在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的老师作文1

　　在记忆的长河中，有许许多多的老师留存在心中。他们当中，有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位，我记忆特别深刻，那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。

　　他是个高个子，高额头，鹰钩鼻，小嘴巴，浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛，时不时地眨着，显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李，对我们十分严格，许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我，却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。

　　那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来，许多同学就被他生动有趣的课堂表现深深地吸引了。同往常一样，我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟，我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”，我都当作没听见，心里存在着一丝侥幸的心理，认为老师点的不是我。但那时的我还不知道，祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”，然后一边讲课，一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话，对祝老师的来到浑然不知。而后面的`同学也觉得神秘，配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿，突然举起手拍在我的桌上，并“哇呜呜”地大叫，直吓得我魂都出了窍，心蹦了三蹦，险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。

　　从此，我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训，因为上课不再分心，我听了他的课，开始认识老师课堂的精彩。从此以后，在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师，我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声：“祝老师，谢谢您！您辛苦了！”虽然以后可能不再能见到祝老师，但是一定会时常想起他。

我的老师作文2

　　我的语文老师李老师，常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他，保准印象深刻。

　　李老师是个睿智而风趣的人，他的每堂语文课都很是生动精彩。有时，他还会跟我们讲一些人生哲理，让我们如沐春风。不仅如此，他还是位运动健将呢。有时上体育课，还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球，动作流畅而不失潇洒，完全看不出来他是一位中年人，倒像是个健壮的小伙子。

　　有一天，李老师不知怎么，身上出了点小问题，需要做手术。可他在伤还没有痊愈的情况下，就坚持着来给我们上课，这令我们全班同学十分感动！

　　那天练字课，李老师突然在隔壁班怒吼，原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”，甚至用一些不文明的词汇，可把他气坏了，但他压制住了心中的怒火，让他道歉。谁知那男生不知悔改，还顶撞他，把他气得脸通红。第二节晚自习，李老师在我们班值班，隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的男生，可抬头看过去，我们的李老师却开心的像个孩子，为那个男生的迷途知返而欣慰。

　　月考前，李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍，还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心，可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻，李老师的脸瞬间严肃，眉头紧锁，仔细地看着每个人的分数。看见他直直地站在讲台上的样子，我的心里又愧疚又感动。

　　在期末考试前几天，我们暗暗下定决心，绝不能像上次一样让李老师失望了。在他的'带领下，我们复习了一遍又一遍，终于考出了每个人都比较理想的成绩，这次，李老师终于露出了欣慰的笑容。

　　这就是我的语文老师，一个值得我尊敬的人。有这样的一位好老师，是我们的幸运，我相信，在李老师的带领下，我们一定会越来越优秀的。

我的老师作文3

　　在我学习生涯中，最让我难忘的，是教我们一二年级语文的杨老师。

　　记得刚遇到她的那天，是个晴天，在我们这群小毛孩的吵闹声中，一位身穿长裙的女老师走了进来。没错，她就是我们的杨老师，她把课本轻轻地放在讲台上，让我们一个个介绍自己，介绍完了自己，她又轻轻地走到了讲台上，微笑着说：“大家好，以后就是我给你们上课，你们就叫我杨老师好了。”她微笑着望着我们，显得温柔极了，全班一下子安静下来，我们被她迷住了。

　　第一节课，便是杨老师的课。一头随风飘舞的头发被扎好，不再在教室里飞舞。一双大眼睛温柔地看着我们，如果我们偷偷的干一些坏事情，她也只是轻轻批评一两句，她几乎没有打过我们。她还特别幽默，大家都喜欢上了她。

　　有一次，有一个同学上课不认真，开小差了。杨老师开玩笑地说：“你的思绪从中国飞到了澳大利亚，又飞到了美国。是不是别的地方的孩子开心点，所以去了别的地方？”那同学一下子红着脸，回到课中。而同学们，则笑作了一团。

　　还记得她给我们念过一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。她的`声音甜甜的，我们都沉醉在了这样的诗情画意中。是呀，我们是那小荷，老师就是那一只漂亮美丽的蜻蜓。

　　可是二年级的暑假却不好过，因为杨老师……要走了……我们只好在季忆的生日会上送杨老师，杨老师只负责一二年级，她对我们好温柔，下课给我们教故事，上课为我们讲课文。她和我们照了好几张，在照片中，她笑着，但是她一定也是强忍着伤心笑的，生日会就要结束了，大家两步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回头的。再见了，杨老师，你明白我们内心的万千不舍了吗？你听到我们的声声呼唤了吗？

