界永远和平，让战争彻底从浩瀚的宇宙中消失！
《窗边的小豆豆》读后感4
第一次看《窗边的小豆豆》，我就喜欢上了巴学园，这所学校很特别：小树校门、电车教室、自由选座、自主学习、韵律教学、无拘玩耍……这里最特别的要属那份平等和尊重了!
主人公小豆豆因为十分淘气，一年级被学校劝退，老师说她上课不守纪律，天马行空的思想和行为让老师苦恼：因好奇而把桌子开开关关，因喜欢而和窗户外的宣传艺人打招呼、和燕子说话，在美术课不小心会画到桌子上……小豆豆的妈妈为保护她的自尊心没有告诉她被退学的原因，并且为她找到了肯接纳她的新学校——巴学园。
巴学园是怎样接待小豆豆的呢?
第一次见面的校长不是考试和提问，而是认真地听爱说个不停的小豆豆从早八点直说到吃午饭，她感觉被尊重了，从内心喜欢校长和上学。
有一次，小豆豆上厕所时心爱的钱包不小心掉进了便池。她没有哭，也没有放弃，而是想怎么把钱包弄出来。她找到撒水用的长把舀子，从厕所粪便池的掏口里往外面舀粪便。本以为很快就会找到钱包，但直到上课的'铃声响了也没找到——这时，校长走了过来。
他看到舀出来的粪便像小山一样堆在掏口旁边，矮小的小豆豆用足有她两个身体高的长把舀子在便池那费力地舀。便池非常大，孩子的头如果探得太深，就有掉进去的危险。
你猜校长怎么做的?他没有大惊小怪地说：“你在做蠢事”“快去上课”“危险”或者说：“我来帮你”。只是像平时一样平和地问她：“你在干什么呢?”
小豆豆一边舀一边说钱包掉了。
“是吗?”校长先生说着就走开了。
过了一会儿，校长走了过来，问“找到了吗?”像好朋友似的：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
最终小豆豆虽然没有找到钱包，可是小豆豆却挺满意的，因为她按自己的想法做了，并得到了校长的尊重。小豆豆的妈妈说校长“真是一位了不起的人!”
看这个故事时我觉得，能陪小豆豆聊四个小时的校长肯定也在旁边偷偷保护着她呢!
面对常做出出格事情的小豆豆，校长每次总会说“你真是一个好孩子。”如果生活中，大人在看到我们“捣乱”“惹祸”时，也像校长那样问问“你在干什么?”，就像好朋友似的提醒我们，而不是马上批评、指责、告状，那该多么好啊!
《窗边的小豆豆》读后感5
在这百年难得一遇的炎热暑假中，在“书海”重重选择中，我终于读到了一本使我受益匪浅的书--《窗边的小豆豆》。书的作者是日本女作家黑柳彻子，即书中的主人公--活泼可爱、开朗的小女孩小豆豆。她的这部小说已被33个国家所翻译，发行量在日本国内便超过了70万册，在世界发行量高达930余万册，创世界之最。
这本书真实的讲述了作者在小学时代的`一段段美好的、难忘的时光。作者因太淘气而退学，退学后来到“巴学园”，在小林校长的精心呵护和引导下，她由老师眼中的“淘气包”，同学们眼中的“怪怪豆”变成了大家喜欢的好孩子，为她以后的快乐成长奠定了基础。
书中给我印象最深的是校长小林宗作制定的对孩子们十分特殊的教育方案，在我看来，他是一个也是唯一一个可以面带微笑，连续津津有味地听一个小学生讲4个小时话的老师。他为了让残疾的学生高桥彰摆脱自卑感，绞尽脑汁专门为高桥彰设计了一套运动比赛项目，使他在各项比赛中都能获得第一，以此提高他的成就感。最终，高桥彰以优异的成绩毕业于著名的明治大学电气工业系，并成为它藤电气公司的协调工作工程师。
最令我感到特别的是：孩子们并不是在普通的教师中上课，而是在废弃的电车里上课，座位不固定，每节课都是随便坐，没有固定的课程表，可以按自己的喜好随意上课，学生只要在放学前把老师布置的学习任务完成就可以随老师一起出去散步，在大自然中增长知识。
作为一名中学生，在经历了七年的学习中我极大的感受到中国的教育给中国学生的压力太大，一天到晚除了读书就书读书，偶尔有点课外的读物，课外的小发明便会被父母看成不认真学习，在实践方面简直就是“白纸”一张。外国学生虽然笔试成绩常常不如中国学生，但他们却有创新精神和实践能力。
