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在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的猜猜他是谁作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
猜猜他是谁作文1
今天,老师带我们玩了一个猜数字的小游戏。
老师介绍玩猜数字的规则:在30秒钟内猜一个100以内的数字,其他同学只能说:"高了"或"低了"。
老师说:"谁来做猜数字的人呢?"同学们都高高地举着手。但幸运只会落在一个人的.头上,是谁呢?这时老师请沈炜同学做猜数字的人,他被老师暂时请出了教室。
接着老师在黑板上写了"23"这个数字,又迅速地擦掉,并把沈炜请回了教室。沈炜面带微笑,大摇大摆走了进来,一副胸有成竹的样子。但细心的同学却发现他双手不停捏着裤子,有些不知所措,我们知道他也非常紧张。老师问他,有没有信心时,他伸出右手斩钉截铁地说"有"。
"吹牛也不打草稿?"我大声喊道,"吹牛也吹爆了吧!"另一个同学说。
不知怎么的,我心里希望他能成功,但觉得不大可能,毕竟猜数字的范围大了些。
沈炜想了三四秒钟,大声说道:"50",同学们齐声喊:"高了"。"25"同学们又大喊:"高了!"这时我的心又再次紧张起来,因为他猜的"25"离正确答案"23"只差2了。他有百分之五十可能会猜对,"20","低了!"同学们又大叫起来,这下容易猜了,因为"25"和"20"之间之差"5"了。
这场游戏已经到了白热化的阶段,气氛已经越来越紧张了,教室里顿时鸦雀无声。
"23"从沈炜的口中吐了出来,"嗡"我真的不敢相信我自己的耳朵,教室里沸腾了,有的拍打着桌子,还有的跺着脚,为沈炜的成功而祝福。
沈炜一蹦三尺高,举起右手大喊:"我赢了"!
猜数字游戏真好玩。
猜猜他是谁作文2
他是我的好朋友,一个一天到晚脸上都挂满微笑的人。同时,他也是一个特别的人。为什么说他特别呢?想知道就继续往下看吧。
他的性格非常温和,平易近人,但有时实在忍不住是会爆发出来的,而且还会打人的!不过这种可能性可以说是接近0了。
他有一个优点,那就是善解人意。一次,我们下课的'时候玩跑跑抓,因为我跑得太快,所以经过他的位置时,一个不小心,只见一个东西从“高空”坠落,随后只听“啪”的一声,那个东西也就“内脏”四溅。定神细视,原来是他的笔盒!“哇,糟糕了这笔盒……”我情不自禁地大叫起来。之后,他应声而来,见地上的“尸体”也做出了惊讶的表情。“对……对不起。”我紧锁着眉头,心里想着:“啊,完蛋了!”可是,他笑眯眯地抬起头来,嘴笑得跟月牙一样弯,已经很小的眼睛眯成了一条缝,大鼻子稍稍往上翘。“没事,还有十分钟就要上课了,别浪费哦。“听他这么一说,我的眉头立刻舒展开来,本来乌云密布的心情一下子放晴了。
不过,人无完人,他虽然有不少的亮点,但也有一些缺点,我在下面就要说了,请各位注意。
一日,我们在上英语课,老师在中途让我们对答案,可是,当我往后转时,都快把我吓得跳了起来:他居然在睡觉!而且老师都快到了,唉,同学,在哪里睡觉不好,偏偏在……唉,看,你同桌都快笑成一朵花了,你还不醒?可是,当老师一点一点逼近时,他还“高枕无忧”地继续睡大觉,他的眉头自然地舒展开来,脸上还留着淡淡的微笑,这孩子,想是又做什么明星梦了,殊不知危险即将降临。奇怪的是,老师似乎没看见他一样直接走了过去。唉,兄弟啊,这次是你走运,下次如果再这样,你就等着受罚吧。
嘻嘻,你们知道他是谁了吗?他就是人人知晓的徐浩同学。
猜猜他是谁作文3
说起我们班,那可以算是奇人多多:有的人成绩特别好,有的人体育特别强,有的人做作业特快,还有的是我们的开心果。
说起我们班的开心果,班里的人那可得个个挑大拇指称赞。可以说,这个人充满了搞笑的因子。他的一言一行,都可能让我们前俯后仰的开怀大笑。
他一头短发,但那些短发,却像一根根针似的立着,两只大眼睛经常贼溜溜的转着,那张小嘴巴常常紧闭着,好像在蕴育着什么好玩的笑话似的,但他的嘴只要一张开,便是止也止不住。