　　所有老师中，杨老师最好。如果我们是一只小动物，那老师就是大自然，给我们家园；如果我们是一个迷路了的孩子，那老师就是一盏明灯，照亮并指引我们前进的路；如果我们是小花小草，那老师就是那围栏，保护我们不被踩伤；如果我们是树叶，那老师就是大树，不让我们被风吹，被雨打……

　　我喜欢杨老师。

我的老师作文4

　　瞧，那位捧着书本认真研究难题的人，不正是我的数学老师游老师吗？你看他那聚精会神的样子，眼珠都不带动的……

　　他就是这样一位看似严肃的人。

　　还是开学了，我们很不情愿地来学校报到。来到班里，却发现一位陌生的男子站在班级门口，打量着每一个进去的学生。我们问好，他也只是微微点头。终于，他走上讲台，清了清嗓子，介绍道：“我是你们的新班主任，教数学。”话短却充满震慑。我又偷偷地重新打量了他，只见他大腹翩翩，一对小眼睛眯成一道缝儿。那加大号的鼻子不停地扇动着，那张超级大嘴仿佛能塞下整个拳头。他的脸并不光滑，反而像月球的表面那样坑坑洼洼的。最引人注目的还是他眼旁的那道疤，像极了灰太狼。让我们心生畏戒。

　　我想，他一定是个严厉而又不苟言笑的人。可他在相处了一段时间后我却发现了他的可爱。

　　上课时，他总是喜欢站在讲台上，狠狠地盯着我们，观察我们是否认真听课，有没有做小动作。可是，你能想象一双小眼睛极力瞪大的模样吗？眉毛挑起，眼皮伸开，脸上的肌肉似乎在抖动，即便如此努力，眼睛依旧是一条缝。这般模样，多少有些憨憨的，可爱极了。

　　老师的可爱可绝不限于此，你瞧瞧，他又开始研究难题了。

　　一次，老师又抛给我们一道难题，要和我们比赛谁先算出来。他捶胸顿足，时而扶首深思，时而在黑板上板书演练，时而观察我们的解题状态。果然，又是我们先于老师解出了问题。老师好像早有预知，不慌不忙，让同学们站上讲台，分享各自的解题思路和方法。最后，他总会很满足地点点头。

　　其实，我们知道，哪有老师解不出来的`题呢！他可是常常备课到很晚，这只是他激励我们学习的一种方式罢了！我们没有一个人“揭穿”老师的谎言，大家都觉得，那个把自己装成“笨笨的”老师当真可爱极了！

　　这就是游老师，我们的小眼睛游老师！

我的老师作文5

　　又浓又黑的粗眉毛横在炯炯有神的眼睛上方，直挺的鼻子，能“妙语连珠”的大大的嘴巴，再配上黑黝黝的皮肤和高大挺拔的身材--据同学们评价，他是“巨人”，也是“野人”。

　　“巨人”喜欢哈哈大笑，也喜欢幽默一下。这不，他又说开了：“某些人呀，上课不认真听讲，做作业总是抄别人的。我不怪某些人，只送你们一句话：抄吧！嘲吧！”“巨人”在用“抄吧”的谐音说某些人傻呢！他锁指的那些人，赶快收起正在抄的作业，端正地坐好，摆出一副“正人君子”的样子。“巨人”冷哼一声：“装样子给谁看？我可是火眼金睛！”说完一边爽朗笑着，一边酷酷地甩了甩草窝似的头发，化为“笑面虎”给我们讲课。

　　“啊！”只听一声惨叫，“巨人”得意的摸摸头发。原来，“巨人”有一门“独家武功”，还不得“外传”其中的秘诀，但名字可以告诉你--“仍铁饼”。所谓“铁饼”就是粉笔头。他仍“铁饼”特别准，一扔一个“爆头”。扔中的同学会像看神一样看“巨人?”。“巨人”经常使用“独家武功”，上课时通常是“四面楚歌”。

　　“XXX，你在干嘛？没看见X光正射向你吗？”旁边的同学推推小明，小明如临大敌，猛一哆嗦，就看见“巨人”恐怖的眼“X光”，他吓得闭紧了嘴巴，小声嘀咕：“糟了！小怪兽遇到宇宙大BOSS奥特曼了，救命啊！”即使把“巨人”比喻成神通广大，力大无穷的奥特曼也无济于事，他被迫站了起来，小声说“真不愧是野人啊！”

