数学竞赛活动方案

数学竞赛活动方案

更新时间：2024-06-11 14:06:16

相关推荐

数学竞赛活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的数学竞赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学竞赛活动方案1

　　一、指导思想

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的.数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　二、活动主题

　　学以致用提高学生的数学素质

　　三、参赛学生

　　每班选4名学生参加竞赛。

　　四、比赛时间和地点

　　1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间。

　　2、竞赛地点：远程教室。

　　五、竞赛形式

　　形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）

　　六、出题教师：

　　（各年级试卷不同）

　　一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强

　　七、监考及阅卷教师

　　监考：吴静

　　阅卷：

　　一、二年级：陶世萍、李尚美。

　　三年级：余忠文、吴静。

　　四年级：吴果嫦、杨振剑。

　　五年级：杨昌进、欧文平、杨顺旭。

　　六年级：李建平、潘存平、张云。

　　八、奖项设置

　　一、二等奖：一至六年级分别取1名；

　　三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。

　　九、注意事项

　　1、各班数学老师负责选出参赛学生。

　　2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。

　　3、阅卷时间另行通知。

数学竞赛活动方案2

　　为了丰富学生的.学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

　　一、活动领导小组机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体数学组教师

　　二、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：

　　竞赛地点：

　　三、参赛学生：

　　高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）

　　四、命题安排：

　　高一年级：

　　高二年级：

　　五、监考安排：

　　六、阅卷安排

　　高一年级教师阅高二试卷负责人：

　　高二年级教师阅高一试卷负责人：

　　七、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

　　八、竞赛试卷具体内容安排：

　　1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。

　　2、全卷选择题50个共100分。

数学竞赛活动方案3

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。

　　二、主办:

　　教导处

　　三、承办:

　　数学教研组

　　四、竞赛时间和地点:

　　20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。

　　五、参加单位:

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。

　　七、竞赛办法:

　　⑴本着公平公正公开的.原则，开展竞赛时各年级同时进行。

　　⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)

　　八、监考老师:

　　一年级:xx

　　二年级:xxx

　　三年级:xx

　　四年级:xxx

　　五年级:xx

　　六年级:xxx

数学竞赛活动方案4

　　本次竞赛本着从基础入手，结合学生学习的实际情况，主要培养、提高学生的计算能力，重视良好计算习惯的`培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神。我校特定于第六周在本校七年级学生中举行一次数学计算能力竞赛，具体竞赛方案如下：

　　一、竞赛组织机构：

　　考务、出卷：

　　监考：理科组老师阅卷：七年级全体数学老师

　　二、参赛人员：

　　七年级全体学生

　　三、奖项设置：

　　本次竞赛设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名

　　四、竞赛时间：

　　第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）

　　五、考场安排：

　　在本班教室进行

　　六、监考教师安排

　　监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。

　　七、注意事项

　　1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

　　2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

　　3、活动结束，应组织学生清扫考场，关好门窗。

　　活动安排如有不周之处还望谅解，指正。

　　中学理科教研组

数学竞赛活动方案5

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　二、活动目的:

　　通过竞赛，提高学生计算的'速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

　　三、活动领导小组机构：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　四、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午

　　竞赛地点：电教室

　　五、参赛学生：

　　三年级10人，四、五年级每班12人，六年级15人。

　　六、命题安排：

　　三年级：xxx四年级：xxx

　　五年级：xxx六年级：xxx

　　七、监考安排：

　　xxx xxx

　　八、阅卷安排

　　三年级试卷负责人：xxx

　　四年级试卷负责人：xxx

　　五年级试卷负责人：xxx

　　六年级试卷负责人：xxx

　　九、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

数学竞赛活动方案6

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的`个性特长。我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。

　　2、竞赛地点：多媒体教室。

　　五、竞赛形式

　　笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

　　八、出题、监考、阅卷教师

　　出题：__、__。

　　监考：__、__。

　　阅卷：__、__。

数学竞赛活动方案7

　　一、活动目的

　　为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的`课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。

　　二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20

　　三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）

　　四、活动对象：

　　高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）

　　五、活动方式：

　　以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛

　　六、题型及评分标准：（总分100分）

　　1、填空题共15题，每题4分，共60分

　　2、解答题共05题，每题8分，共40分

　　七、奖项设置：

　　分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

　　八、命题人：

　　高一级：邓华贵

　　高二级：杨水源

　　九、工作人员：

　　总负责：刘青青

　　协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）

　　监考：高一级：周丽群、邓华贵

　　高二级：胡芫祯丁敏

　　评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群

　　高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏

　　备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。

数学竞赛活动方案8

　　20xx年4月13日，刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持，许坤秀校长亲自组织小学数学教师，并自始至终参加活动。