有一次上体育课,我们班练习一千米长跑。作为体育课代表的`他当然被放在第一组跑。他跑的可不慢,一上来就是一个猛冲,可不料,地上忽然滚过一个排球,但他却只顾着往前冲,一不溜神便一脚拌了上去,整个人在天空中划出一道优美的弧线,狠狠地撞在他前面的一个同学身上。那个同学远没有他那么高大,一撞就飞,惨叫一声,在地上打起滚来。
这时一个其他班的小个子,战战兢兢的走过来,止不住的发抖,因为这时谁都看清了,这个人才是这场闹剧的发起者,就是他踢飞了这个球。
被体育委员撞倒的人这时也从地上爬了起来,怒气冲冲,正欲发作,却被体育委员用力拉住,然后他嬉皮笑脸向那个小个子走过去,笑着说你的地雷炸飞了我,不过,我知道你是不小心的,没事,没事,回去上你课吧!又转过头来看着被他撞飞的那个人,看他五官扭曲,便故意说道:兄弟,你没事吧,你可千万不要死啊!还假装大哭起来,那个人看体育委员这副模样,哭笑不得,气也全消了。
看看这就是我们班的开心果,但他可不只会搞笑,他能用简单的三言两语轻易的解决同学们之间的误会和纷争,能让我们在紧张的学习生活中小小的放松,在苦闷之时,让我们展颜一笑。他,就是我们班的开心果!
猜猜,他是我们班的谁?
猜猜他是谁作文4
他,不高的个子,一头短发,白净的脸庞,上课时总会在鼻梁上架起一副眼镜,颇有些博士的形象。可摘下眼镜,他又显得活泼与机灵。他擅长电脑,电脑技术样样精通。通过我短暂的介绍,你能猜出他是谁吗?如果不能,且听我一一道来。
他的性格比较外向,有一张能说会道的嘴。正是如此,他有时候在上课中趁着老师不注意便开始讲话,他不讲话没关系,一讲起话来便一发不可收拾,他讲起话来犹如滔滔江水连绵不断,不认识他的人可能还以为他“满腹经纶”,正在“传授知识”呢 ; 他与同桌、后排讲话时,常常眉飞色舞、声情并茂,十分地生动,为此也引得他同桌与后排同学忍俊不禁 ;他在上课讲话的时候十分地忘我,老师走到他身后有时都浑然不知,继续自己的“长篇大论”,直到老师提醒他,他这才回过神来,继续认真听课。但他上课大部分时间还是认真听课。他上课发言很积极,是因为他的脑子动得很快,常常能在别人思考的时候就回答出来了。因为他善于思考,所以他的考试成绩也挺优秀。
他还对电脑技术很感兴趣,电脑技术样样精通,修理电脑对他而言就是小菜一碟。据说我们班的博客还是他创的呢!同时,他也担任着我们班网管这一职务。
记得有一次上地理课,老师要使用电脑,可是老师的却打不开,他冲上前去帮忙。经过一番查看之后,他怀疑是杀毒软件的控制,可退出了杀毒软件之后,反而出现了一串更为奇怪的字母。这下,他短暂思考之后,认为是恶意程序和病毒木马篡改了文件的属性。再一次地查看,最终事实与他的.猜想吻合了。文件名后应该是ppt ,可是这个文件之后却是exe ,随后,他冷静思考,希望在文件属性里面找到突破口,消除病毒文件。可事与愿违,病毒文件依旧存在。此金额,讲台下的同学逐渐开始对他产生了质疑,可同学施加给他的压力转化为了动力。突然,他灵光一现,一下子就来了思路。他打开了“控制面板”,点击了“文件夹选项”,更改了好几个选项。再看看所在的文件夹,没有病毒的“浴火重生”,再将之前的删除,便能照常使用了。
通过以上的介绍,你知道他是谁了吗?他就是于昶晟。
猜猜他是谁作文5
说起小A,他在我们班真是鼎鼎大名,每位任课老师每个同学都对他刮目相看。小A就像一块大磁铁,他走到哪里就把我们的目光吸引到哪里……
咳,别误会,小A可不是什么绝世美男子。他真正吸引我们的是他那前不见古人后不见来者的搞笑艺术。每次不论气氛有多么凝重,他总能出其不意地引得我们哄堂大笑,连老师都被他逗笑了好几次。最令人称奇的是,小A从来不像小丑一样故意做一些令人发笑的夸张动作,他只要板着脸说上几句话就能让我们捧腹大笑,这口才简直可以做相声演员了。
说到这里,我不由得想起了上一次班级元旦活动上小A的爆笑小品。由于小A太爱讲笑话,所以被老班强行拉进了“献艺”名单。我们一群同学都捂嘴偷笑:这下可有好戏看了!