　　可“巨人”也有温柔的时候。

　　一次，小图病了，脸色蜡黄，豆大的.汗珠顺着脸颊往下流，他不停地哆嗦，把脸埋在臂弯里也不管用。

　　“巨人”走来了，他吩咐一名同学帮他装好书包，并通知了小图的家长来接他，小图感动极了。

　　“巨人”“野人”是谁呢？是我的小学数学老师翟老师。老师那棒的不得了的身体，还有那恐怖至极的“X光”眼使我终身难忘！

我的老师作文6

　　他，是人类灵魂的工程师，让人们获得更多知识；他，是辛勤的园丁，让祖国的花朵们尽情绽放；他……他，就是我们的语文老师，周老师。

　　他有一双明亮的眼睛，时刻透露出智慧的光芒；他有一双勤劳的手，每天都要批五十七份作业，写个不停；他有一张能说会道的嘴，每一节课都妙语连珠。这些让我们喜欢上了他！

　　他很负责，有责任心。每当我们作业没好好写时，他总会严厉的教导我们，让我们把它擦了重写。每当我们作文没好好写时，他总会一一指出问题所在，让我们把错误改正过来。每当……

　　记得有一次，快要期末考试了，作业量一下子提高了好几倍，周老师语重心长地说：“这都是为你们好，为了我们能够一起快乐过年，再坚持几天吧。”同学们忍不住抱怨：这是为我们好？要为我们好，就应该少布置一些作业，让我们有良好的睡眠，这样白天才能打起精神，有更好的.学习状态。可抱怨归抱怨，手上的活却不能停……突然，大雪降临，学校临时决定放假三天，我们都乐坏了，终于不受周老师的“折磨”了，可以休息几天了，可负责的周老师却放弃了这样的假期，每天三次定时在微信群布置作业，定时指定学生上传作业检查，不对的地方还要逐一改正，我们一个个苦不堪言。可叫天天不应，叫地地不灵，爸爸妈妈们却乐不可支，积极配合着。笔头作业能检查，我看你口头作业怎么查？哼哼。周老师却独辟蹊径，想了一个大绝招，语音检查。啊！天哪！我的周老师，您就不能放过小的们一回？但在这几天，我们在不知不觉中长了许多知识。终于，期末考试来到了，我们考了全市第二名，没有辜负周老师对我们的期望。

　　这就是我的语文老师，一个有责任心、负责的好老师。在这即将到来的教师节之际，我想对您大声的说声“谢谢您”。谢谢您让我们相遇，谢谢您成为我人生道路上的启蒙老师，您的教诲之恩我终生不会忘记！

我的老师作文7

　　她带给我的，不是无价的知识，而是一个更加坚强的身心。

　　老师在学校的名声可不小，总是听说在她的课上，运动量几乎要赶上马拉松，要求十分严格，简直是个魔鬼。

　　老师说话的时候，总是带着几丝笑容，眼睛弯弯的像月牙，很好看。可听说在这好看的面容后，藏着一颗严厉的心。

　　在一次八百米考试中，当我临近终点时，我本以为老师会说“快点，太慢了！”不过传入耳朵中的，却是“加油！冲刺！”“不错啊，还挺快的！”也许这在平时看来，是一句再平凡不过的话，可是，对于当时已经累得仿佛一根根针扎进身体也顾不及的我来说，它充斥着温暖与鼓励。也许严厉，只是老师对于一节课认真的态度，而不是一个个看似完不成的要求。我想，老师的严格要求，为的是让我们在体育考试中，拥有更好的身体素质，与在生活中，一颗懂得坚持与努力的心。

　　在报成绩时，有几位同学没有按照老师的要求报成绩，只见老师的眼睛瞬间从一轮弯月变成了圆月，这可不是一般的月亮，是红色的月亮，充满愤怒。“零分儿！”这洪亮的.声音霎时间使操场变得寂静。仿佛秒针拖住了脚步使时间放慢，顺着声音的方向，只见老师的嘴张得十分夸张，好像要把那些不听话的同学吃了一样。她用那不正宗的北京话喊着：“我都说了多少遍了！怎么还有报错的！零分儿！啊！”