我十分希望中国的教育应积极吸取外国的先进教育方式，让我们这些学生可以真正的在“学中玩，玩中学”，让我们国家的孩子可以真正快乐的走进这个多彩的世界，感知这个多彩的世界。
《窗边的小豆豆》读后感6
大门是两棵树，教室是车厢，这是一所学校，环境优美。小林校长和蔼可亲、平易近人，小豆豆和这里的孩子们天真可爱、活泼自然，人情更美。我不由得由衷感慨：最美不过巴学园。美得我们无法想象，这个世外桃源真的曾经出现过；美得让我感到惭愧，同时也有了努力的方向。刚工作那会儿，我就读过《窗边的小豆豆》，当时很喜欢。这本书反映出来的教育理念和行动是多么生动、多么有益于孩子啊。只是面对着现实环境，会故作深沉地摊开双手：我们现行体制内，一线的老师哪有那么大的自由？结果，我每天疲于应付各种林林总总的琐屑，真正与孩子沟通的时间太少了，我什么也做不了。所以，在忙乱中就把《窗边的小豆豆》抛之脑后了。
前些日子，我重新捧起这本书。感动之余，也在思考：我是一个有主观愿望、主观行动力的人，我要尽我的最大努力去实践我追求的教育理想，同时我在思考，我该从书中借鉴什么？巴学园举行运动会的一些小游戏特别可爱，那就从一个巴学园举办运动会的小游戏开始学起吧。这个游戏是在巴学园里父母跟孩子一块完成的，父母在纸上写上自己的名字，放在远处的篮子里，孩子跑到篮子里拿出父母名字的纸条，大声喊出来，然后拉着父母的手跑回出发点。孩子身体得到锻炼的同时增进了与父母之间的互动。我把这个游戏中的`父母换成了一部分孩子，这些孩子把写上自己的名字的纸条放在篮子，另一部分孩子分成两组比赛，从起点跑到篮子的位置，抽出纸条大声喊出同学的名字，然后一块拉着手跑回终点。看着他们拉着手风一样跑起来的样子，听着他们大声喊出同学名字的欢快声音，我为他们的快乐高兴，我为他们同学之间手拉手完成一件事的合作与努力高兴，我也为我自己的突破高兴。
除此之外，巴学园里小豆豆与高桥同学、泰明同学之间的那些尊重、友好、不歧视的故事，我还想讲给孩子们听听。也许通过几个故事，不能解决孩子的一些问题，孩子的良好品行和人际关系的养成，需要时间，需要老师和家庭的付出。但是，孩子能多少有一点启发也是好的，不积小流，又怎能成大海。只要我有心向学，早晚有一天我会建成我的巴学园，让更多的小豆豆快乐成长。
《窗边的小豆豆》读后感7
这段时间，我读了一本十分有趣的书。日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的`孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
《窗边的小豆豆》读后感8
巴学园是一所有意思的学校，有很多和其他学校不一样的地方，到底有哪些不一样的地方呢？让我们一起去看一看吧！
第一个有意思的地方，就是中午吃饭的时候，巴学园的校长先生可不是简单地让家长带的饭菜要营养均衡，而是让家长带的饭菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”则是鱼啦，红烧海味什么的。读了这段之后，我就一直记得这两个词。我有个同学特别偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他说了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感觉很有趣，现在也慢慢喜欢上这两种味道。看书不但可以增长知识，还可以帮助别人，真是太好了。我真想把这个故事告诉所有偏食的朋友，让他们都好好读一读。
第二个有意思的地方，就是巴学园的上课方式。
在第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”
