普通话学习简报

普通话学习简

更新时间：2024-07-02 18:21:01

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普通话学习简报

　　在发展不断提速的社会中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。什么样的简报才经典呢？以下是小编收集整理的普通话学习简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

普通话学习简报1

　　连日来，xx区幼儿园深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动，全面加强国家通用语言文字教育，营造良好的宣传气氛，大力提高普通话普及率。

　　说好普通话、开展幼儿口语对正在处于语言开展关键期的孩子们来说极其重要。xx区幼儿园结合幼儿年龄特点开展了生动的“推普〞主题活动。在小班，孩子们虽然入园不久，但老师们充分利用一日生活各环节，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。中班组的小朋友通过与老师一起朗诵《三字经》《弟子规》体验语言节奏感和韵律感。大班组小朋友们那么通过唐诗宋词经典诵读让孩子们切实感受中华民族优秀文化的文字美、语言美。

　　xx区幼儿园教师许xx说：“普通话是全国通用语言，是我们与孩子、老师、家人及陌生人沟通的工具。但我们更应该知道的是普通话人人要学、人人要讲，因为它和国旗、国歌一样，代表的是我们伟大的中国。说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与开展，让我们和孩子一起学好普通话，更应该说好普通话。〞

　　同时，xx区幼儿园的老师们还通过热情洋溢的诵读和韵律十足的快板等形式鼓励小朋友们人人争当推普员，在提高了幼儿的语言表达能力锻炼了幼儿胆量的同时，小朋友们还体会到了在幼儿园普及普通话的重要性，形成了良好的“说普通话，用标准字〞的'浓厚气氛。

　　xx区幼儿园教师刘xx说：“推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲‘普通话’写‘标准字’，做文明使者，在幼儿园形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，为实现语言文字标准化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。〞

普通话学习简报2

　　xx乡中心小学积极开展“同讲普通话，携手进小康〞主题系列推普宣传教育活动。

　　升旗仪式上，少先队大队辅导员老师利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义，向学生发出建议：说普通话，写标准字，与时俱进，做文明人。

　　各年级紧紧围绕“同讲普通话，携手进小康〞宣传主题，通过主题班会、手抄报、宣传标语等形式，积极参与推普活动。学校组织开展“同讲普通话，携手进小康〞为主题的'演讲比赛，形成了推广普通话、促进语言文字标准化的浓厚气氛。

　　通过开展一系列宣传教育活动，学校形成了人人爱讲普通话，人人会说普通话的良好气氛，为社会语言文字标准化奠定了坚实的根底。

普通话学习简报3

　　为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，加大民族地区推广普通话宣传教育力度，xx社区卫生效劳中心工作人员走进辖区小区开展推广普通话宣传活动。

　　9月xx日上午xx社区卫生效劳中心工作人员走进信合一期小区开展“推广普通话，铸牢中华民族共同体意识〞为主题的宣传活动。工作人员以通俗的语言向居民讲解了《中华人民共和国国家通用语言文字法》《xx自治区实施方法》中的.有关内容，让大家了解公民有学习和使用国家通用语言文字的权利，推广普通话和推行标准汉字是全社会的共同责任，自治区科学保护各民族语言文字、尊重和保障少数民族语言文字学习使用、鼓励各民族学生互相学习语言文字。

　　通过此次宣传活动，让辖区居民了解了学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关政策法的重要意义，调动了居民学习应用普通话的积极性，提高了国家通用语言文字的普及程度和知晓率。

普通话学习简报4

　　为提高全体师幼的语言文字标准意识和推广普通话的参与意识，xx区第五幼儿园围绕“普通话颂百年伟业标准字写时代新篇〞活动主题，组织开展了一系列丰富多彩的推广普通话活动。

　　活动中，该园从环境宣传入手，通过电子屏、微信公众号、家园联系栏、班级交流群等宣传平台，发出推广普通话的建议，带动家长共同参与推普活动，扩大推普的宣传声势和社会效果，营造良好气氛；利用周一“国旗下的讲话〞活动，集中向全体教师和幼儿传播推普周活动及说好普通话的重要意义；针对不同年龄段幼儿特点，各年级教师制定相应的.主题活动方案并开展教育活动，小班开展了“我会用普通话问好〞“有礼貌的打招呼〞等实践活动，中、大班组织幼儿围绕爱国主题，开展了“经典诵读〞和“诗歌朗诵〞；启动校园环境用字“啄木鸟〞纠错行动，组织教师对全园用字标准情况进行大检查，通过对校园用字的标准，让“推普〞之花开在幼儿园的每个角落。通过一系列的推普周活动，促进了每位幼儿想说、敢说、会说和坚持听说普通话的自信心，增强了全体教师的语言文字标准化意识，有力促进了学园精神文明建设。

普通话学习简报5

　　20xx年是xx届推普周。经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。

　　我园积极创设健康、文明、标准语言的校园环境，在这样的环境中，“请讲普通话〞这句标语在师生心中扎下了根，推普活动深入到每个人的'内心深处。因此，各班开展丰富多彩的系列活动，让推普宣传落到实处。