　　在第二次测试中，同学们都遵守要求。老师用她调侃的语气和我们聊着天，时不时地笑着。在她的眼睛里，我仿佛能看到几千里，甚至几万里的花树，盛放着。

　　作为一名体育老师，老师自然在体育方面有她的一技之长。一次学习跳马的课上，老师为我们做跳跃的示范。只见她宛若一只轻盈的猫，一跃而起，一秒不到的时间里，老师的身体已经到了半空中，顿时，我们一个个不由自主吧地发出赞叹声。

　　她仿佛是一朵在冰雪中也能够燃烧的玫瑰，又仿佛是一滴足以滋润万物的细雨。

我的老师作文8

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——题记

　　假如我是一位诗人，我将以满腔的热情写下优美的诗篇，并把这首诗献给我那开朗又热情的语文老师-郑晓晨老师。

　　她身材苗条，四肢柔韧，整个人充满了蓬勃的朝气，宛如春天早晨的一株小树；她拥有一双会笑的大眼睛，美的好像弯弯的月亮船；她总是扎着马尾辫，气质如兰，温文尔雅。

　　我第一次与老师相处，是在去办公室背书的时候。课间，大家都在积极背诵刚学习的古诗。这时郑老师出现了，用一种很温和的语气对我们说：“同学们，今天新学的古诗大家可以到我这儿来背诵了。”同学们二话不说直接冲向了老师。

　　为了让老师刮目相看，我特别多记了一会儿，心想：我一定要有感情的.背诵，我看了看手表，然后转身冲向了办公室。

　　一到办公室，我就看到这么多人还在排队，心想：还有这么多的人，再记一记吧！我全神贯注地看着古诗词。时光飞逝，前面的同学如同下饺子一样，大家接二连三的回到了教室。马上到我了，虽然我早已背得滚瓜烂熟，但不知为何还是十分紧张。

　　到我了。我一定要让老师刮目相看，我心想着。我用洪亮的声音背到“古诗三首……额……嗯。”到底怎么回事啊？在教室里明明背得滚瓜烂熟，为什么在这里却背得结结巴巴？我皱起了眉头，感到心里很不舒服。再试一次吧！我问“老师能再背一次吗？我对刚刚的表现很不满意。”郑老师点了点头，抬起头来看我，那双水灵灵的眼睛似乎给我注射了一股强大的力量，我用清脆悦耳的声音背了起来。终于背完了。“呼——”我长长地松了一口气。老师看了看我，脸上露出了喜悦的笑容，她笑起来可真美。

　　老师是一种平凡而又伟大的职业。您是最勤劳的园丁培育了祖的花朵；您是伟大的工程师，塑造了祖国的栋梁之才；您是一盏明亮的电灯，照亮我们前进的道路。我想轻轻地道一声“老师，您辛苦了，我爱您，老师！”

我的老师作文9

　　最让我喜爱的是王老师，他做起事来不紧不慢，知识渊博。

　　他只有20多岁，那双大眼睛里透露着智慧与温情，他尽心尽力培养着我们，时时刻刻关爱着我们。

　　他从来不打我们。有一次，一个同学打碎了班级里的一个花瓶，他发现了，问：“这是谁打碎的”?同学们指了指这位同学，这位平时大大咧咧的同学羞愧地低下了头，王老师并没有责怪他，也没有打他。这位同学自己慢慢拿起扫帚，把碎渣扫起。王老师轻声地问他有没有受伤，这位同学摆摆手，王老师一场润物细无声的教育方法，班上的同学都看在了眼里。无声的责怪，轻声的关爱，我想用金色的笔，画出您的柔情，画出老师高尚的心灵。

　　他爱诗，他教会了我们许多诗，从“山一程水一程，身向榆关那畔行。”体会到了战士们翻山越岭的艰辛;从“死去元知万事空，但悲不见九州同。”感受到了诗人陆游对祖国统一的渴望;从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”体会的祖国大好河山的美丽景色;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中体会了诗人之间浓厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的笔，画出您吟诗的声音，那仿佛像五线谱勾勒出来的美妙，带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。

　　老师非常关心我们。有一次接力赛时，王老师时而跟着跑，时而站在旁边不断的提醒我们，“做好准备”“注意力集中”。有个小同学不小心掉棒了，王老师冲在前面，轻轻地推了他一下，我们知道老师在帮他助力，那个同学奋起直追，王老师全程目光一直盯着我们，他用无声的语言鼓励着我们，他坚信我们一定会拿到好成绩，同学们看见王老师这样，一个个充满了斗志，果然不出所料，我们班取得了第二名的好成绩。他像个大孩子一样，与同学一一击掌祝贺。我想用金色的笔，画出老师的`嘴角，无论何时都上扬的嘴角，教会我们要乐观地面对挫折，成功永远青睐笑到最后的英雄。