这让我想到了我们学校的`上课方式，在我们学校，都是按照每个时间段，有顺序地上课。大家在自己的位置上不能走动，也不能选择自己喜欢的课去上。我们什么时候才能像巴学园一样，可以先去了解都要学些什么内容，可以自由选择，可以做喜欢的事情。学校不应该就是这样的吗？如果像小豆豆一样上课，是不是很有趣？大家上课会不会更加喜欢，更加认真呢？这留给我很多的疑问。
我喜欢巴学园，我喜欢“巴学园”这样的学校。从幼儿园开始到现在三年级，我都看了六遍了。每次看，都还是那么喜欢，除了喜欢天真、可爱、调皮、善良的小豆豆外，每次读每次都还能引起一些思考。你喜欢小豆豆吗？你喜欢里面的生活吗？那让我们再翻开《窗边的小豆豆》这本书吧！
《窗边的小豆豆》读后感9
我读了《窗边的小豆豆》。“巴学园”里面的小豆豆、校长和妈妈是我最喜欢的人物了。这本书写了小豆豆因为调皮被学校开除了，转到“巴学园”后喜、怒、哀、乐的童年时光。
先说主人公小豆豆吧！小豆豆身上有许多优点，她对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的小朋友欺负时，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命的保护朋友，哪怕自已被弄哭也不再乎。遇到受伤的动物，小豆豆也会不顾一切地照顾它们，记得有一次，小豆豆和她的小狗“洛基”在玩“狼游戏”的时候，“洛基”毕竟还没有长大，玩着玩着，渐渐分不出开玩笑和动真格的区别了。忽然它真的咬下去了，小豆豆“啊！”的一下明白是怎么回事的时候，她的右耳朵已经耷拉下来了。爸爸妈妈知道后，要带小豆豆去看耳科医生，小豆豆却说“不怪‘洛基’，我就去。”爸妈答应了，小豆豆才去了。
小豆豆就是这样一个关心他人的人，哪怕是一只蚂蚁，她也要去爱护它。我要向她学习，做一个关心他人的人只有这样，我们的生活才能越来越美好。
第二个要说的`人物就是“小豆豆的妈妈”了，当妈妈听老师说，小豆豆被退学了，并没有告诉小豆豆。因为她怕小豆豆听到之后转到另一个学校时，会是多么沮丧而惴惴不安啊！我真为小豆豆感到高兴，因为她有一位处处为她想、爱她的妈妈。
再来说说校长吧！小林校长很友好，孩子们犯了错，他决不会请家长来。他会让同学们说清楚为什么要这么做，如果是同学们错了或者是同学们知道错了，他就会说：“请为这件事道歉。”小林校长这样做，既伤害不了孩子们的自尊心，还能让孩子们知道错并改正错误。
如果现在所有的学校都像“巴学园”一样，那上课该是一件多么有趣的事情啊；如果现在所有的校长都像“小林”校长那样，校园里将会是一片欢声笑语；如果现在所有的学生都像“小豆豆”那样，那么那些身体上有缺陷的学生也能感受到温暖。
《窗边的小豆豆》读后感10
初读《窗边的小豆豆》时，我们每个人都有一个值得回忆的童年，它就像是一本可口的书，小时候的酸甜苦辣全都记录在里面。长大了，我们总会把它小心翼翼的拿出来“翻翻”。有时候，还会为那些童言无忌而开怀大笑，这是多么有趣啊！
童年是甜的，它总是记录着小时候那些有趣的事儿。如：和小朋友们在一起嬉戏，还讲着一些笨笨的话，最起码现在觉得可笑极了；和爸爸妈妈一起去公园玩儿，总是喜欢坐在草地上呆呆地凝望着天空，思考着天上的白云究竟是不是棉花糖做的；小时候总是那么嘴馋，有一次，居然偷吃了一个还未成熟的石榴，可把我酸死了！
童年是苦的，它总是记录着小时候那些烦恼的`事儿。如：不小心把花瓶打碎了，虽然说是“碎碎平安”，可还是被妈妈骂的狗血淋头；小时候个子矮，总是被哥哥、姐姐们欺负，他们哪里“爱幼”啦！
童年是辣的，它总是记录着小时候一些涩口的事儿。如：童年总会在床上“画地图”，其实就是尿床啦，之后被妈妈笑话；童年还总是会夸夸其谈，和小朋友们讲一些想入非非的事儿，现在想起来，还羞得狠