　　本次推普周活动，我园号召全体教职工自觉使用普通话，标准使用汉语文字。并提倡每一位教师做普通话的推广者、示范者，积极发挥引领、示范、带头作用，让普通话真正成为幼儿园的校园语言、生活语言。其次，幼儿园内及各班教室均张贴了教师们精心制作的标语、宣传口号，为了鼓励幼儿坚持讲好普通话。各班还精心设计了形式多样的推普周系列活动：中班组织开展了“我是中国娃爱讲普通话〞主题活动。大班教师组织幼儿开展“我是纠错小达人〞活动。在园内营造了浓厚的推普学普气氛。

普通话学习简报6

　　为提高全体师幼的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，某某区第五幼儿园围绕“普通话颂百年伟业规范字写时代新篇”活动主题，组织开展了一系列丰富多彩的推广普通话活动。

　　手抄报、宣传标语等形式，积极参与推普活动。学校组织开展“同讲普通话，携手进小康”为主题的'演讲比赛，形成了推广普通话、促进语言文字规范化的浓厚氛围。

　　通过开展一系列宣传教育活动，学校形成了人人爱讲普通话，人人会说普通话的良好气氛，为社会语言文字规范化奠定了坚实的基础。

普通话学习简报7

　　20xx年9月xx日至xx日是全国“第xx届〞普通话宣传周，为做好普通话宣传，助力乡村振兴产业，xx各族自治县者浪乡中心幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业，标准字写时代篇章〞为主题的系列活动。

　　一、宣传发动，营造气氛

　　推普周开始，园长利用开会时间，向全体教职工解读推普活动方案及落实。同时在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，张贴“说普通话，写标准字，做文明人〞、“说好普通话，沟通你我他；使用标准字，方便千万家〞等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字标准化的良好气氛。

　　二、利用LED等宣传

　　为做好普通话宣传，学校利用国旗下的'讲话、海报、LED、主题班会等途径，共同营造一个良好的语言宣传环境。

　　三、开展“小手拉大手，共学普通话〞活动等

　　发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个幼儿带动一个家庭，推普两级跳。

　　本次推普周活动，全体教职工以及家长、幼儿对标准应用中国的语言文字有了正确的认识，并将活动在日常生活中不断推向深入，今后学校仍将继续以推普周活动为契机，坚持文化传承，把我国的优秀历史文化进一步发扬光大！

普通话学习简报8

　　为提高辖区居民说普通话的能力，营造和谐、文明的社区环境，提升辖区居民语言文字应用能力，xx月xx日，xx市xx街道xx社区新时代文明实践站开展推广普通话宣传活动，号召辖区居民学普通话、说普通话。在活动中，工作人员和志愿者向群众发放了普通话宣传资料，并向群众介绍什么是普通话，讲解普通话的意义，为群众讲解一些常用词的标准读音，做正确示范。同时，志愿者们还为说方言的居民们纠正普通话的.说话方式，提倡大家在日常生活中养成说普通话的习惯，提升标准使用国家通用语言文字的意识和水平。

　　此次活动，提高了群众讲普通话的意识，进一步让说普通话深入家庭，深入社区，为构建文明和谐社区营造了浓郁的社会气氛。

普通话学习简报9

　　连日来，某某区幼儿园深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动，全面加强国家通用语言文字教育，营造良好的宣传氛围，大力提高普通话普及率。

　　说好普通话、发展幼儿口语对正在处于语言发展关键期的孩子们来说极其重要。某某区幼儿园结合幼儿年龄特点开展了生动的“推普”主题活动。在小班，孩子们虽然入园不久，但老师们充分利用一日生活各环节，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。中班组的小朋友通过与老师一起朗诵《三字经》《弟子规》体验语言节奏感和韵律感。大班组小朋友们则通过唐诗宋词经典诵读让孩子们切实感受中华民族优秀文化的文字美、语言美。

　　某某区幼儿园教师许某某说：“普通话是全国通用语言，是我们与孩子、老师、家人及陌生人沟通的工具。但我们更应该知道的是普通话人人要学、人人要讲，因为它和国旗、国歌一样，代表的是我们伟大的中国。说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学好普通话，更应该说好普通话。”

　　同时，某某区幼儿园的老师们还通过热情洋溢的诵读和韵律十足的`快板等形式鼓励小朋友们人人争当推普员，在提高了幼儿的语言表达能力锻炼了幼儿胆量的同时，小朋友们还体会到了在幼儿园普及普通话的重要性，形成了良好的“说普通话，用规范字”的浓厚氛围。

　　某某区幼儿园教师刘某某说：“推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲‘普通话’写‘规范字’，做文明使者，在幼儿园形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，为实现语言文字规范化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。”

普通话学习简报10

　　为提高辖区居民说普通话的能力，营造和谐、文明的社区环境，提升辖区居民语言文字应用能力，某某月某某日，某某市某某街道某某社区新时代文明实践站开展推广普通话宣传活动，号召辖区居民学普通话、说普通话。