元旦那天,终于轮到小A献艺了。只见他气定神闲,不慌不忙地走上台去,一本正经地一拍桌子,瞪着眼说了起来:“从前有人做了个实验……”“扑哧!”我听着小A同学刻意装出的抑扬顿挫的语调,一口气没憋住,捂着肚子放声大笑,同桌更是夸张,望着小A同学笑得前仰后合。这笑声像是会传染,满教室的'笑声马上波浪般此起彼伏,一浪更比一浪高。
终于,在我们笑声的轮番轰炸下,台上那位憋不住了,不顾自己正在表演中的事实,呲牙咧嘴地大笑起来。顿时,我们都惊呆了——天哪!那是怎样奇怪的笑姿啊!只见小A同学脸憋得通红,笑得上气不接下气,还不忘摇头晃脑,肩膀一耸一耸的,偏偏还弓着身子,像个上了年纪的驼背公公。即使笑得这般浑然忘我,他还十分敬业地努力想憋住笑意继续讲话,结果笑意没憋住,反把自己弄得呲牙咧嘴,一脸狰狞。
“哈哈哈!”目睹小A笑姿的同学们再一次哄堂大笑,差点没把屋顶震塌。“哈哈!太……搞笑……了,哈!哈哈!加个胡……子,简……简直是张飞!”小B同学笑得根本停不下来,说了几次才磕磕绊绊地说完一句话。我揉着笑得发痛的肚子想:“他哪里是张飞,这压根儿就是钟馗!出去吓小鬼,一吓一个准儿!”
结果,那次元旦活动最大的亮点就是小A同学的即兴演讲,足见小A搞笑功力之深厚。看到这里,你应该明白小A是谁了吧?偷偷告诉我吧,他是谁?
猜猜他是谁作文6
他,我们班一个瘦小的同学。红红的脸蛋,短短的头发,长得细皮嫩肉的,我敢担保你只要在他的手心轻轻点一下,他就会哇哇地哭起来,同学们都叫他男人婆。
虽然他瘦瘦的,只有六十多斤,跑起来却很快,其他事也做得很快。可是有句闽南语是这么说的:吃紧弄破碗。有一次,老师一发下考卷,他便在卷子上龙飞凤舞地画了起来,眨眼间他就画好了,三步并作两步上台交了卷。唉,真是帅不过三秒,卷子发下来就红光满面了,老师严厉地批评了他:叫你再囫囵答题,抄二十遍就是!全班都震住了。你知道吗,他错了很多题。他开始摇头晃脑地抄了起来,抄得精疲力竭的'时候,就趴在桌上呜呜呜地哭了,全班都笑了。
下课了,同学们飞奔了出去,他也飞快地跑到了小操场,结果在拐弯时,他摔了个狗啃泥,还好,只是破了点皮,他却小嘴巴一张,哇的一声又哭了,这一哭不得了,哭得面红耳赤,天昏地暗。我跑过去一看,不就是蹭破了点皮吗,怎么哭得像天塌下来似的。见同学们围过来,他边哭边叫:哇——痛死人了,要死了,太痛了!