　　这就就是我心中漫画的老师，一个像孩子一样，感情质朴，又用心又温柔的好老师。

　　老师，你是肥料，你是沃土，你是阳光雨露，是你指引着我们，辅导着我们，为我们披荆斩棘，让我们走向美好的未来。

我的老师作文10

　　从一年级到五年级，教过我的老师有很多，但我最喜欢的还是现在教我们语文的罗老师，因为她教学有方。

　　罗老师她喜欢穿长裙，走起路来如同仙女一般，美丽优雅。她有一头蓬松的短发，显得干脆利索；大大的眼睛配上一副无边框的眼镜显得十分有神，一看就是个知识渊博的老师。

　　有一次，我们年级举行了拔河比赛，罗老师让我们把这件事写下来。第二天，我看见罗老师在批改我们的作文时，改第一本，脸上的笑容少了一些；改第二本，脸上的.笑容又少了一些；第三本、第四本……罗老师的脸上已经完全没有了笑容，只见她眉头紧皱，都皱成了一个“川”字。我很纳闷：老师是怎么了？

　　下午，罗老师手里抱着一摞作文本，迈着沉重的步伐走进了教室。她走上讲台，将作文本放到桌子上，一脸担忧地说：“同学们，你们这次作文里，很多同学都写了一个同样的错别字，大家来看看这两个字。”说着，罗老师在黑板上写下了“拔”和“拨”。她继续说到：“很多同学都分不清这两个字，现在，我来教大家一个口诀。”老师用手指着这两个字，说：“同学们小时候都唱过《拔萝卜》这首儿歌吧！力气大才能把萝卜拔出来，而且还要多一点朋友来帮忙，齐心协力才能更快地拔出萝卜，大家说对不对？所以呢，‘友字多一点就是‘拔字，而和它长得像的另一个字当然就是‘拨了。”同学们听得津津有味，一下子，所有同学都把“拔”和“拨”这两个字弄得清清楚楚了！我原来也分不清两个字，现在通过罗老师这一个简单的口诀就一下记住了！罗老师真是个幽默风趣、教学有方的好老师啊！

　　后来，全班同学再也没有把这两个字写错了，罗老师的脸上又重现了笑容，看，她又满面春风地来给我们上课了。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”罗老师教我们知识，我一定要用优异的成绩来回报她。

我的老师作文11

　　我们班的数学赵老师是个“两面派”，他对听话的学生十分温柔，而对不听话的学生就不客气了。我们班可是一个淘气的班，自从张老师来了后，我们班变得越来越安静，越来越乖巧了。

　　在第一天上课时，我就见识到了他的脾气。他拿着戒尺，把桌子拍得啪啪直响，说道：“来！快点把作业交起来，没做的老老实实上来，如果被我发现你没写作业就没好果子吃！”我们班总有那么几个不做作业的，他们知道张老师可不好惹，乖乖地站了出来。赵老师把手拎出来，拿着戒尺狠狠地打了下去，只听啪的一声，我都不敢看了，只听见张老师批评道：“叫你不做作业！”我们都乖乖认真坐好，不敢啃声。

　　记得一次单元测试，我们考的并不好，在赵老师生气时，他会摸下巴，摸下巴越频繁，说明他就越生气。这一次，他迈着大步走了过来，一只手一直在摸下巴，另一只手抱着试卷，狠狠地打在了桌上，赵老师走下来，把几个人拎小鸡一样拎到了上面，这些都是考的不好的'。赵老师，这次没有用戒尺，用的是软尺。软尺打到身上可不好受啊，我心中想道。老师打的第一个就是一个爱哭的女生就打下去，她的泪水像瀑布一样倾泻下来。这次事件之后，我们的成绩可也在渐渐地提高，都是赵老师的功劳！

　　赵老师十分讨厌插嘴的人，我们班有一个学习很好的同学，但是很会插嘴。有一次上课时她就插嘴了，赵老师一听到有人插嘴，就闻声而来，确定是他之后，就把他拎到了教室外，骂道：“插嘴是很不礼貌的，你就给我站在这儿听课，如果你还是不听，我就把你拎到操场上去暴晒，如果还不认真，我就直接告诉家长。”那个同学低下头，轻轻点了点头。