　　在活动中，工作人员和志愿者向群众发放了普通话宣传资料，并向群众介绍什么是普通话，讲解普通话的意义，为群众讲解一些常用词的.标准读音，做正确示范。同时，志愿者们还为说方言的居民们纠正普通话的说话方式，提倡大家在日常生活中养成说普通话的习惯，提升规范使用国家通用语言文字的意识和水平。

　　此次活动，提高了群众讲普通话的意识，进一步让说普通话深入家庭，深入社区，为构建文明和谐社区营造了浓郁的社会氛围。

普通话学习简报11

　　为进一步提高普通话的普及与应用，提升社区居民普通话水平。自xx月xx日起，xx社区和社区社工站联合组织开展老年人普通话培训。

　　培训中，社区干部和社工站社工围绕普通话发音技巧、常用的普通话等内容进行讲解，通过现场示范、交流等方式在教学的同时纠正发音。“刚开始不敢开口，害怕说错了被其他人笑话，但在老师们的鼓励下，我还是学到了一些根本的常用的普通话，以前去县城买东西，因为不会说普通话，靠别人帮助才买到，现在根本的都学会了一些，不怕出门了〞，社区居民李长才这样说道。

　　此次培训，不仅让社区老年人充分认识了学习普通话的重要性，同时提高了老年人的`普通话水平。下一步，xx社区将聚焦社区居民“急难愁盼〞问题，持续组织开展更多的培训活动，进一步稳固拓展脱贫攻坚成果、助力乡村振兴。

　　据悉，此次普通话培训班是xx社区和社区社工站联合开展的一次普通话培训，培训时间是从xx月xx日至xx日每周一、三、五早上10点至12点，面向社区有意愿学习普通话的所有老年人开设的培训班。

普通话学习简报12

　　为了进一步增强师生讲好普通话，写好标准字的文明意识，继承和弘扬中华民族的传统文化，美化校园育人环境，培养同学们的爱国之情，为此，9月xx日，在“推普周〞之际，我校开展了以“讲好普通话，争做文明人〞为主题的一系列推普活动。

　　一、利用周一升旗仪式，李校长鼓励师生自觉使用普通话和写标准字，号召全校师生积极参与到推普周活动中。

　　二、学校制作“说普通话写标准字做文明人〞宣传标语，组织各班学生签名，营造气氛，掀起全校推广普通话的热潮。

　　三、举行“讲好普通话争做文明人〞主题班会。通过喜闻乐见的形式让学生乐中求知，明白“推广普通话推行标准字〞的重要性，倡导学生主动坚持说好普通话，营造良好的校园语言环境。

　　四、开展丰富多彩的竞赛活动，激发学生“学说普通话〞的热情。活动期间，学校鼓励学生搜集摘抄“推广普通话〞的标语，各班组织开展“了诵经典诗文做文明少年〞的'普通话诵读比赛、“书写经典传承文明〞诗词书写大赛、，教育引导学生“说普通话写标准字做文明人〞。

　　五、举行“小手拉大手说好普通话〞活动。学校组织全体学生积极开展语文实践活动，深入社区，寻找纠正错别字；鼓励学生给父母当老师“小手拉大手，说好普通话〞……通过一系列多姿多彩的活动，既为学生枯燥乏味的学习生活参加了新鲜的佐料，又增长了用好祖国语言文字的意识。

　　推普周系列活动的成功举办，不仅让全体师生感受到中华悠久文化的魅力，也增强了全体师生自觉使用国家通用标准汉字的意识，相信，随着学校推广普通话活动长期、持续的开展，全校师生一定会主动积极参与到推广普通话活动之中去，使文明之花开满校园。

普通话学习简报13

　　读书可以滋养智慧、启迪心灵，获取知识，开拓视野，丰富孩子的阅历，增强孩子的求知欲。五年级的学生们已经养成了读书的好习惯，每天坚持读书至少三十分钟。在居家学习期间，孩子们在阅读的过程中牵起了爸爸、妈妈的手，“居家防疫、亲子共读”成了每个学生家庭一道亮丽的风景线，在亲子阅读中推广普通话，在读书增智。

　　“腹有诗书气自华”。与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。亲子阅读，与家人同捧快乐之书，读出美好，享受幸福！在读书中收获快乐，在快乐中健康成长！

　　背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。亲子阅读丰富孩子们的阅历，增长孩子们的知识，促进亲子的情感。我们读书，我们快乐！

　　“以史为镜，可以知兴替”，中华民族有五千年的灿烂文化。一部中国史，体现了中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神。与孩子一起读中国历史，不仅让孩子明智，更是让他从小树立正确的中华民族历史观，坚定文化自信。

　　通过“亲子阅读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，使孩子写作时用词更准确，饱满。让孩子在知识的海洋中开阔自我的视野。更重要的是亲子阅读筑起了一道家长和孩子沟通的`桥梁。

　　以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式。家长们表示：居家学习不虚度光阴，亲子共读增长见识。在学校的建议下开启亲子共读名著，我们会把亲阅读这件事做好并直坚持下去，让孩子爱阅读，乐读书，推广普通话，传承中华优秀文化。

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