他还喜欢给人起绰号,他一直叫小丽巧克力,叫小婷红蜻蜓,因此下课时,他经常被她俩追得没处躲。小丽和小婷有一回被他气得头都着火了,便去向老师告状,老师便训斥他:你怎么能给人乱取外号,要不我也给你取一个?他一听又不由自主地哇地一声哭了出来。
你们可能以为他只会哭,其实他也会笑,而且笑起来还特好看。可是他非常少笑,但有一次他真的笑了。那一回,他考了优,老师念到了他的名字,还当着全班同学的面表扬了他,他马上把头埋在了臂弯里,我坐在他旁边,便偷眼觑他,刚好发现了他露在臂弯外四十五度上扬的嘴角,这时我想起了一句诗:犹抱琵琶半遮面。
你们猜出他是谁了吗?
猜猜他是谁作文7
同学们在一起,每天都要见面,自然是再熟悉不过的了。可真是这样的么?为了测试同学之间的了解程度,促进同学之间的相互沟通,郭老师组织班上的同学做了一个“心有灵犀”的'小游戏。
规则:由一个同学上台,做出班上另一个同学的习惯动作,让大家猜这个同学是谁。
游戏开始了,胡磊先上,他做了一个用嘴咬住指头动作,便开始等待同学的答案。“只有一个动作?猜不到的啊!”有人叫了起来,其他同学也争先恐后的附和着,纷纷要求胡磊再做一个,胡磊想了想,学起小鸭子一摇一摆的走路姿势,“哈哈,是陈开元!”一个同学大叫,我一想,是啊,陈开元最爱走鸭子步了,我也喊到:“就是陈开元!”胡磊看大家都猜到了,开心地点了点头。
接下来是郭子玮,他一上场就把胳膊围成了一个椭圆形,前臂不停地在眼前左右晃动。大家一看,都产生了嘀咕,“这不是一个哭的动作么?是谁经常做这种动作呢。”突然,我想到了孙凯洋,他只要上课发言回答问题回答错了,就会做这样一个动作。其他同学也在同一时间开窍,高呼孙凯洋的大名。郭子玮点了点头,孙凯洋似乎害羞,又做了这样一个动作,把我搞的大笑不止。笑归笑,可意想不到的是,下一个魏丹竟然扮演起了我,双肩书包为道具,两个背带挎在胳膊肘里,一副松垮垮的样子。大家想了许久,喊出了“刘靖仪”可魏丹摇摇头,大家又想了许久,把目光集中到我身上,我还没反应过来,心想:看着我干吗?我很帅么?可当听到他们高呼我的名字时,我恍然大悟,只见魏丹点了点头。啊?我?晕!……
游戏结束了,大部分习惯动作同学们都猜中了,可见,我们之间还是很了解的嘛!但这些毕竟只是表面上的习惯动作,我们还应该更深入地发现并学习别人的长处,互相取长补短,互相帮助,使我们这个集体更加团结,更加和谐。
猜猜他是谁作文8
在我们班上,活跃着这样一个女生:开朗、聪明、学习成绩优异,性格也比较随和。
这个女生长得还算漂亮,标准的鹅蛋脸上经常洋溢着甜美的微笑,水灵灵的大眼睛里闪烁着智慧的光芒,不大不小的嘴巴总是“滔滔不绝”。唯一美中不的是,她的鼻子有点扁,鼻梁塌塌的。不过,她并不太在意,还总是那么自信,即使有人当面取笑她,她也不会生气,只是俏皮地反问:“鼻子塌怎么了?影响使用吗?”她的耳朵比较大,小时候大人们经常说她耳朵大有福气,现在她还真挺有福气——不仅学习成绩数一数二,在年级能排前十五名,还当上了我们班的班长。
她还是个活泼可爱的小姑娘,但是脾气不太好,有时候对同学有点凶,同学们说她是“母老虎”。她有一个最大的特点,就是想哭就哭,想笑就笑,一点也不拘束。妈妈经常教育她:“女孩子要有女孩子的`样儿,要矜持文雅一点,总是和同学们打打闹闹像什么样!”而她却当成耳边风,全然不顾,做最真实的自己,有什么不好啊?她整天嘻嘻哈哈的,几乎不知道什么是苦恼。
说起她的爱好真是像天上的繁星一样,多得数都数不清。她喜欢跳舞、溜冰、游泳、下国际象棋……不过,她最喜欢的还是阅读。不瞒你们说,她真的可以算是“博览群书”。中外名著、百科知识等适合青少年阅览的各方面的书,她都看过。因此,她“才华横溢”,老师在课堂上讲的课外知识,她几乎都略知一二,同学们向她请教,她都能讲得头头是道,令同学们钦佩不已。可是,她也有一个缺点,那就是有时候读书陶醉其中,连作业也忘了写,赶作业时质量太差,会受到老师的批评。
她的愿望更是数不胜数,但她最大的愿望是做一个非凡的人。像当科学家、宇航员等。居里夫人一直是她崇拜的偶像,《居里夫人传》她曾看了一遍又一遍。
说了这么多,你们猜到她是谁了吧?没错,她就是我——十岁半的陈诗雅。你们喜欢我吗?