　　有一句俗话说的好：“严是爱，松是害。”赵老师虽然比较凶，但是也是对我们好，我明白老师的良苦用心！

我的老师作文12

　　我有一个非常幽默的老师，她叫吴老师。

　　吴老师身材很苗条，常常穿一件蓝白相间的衣服和一条黑裤子，浓浓的眉毛下，一双乌黑的眼睛，大大的，像是黑色的葡萄，亮晶晶的。她的`一张嘴巴，一张开就会说出很幽默的话来，每次在她的课上，我们都会被逗得哈哈大笑，有时候差点就会把门牙笑掉。

　　想起第一次和吴老师上课，我本想装乖一点，端端正正地坐在位子上，眼睛一眨不眨地盯着吴老师。没想到吴老师这么幽默，有趣的话和丰富的表情动作让我哈哈大笑。我笑得直拍桌子，差点掉到桌子底下去了。

　　有一天，吴老师问我们：“想不想听故事？”同学们大喊回应道：“想！”

　　吴老师给我们讲了《愚公移山》的故事，大家都听得入了迷。最后吴老师一边比划着，一边大声说：“移山，移山，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上，亮晶晶。”大家先是楞了楞，等到反应过来的时候，全部都笑疯了。有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得直捂肚子，有的笑得滚到桌子底下去了，我呢，我笑得眼泪都流下来了。

　　今天我们又被吴老师的自恋给逗笑了，老师问：“同学们，你们最喜欢哪个老师呀？”有一位同学站起来，不假思索地说：“是写作班的吴老师？”吴老师一脸疑惑地问：“难道就是我这个美丽善良可爱大方的，知识渊博，温柔迷人的吴老师吗？”说完，还故意一直疑惑着。看到她的样子，大家都忍不住爆笑一团。没错，我喜欢的也是美丽，幽默，可爱的吴老师啊。

　　下课了，吴老师，送给我们一个惊喜——蘑菇盒子。我们看到了以后哇哇叫好，拍手鼓掌！

　　吴老师拿起一把剪刀，轮流给我们在蘑菇上剪了一个十字叉，然后轮流给我们分我们一个小喷壶，叫我们灌点水。我们飞也似地灌了水给带了回来，吴老师耐心地我们给蘑菇浇水，我们“噗！噗！噗！”灌好了水放在后面，吴老师笑呵呵地说，以后它还可以吃。我们一听，更兴奋了，没错，吴老师就是常常给我们很多的惊喜呢！

　　放暑假了，我一想到我能每天见到吴老师我就笑得乐开了花。

　　这就是我最喜欢的幽默的老师。

我的老师作文13

　　“同学们有没有什么不懂的问题呀？”“大家对选材有没有疑问呢？”每逢假日甚至周末，班里的语文群总是冒出这些消息。

　　王老师，还挺“闲”的，我想。其实谁都知道屏幕后的那副面孔，带着圆圆的眼镜，凹陷的略带疲惫的眼睛镶嵌在眼眶里，一张圆圆的娃娃脸一直在为我们严阵以待。可是，快奔三了的王老师还是没混到一个法定伴侣——哦，对了，在我们那边叫“道侣”。

　　这个称呼，来头可长，反正是最近人人喊打的二次元用语罢了。王老师，算是我遇见的第一个尊重“我们那边”的人和事的老师了。一次写作文没有素材，就找上王老师，聊着聊着突然聊到了二次元。老师并没有想象中的那样反对或是生气，还说她并不很懂，想让我有时间给她“科普”一下。显然她对这事并没有怀疑，还兴致勃勃。一个星期后，老师在课上说到作文的选材，特地提起我的事，但并没提我的名字。回想起来，这是保护一个人，所剩无几的'自尊和自信啊。

　　记得刚开学不久，我第一次，找老师批作文，忐忑敲开办公室的门迎接我的是一张微笑而略带疲惫的脸，来了老师这样说，那天大概是我和老师聊的最久的一天，从放学一直聊到了下午六点，我大概也是第一次遇到一个能这么耐心倾听理解尊重学生意见的老师吧。对于我的作文并没有给我提出一些改进的意见，只是让我自己描述自己想要表达的东西，渐渐获得更深层次的理解，王老师，一直都在旁边耐心的等候，她对每个学生想法都很尊重。