我觉得小豆豆真是一个幸运的孩子，因为她能够因祸得福、有幸成为“巴学园”的学生，要知道，“巴学园”是一个多么让人羡慕的地方呀，在那里，有一位小林校长是真正理解孩子、疼爱孩子的，他从心底相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性；在那里，每个教室的座位都不固定，孩子们可以随自己的喜欢去坐；每天早晨，老师都会把一天的学习内容全部写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目开始学习，遇到不懂的地方就主动找老师请教；学校还经常组织孩子们参加美术鉴赏和天体游泳、露营、爬树之类的活动，目的就是为了让他们同时得到审美与体能两方面的训练。
最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实内心是很善良，非常乐于助人的小女孩。她会为了让泰明能爬上树在烈日炎炎下搬来梯子和脚手架；她会为了不让美代眼红而放弃戴她心爱的蝴蝶结；她会为了让野狗试试有没有生病差点被野狗咬伤……
我们每个人都有和小豆豆一样酸甜苦辣的童年。
《窗边的小豆豆》读后感11
《窗边的小豆豆》是一本很温暖的书，它在带给无数读者笑声的同时，也带给了我们内心的感动，还让我们从书中看到了教育的本质。
这本书用朴素的语言表达着真挚的情感，作者没有用任何优美的词句来描写每一个人或每一件事。让人在阅读的时候，感觉特别自然亲切，大大拉近了作者与读者的距离。书中小豆豆的妈妈巴学园的小林宗作校长给了小豆豆一个快乐的童年。校长对小豆豆的平等、关爱与教育，妈妈对小豆豆的理解与爱，都使小豆豆难以忘怀，也为她的人生奠定了基础。
凡是读过这本书的孩子都会特别羡慕巴学园的孩子们，都希望自己可以成为其中的一员。是啊，如果他们每天都在巴学园那样的氛围里去学习，我相信孩子们一定不会再厌烦学习，必然会不由自主地爱上学习，感受到学习带来地快乐。反观自己，给予学生的爱心和耐心还远远不够，缺乏对学生地理解和尊重，有时太浮躁，总是不由自主地就想把自己的想法强加到学生地身上，这样的教育多么失败啊！
作为老师，我也特别羡慕巴学园里教学氛围，尽管我们现在还无法像小林老师那样带着孩子们到小溪边野炊，到小河边散步，到大海边游泳、到墓地里扮鬼——但是我们可以在尽可能地去保护学生的天性，尽可能让孩子们的童年变得多姿多彩一点。我们完全可以像小林校长那样，用欣赏的目光去发现每个孩子的闪光点，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，只有这样学生的身心才会在自由、平等、开放的环境里健康成长。
《窗边的小豆豆》中的'教学理念并不能完全适应我们现在的教育，我们不能也不应该完全搬来照用。但是可以学习他教育孩子的的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。只有这样我们才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！
《窗边的小豆豆》读后感12
暑假里，我读了著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》她写的是自己小时候的故事。她是一个一年级的小学生，好曾经退过一次学，因为她很调皮每一次上课的时候小豆豆都所以就退学了。然后，小豆豆的妈妈又给她找了一个学校——巴学园。小豆豆到了新学校后，在小林校长的呵护下，有了很大的进步。不再趴在窗户上，不再调皮，不再上课的时候乱动，而是安安静静地坐在自己的椅子上。成了一个大家都喜欢的好孩子。渐渐的小豆豆的朋友多了，有泰明，美代、高桥君……书中，有许多让人一见就喜欢的人物，比如：小豆豆、牧羊犬洛基、泰明……在这众多的人中，我最喜欢的是巴学园的校长小林先生。小林先生可是一位与众不同的校长，你看，小林校长能有耐心地听一位六岁小孩说四个小时的话。小豆豆跟着妈妈来到了巴学园，第一次与校长说话，话就特别多，如永无间断的溪水似的从嘴边流出来。小林先生一直问“后来呢？后来呢”，没想到，这一追问，小豆豆就讲了4小时，而校长一直耐心听着。我读到这里不由惊呆了，我从来没有见过这样有耐心的校长。