猜猜他是谁作文9
“夭夭桃花,灼灼其华”——《诗经》
其实用这句话来比喻她一点也没错,美丽大方,文静又不失活泼。在我们班里,大家都很喜欢她。在班里她也是我很好的朋友。
因为那是经历过朋友背叛,所以到现在我也很珍惜我们之间的友谊,虽然我在那之前有过很多朋友。
她是和我同校的朋友,在七年级我们很幸运的被分到了一班。她个子中等,头发蓬松又黑又多,再搭配上一个可爱粉色发箍,成绩优异的她有着与众不同的气质,显得更加成熟,考虑事情更加周全。
每每想起她就会记得她的勤奋好学,在学校只要是我不懂的她都会积极地为我解答,即使她自己也有事情要做,却依然给我解答。在周末,好学的会很认真的做完作业,准时的到达补习班上课,当然,也会抽出时间和我唠嗑,讲着某本书里的某一个情节,也会给我普及地理知识。
在学校,只要她买了什么好东西,或者知道什么消息,总会在第一时间和我分享,偶尔也会在上课的时候不务正业,躲在桌底下玩游戏。在生日的时候会等到零点发祝福,即使在国外旅游,也不忘记在机场免税店或者纪念品店给我买礼物。
那时的我很珍惜这份友谊,也一直在保护着这份友谊,我们不会因为一点小事而吵架,即使这样也会主动和对方说抱歉,也曾记得我们一起爱的《小王子》,或者是一起玩的阴阳师,到后面就是一起的'去图书馆的儿童区写作业。她看起来可能并没有什么特别的,在人群堆里也很难一眼就看到,她偶尔会和我疯疯癫癫,但学习起来就是很认真,每次都会不忍心打扰,她也一直在年级前五十之间徘徊。
在生活她也很会照顾人,在我生病难受的时候会安慰我,照顾我,晚上会给我发来作业,以及我落下的课程。中午时回想着去小卖部买什么,然后替我盛饭……
她就像一束光照亮我的世界在经历了朋友背叛,也是她一直在和我交友,从她身上学会了很多……
猜猜他是谁作文10
猜猜他是我们班的谁:在外形上,他很高大,大家可能以为他很瘦吧,因为人高当然瘦了,但他不胖也不瘦。他还带着眼镜。
而且他学习非常好。记得有一次:在数学课上,老师让我们大家做一道题目,老师叫人到黑板上,都没有做出来,于是老师就叫他上去做,那一道四元二次方程分解被他解开了,
大家其实也没看懂,因为他用的方法是还没学过的。但我们大家都连声叫厉害,老师也表扬了他,但是他却不以为然,说这题目很简单,我以前就会做了。
他的运动能力也非常好。在运动会上:其他同学参加的项目都只拿了亚军或铜军,有些还什么都没得。我们班就和别的班拉开好大差距,但是他没有恐惧,为我们班拿了2个冠军,分数马上拉平了,我们都为他的成功喝彩,老师也露出来满意的`微笑,但他并不怎么在意,只是说不错而已。
他学习成绩好,体育棒,而且他还很乐于助人呢。那天体育课,老师不在,我们男生就组织去打篮球,他篮球技术很好,带领他们队一次又一次的进球,可在一个运球的过程中,