　　一、活动的准备过程及具体的实施过程：

　　经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2：30开始，活动按年级组来竞赛，每位教师拟定50道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下：

　　一年级数学教师监考二年级，二年级监考三年级，以此类推，轮换监考。

　　时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛，各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。

　　二、本次活动主要针对目标

　　以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。

　　三、组办了本次活动取得的成效

　　为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。

　　四、总结活动中存在的`问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

　　2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

　　五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

　　1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。

　　2、加大练习量，开阔学生的视野。

　　3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。

数学竞赛活动方案9

　　一、竞赛目的

　　为了提高学生的`计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，望相关人员做好准备工作。

　　二、竞赛内容：

　　以本学年教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时20分钟。

　　三、竞赛领导小组：

　　组长：戚仁凯、副组长：穆世武、执行委员：张元媛、邓凤蓉、张丽、於丙燕、王宇、

　　成员：1～5年级数学教师

　　四、参赛对象：

　　1～5年级每班5名同学。

　　五、评奖方式：

　　按分数高低评出各年级组一、二、三等奖若干名。

　　六、注意事项：

　　1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

　　2、监考：考前10分钟请监考老师到教导处领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在上边密封线内。

　　3、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行、

　　4、各班参考学生不准动用稿纸，一律口算。

　　七、竞赛时间：

　　1～2年级11月28日午休。3～4年级11月29午休。5年级11月30午休。

　　八、竞赛地点：

　　本班教室。

　　九、试卷由1～5年级数学教师交叉统一流水阅卷。

数学竞赛活动方案10

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的`能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派10名学生参加竞赛

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日上午9:00--9:40

　　一、二年级11月2日下午13:40--14:10

　　三、四年级11月2日下午14:50--15:30

　　监考人 : 五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣

　　一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅

　　三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点: 三楼会议室

　　五、竞赛形式

　　按规定时间笔试完成竞赛试题

　　六、竞赛标准

　　根据卷面等级评出各类奖项

　　七、奖项设置

　　一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名

　　五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名

　　八、考号安排

　　各年级从一班开始排序一班:1至10 号

　　二班:11至20号

　　三班:21至30号

　　四班:31至40号

　　五班:41至50号

　　六班:51至60号

　　七班:61至70号

　　九、注意事项

　　1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。

　　实验小学

　　二○XX年十月三十一日

数学竞赛活动方案11

　　一、指导思想

　　体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用数学思想方法创设良好的情景，使他们具备想数学、用数学的习惯、意识和能力。使一些对数学感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的数学学习打好基础。为了迎接数学竞赛泾川县三科联赛，并能在竞赛中取得好成绩，特制定此计划。

　　二、辅导学生

　　确定优秀的参赛选手，是比赛成功与否的关键，因此最重要的是选好苗子。由于该两项竞赛难度较一般的'课本测试题大，因此参加这两项比赛的学生必须要有相当好的基础和灵活的头脑，这就要求我们科任教师要选准优秀学生参赛。

　　三、辅导时间：

　　每周第八节课

　　四、辅导地点：

　　物理实验室

　　五、辅导形式：

　　集中辅导和个别辅导相结合

　　六、辅导内容：

　　初中知识：实数、方程、三角形、函数、四边形、圆等。

　　七、辅导措施：

　　1、注重基础知识训练。

　　由于该竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。

　　2、不拘泥于课本，适当扩展深度。

　　由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识

　　3、精讲赛题，启迪思维。

　　竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知觉的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前解过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的解题过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。

　　4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。

　　竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础知识和特有的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。

　　八：具体安排时间

数学竞赛活动方案12

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的`问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至五年级参加竞赛（每班三人）。

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年6月20日星期四第5、6节课

　　2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。

　　五、竞赛形式：

　　笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。

　　八、注意事项

　　1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

　　2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。

　　3．阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。

　　数学教研组

　　20xx年6月18日

数学竞赛活动方案13

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的.基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。

　　二、主办：

　　教导处

　　三、承办：

　　数学科各年级组

　　四、竞赛时间和地点：

　　20xx年12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。

　　一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班

　　五、参加单位：

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。