小林校长也很有创意。能想到用废旧电车做孩子们的教室。为了让高桥君自信起来，小林先生开了一个别具特色的运动会——钻圈比赛。那圈特别小，好象专为高桥君设计的，他自如地爬过圈，迅速地跑到终点。等其他同学好不容易钻过圈，奔到终点，他已经笑眯眯地在那里等大家了。高桥君得到了全校的最高奖品：一根胡萝卜，更得到了自信。这个巴学园十分特别。比如说：午饭得吃“山的味道，海的'味道”，在礼堂里露营。小豆豆的妈妈也挺让我们孩子喜欢，因为她不但能帮小豆豆做出“山的味道，海的味道”，还能完成校长各种创意的要求。只可惜巴学园在世界大战的时候，被一把火给烧了。窗边的小豆豆真是一本好书，我翻开第1页时，立刻就被它给吸引住了，有时睡觉时间到了，还舍不得到床上去。当读完这本书，我又禁不住书重新看了一遍。
《窗边的小豆豆》读后感13
本书由日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大 使^黑柳彻子所写，是一本关注小学生教育和心理的小说。该书出版后， 不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的 一本书。本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因为淘气被原学校 退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪” 的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
在寒假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗边的小豆豆》。这本书自 1981年出版后，成为日本历史上销量最大的一本书，现在已被译成33种文字，带给全世界几千万读者无数笑声和感动。
《窗边的小豆豆》，主要讲述小女孩小豆豆因淘气被原学校退学，后来她来到巴学园。在小林宗作校长 的爱护和引导下，这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的'孩子，改掉了许多坏习 惯，并奠定了她一生的基础。
“小豆豆”展现了作者的儿童时代，成年后，她曾担任 联合国的一名教育大使。
令我感兴趣的是：巴学园的一些校园生活与中国和日本的许 多学校不一样，是学生们理想中的学校。如学校的围墙是 用灌木围成的;一个年级一个班，一个班只有八九个人，一个学校只有五十多人;学生们都在停泊在校园里的“退休”的电车里上课;每天 坐的座位可以根据自己的兴趣而变更……富有情趣的校园环境使学生们心情愉快， 学习兴趣增加，学习效率提高。
最主要的还是学习方法的不同：老师将一天学习的各科知识点和要点都先写 在黑板上，接着学生们自己学习，学习的顺序自定，可以从自己最喜欢的一门课开 始，不懂的地方才问老师，有很大的自由。如果大家在上午就自习完所有的课程， 下午就可以自由活动。
我觉得，这样的上课方式能提高学生的学习兴趣，让学生自觉地学习，效率明显比 几十名学生坐在教室里上课好，能用有限的时间学更多的知识。
但这样的上课方式有利也有弊。由于这样学习完全靠自觉，所以如果有人本身 就不喜欢学习，那他在那儿什么也学不到。
《窗边的小豆豆》里小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。作者 如此熟悉小孩子的心理，使这本书成了经典的畅销书，值得一看。
《窗边的小豆豆》读后感14
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我们可以从书中获取知识，从书中得到无穷的乐趣。我们所读过的每一本好书，都会像汇入江河的涓涓细流一般，不断滋养我们的思想，丰盈我们的生命。