他不小心撞到了一个同学,把他撞出了鼻血,他马上说别打了,然后带他去卫生间洗一下鼻血,叫他头往上仰,同学很谢谢他,他连忙说不用,是自己先错的,赶紧向他道歉。
不仅如此,一次我们大家在操场上打球,忘记了时间,早就上课了,我们还在打篮球
这是他一看时间说来不及了,快回去上课,大家就赶快回去。一到教室门口,老师就站在那,给每个人头上一下敲,说谁叫你们去打篮球的,他挺身而出,说老师是我,同学都很惊讶,其实并不是他,他就替真正的“幕后黑手”背了黑锅,被老师骂了一番。但他却并不后悔。
这就是他,他很高,戴眼镜,中等身材,运动和学习都名列前茅,猜猜,他是我们班的谁?没错,他就是我们班的班长。
猜猜他是谁作文11
我的这位朋友他的皮肤白白的,上头有几颗可爱的小雀斑。头发软软的,摸起来特别像是一只可爱的小白兔。我们在一起就喜欢比个头,每次他都比我矮那么一丁点,于是我总劝他多吃点儿饭。
有一段时间他是我的同桌。其实一开始我并不是很想跟他坐一起,因为他的语文成绩不是很好。回家我把这件事告诉了妈妈,我本以为妈妈会跟老师提出让我调座位,妈妈却跟我说:“你可以试着去发现这位同学的优点,说不定会有惊喜哦!”
妈妈还真说对了。同桌没多久,我就发现他是个温柔又细心的同学,说话轻轻柔柔的。而我是个急脾气,但每次只要他一说话,我的脾气就全没了。有一天早上交语文作业,我怎么也找不到听写本了,急得都快哭了。这时,我同桌拍拍我的肩膀,说:“想一想,昨天有没有放进书包?要不我帮你再找找看吧!”那时我脑子里一团乱麻,就把书包递给了他。没想到,只一会儿,他就在我书包底下发现了我的.听写本。我一个劲地跟他道谢,心里觉得既温暖又特别不好意思。
他上课听讲很认真,从不会开小差也不会做小动作。不像我,时不时地想玩玩铅笔,动动橡皮的。有一次上数学课,老师在讲数学题,这道题目我已经会解了,就不太想听了。于是我开始想中午食堂会烧什么菜吃呢?我就用胳膊肘捅了捅我同桌,想跟他讨论讨论,他却不理我,还跟我做了个“嘘”的动作。下了课,他还记着这件事,认真地对我说:“上课的时间多宝贵啊!如果不专心听,漏了新知识,可就糟糕了。再说你是班主部,更要带头遵守纪律呀。”被他这么一说,我羞得真想钻进墙缝。
他是个迎难而上的人。我记得他很喜欢打篮球,但运球技术不怎么好,球总是从他身旁滚开去。球滚走了,他并不怕麻烦,而是一次次地把球捡回来再接着运,好多次,我瞧见他都练得满头大汗了也没喊累。一段时间后,我发现他的技术慢慢变好了,每次运球比赛,他总是最快最稳的那个。不怕困难,坚持下去总有收获,我真该向他学习!
同学们,大家猜一猜他是谁呢?