　　这是怎样的一个老师？她尊重学生，尊重每一个想法，尊重世界上的不一样，她无论何时何地，都对生活和现实，抱着一颗赤子之心，她不拘泥于传统，基于每个人想法的不同，因材施教。当她宽大，而厚重的手握住我的手掌心，那是怎样的一双手，它承载了无数人的青春，承载了传授知识的粉笔，承载了对真理的坚守与追求。

我的老师作文14

　　教过我的老师很多，可是在我的脑海里，给我留下印象最深刻的就是张老师。

　　张老师是在五年级时调来教我们班的，他是我们班的班主任，他为人善良，对人和蔼，因此，我非常喜欢他。在这两年里，他为了我们的进步，为了我们班的荣誉，耗费了多少心血，流过了多少汗水。白天，他在宽敞的教室里认真地给我们讲课；夜晚，他在明亮的灯光下不知疲倦地给我们批改作业，他日日夜夜地操劳，都是为了把我们培养成人才，这是我一生难忘的。

　　张老师对我们班的每一个同学是多么的好啊！就像对待自己的子女一样。无论是学习上还是生活上，他都是那样地关心。在生活上，如果有同学病了，没来上课，他就关切地向同学们问他（她）的情况。在学习上，他又是那么的尽职，每当有同学不完成作业时，张老师就耐心地教育他，使他改变了不完成作业的态度；如果我们考试成绩不好了，老师就一遍又一遍地给我们讲，给我们辅导。我们要是有不会的，他就认真地教我们，我们有不理解的，张老师又耐心地给我们讲解，直到我们懂了为止，他才愿意离开，就是因为这样，我们的成绩才不断地提高。记得在五年级时，有一次，张老师还带着病给我们上课呢！从这里可以看出，张老师是多么地尽职，是一位多么好的老师啊！

　　啊！张老师，您真像一位辛勤的园丁，在不断地培养我们，给我们带来了知识和做人的道理；您又像一支蜡烛，燃烧了自己，却点燃了别人。在您的亲切关怀下，使我们学生感到快乐；在您的`耐心教育下，使我们认清了前进的方向，也使我知道了许多做人的道理和做人应有的品质。

　　虽然张老师才教了我两年，但我从心里尊敬他。每次看到张老师批改作业时，我不由产生了感激之情。每次想到快要离开母校，离开张老师的怀抱时，心里有高兴，但也有舍不得的啊！我决不能辜负这位好老师对我的期望，我要付出行动，让老师的汗水在我的身上浇灌出丰硕之果。

　　啊！我敬爱的张老师，我会永远惦记着您，牢记您的关怀和教育。您将留在我的心中。

我的老师作文15

　　今天，有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发，像方便面一样，所以同学们都亲切地喊他：“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢？因为他带着我们玩了整整一节课，做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料，又学到了许多做人的道理。

　　我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学，让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学，老师让她表演一下微笑，也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞，迟迟未笑出来，在老师的再三鼓励下，她终于笑了。接着又是一位女同学，她表演大笑，只见这位“淑女”张开大嘴：“哈哈哈……”大笑起来，在场的同胞们都惊住了，好一会儿，下面才像开了锅一样，笑声一浪盖过一浪。笑声过后，老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆，有些不知所措，还是老师有办法，在一旁说：“如果有一天，漫天刮的全是钱，你猛地一扑，抓了一大把钱，跑回家一数，500万呀！……”还未等老师说完，那位同学一下子笑出了声，老师也没闲着，不断地在那里“添油加醋”，只见那同学笑得越厉害，几乎是“狂笑不止”，整个班里都随之沸腾了，过了很久才安静下来。这时，老师问：你们喜欢看别人笑吗？“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对，老师要告诉大家的是，只要你脸上一直挂着微笑，你就会十分快乐。”

　　最后一个游戏叫“关心他人”，老师先让同学们起立，分别向左和向右转，给邻桌的同学捶捶背，捏捏肩。这时，大家来劲了，有的`挥起拳头咣咣猛捶，有的同学用他的独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏，把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈！复仇的机会来了！教室里又是一片惨叫。这时老师说：“从刚才那个游戏中大家得出什么道理？”老师见无人回答就说：“你们如果不对前一个人下狠手，他们会报复吗？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同学们恍然大悟。

　　还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”，小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。

　　3个小时就这样飞快过去了，老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里，你说这“方便面”老师的讲课方法新不新？