我读过许多许多的书，在这些书中，由日本女作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》是我尤为喜欢的一本。
这本书生动有趣，给我带来了一段愉快的阅读体验，让我有身临其境的感觉。我仿佛跟着小豆豆来到了巴学园，在那里我遇到小林校长，他是那么和蔼可亲。我真羡慕小豆豆能遇到这么好的校长，我发自内心地替小豆豆开心，不过我还真有点嫉妒她呢。我真想对小豆豆说：“小豆豆，你可真幸运啊！你那么淘气，可校长竟然还夸你是个好孩子，还耐心地听你讲了四个小时的话也没有不耐烦呢！”
当读到“山的味道”和“海的味道”时，我馋得直咽口水。我一边咋着嘴巴，一边央求妈妈说：“妈妈，求您以后你也给我做山的.味道和海的味道好不好？”妈妈看着我小馋猫似的样子，笑着点了点头。我只当是妈妈哄我玩儿，没想到第二天早晨，妈妈果真按着小林校长和校长夫人的食谱给我准备了丰盛的早餐，我满足地吃着山的味道和海的味道，心里美滋滋地想：“今天我也成为小豆豆了，这真是意外之喜，这都是读书的好处呀。”
当我读到小豆豆和同学们在破庙里玩扮鬼游戏的情节时，我乐得前仰后合，捧腹大笑。男生们明明是要扮鬼吓唬别人的，想不到自己却被吓了个半死，魂飞魄散，狼狈地逃回到巴学园。这让我不禁想起了我们班的男生们，他们不也经常干这样的傻事吗？所以我们班才有这么多的开心果呢！
我很佩服作者的生动形象的语言。她笔下的每一个人、每一件事都是那么有画面感。比如小林校长是牙齿脱落，头发稀疏的，是幽默的，他是一个名副其实的老顽童。小豆豆是对一切都充满好奇的，她有时很调皮，有时很狼狈，她单纯而快乐，是个天生的乐天派。我多么希望自己能穿越，成为小豆豆啊！
《窗边的小豆豆》给我带来了一段轻松惬意、温暖而感动的时光，它让我无比快乐，也让我无比期待。小豆豆仿佛就在我身边，我跟她对话，我同她玩耍，我欣赏她，羡慕她，更想成为她。
《窗边的小豆豆》读后感15
“多么感人啊！”我合上《窗边的小豆豆》这本书，不禁感慨。
我脑海里浮现出书中的情景：天空中烟雾弥漫，东京被可怕的美国军占领，大炮像运动员那样奔向敌人。这本书的主人公小豆豆是个调皮、捣蛋的小姑娘，但她非常善良、正直。正因为小豆豆的淘气，一年级她就退学了，妈妈不敢告诉她退学这件事情，怕她会自卑。她转到了新学校------巴学园。在这里，生活多姿多彩，丰富有趣。上课不用笔记本记重点，没有课外作业，小豆豆非常快乐。但是后来，美国和日本打起仗来了，人们在恐惧中生活。有一天，巴学园着火了，小林宗作校长把孩子们保护起来，根本不顾自己，这是多么的伟大啊！最后，小豆豆和巴学园的人走散了，坐上了去东北的列车，读到这里，我的眼泪不禁流了下来……
我一直在想：小林宗作先生到底去哪儿了？美代（小林宗作的二女儿）和姐姐美纱又去了哪儿，洛基（小豆豆家的`狗）死了吗？如果他们来中国，该多好呀！
读了《窗边的小豆豆》，我觉得我们也和曾经的小豆豆一样：功课越来越多，书包里的笔记本、作业本、作文本、课本多的都装不下了。试卷也快堆成了一座座小山，睡眠时间越来越短……我就是想不通：难道，我们一定要读名校吗？一定也要考上清华北大吗？为什么我们的寒暑假一定要由家长安排呢？我觉得，小豆豆就是我生活中学习中最要好的朋友。黑柳彻子是这本书的作者，我觉得再也没有比她更了解孩子的了。
读了《窗边的小豆豆》我感到自己长大了，故事里的人物就像天使一样，守护着我们心中的那一份天真美好的童真。是黑柳彻子笔下的故事改变了我，她告诉我们这样一句话：不要忘记天真美好的童年。
老师评语：好样的！ 彤阳，作为一个初学读后感的三年级孩子，能够把“引、议、联、结”的技巧运用的如此娴熟，实属难得，在联系生活中道出了心中的困惑，可谓“言为心声”！
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