猜猜他是谁作文12
“嘿,凡哥。”又是这一声亲切的呼唤。他,是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他,是我的榜样。
他身材高大,头发根根竖立,显得格外精神;他拥有一双黎明似的眼眸,像夜空一样深邃、神秘;鼻梁上架着一副眼镜,庄重而严肃;脸上时常带着笑容,一笑起来,就露出两排整齐的牙齿。
还记得刚进入七年级六班的教室时,他是最引人注目的一个,老师叫我们作自我介绍,他站在讲台上,津津有味地说:“要说才艺,我什么都会,爱好呢,也没什么我不喜欢的。我最喜欢的是唱歌。”紧接着,他就唱起了岳云鹏的《五环之歌》,歌声刚出,就有同学发出了嘘声,这就像是一声口令,一声嘘声传出,大家就都跟着发出了嘘声,场面十分混乱,等老师喊停之后又有同学说:“你个自恋狂。”全班都哈哈大笑,他自己也跟着笑了起来。从那天起,他就成为我们班里的头号人物。
但他还有另外一面,经历过第一次月考,我才知道他的学习水平是那么的好,但上课时还是认真听讲,跟着老师的节奏走,积极回答问题,几乎课上的问题都是他第一个抢答的,别人都还没看完题目,他就已经思考好并得出答案了,他的这种能力使全班人都感到惊讶并十分佩服他。他在同学们心中的.印象又加深了一层。课间,他也毫不浪费时间,不是拿出晚上作业开始做,就是拿着试卷往老师办公室跑,老师们都跟喜欢他,经常当众表扬。
上体育课时,他也十分积极,跟着同学们一起打篮球。有一次,我们跟五班打篮球,五班是我们年级篮球配合最厉害的班级,我们都捏了一把汗,认为这是一场苦战,谁知在篮球场上,他大显身手,打的完美辅助,比分紧紧地咬住五班,之后竟然还超过了五班,比赛即将接近尾声,五班奋起拼搏,把他防的死死的,由于缺少辅助,我们队就算竭力去防守和进攻,但终究还是敌不过五班,最终8:12结束了比赛。这场比赛虽然输了,但友谊却更为深厚了。
这就是他,一个阳光、聪明、开朗的男生。你猜到他是谁了吗?
猜猜他是谁作文13
佝偻的背影,毫无特色的平头,黝黑的肤色,铜锣般大的眼睛。他是谁呢?
记忆成迷茫的白雾色,他的气息是那么地熟悉,那么地让人安心。他总是在我的背后默默地为我付出,总是不动声色的替我解决难题。我总想表达谢意,却又将话咽了回去。
他是最无私的人,至少对我,他从来无怨无悔。我喜欢看书,他为我找来几箱子的书;我喜欢散步,他陪我一起奔跑;我喜欢诉说心中的想法,他与我畅谈不休。这样的人,真奇怪,对什么事都能做到尽善尽美!
他是最坚强的人,面对疾病,总是笑着对我说,没事!如果我受欺负了,他总是站在我的前头,事后又安抚我,让我觉得安心。我觉得他是世界上最可靠的人!
他很贫穷,可以说是家徒四壁,除了能够满足家里的生活以外,几乎毫无多余的经济来源。可是他从来没有放弃过生活的希望,每天都是精神饱满地迎接着新生活。在他的影响下我也变得很有活力。
曾经,他问过我,我的梦想是什么,我说,考大学。他又问,考什么大学?我说,考清华北大。他,没有嘲笑我,反而夸我是好样的!他说,我一定可以!我也相信我一定可以!尽管前方路途漫漫,我也不会放弃!他总是鼓励我,总是支持我,给了我充足的勇气与信心。他,是我心中的伟岸!
他到底是谁呢?为什么总是干涉我的生活?为什么总是为我无私地奉献着?为什么在他的身边我总是觉得很有安心?为什么他的'背影总是那么地高大,仿佛高大到让我无法企及。
我在酣甜的睡梦中被一双粗糙的大手蒙住了,他在我的身后问我,猜猜他是谁?我猜不到,心急的直跺脚。他见状,发出阵阵爽朗的笑声。然后,放开大手,轻声地对我说,我是爸爸啊!随即我喊了声“爸爸!”
对啊,他是我的爸爸!从我出生开始就呵护我成长的爸爸呀!我,要记住他一辈子!永远不忘记。
猜猜他是谁作文14
他,长的虽然不咋样,眼睛超小,笑起来眯成一条缝,一头乌黑光亮的头发,剪刀似的眉毛,下面一双炯炯有神的眼睛,而且他长的也很高
让人印象最深的要数他的课堂发言。根据我一年的仔细观察,他发言大致有三种状态:
内敛害羞型。这种状态一般会在语文课、历史课展现出来。语文课上,只要夏老师向他提问,他会“腾地”一下站起来,而且是站在在座位上足足五六秒,就像一块木头一动也不动,一边喃喃自语:“啊,为什么是我?”双手无力地撑着桌子,像七八十岁的老爷爷一般。你猜,接下来会发生什么?等他站直了,却不急于回答老师的提问,通常先瞟一眼同桌的课本而不是自己的,或是细声地问周围同学答案。接着羞羞答答地像个小媳妇,吱吱唔唔怎么也说不明白。
干脆利落型。只有数学课他才不会扭扭捏捏,如果方老师点名,他总是毫不犹豫地站起来,手既不撑在桌上,背也挺直了很多,口齿清晰,没有丝毫迟疑地报出答案。也许他明白如果发言声音小,方老师十有八九会让他站到后面,所以他才不敢在数学课上掉以轻心。我一直百思不得其解,这始终是个谜,就算联邦调查局来了,估计也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型。科学课上,张老师讲着讲着,总会抛出一个问题。问他知不知道,他连忙说不知道,张老师反问一句:“还不知道啊?”他什么也不说,什么也不做,只是无奈地站着,无视了老师的问题,然后轻轻地把头搁在桌子上,再也没抬起来。
他和我也是无话不谈的好朋友,一下课我就要转过头,和他喋喋不休的讲话,犹如那滔滔江水连绵不绝,有时讲的正精彩,上课铃声就响了,我也知得无奈的转过头去,但这我们还不罢休,就是上课我也要转过头去讲话。
他这个人,有时害羞,有时也胆大。他回答语文老师问题呢,支支吾吾的`,什么也说不清。可是一到数学老师问他问题,他是绝对不含糊,没有丝毫犹豫,答案脱口而出。真不知道他是怎么想的!
他呢,以前总是很沉默,别人在玩耍时,他总是坐在角落,做自己的事,但是一次偶然的机会,老师要调整坐位,把他换到了我后面,然后慢慢的就成了无话不谈的好朋友。
猜猜他是谁吧!哈哈,猜不出来吧,他就是我们班上的!
猜猜他是谁作文15
我们班有这样一个同学,大家来听我描述,猜猜他是谁?
他的皮肤有点黑。浓密的头发又黑又亮。两条弯弯的眉毛下面有一双小小的眼睛,笑起来总是情不自禁地眯成一条缝,不仔细看根本看不出来。他肥头大耳,圆圆的脸上有一张能说会道的小嘴巴,笑起来露出参差不齐的牙齿,还有两个小酒窝呢!他那胖乎乎的小脸蛋儿,让人总忍不住想去捏一捏。
他不论干什么,总是慢条斯理的。记得有一次,老师让他和我们一起去搬书,过了一会儿,我们气喘吁吁地把书都搬回了教室。老师皱了皱眉头,发现少了一册书,我们你看看我,我看看你这才想起来,他还没有回来。于是我跑出教室,去寻找他。当我准备下楼梯时,突然发现他正蜗牛行步地走来,我苦笑了一下,心想:真是一个名副其实的“龟速”大王,慢得令人瞠目结舌啊!
他挺着一个大肚皮,这可是他的'“防身武器”,每当别人“袭击”他的时候,他就会怒气冲冲猛地把自己的大肚皮挺得老高,把你顶得踉踉跄跄倒退好几步差点摔个“狗啃泥”。他也是一个不灵活的小胖子。有一回,体育课上,老师让我们50米赛跑,这时候,只见他在操场上笨拙地跑来跑去,身上的肥肉一晃一晃的,让人哭笑不得。但是我肯定他以后会减肥,不再像现在这样笨拙了。
虽然他有一些缺点,但是他还是一个乐于助人的小胖子。记得刚开学不久,放学时,老师让抄写家庭作业,我忘记带抄写本了,所以,当其他同学在抄作业时,我却在焦头烂额地找本子。这时,一双胖乎乎的小手递来了一本崭新的本子,真是“与其锦上添花,不如雪中送炭”啊!虽然他后来还是强烈要求我还一本新本子给他,但是那时候我还像是抓到了一根救命稻草一样解决了“窘困”。
你猜出他是谁了吗?没错,他就是我们班的小胖子——朱雨辰!
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